2025年心理咨詢(xún)師基礎(chǔ)理論知識(shí)測(cè)試卷（含2025年新）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題只有一個(gè)最佳答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。每題1分，共40分）1.心理學(xué)作為一門(mén)科學(xué)誕生于（）。A.中國(guó)B.德國(guó)C.法國(guó)D.英國(guó)2.知覺(jué)對(duì)象的特點(diǎn)（如大小、顏色、形狀、聲音等）能被我們清晰感知，這主要依賴(lài)于（）。A.感覺(jué)適應(yīng)B.感覺(jué)對(duì)比C.知覺(jué)選擇性D.知覺(jué)整體性3.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射實(shí)驗(yàn)中，鈴聲（條件刺激）與食物（非條件刺激）反復(fù)配對(duì)后，單獨(dú)的鈴聲就能引起狗的唾液分泌（條件反應(yīng)），這體現(xiàn)了（）。A.操作性條件反射B.覺(jué)察學(xué)習(xí)C.認(rèn)知學(xué)習(xí)D.經(jīng)典性條件反射4.“人要認(rèn)識(shí)自己，就必須首先認(rèn)識(shí)到別人”，這主要體現(xiàn)了（）。A.社會(huì)認(rèn)知理論B.依戀理論C.韋氏人格理論D.社會(huì)促進(jìn)理論5.情緒和情感的區(qū)別主要體現(xiàn)在（）。A.持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短B.個(gè)體主觀(guān)體驗(yàn)C.對(duì)人和社會(huì)的反映D.生理喚醒水平6.根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，青少年期（12-18歲）的核心發(fā)展任務(wù)是（）。A.建立信任感對(duì)不信任感B.發(fā)展自主性對(duì)羞恥感C.形成角色同一性對(duì)角色混亂D.獲得親密感對(duì)孤獨(dú)感7.個(gè)體的行為、思想、情感和經(jīng)驗(yàn)相互影響、相互作用，構(gòu)成一個(gè)相對(duì)統(tǒng)一的整體，這是（）。A.個(gè)性特征B.個(gè)性?xún)A向性C.個(gè)性心理D.個(gè)性意識(shí)8.在社會(huì)影響中，從眾現(xiàn)象主要是指（）。A.在群體壓力下，個(gè)體改變自己的觀(guān)點(diǎn)或行為以符合群體要求B.個(gè)體在群體中無(wú)意識(shí)地模仿他人C.群體成員之間通過(guò)互動(dòng)形成共同規(guī)范D.群體對(duì)個(gè)體行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰9.個(gè)體面對(duì)挫折時(shí)，試圖改變或克服障礙，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的心理狀態(tài)稱(chēng)為（）。A.挫折B.壓力C.應(yīng)對(duì)D.情緒10.將心理活動(dòng)保持在特定對(duì)象上的注意特征是（）。A.注意廣度B.注意穩(wěn)定性C.注意轉(zhuǎn)移D.注意分配11.短時(shí)記憶的容量，通常認(rèn)為大約能容納（）個(gè)組塊。A.5-7B.7-9C.9-11D.11-1312.根據(jù)信息加工理論，長(zhǎng)時(shí)記憶的存儲(chǔ)形式主要有（）。A.感覺(jué)記憶和短時(shí)記憶B.感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶C.短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶D.工作記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶13.變態(tài)心理學(xué)的核心任務(wù)是（）。A.促進(jìn)個(gè)體心理健康B.治療精神疾病C.研究心理異?，F(xiàn)象D.評(píng)價(jià)個(gè)體心理水平14.精神分裂癥最核心的癥狀是（）。A.情感高漲B.幻覺(jué)和妄想C.注意力不集中D.意志減退15.心理壓力是指（）。A.個(gè)體對(duì)環(huán)境刺激的體驗(yàn)和反應(yīng)B.個(gè)體在壓力源作用下產(chǎn)生的身心反應(yīng)C.個(gè)體應(yīng)對(duì)壓力源的過(guò)程D.個(gè)體在壓力下產(chǎn)生的生理變化16.心理測(cè)量學(xué)中，衡量測(cè)驗(yàn)結(jié)果穩(wěn)定性的指標(biāo)是（）。A.效度B.信度C.常模D.項(xiàng)目分析17.在心理測(cè)驗(yàn)中，測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的分布情況，如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差等，稱(chēng)為（）。A.