Module10Unit2Writing-說(shuō)課稿2025-2026學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Module10Unit2Writing

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2025年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高書(shū)面表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧。

2.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的寫(xiě)作方法和技巧，增強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的策略意識(shí)。

3.文化意識(shí)：通過(guò)分析文本，學(xué)生能夠更好地理解西方文化背景，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

4.態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作的重要性，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在八年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)和常用句型，對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作有一定的了解。他們已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子組合。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作有一定的興趣，但部分學(xué)生對(duì)寫(xiě)作感到畏懼，因?yàn)樗麄兛赡苡X(jué)得寫(xiě)作需要較高的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。學(xué)生的能力水平參差不齊，有的學(xué)生能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作，而有的學(xué)生則需要在詞匯和語(yǔ)法上加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過(guò)閱讀和模仿來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作，有的則更傾向于通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)構(gòu)思寫(xiě)作內(nèi)容。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中可能遇到的主要困難包括詞匯量不足、語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯結(jié)構(gòu)混亂以及缺乏創(chuàng)意。此外，部分學(xué)生可能對(duì)寫(xiě)作的格式和結(jié)構(gòu)不熟悉，導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)不清晰。為了克服這些困難，學(xué)生需要通過(guò)大量的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)，教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋，幫助學(xué)生逐步克服寫(xiě)作中的障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有外研版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，包含本節(jié)課的Writing單元。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與寫(xiě)作主題相關(guān)的圖片、圖表，以及相關(guān)的視頻片段，用于激發(fā)學(xué)生的興趣和提供寫(xiě)作靈感。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，包括PPT演示文稿，以輔助講解和展示寫(xiě)作技巧。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠方便地進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和同伴互評(píng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張關(guān)于友誼的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性，并提出問(wèn)題：“Whatmakesagoodfriend?”

-回顧舊知：回顧八年級(jí)上學(xué)期學(xué)過(guò)的關(guān)于友誼的詞匯和句型，如：“Wearegoodfriends.”“Weshareoursecretswitheachother.”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括友誼的各個(gè)方面，如共同興趣、相互支持、分享快樂(lè)和悲傷等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如故事、電影片段等，幫助學(xué)生理解友誼的內(nèi)涵和表達(dá)方式。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己與朋友之間的故事，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，以“友誼”為主題，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，描述自己與朋友之間的故事。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)友誼。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注友誼，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的情感。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生在課后繼續(xù)以“友誼”為主題，寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，字?jǐn)?shù)不限。

-要求：學(xué)生需運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，描述自己與朋友之間的故事，并注意文章的語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入

1.展示圖片：一張關(guān)于友誼的溫馨圖片。

2.提出問(wèn)題：“Whatmakesagoodfriend?”引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.回顧舊知：回顧八年級(jí)上學(xué)期學(xué)過(guò)的關(guān)于友誼的詞匯和句型。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解新知：友誼的各個(gè)方面，如共同興趣、相互支持、分享快樂(lè)和悲傷等。

2.舉例說(shuō)明：通過(guò)故事、電影片段等，幫助學(xué)生理解友誼的內(nèi)涵和表達(dá)方式。

3.互動(dòng)探究：分組討論，分享自己與朋友之間的故事，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生活動(dòng)：以“友誼”為主題，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。

2.教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)友誼。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注友誼，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的情感。

五、作業(yè)布置

1.布置作業(yè)：讓學(xué)生在課后繼續(xù)以“友誼”為主題，寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。

2.要求：學(xué)生需運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，描述自己與朋友之間的故事，并注意文章的語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《ThePowerofFriendship》：這是一篇關(guān)于友誼力量的文章，講述了不同文化背景下友誼的故事，適合學(xué)生閱讀并思考友誼的普遍性和特殊性。

-《TheArtofMakingFriends》：文章介紹了如何建立和維護(hù)友誼的技巧，包括溝通、信任和尊重等，對(duì)于學(xué)生提高社交能力非常有幫助。

-《FriendshipacrosstheWorld》：通過(guò)介紹不同國(guó)家和地區(qū)的友誼習(xí)俗，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展材料，并嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇讀后感，分享自己的感受和看法。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討友誼在不同文化中的表現(xiàn)形式，以及友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查并記錄自己所在社區(qū)或?qū)W校的友誼現(xiàn)象，分析友誼在不同年齡段、不同社會(huì)關(guān)系中的特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于友誼的英語(yǔ)演講比賽，讓學(xué)生準(zhǔn)備并展示關(guān)于友誼的演講，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和公共演講技巧。

3.結(jié)合教材的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行以下拓展活動(dòng)：

-結(jié)合教材中的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去時(shí)等，讓學(xué)生用這些時(shí)態(tài)描述與朋友之間的互動(dòng)。

-利用教材中的詞匯，如“support”、“understanding”等，讓學(xué)生創(chuàng)作短文，展示友誼中的正能量。

-通過(guò)教材中的例句，讓學(xué)生模仿并創(chuàng)作自己的句子，以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

4.實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助孤寡老人、參加志愿者活動(dòng)等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)友誼的力量。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)開(kāi)展友誼主題的班會(huì)或講座，分享友誼故事，傳遞友誼正能量。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的定義和重要性

-友誼的各個(gè)方面：共同興趣、相互支持、分享快樂(lè)和悲傷等

-友誼的建立和維護(hù)技巧

②關(guān)鍵詞匯：

-friendship

-define

-importance

-share

-support

-respect

-communication

③重點(diǎn)句型：

-Whatmakesagoodfriend?

-Wearego