2025年小學英語畢業(yè)考試模擬試卷：英語歌曲與童謠教學教學實施效果評價體系完善試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：聽力理解1.聽錄音，選擇與所聽內(nèi)容相符的圖片。(錄音內(nèi)容：Thisisaredapple.Thatisayellowbanana.)2.聽錄音，判斷下列說法是否正確。正確的寫“T”，錯誤的寫“F”。(錄音內(nèi)容1：Iliketoeatbread.)(錄音內(nèi)容2：SheissinginganEnglishsong.)3.聽錄音，根據(jù)所聽到的數(shù)字，給下列物品排序（用數(shù)字1,2,3填寫在橫線上）。(錄音內(nèi)容：Therearethreebirds.Oneisonthetree.Twoareinthesky.Thelastoneisunderthebush.)第二部分：歌曲童謠知識4.按照歌曲童謠的順序，將下列句子重新排列。(句子：Thecatissleeping.Thebirdissinging.Thedogisrunning.Themouseiseating.)5.選擇合適的歌詞填空，使歌謠意思完整。(歌謠片段：Littleducksgo__________.(swim/fly/walk)Motherduckgoes__________.(swim/fly/walk))6.閱讀下列歌詞，回答問題。(歌詞：Sunshine,sunshine,shiningbright.Itmakestheflowersgrowandgrow.Sunshine,sunshine,givesuswarmth.Howlovelyisthesunshine!)小朋友們喜歡陽光嗎？請用“Yes”或“No”回答。第三部分：語言運用7.根據(jù)所學歌曲童謠，完成下列表達。(提示：參考歌曲“Head,Shoulders,KneesandToes”)Touchyour______.(head/shoulders/knees/eyes/toes)Touchyour______.(head/shoulders/knees/eyes/toes)8.看圖，用所給單詞的適當形式填空，完成歌謠。(圖片：一個小女孩在唱歌)Sings(sing/singing/sung)asong.(圖片：幾個小朋友在跳舞)Dance(dance/dancing/danced).第四部分：評價體系完善思考9.你認為在學習英語歌曲童謠時，哪些方面是重要的？請至少寫出兩點。10.老師在教我們唱歌曲童謠時，可以采用哪些有趣的活動？請?zhí)岢鲋辽賰煞N建議。試卷答案1.B(解析：錄音提到紅蘋果和黃香蕉，B選項對應黃香蕉。)2.T;F(解析：第一段錄音提到“我喜歡吃面包”，是真實的；第二段錄音提到“她在唱英文歌”，但題目說“她沒唱英文歌”，是錯誤的。)3.2;1;3(解析：錄音描述了三只鳥的位置，天空有兩只，樹上有一只，灌木叢下有一只。)4.3;1;4;2(解析：歌謠通常描述狗跑、老鼠吃、鳥唱歌、貓睡覺的順序。)5.walk;walk(解析：根據(jù)歌謠內(nèi)容，小鴨子和母鴨都是走的。)6.Yes(解析：歌詞中提到陽光讓花生長、給我們溫暖，以及“Howlovelyisthesunshine!”表達了對陽光的喜愛。)7.Shoulders;Knees(解析：根據(jù)提示和歌曲“Head,Shoulders,KneesandToes”的歌詞順序，第二句是“Touchyourshoulders,kneesandtoes”。)8.singing;dance(解析：根據(jù)圖片情境，小女孩正在唱歌，應用現(xiàn)在分詞形式singing；幾個小朋友在跳舞，應用動詞原形dance，填入空格中使句子結(jié)構(gòu)完整。)9.(示例：學習歌曲童謠要有趣；要理解歌詞意思。)(解析：此題考查對歌曲童謠學習重要性的理解，答案應圍繞趣味