Lesson84Onstrike教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年初中英語(yǔ)第二冊(cè)新概念英語(yǔ)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《Lesson84Onstrike》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解能力，通過(guò)閱讀理解文章內(nèi)容，提升對(duì)英語(yǔ)詞匯和句型的掌握。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解罷工現(xiàn)象背后的社會(huì)文化背景。

3.提升學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行深入分析和討論。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如“onstrike”、“goonstrike”、“strikeaction”等，能夠正確理解和使用。

②理解并分析文章結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)從文章中提取主要信息和細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力。

③學(xué)會(huì)運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的連續(xù)動(dòng)作或狀態(tài)，提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解罷工的社會(huì)背景和原因，需要學(xué)生具備一定的社會(huì)文化知識(shí)儲(chǔ)備，能夠?qū)⒄Z(yǔ)言學(xué)習(xí)與實(shí)際社會(huì)現(xiàn)象相結(jié)合。

②在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要準(zhǔn)確地模仿和運(yùn)用課文中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，這對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和表演能力提出了較高要求。

③學(xué)生在討論時(shí)，如何圍繞文章主題進(jìn)行深入的思考和表達(dá)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維訓(xùn)練，提高學(xué)生的思維深度和廣度。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：課文音頻、相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：多媒體課件、角色扮演道具、小組討論卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)罷工現(xiàn)象的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道罷工是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于罷工的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受罷工現(xiàn)象的社會(huì)影響。

簡(jiǎn)短介紹罷工的基本概念和原因，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.罷工基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解罷工的基本概念、原因和影響。

過(guò)程：

講解罷工的定義，包括其主要原因和形式。

詳細(xì)介紹罷工的原因，如工資待遇、工作條件等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.罷工案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解罷工的特性和社會(huì)影響。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的罷工案例進(jìn)行分析，如著名的煤礦罷工、汽車(chē)工人罷工等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過(guò)程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解罷工的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際社會(huì)的影響，以及如何通過(guò)對(duì)話和協(xié)商解決勞資糾紛。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與罷工相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何預(yù)防罷工”、“罷工對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)罷工現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)罷工現(xiàn)象的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括罷工的基本概念、原因、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)罷工現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的普遍性和重要性，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于罷工現(xiàn)象的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪兴伎既绾未龠M(jìn)勞資和諧。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，預(yù)期將達(dá)到以下效果：

1.語(yǔ)言技能提升

-學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如“onstrike”、“goonstrike”、“strikeaction”等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的連續(xù)動(dòng)作或狀態(tài)，提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠準(zhǔn)確地模仿和運(yùn)用課文中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.閱讀理解能力增強(qiáng)

-學(xué)生能夠理解文章結(jié)構(gòu)，從文章中提取主要信息和細(xì)節(jié)。

-學(xué)生能夠分析文章內(nèi)容，理解罷工現(xiàn)象背后的社會(huì)文化背景。

-學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解，提升對(duì)英語(yǔ)文章的快速獲取和處理信息的能力。

3.跨文化意識(shí)培養(yǎng)

-學(xué)生能夠理解罷工現(xiàn)象在不同文化背景下的表現(xiàn)形式和影響。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同社會(huì)制度和文化對(duì)罷工現(xiàn)象的不同態(tài)度和處理方式。

-學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)全球化和國(guó)際勞動(dòng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

4.批判性思維發(fā)展

-學(xué)生能夠?qū)αT工現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，思考其社會(huì)影響和原因。

-學(xué)生能夠從多個(gè)角度審視問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-學(xué)生能夠通過(guò)討論和辯論，提高邏輯思維和辯證思維能力。

5.合作學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中，有效分工合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)妥協(xié)和協(xié)調(diào)。

-學(xué)生能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，提高解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)的重要性，關(guān)心社會(huì)公平正義。

-學(xué)生能夠理解社會(huì)穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到個(gè)人責(zé)任。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：通過(guò)觀察學(xué)生的提問(wèn)、回答問(wèn)題和參與討論的積極性，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和投入程度。

-學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的響應(yīng)：觀察學(xué)生在角色扮演、小組討論等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估其參與度和互動(dòng)能力。

-學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況：通過(guò)學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)罷工現(xiàn)象相關(guān)詞匯、語(yǔ)法和文章結(jié)構(gòu)的掌握程度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作精神、溝通能力和分工合作情況。

-討論內(nèi)容的質(zhì)量：通過(guò)小組展示的內(nèi)容，評(píng)估學(xué)生對(duì)罷工現(xiàn)象的理解深度和廣度。

-創(chuàng)新性思維：觀察學(xué)生在討論中提出的觀點(diǎn)和建議是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性。

3.隨堂測(cè)試：

-詞匯掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)罷工相關(guān)詞匯的記憶和應(yīng)用能力。

-語(yǔ)法運(yùn)用：測(cè)試學(xué)生對(duì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及語(yǔ)法知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

-閱讀理解：通過(guò)閱讀理解題，評(píng)估學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。

4.課后作業(yè)反饋：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括文章寫(xiě)作、報(bào)告撰寫(xiě)等。

-作業(yè)中的問(wèn)題：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中遇到的問(wèn)題，提供個(gè)別指導(dǎo)或全班講解。

-作業(yè)的改進(jìn)空間：通過(guò)作業(yè)反饋，指出學(xué)生在知識(shí)應(yīng)用和表達(dá)上的不足，并提出改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的課堂參與度、互動(dòng)能力和知識(shí)掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予正面鼓勵(lì)或提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論：教師對(duì)小組合作效果、討論內(nèi)容的質(zhì)量和創(chuàng)新性思維進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和提出獨(dú)到見(jiàn)解。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，指出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-針對(duì)整體學(xué)習(xí)效果：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①罷工的定義和原因

②罷工的社會(huì)影響和后果

③勞動(dòng)權(quán)益的保護(hù)與爭(zhēng)議解決

②關(guān)鍵詞匯：

①onstrike

②goonstrike

③strikeaction

④negotiate

⑤industrialrelations

③重點(diǎn)句子：

①Theworkersdecidedtogoonstrike.

②Thestrikeactionwasorganizedtoprotestagainstpoorworkingconditions.

③Thegovernmentnego