測(cè)驗(yàn)信度B.測(cè)驗(yàn)效度C.測(cè)驗(yàn)常模D.測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目18.比奈智力量表采用的主要測(cè)量方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀(guān)察法C.測(cè)驗(yàn)法D.訪(fǎng)談法19.人本主義咨詢(xún)心理學(xué)的主要代表人物是（）。A.弗洛伊德B.斯金納C.馬斯洛D.巴甫洛夫20.咨詢(xún)關(guān)系的基本條件不包括（）。A.共情B.理解C.尊重D.強(qiáng)制21.在心理咨詢(xún)中，傾聽(tīng)技巧主要包括（）。A.述情、共情、澄清、釋義B.詢(xún)問(wèn)、解釋、指導(dǎo)、情感表達(dá)C.自我暴露、反問(wèn)、總結(jié)、打斷D.評(píng)判、批評(píng)、建議、指責(zé)22.心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)中為來(lái)訪(fǎng)者提供信息、解釋或指導(dǎo)，這種影響方式屬于（）。A.非指導(dǎo)性影響B(tài).指導(dǎo)性影響C.權(quán)威性影響D.群體性影響23.心理咨詢(xún)?nèi)藛T與來(lái)訪(fǎng)者建立咨詢(xún)關(guān)系時(shí)，應(yīng)遵循的倫理原則不包括（）。A.自愿原則B.保密原則C.收費(fèi)合理原則D.獨(dú)立原則24.關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.測(cè)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)作為決策的依據(jù)B.測(cè)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)結(jié)合其他信息綜合分析C.測(cè)驗(yàn)應(yīng)選擇標(biāo)準(zhǔn)化、信效度高的工具D.測(cè)驗(yàn)只能由專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行25.根據(jù)我國(guó)《精神衛(wèi)生法》，以下行為屬于歧視的是（）。A.對(duì)精神障礙患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷B.對(duì)精神障礙患者進(jìn)行心理評(píng)估C.阻礙精神障礙患者結(jié)婚生育D.為精神障礙患者提供康復(fù)指導(dǎo)26.發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A.個(gè)體心理的穩(wěn)定特點(diǎn)B.個(gè)體心理的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程C.個(gè)體性格的形成D.個(gè)體能力的差異27.嬰兒期（0-1歲）心理發(fā)展的主要任務(wù)是（）。A.建立信任感B.發(fā)展自主性C.形成角色同一性D.獲得親密感28.青年期（18-35歲）心理發(fā)展的主要任務(wù)是（）。A.建立信任感B.發(fā)展自主性C.形成角色同一性D.獲得親密感29.社會(huì)認(rèn)知理論的主要代表人物是（）。A.皮亞杰B.維果茨基C.艾賓浩斯D.班杜拉30.社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象是指（）。A.個(gè)體在群體中表現(xiàn)更差B.個(gè)體在群體中表現(xiàn)更好C.群體規(guī)范對(duì)個(gè)體行為的影響D.群體凝聚力對(duì)個(gè)體行為的影響31.意志行動(dòng)的特點(diǎn)不包括（）。A.目的性B.主動(dòng)性C.理智性D.自覺(jué)選擇32.情感與感覺(jué)的區(qū)別在于（）。A.持續(xù)時(shí)間B.個(gè)體體驗(yàn)C.社會(huì)性D.生理喚醒33.短時(shí)記憶的信息主要依靠（）進(jìn)行編碼。A.視覺(jué)編碼B.聽(tīng)覺(jué)編碼C.運(yùn)動(dòng)編碼D.觸覺(jué)編碼34.長(zhǎng)時(shí)記憶的信息存儲(chǔ)主要有（）兩種形式。A.感覺(jué)記憶和短時(shí)記憶B.短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶C.工作記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶D.情景記憶和語(yǔ)義記憶35.精神疾病對(duì)患者社會(huì)功能的影響主要體現(xiàn)在（）。A.記憶下降B.情緒低落C.社會(huì)交往困難D.注意力不集中36.心理危機(jī)干預(yù)的首要目標(biāo)是（）。A.促進(jìn)個(gè)體成長(zhǎng)B.預(yù)防危機(jī)發(fā)生C.減少危機(jī)損害D.治療精神疾病37.心理測(cè)量學(xué)中，衡量測(cè)驗(yàn)結(jié)果有效性的指標(biāo)是（）。