第二節(jié)

元素第二單元

認識物質(zhì)的構成注意反應條件影響。注意區(qū)分相似概念。注意實驗誤差分析。理解元素周期律。學習電解質(zhì)概念時，參加化學興趣小組。學習燃燒反應條件時，動手實驗操作最直觀。學習溶解度曲線時，錄制講解音頻。學習金屬活動性順序時，動手實驗操作最直觀。學習燃燒反應條件時，使用模擬實驗軟件。學習高分子化合物時，使用彩色標記重點內(nèi)容。注意觀察細微現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。注意觀察細微現(xiàn)象。理解催化劑特性。計算題要寫完整過程。學習目標1知道元素的概念，初步學會用元素描述物質(zhì)的宏觀組成，并能從元素組成上區(qū)分單質(zhì)和化合物(重點)。2學會正確書寫元素符號，知道元素符號的含義，記住常見元素的名稱和符號(難點)。3進一步體會分類的思想，學習分類的方法。4認識元素周期表，能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定元素的一些信息。課堂導入010203古代元素的概念近代元素的概念物質(zhì)的最終組成為元素波義耳元素是至今還不能用任何方法分解的一切物質(zhì)拉瓦錫現(xiàn)代元素的概念說元素傳注意反應條件影響。注意區(qū)分相似概念。注意實驗誤差分析。理解元素周期律。學習電解質(zhì)概念時，參加化學興趣小組。學習燃燒反應條件時，動手實驗操作最直觀。學習溶解度曲線時，錄制講解音頻。學習金屬活動性順序時，動手實驗操作最直觀。學習燃燒反應條件時，使用模擬實驗軟件。學習高分子化合物時，使用彩色標記重點內(nèi)容。注意觀察細微現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。注意觀察細微現(xiàn)象。理解催化劑特性。計算題要寫完整過程。合作探究一、認識元素和元素符號

交流共享

組成物質(zhì)世界的元素究竟是什么？小明小麗所有的物質(zhì)都是由原子、分子、離子等微觀粒子構成的，這些微觀粒子就是組成物質(zhì)的元素。分子是由原子構成的，離子是由原子得失電子后形成的，所以原子才是組成世界萬物的元素。你認為他們的觀點正確么？請?zhí)岢瞿愕挠^點。注意反應條件影響。注意區(qū)分相似概念。注意實驗誤差分析。理解元素周期律。學習電解質(zhì)概念時，參加化學興趣小組。學習燃燒反應條件時，動手實驗操作最直觀。學習溶解度曲線時，錄制講解音頻。學習金屬活動性順序時，動手實驗操作最直觀。學習燃燒反應條件時，使用模擬實驗軟件。學習高分子化合物時，使用彩色標記重點內(nèi)容。注意觀察細微現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。注意觀察細微現(xiàn)象。理解催化劑特性。計算題要寫完整過程。觀察思考氧氣水Na+Cl-氯化鈉認真分析這些物質(zhì)的結構模型圖，你從中能獲得什么信息？金剛石構成它們的原子不易變化。原子才是組成物質(zhì)的基本成分。

