2025年英語四六級詞匯速記法及高頻詞匯試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分詞匯速記法運用1.根據(jù)詞根詞綴法，解釋"un-"前綴的含義，并舉例說明如何運用它來記憶以下詞匯：happy,certain,fortunate。2.運用聯(lián)想記憶法，請解釋如何記憶"ambulance"這個單詞。3.請簡述分類記憶法在詞匯學習中的作用，并舉例說明如何將以下詞匯分類記憶：book,read,write,publish,author,editor。第二部分高頻詞匯測試1.從以下單詞中選出最佳答案填入空格：A.provideB.provideforC.providewithD.provideto。Thegovernmentaimsto______basicneedsforallcitizens.2.選擇最合適的詞義填入空格：Thespeechwasso______thatitmadetheaudiencecry.A.touchingB.touchingupC.touchedD.touch3.用所給單詞的適當形式填空：Themanageraskedmewhythereport______not______yet.(finish)4.閱讀以下句子，并選擇最合適的詞填入空格：Thecompanyislookingforsomeonewithexperience______marketing.A.inB.atC.onD.for5.閱讀以下段落，并選擇最合適的詞填入空格：Manypeoplebelievethatexerciseisgood______yourhealth.Itcanhelpyouloseweightandfeelbetteraboutyourself.A.toB.forC.withD.on6.閱讀以下句子，并選擇最合適的詞填入空格：Thebook______Iborrowedfromthelibraryisveryinteresting.A.whoB.whichC.thatD.whom7.閱讀以下句子，并選擇最合適的詞填入空格：Ifyou______harderatschool,youwouldhavegottenbettergrades.A.studyB.studiedC.willstudyD.wouldstudy8.閱讀以下句子，并選擇最合適的詞填入空格：Theman______Ispoketoyesterdayisafamouswriter.A.whoB.whichC.thatD.whom9.閱讀以下句子，并選擇最合適的詞填入空格：Thechildrenwereexcited______theysawthecircustent.A.whenB.beforeC.afterD.although10.將以下句子翻譯成英語：他不僅聰明，而且非常努力。第三部分詞匯應(yīng)用能力測試請根據(jù)以下提示，寫一篇大約100詞的短文：Manypeoplethinkthattechnology,suchassmartphonesandcomputers,ismakingpeoplelesssocial.Doyouagreeordisagreewiththisopinion?Explainyourreasons.試卷答案第一部分詞匯速記法運用1."un-"是一個前綴，表示“不”、“非”、“反”。happy->unhappy,certain->uncertain,fortunate->unfortunate?？梢酝ㄟ^詞根詞綴法，將前綴"un-"與已知的詞根詞義聯(lián)系起來，快速記憶這些反義詞。2.可以將"ambulance"想象成一個"ambu"（類似于“救護”的音）開頭的“車”，用于運送病人。通過這種聲音聯(lián)想，可以幫助記憶單詞的拼寫和詞義。3.分類記憶法是將具有共同特征或聯(lián)系的詞匯進行歸類，以便于記憶和提取。例如，可以將book,read,write,publish,author,editor分類為“與寫作和出版相關(guān)的詞匯”，這樣更容易記住它們之間的關(guān)系和用法。第二部分高頻詞匯測試1.B.providefor。providefor是固定搭配，意為“供養(yǎng)，提供（必需品）”。句意：政府旨在供養(yǎng)所有公民的基本需求。2.A.touching。touching是形容詞，意為“感人的，動人的”。句意：演講非常感人，讓聽眾哭泣。3.hadnotfinished。根據(jù)句意“經(jīng)理問我為什么報告還沒完成”，應(yīng)用現(xiàn)在完成時態(tài)的否定形式，hadnotfinished。4.A.in。experiencein+抽象名詞，表示“在某方面的經(jīng)驗”。句意：公司正在尋找一位有市場營銷經(jīng)驗的人。5.B.for。begoodfor意為“對……有益”。句意：許多人認為鍛煉對身體有益。6.B.which。which引導(dǎo)定語從句，修飾先行詞Thebook，并在從句中作主語。句意：我借自圖書館的那本書很有趣。7.B.studied。根據(jù)句意“如果你在學習上更努力，你本來可以得到更好的成績”，應(yīng)用過去式虛擬語氣，studied。8.A.who。who引導(dǎo)定語從句，修飾先行詞Theman，并在從句中作主語。句意：我昨天與之交談的那位先生是一位著名的作家。9.A.when。when引導(dǎo)時間狀語從句，表示“當……的時候”。句意：當孩子們看到馬戲帳篷時，他們很興奮。10.Heisnotonlysmartbutalsoveryhardworking.不僅……而且……是常見的關(guān)聯(lián)詞組，用于連接兩個并列的成分。第三部分詞匯應(yīng)用能力測試Manypeoplebelievethattechnology,suchassmartphonesandcomputers,ismakingpeoplelesssocial.Idisagreewiththisopinion.Ontheonehand,technologydoesallowpeopletoconnectwithotherswholivefarawaythroughsocialmediaandvideocalls.Thiscanhelpmaintainrelationshipsandevencreatenewones.Ontheotherhand,technologycanalsoprovideopportunitiesforpeopletomeetandinteractinnewenvironments,suchasonlineforumsandgamingcommunities.Whileitistruethatsomepeoplemayspendtoomuchtimeontheirdevicesandneglectface-to-faceinteractions,technologyitselfisnottherootcauseofsocialisolation.Infact,whenusedresponsibly,technologycanbeapowerfultoolforbuildingandstrengtheningsocialconnections