A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度B.內(nèi)容效度C.結(jié)構(gòu)效度D.效度系數(shù)38.咨詢(xún)心理學(xué)的流派眾多，其中強(qiáng)調(diào)“以來(lái)訪(fǎng)者為中心”的是（）。A.精神分析流派B.行為主義流派C.人本主義流派D.認(rèn)知流派39.心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)中分享自己的感受、經(jīng)歷或想法，這種技術(shù)稱(chēng)為（）。A.述情B.共情C.自我暴露D.澄清40.網(wǎng)絡(luò)心理咨詢(xún)的倫理挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在（）。A.咨詢(xún)關(guān)系的建立B.信息的保密C.跨地域服務(wù)D.以上都是二、多項(xiàng)選擇題（每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。少選、多選、錯(cuò)選均不得分。每題2分，共30分）1.知覺(jué)的基本特征包括（）。A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性2.學(xué)習(xí)的主要類(lèi)型包括（）。A.經(jīng)典性條件反射B.操作性條件反射C.覺(jué)察學(xué)習(xí)D.角色學(xué)習(xí)3.社會(huì)認(rèn)知理論的主要觀(guān)點(diǎn)包括（）。A.人的行為受認(rèn)知過(guò)程的影響B(tài).個(gè)體通過(guò)觀(guān)察他人的行為及其后果進(jìn)行學(xué)習(xí)C.認(rèn)知過(guò)程包括期望、信念、自我效能感等D.人的行為主要受環(huán)境刺激控制4.情緒的功能主要包括（）。A.適應(yīng)功能B.動(dòng)機(jī)功能C.組織功能D.信號(hào)功能5.個(gè)性心理結(jié)構(gòu)包括（）。A.個(gè)性?xún)A向性B.個(gè)性心理特征C.自我意識(shí)D.人格特質(zhì)6.社會(huì)影響的類(lèi)型包括（）。A.從眾B.服從C.社會(huì)促進(jìn)D.壓力7.挫折的應(yīng)對(duì)方式包括（）。A.攻擊B.逃避C.合理化D.積極應(yīng)對(duì)8.長(zhǎng)時(shí)記憶的信息編碼方式包括（）。A.感覺(jué)編碼B.視覺(jué)編碼C.聽(tīng)覺(jué)編碼D.動(dòng)作編碼9.精神障礙的共同特征包括（）。A.軀體癥狀B.社會(huì)功能損害C.心理痛苦D.病理性基礎(chǔ)10.心理評(píng)估的常用方法包括（）。A.心理測(cè)驗(yàn)B.問(wèn)卷C.訪(fǎng)談D.觀(guān)察法11.咨詢(xún)心理學(xué)的核心內(nèi)容包括（）。A.咨詢(xún)理論B.咨詢(xún)技術(shù)C.咨詢(xún)關(guān)系D.咨詢(xún)倫理12.心理咨詢(xún)的目標(biāo)包括（）。A.促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)B.改善人際關(guān)系C.解決心理問(wèn)題D.治療精神疾病13.心理咨詢(xún)的倫理原則包括（）。A.自愿原則B.保密原則C.公平原則D.不傷害原則14.心理健康的標(biāo)志包括（）。A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.人際關(guān)系和諧D.社會(huì)適應(yīng)良好15.發(fā)展心理學(xué)的研究方法包括（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀(guān)察法C.訪(fǎng)談法D.抽樣調(diào)查法三、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)明扼要地回答問(wèn)題。每題5分，共30分）1.簡(jiǎn)述感覺(jué)和知覺(jué)的區(qū)別與聯(lián)系。2.簡(jiǎn)述馬斯洛需要層次理論的主要觀(guān)點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述社會(huì)促進(jìn)和社會(huì)干擾現(xiàn)象及其條件。4.簡(jiǎn)述心理壓力的來(lái)源和主要影響。5.簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的主要信度指標(biāo)及其含義。6.簡(jiǎn)述心理咨詢(xún)中傾聽(tīng)技巧的重要性及主要方法。四、論述題（請(qǐng)根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，全面、系統(tǒng)地回答問(wèn)題。每題10分，共20分）1.論述咨詢(xún)關(guān)系在心理咨詢(xún)中的重要性及其建立原則。2.論述心理健康促進(jìn)的主要途徑和方法。