什么樣的原子才能歸為同種元素呢？觀察思考水分子二氧化碳分子一氧化碳分子過氧化氫分子乙醇分子下面的分子中都含有哪些原子，這些原子的質(zhì)子數(shù)分別為多少？氫氫氫氫氫氫氫氫氫氫氧氧氧氧氧氧氧碳碳碳碳1111111111888888812121212科學研究表明，原子核中質(zhì)子數(shù)相同的原子在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)幾乎完全相同。注意反應條件影響。注意區(qū)分相似概念。注意實驗誤差分析。理解元素周期律。學習電解質(zhì)概念時，參加化學興趣小組。學習燃燒反應條件時，動手實驗操作最直觀。學習溶解度曲線時，錄制講解音頻。學習金屬活動性順序時，動手實驗操作最直觀。學習燃燒反應條件時，使用模擬實驗軟件。學習高分子化合物時，使用彩色標記重點內(nèi)容。注意觀察細微現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。注意觀察細微現(xiàn)象。理解催化劑特性。計算題要寫完整過程。1.元素的概念具有相同質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))的一類原子的總稱為元素。能改成粒子嗎？甲烷分子(CH4)水分子(H2O)質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))決定元素種類。與中子數(shù)和電子數(shù)無關。2.元素的特點元素是同一類原子的總稱，屬于宏觀概念，用來描述物質(zhì)的組成，元素只講種類，不講個數(shù)。如：二氧化碳(CO2)是由氧元素和碳元素組成的。二氧化碳(CO2)是由兩個氧元素和一個碳元素組成的。在物質(zhì)發(fā)生化學變化時，元素的種類不變。注意反應條件影響。注意區(qū)分相似概念。注意實驗誤差分析。理解元素周期律。學習電解質(zhì)概念時，參加化學興趣小組。學習燃燒反應條件時，動手實驗操作最直觀。學習溶解度曲線時，錄制講解音頻。學習金屬活動性順序時，動手實驗操作最直觀。學習燃燒反應條件時，使用模擬實驗軟件。學習高分子化合物時，使用彩色標記重點內(nèi)容。注意觀察細微現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。注意觀察細微現(xiàn)象。理解催化劑特性。計算題要寫完整過程。交流討論下列說法判斷正誤，并加以改正。(1)水(H2O)是由兩個氫原子和一個氧原子構成的(

)水是由氫元素和氧元素組成的；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的。(2)二氧化碳分子(CO2)是由碳元素和氧元素組成的(

)二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構成的?！痢?.元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系

原子元素區(qū)別既講

；又講

；從

角度描述分子或物質(zhì)的構成只講

，不講個數(shù)；從

角度描述物質(zhì)的組成聯(lián)系元素是

的總稱；原子的核內(nèi)

決定元素的種類種類個數(shù)微觀宏觀一類原子質(zhì)子數(shù)種類注意反應條件影響。注意區(qū)分相似概念。注意實驗誤差分析。理解元素周期律。學習電解質(zhì)概念時，參加化學興趣小組。學習燃燒反應條件時，動手實驗操作最直觀。學習溶解度曲線時，錄制講解音頻。學習金屬活動性順序時，動手實驗操作最直觀。學習燃燒反應條件時，使用模擬實驗軟件。學習高分子化合物時，使用彩色標記重點內(nèi)容。注意觀察細微現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。注意觀察細微現(xiàn)象。理解催化劑特性。計算題要寫完整過程。觀察思考觀察元素周期表中下列元素的名稱和偏旁部首，你發(fā)現(xiàn)了什么？4.元素的分類和分布元素的分類金屬元素：非金屬元素：漢字特點：帶“钅”旁，“金”和“汞”例外稀有氣體元素：帶“石”旁固態(tài)非金屬帶“氣”旁氣態(tài)非金屬帶“氵”旁液態(tài)非金屬氦、氖、氬、氪、氙、氡如：鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅等如：碳、硅等如：氫、氧等如：溴注意反應條件影響。注意區(qū)分相似概念。注意實驗誤差分析。理解元素周期律。學習電解質(zhì)概念時，參加化學興趣小組。學習燃燒反應條件時，動手實驗操作最直觀。學習溶解度曲線時，錄制講解音頻。學習金屬活動性順序時，動手實驗操作最直觀。學習燃燒反應條件時，使用模擬實驗軟件。學習高分子化合物時，使用彩色標記重點內(nèi)容。注意觀察細微現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。注意觀察細微現(xiàn)象。理解催化劑特性。計算題要寫完整過程。請同學們思考：1.地殼中含量最多的前五位元素？2.地殼中含量最多的元素？3.地殼中含量最多的金屬元素？氧

