部編版小學(xué)語文知識點(diǎn)復(fù)習(xí)題合集親愛的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)即將告一段落。為了幫助大家更好地回顧所學(xué)知識，鞏固學(xué)習(xí)成果，老師特意為大家整理了這份小學(xué)語文知識點(diǎn)復(fù)習(xí)題合集。希望這份小小的資料，能成為你們復(fù)習(xí)路上的得力助手，讓我們一起查漏補(bǔ)缺，溫故知新，自信滿滿地迎接每一次挑戰(zhàn)！一、漢語拼音漢語拼音是我們學(xué)習(xí)語文的第一道大門，準(zhǔn)確掌握聲母、韻母、聲調(diào)以及整體認(rèn)讀音節(jié)，對識字、閱讀和說好普通話都至關(guān)重要。核心知識點(diǎn)回顧：*聲母、韻母（單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母）、整體認(rèn)讀音節(jié)的正確認(rèn)讀與書寫。*聲調(diào)的標(biāo)法（一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降），以及輕聲、變調(diào)現(xiàn)象。*j、q、x與ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要去掉。*三拼音節(jié)的拼讀方法。復(fù)習(xí)題：1.我會(huì)給下列音節(jié)標(biāo)上正確的聲調(diào)。*hua(花朵的“花”)*xue(下雪的“雪”)*niao(小鳥的“鳥”)*liu(流水的“流”)*xiong(熊貓的“熊”)2.下列音節(jié)中，哪些是整體認(rèn)讀音節(jié)？請圈出來。zhiciyuanshuiyunxiangrichangyue3.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。*“ü”和j、q、x相拼時(shí)，要去掉兩點(diǎn)變成“u”。()*“er”是復(fù)韻母。()*標(biāo)調(diào)時(shí)，有a找a，沒a找o、e。()二、漢字（識字與寫字）漢字是中華文化的瑰寶，識字和寫字是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們要努力做到認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、理解字義，并能正確、規(guī)范地書寫。核心知識點(diǎn)回顧：*常用漢字的音、形、義，掌握漢字的基本筆畫、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)。*查字典（音序查字法、部首查字法）。*區(qū)分形近字、同音字、多音字。*養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。復(fù)習(xí)題：1.讀拼音，寫漢字，并給漢字注上部首和除部首外的筆畫數(shù)。*shān()部首()除部首外()畫*shuǐ()部首()除部首外()畫*tián()部首()除部首外()畫2.比一比，再組詞。*人()入()*木()目()*白()百()3.給下列多音字選擇正確的讀音，畫上“√”。*音樂(yuèlè)快樂(yuèlè)*發(fā)現(xiàn)(fāfà)頭發(fā)(fāfà)*種子(zhǒngzhòng)種地(zhǒngzhòng)4.按要求寫字。*寫出帶有“氵”的字：()()()*寫出帶有“辶”的字：()()()三、詞語詞語是構(gòu)成句子的基本單位。豐富的詞匯量有助于我們準(zhǔn)確地表達(dá)思想和情感。核心知識點(diǎn)回顧：*理解詞義，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。*學(xué)習(xí)積累詞語（近義詞、反義詞、量詞、ABB式、AABB式等）。*正確運(yùn)用詞語造句。*詞語的搭配要恰當(dāng)。復(fù)習(xí)題：1.寫出下列詞語的近義詞。*高興——()*美麗——()*仔細(xì)——()2.寫出下列詞語的反義詞。*大——()*上——()*快——()3.在括號里填上合適的量詞。*一()小鳥一()書一()花一()小河4.照樣子，寫詞語。*例：高高興興(AABB式)()()()*例：紅彤彤(ABB式)()()()5.選擇合適的詞語填空。（飛快地慢慢地輕輕地）*小明()跑向操場。*奶奶()走著。*春風(fēng)()吹過湖面。四、句子句子是能夠表達(dá)完整意思的語言單位。我們要學(xué)會(huì)說完整話，寫完整句，并能初步體會(huì)句子的不同表達(dá)方式。核心知識點(diǎn)回顧：*認(rèn)識句子的基本結(jié)構(gòu)（誰/什么+做什么/怎么樣/是什么）。*學(xué)習(xí)使用常見的標(biāo)點(diǎn)符號（句號、問號、感嘆號、逗號）。*能把句子寫通順、寫具體。*學(xué)習(xí)句式轉(zhuǎn)換（如“把”字句、“被”字句、陳述句與反問句轉(zhuǎn)換等，根據(jù)年級要求調(diào)整）。*積累并運(yùn)用名人名言、諺語、歇后語等。復(fù)習(xí)題：1.照樣子寫句子。*例：小魚在水里游。小鳥在()()。()在()()。*例：天上的云像棉花糖。彎彎的月亮像()。()像()。2.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。*今天天氣真好啊()*你去哪里了()*我在家里看書()3.把下列詞語排成一句通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)。*愛我爸爸媽媽和*公園里許多有花漂亮的4.按要求改寫句子。(根據(jù)年級選擇合適的題型)*例：小明把窗戶打開了。→窗戶被小明打開了。媽媽把衣服洗干凈了?！?)五、閱讀理解閱讀是獲取知識、認(rèn)識世界的重要途徑。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，是語文學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。核心知識點(diǎn)回顧：*能朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出感情。*學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。*能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解課文中詞語和句子的意思。*能初步把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。*學(xué)習(xí)積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。復(fù)習(xí)題（閱讀短文，回答問題）：（此處可選取一段與學(xué)生年級水平相當(dāng)?shù)暮喍陶n文片段或課外閱讀材料，約____字）示例短文：春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。公園里的花兒也開了，有紅的，有黃的，還有粉的，五顏六色，美麗極了。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在歡迎春天的到來。小朋友們也來到公園里放風(fēng)箏，他們跑著，笑著，玩得真開心！問題：1.短文主要寫了哪個(gè)季節(jié)的景色？2.短文中提到了哪些景物？（至少寫出三種）3.小朋友們在公園里做什么？他們玩得怎么樣？4.你喜歡春天嗎？為什么？（開放性問題）六、口語交際與習(xí)作口語交際培養(yǎng)我們傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，習(xí)作則是運(yùn)用書面語言表達(dá)自己的見聞和感受。核心知識點(diǎn)回顧（口語交際）：*能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。*能與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度自然大方，有禮貌。*積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。核心知識點(diǎn)回顧（習(xí)作）：*對寫話有興趣，樂于把自己想說的話寫下來。*能根據(jù)圖畫或提示寫幾句連貫的話。*學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。*書寫工整，注意卷面整潔。復(fù)習(xí)提示：*口語交際：回憶本學(xué)期學(xué)過的口語交際話題，如“介紹我的朋友”、“說說我的愛好”、“看圖畫講故事”等，試著和家人或同學(xué)練習(xí)說一段話，注意說清楚、說明白，態(tài)度自然。*習(xí)作/看圖寫話：1.仔細(xì)觀察圖畫，看清圖上有什么，誰在做什么，發(fā)生了什么事。2.按照一定的順序（從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近，或事情發(fā)展順序）把看到的、想到的寫下來。3.句子要通順，