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.D4.D5.C6.C7.C8.A9.C10.B11.B12.C13.C14.B15.A16.B17.C18.C19.C20.D21.A22.B23.D24.A25.C26.B27.A28.D29.D30.B31.D32.B33.B34.D35.C36.C37.D38.C39.C40.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABCD8.BCD9.BCD10.ABCD11.ABCD12.ABCD13.ABD14.ABCD15.ABCD三、簡(jiǎn)答題1.感覺(jué)是客觀(guān)事物的物理屬性刺激感覺(jué)器官，在頭腦中產(chǎn)生的直接反映，它是個(gè)體認(rèn)識(shí)世界的最初級(jí)形式，是知覺(jué)的基礎(chǔ)。知覺(jué)是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上，人腦對(duì)事物的整體屬性和規(guī)律性聯(lián)系的綜合反映，它比感覺(jué)更高級(jí)，具有理解性。感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)，知覺(jué)包含感覺(jué)，兩者相互依存，共同構(gòu)成人對(duì)客觀(guān)世界的感性認(rèn)識(shí)。2.馬斯洛需要層次理論認(rèn)為人的需要像階梯一樣從低到高分為五個(gè)層次：生理需要、安全需要、愛(ài)與歸屬需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。生理需要是最基本的需要，指對(duì)食物、水、空氣、睡眠等的需求；安全需要指對(duì)人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、健康保障等的需求；愛(ài)與歸屬需要指人際關(guān)系中的情感聯(lián)系、友誼、愛(ài)情、家庭等的需求；尊重需要包括內(nèi)部尊重（自尊、自信）和外部尊重（地位、認(rèn)可）；自我實(shí)現(xiàn)需要指充分發(fā)揮個(gè)人潛能、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和抱負(fù)的需要。該理論認(rèn)為較低層次的需要得到基本滿(mǎn)足后，較高層次的需要才會(huì)成為主要的激勵(lì)因素。3.社會(huì)促進(jìn)是指?jìng)€(gè)體在群體中活動(dòng)時(shí)，其行為表現(xiàn)比單獨(dú)活動(dòng)時(shí)更好的現(xiàn)象，主要發(fā)生在簡(jiǎn)單、熟練或熟悉任務(wù)中。社會(huì)干擾（或社會(huì)抑制）是指?jìng)€(gè)體在群體中活動(dòng)時(shí)，其行為表現(xiàn)比單獨(dú)活動(dòng)時(shí)更差的現(xiàn)象，主要發(fā)生在復(fù)雜、困難或不熟悉任務(wù)中。社會(huì)促進(jìn)和干擾的產(chǎn)生條件與任務(wù)的難易程度有關(guān)：簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，他人在場(chǎng)能提高個(gè)體的興奮水平，促進(jìn)表現(xiàn)；復(fù)雜任務(wù)時(shí)，他人在場(chǎng)會(huì)增加個(gè)體的緊張和焦慮，干擾表現(xiàn)。4.心理壓力的來(lái)源（壓力源）是多方面的，可分為：（1）生理性壓力源，如疾病、疲勞、疼痛等；（2）環(huán)境性壓力源，如自然災(zāi)害、噪音、擁擠等；（3）社會(huì)文化性壓力源，如人際關(guān)系沖突、工作壓力、文化沖擊等；（4）心理性壓力源，如個(gè)人認(rèn)知評(píng)價(jià)、性格特點(diǎn)、應(yīng)對(duì)方式等。心理壓力的主要影響包括：對(duì)生理功能的影響，如心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)功能紊亂；對(duì)認(rèn)知功能的影響，如注意力不集中、記憶力下降、思維遲緩；對(duì)情緒功能的影響，如焦慮、抑郁、憤怒等負(fù)面情緒；對(duì)行為功能的影響，如失眠、食欲改變、逃避行為等。5.心理測(cè)驗(yàn)的主要信度指標(biāo)及其含義：信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性和可靠性。（1）重測(cè)信度是指同一測(cè)驗(yàn)對(duì)同一組被試前后進(jìn)行兩次測(cè)量，所得結(jié)果的一致程度，反映測(cè)驗(yàn)結(jié)果隨時(shí)間變化的穩(wěn)定性。（2）復(fù)本信度（或平行形式信度）是指對(duì)同一內(nèi)容編制兩個(gè)平行的測(cè)驗(yàn)（長(zhǎng)度、難度、形式相同），測(cè)量同一組被試，兩個(gè)測(cè)驗(yàn)得分的一致程度，反映測(cè)驗(yàn)內(nèi)部一致性。（3）評(píng)分者信度是指不同評(píng)分者對(duì)同一批被試的評(píng)分結(jié)果的一致程度，主要適用于有主觀(guān)評(píng)分成分的測(cè)驗(yàn)。