硅

鋁

鐵

鈣OSiAlFeCa氧

O鋁Al5.元素符號元素符號是如何規(guī)定的，如何書寫？(1)采用拉丁文(2)由一個字母表示的元素符號要大寫。(3)由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。OCMgAlCuCl例如：碳氧鎂鋁銅氯注意反應條件影響。注意區(qū)分相似概念。注意實驗誤差分析。理解元素周期律。學習電解質(zhì)概念時，參加化學興趣小組。學習燃燒反應條件時，動手實驗操作最直觀。學習溶解度曲線時，錄制講解音頻。學習金屬活動性順序時，動手實驗操作最直觀。學習燃燒反應條件時，使用模擬實驗軟件。學習高分子化合物時，使用彩色標記重點內(nèi)容。注意觀察細微現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。注意觀察細微現(xiàn)象。理解催化劑特性。計算題要寫完整過程。元素符號有什么表示意義嗎？單一符號宏觀：表示一種元素

微觀：表示該元素的一個原子數(shù)字+符號①表示氧元素②一個氧原子由原子構成的物質(zhì)，還能表示一種物質(zhì)。①鐵元素②一個鐵原子③鐵這種物質(zhì)OFe只有微觀意義：幾個原子（不再表示元素）如2H：2個氫原子；

2個氫元素二、單質(zhì)和化合物HOCHHCCOOOOHO請利用下列元素的原子，小組合作，看看能構成哪些物質(zhì)？CO2COCO2

H2H2O氧氣氫氣金剛石水二氧化碳一氧化碳注意反應條件影響。注意區(qū)分相似概念。注意實驗誤差分析。理解元素周期律。學習電解質(zhì)概念時，參加化學興趣小組。學習燃燒反應條件時，動手實驗操作最直觀。學習溶解度曲線時，錄制講解音頻。學習金屬活動性順序時，動手實驗操作最直觀。學習燃燒反應條件時，使用模擬實驗軟件。學習高分子化合物時，使用彩色標記重點內(nèi)容。注意觀察細微現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。注意觀察細微現(xiàn)象。理解催化劑特性。計算題要寫完整過程。請把這些物質(zhì)進行分類，并說出分類依據(jù)？CO2COCO2

H2H2O氧氣氫氣金剛石水二氧化碳一氧化碳由一種元素組成的純凈物單質(zhì)由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物化合物HHOOHHOOOCCOC(1)根據(jù)

區(qū)分純凈物和混合物。(2)根據(jù)組成純凈物的

區(qū)分單質(zhì)和化合物。(3)由一種元素組成的物質(zhì)可能是

或

，但是絕對不是

。單質(zhì)混合物化合物元素種類是否單一物質(zhì)種類是否單一物質(zhì)純凈物(一種物質(zhì))混合物(多種物質(zhì))單質(zhì)(含一種元素)化合物(含多種元素)注意反應條件影響。注意區(qū)分相似概念。注意實驗誤差分析。理解元素周期律。學習電解質(zhì)概念時，參加化學興趣小組。學習燃燒反應條件時，動手實驗操作最直觀。學習溶解度曲線時，錄制講解音頻。學習金屬活動性順序時，動手實驗操作最直觀。學習燃燒反應條件時，使用模擬實驗軟件。學習高分子化合物時，使用彩色標記重點內(nèi)容。注意觀察細微現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。注意觀察細微現(xiàn)象。理解催化劑特性。計算題要寫完整過程。練習請你試著將下列物質(zhì)進行分類。①水(H2O)

②二氧化碳(CO2)③河水④氧氣(O2)⑤氫氣(H2)

⑥氯化鈉(NaCl)⑦氮氣(N2)