（4）內(nèi)部一致性信度是指測(cè)驗(yàn)內(nèi)部各個(gè)項(xiàng)目之間的一致性或相關(guān)性程度，反映測(cè)驗(yàn)各個(gè)項(xiàng)目是否測(cè)量同一構(gòu)念，常用克朗巴赫系數(shù)（α系數(shù)）表示。6.心理咨詢(xún)中傾聽(tīng)技巧的重要性：傾聽(tīng)是建立咨詢(xún)關(guān)系的基礎(chǔ)，是理解來(lái)訪(fǎng)者、收集信息、進(jìn)行有效干預(yù)的前提。積極傾聽(tīng)能幫助來(lái)訪(fǎng)者感到被接納、被理解，促進(jìn)其自我探索和情感表達(dá)；有助于咨詢(xún)師全面、準(zhǔn)確地把握來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題和需求，為制定咨詢(xún)方案提供依據(jù)；良好的傾聽(tīng)能建立信任，促進(jìn)咨詢(xún)效果的達(dá)成。主要方法包括：（1）專(zhuān)注傾聽(tīng)：保持眼神接觸，身體微微前傾，避免打斷和分心。（2）積極回應(yīng)：通過(guò)點(diǎn)頭、微笑、簡(jiǎn)單的嗯、啊等非言語(yǔ)行為，以及“我明白了”、“請(qǐng)繼續(xù)說(shuō)”等言語(yǔ)表達(dá)，表示在認(rèn)真聽(tīng)。（3）情感反映：用自己的話(huà)復(fù)述來(lái)訪(fǎng)者表達(dá)的情感，如“你聽(tīng)起來(lái)很傷心/焦慮”。（4）內(nèi)容概述：定期總結(jié)來(lái)訪(fǎng)者所說(shuō)的主要內(nèi)容，如“所以你遇到的問(wèn)題是……”。（5）提出開(kāi)放式問(wèn)題：鼓勵(lì)來(lái)訪(fǎng)者深入、詳細(xì)地表達(dá)，如“你能多談?wù)劗?dāng)時(shí)的情況嗎？”（6）適時(shí)的澄清和追問(wèn)：對(duì)模糊不清的地方進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，以更準(zhǔn)確地理解來(lái)訪(fǎng)者。四、論述題1.論述咨詢(xún)關(guān)系在心理咨詢(xún)中的重要性及其建立原則。咨詢(xún)關(guān)系是心理咨詢(xún)的核心要素，是咨詢(xún)師與來(lái)訪(fǎng)者相互作用、共同解決問(wèn)題的特定人際情境。其重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，咨詢(xún)關(guān)系是咨詢(xún)活動(dòng)發(fā)生的必要前提。沒(méi)有良好的咨詢(xún)關(guān)系，任何咨詢(xún)理論和技術(shù)都無(wú)法有效實(shí)施，咨詢(xún)目標(biāo)也無(wú)法達(dá)成。來(lái)訪(fǎng)者是否愿意敞開(kāi)心扉、積極配合，很大程度上取決于他們與咨詢(xún)師是否建立了信任和安全感。其次，咨詢(xún)關(guān)系本身就是咨詢(xún)過(guò)程的重要組成部分和重要的咨詢(xún)資源。一個(gè)安全、支持性的咨詢(xún)關(guān)系本身就能給來(lái)訪(fǎng)者帶來(lái)情感上的安慰和力量，有助于其情緒疏導(dǎo)和自我成長(zhǎng)。咨詢(xún)師可以通過(guò)咨詢(xún)關(guān)系傳遞共情、尊重和接納，促進(jìn)來(lái)訪(fǎng)者的改變。再次，咨詢(xún)關(guān)系影響著咨詢(xún)效果的達(dá)成。研究表明，積極的咨詢(xún)關(guān)系是預(yù)測(cè)咨詢(xún)效果的最穩(wěn)定因素之一。良好的關(guān)系能提高來(lái)訪(fǎng)者的參與度、依從性，增強(qiáng)其改變的動(dòng)力，從而提升咨詢(xún)效果。最后，咨詢(xún)關(guān)系需要遵循特定的倫理原則和規(guī)范。它不同于一般的人際關(guān)系，需要咨詢(xún)師保持專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和行為，以促進(jìn)來(lái)訪(fǎng)者的福祉為首要目標(biāo)。建立良好的咨詢(xún)關(guān)系需要遵循以下原則：第一，尊重原則。尊重來(lái)訪(fǎng)者的價(jià)值觀(guān)、人格、隱私和自主決定權(quán)，不評(píng)判、不歧視。第二，共情原則。努力從來(lái)訪(fǎng)者的角度理解其感受和想法，并能將其傳達(dá)給來(lái)訪(fǎng)者。第三，真誠(chéng)原則。咨詢(xún)師以真實(shí)的自我與來(lái)訪(fǎng)者互動(dòng)，不偽裝、不隱藏自己的真實(shí)感受（在專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)）。第四，積極關(guān)注原則。關(guān)注來(lái)訪(fǎng)者的優(yōu)點(diǎn)、潛能和成長(zhǎng)，給予鼓勵(lì)和支持。第五，設(shè)置界限原則。明確咨詢(xún)的角色、時(shí)間和空間，建立和維護(hù)專(zhuān)業(yè)界限，防止雙重關(guān)系。2.論述心