⑧空氣⑨氧化鎂(MgO)⑩鐵(Fe)純凈物是

(填序號，下同)，混合物是

。①②④⑤⑥⑦⑨⑩③⑧三、元素周期表簡介1.元素周期表的發(fā)展歷程現(xiàn)代化學的元素周期表是1869年俄國科學家門捷列夫(D.Mendeleev，1834-1907)在前人研究的基礎上，把當時已知的63種元素按照相對原子質(zhì)量由小到大的順序排列起來，并分成幾行，使性質(zhì)相似的元素排在同一列中，制成元素周期表的雛形。經(jīng)過多年修訂后才成為如今的周期表。目前正式命名的有118種元素，按質(zhì)子數(shù)由小到大的順序排列。注意反應條件影響。注意區(qū)分相似概念。注意實驗誤差分析。理解元素周期律。學習電解質(zhì)概念時，參加化學興趣小組。學習燃燒反應條件時，動手實驗操作最直觀。學習溶解度曲線時，錄制講解音頻。學習金屬活動性順序時，動手實驗操作最直觀。學習燃燒反應條件時，使用模擬實驗軟件。學習高分子化合物時，使用彩色標記重點內(nèi)容。注意觀察細微現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。注意觀察細微現(xiàn)象。理解催化劑特性。計算題要寫完整過程。2.元素周期表的結構每一列叫作一個族，共18列，16個族。每一行叫作一個周期，共7行，7個周期。其中8，9，10三列共同組成一個族（Ⅷ族）觀察思考氫H氦He

鋰Li鈹Be硼B(yǎng)碳C氮N氧O氟F氖Ne

鈉Na鎂Mg鋁Al硅Si磷P硫S氯Cl氬Ar觀察1~18號元素的原子結構示意圖，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？各族(主族)最外層電子數(shù)相同，電子層數(shù)逐漸增加，化學性質(zhì)相似。各周期電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增加，元素所在的周期數(shù)等于原子的核外電子層數(shù)。注意反應條件影響。注意區(qū)分相似概念。注意實驗誤差分析。理解元素周期律。學習電解質(zhì)概念時，參加化學興趣小組。學習燃燒反應條件時，動手實驗操作最直觀。學習溶解度曲線時，錄制講解音頻。學習金屬活動性順序時，動手實驗操作最直觀。學習燃燒反應條件時，使用模擬實驗軟件。學習高分子化合物時，使用彩色標記重點內(nèi)容。注意觀察細微現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。注意觀察細微現(xiàn)象。理解催化劑特性。計算題要寫完整過程。在元素周期表中，每種元素都有一個序號，稱為原子序數(shù)。原子序數(shù)元素符號相對原子質(zhì)量元素名稱原子中：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)3.元素周期表的意義它為發(fā)現(xiàn)新的元素和化合物、預測新元素的結構和性質(zhì)提供了線索，為我們深入學習和掌握物質(zhì)性質(zhì)及其變化規(guī)律提供了理論指導。為紀念元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國大會將2019年確定為“國際化學元素周期表年”。注意反應條件影響。注意區(qū)分相似概念。注意實驗誤差分析。理解元素周期律。學習電解質(zhì)概念時，參加化學興趣小組。學習燃燒反應條件時，動手實驗操作最直觀。學習溶解度曲線時，錄制講解音頻。學習金屬活動性順序時，動手實驗操作最直觀。學習燃燒反應條件時，使用模擬實驗軟件。學習高分子化合物時，使用彩色標記重點內(nèi)容。注意觀察細微現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。注意觀察細微現(xiàn)象。理解催化劑特性。計算題要寫完整過程。課堂小結隨堂演練注意反應條件影響。注意區(qū)分相似概念。注意實驗誤差分析。理解元素周期律。學習電解質(zhì)概念時，參加化學興趣小組。學習燃燒反應條件時，動手實驗操作最直觀。學習溶解度曲線時，錄制講解音頻。學習金屬活動性順序時，動手實驗操作最直觀。學習燃燒反應條件時，使用模擬實驗軟件。學習高分子化合物時，使用彩色標記重點內(nèi)容。注意觀察細微現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。注意觀察細微現(xiàn)象。理解催化劑特性。計算題要寫完整過程。1.“中國天眼”射電望遠鏡使用了碳化硅(SiC)。碳元素和硅元素的本質(zhì)區(qū)別是(

)A.質(zhì)子數(shù)不同B.相對原子質(zhì)量不同C.中子數(shù)不同D.最外層電子數(shù)不同A2.如圖是地殼中各元