（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)4.2深深淺淺話友誼說課稿新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)4.2深深淺淺話友誼》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的深刻內(nèi)涵，學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人，增強(qiáng)人際交往能力，培養(yǎng)誠信、友善的品格，為構(gòu)建和諧的人際關(guān)系和社會(huì)環(huán)境奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解友誼的真正含義，包括友誼的平等、真誠、理解和寬容等方面。

②學(xué)會(huì)識(shí)別和處理友誼中的矛盾與沖突，能夠運(yùn)用所學(xué)原則解決實(shí)際問題。

③培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中建立和維護(hù)友誼的能力，提高人際溝通技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解友誼中的心理需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長的重要性。

②培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)復(fù)雜人際關(guān)系時(shí)，能夠客觀分析、冷靜處理問題的能力。

③將抽象的友誼觀念轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)指南，使學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中踐行友誼的價(jià)值觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立友誼的基本概念和原則。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，探討友誼中的實(shí)際問題。

3.案例分析法：選取真實(shí)的友誼案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的行為和后果，提高學(xué)生的判斷力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示友誼圖片、視頻等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬友誼場景，體驗(yàn)友誼的建立與維護(hù)。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)友誼主題的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)友誼的價(jià)值觀和行為規(guī)范。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【用時(shí)：5分鐘】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于友誼的溫馨視頻，讓學(xué)生初步感受友誼的美好。

2.提出問題：視頻中展示了哪些友誼的美好品質(zhì)？友誼在我們的生活中有哪些重要性？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么我們要珍惜友誼？友誼對(duì)我們有什么樣的影響？

4.用時(shí)：2分鐘

二、講授新課

1.理解友誼的含義：引導(dǎo)學(xué)生回顧友誼的基本概念，如平等、真誠、理解和寬容等。

2.分析友誼的特點(diǎn)：通過對(duì)比，讓學(xué)生了解友誼與其他人際關(guān)系的區(qū)別。

3.探討友誼的價(jià)值：討論友誼對(duì)個(gè)人成長、情感需求、人際關(guān)系等方面的影響。

4.學(xué)習(xí)建立友誼的方法：分享建立友誼的原則和技巧，如主動(dòng)溝通、關(guān)心他人、尊重差異等。

5.用時(shí)：10分鐘

三、鞏固練習(xí)

1.案例分析：分析典型案例，讓學(xué)生思考如何處理友誼中的矛盾與沖突。

2.小組討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己處理友誼問題的經(jīng)驗(yàn)。

3.練習(xí)活動(dòng)：設(shè)計(jì)友誼主題的情景劇，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)友誼的重要性。

4.用時(shí)：8分鐘

四、課堂提問

1.提問方式：教師提出問題，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

2.問題內(nèi)容：圍繞友誼的含義、特點(diǎn)、價(jià)值、建立方法等方面進(jìn)行提問。

3.目的：檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

4.用時(shí)：5分鐘

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)

1.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)氛圍：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，營造輕松、愉快的課堂氛圍。

2.教師引導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)。

3.學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的友誼故事，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

4.用時(shí)：7分鐘

六、教學(xué)雙邊互動(dòng)

1.教師關(guān)注全體學(xué)生：確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的反饋。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

3.教師及時(shí)反饋：根據(jù)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

4.用時(shí)：3分鐘

七、核心素養(yǎng)能力的拓展要求

1.培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)尊重、理解和包容他人。

2.提高學(xué)生的溝通能力：通過課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)和人際交往能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：通過小組討論和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在解決問題的過程中，發(fā)揮創(chuàng)新思維。

5.用時(shí)：2分鐘

八、總結(jié)與布置作業(yè)

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和建立方法。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的作文，表達(dá)自己對(duì)友誼的理解和感悟。

3.用時(shí)：2分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-友誼故事書籍：《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》、《友誼的守護(hù)者》等，這些書籍通過生動(dòng)的故事，幫助學(xué)生理解友誼的真諦。

-電影推薦：《阿甘正傳》、《天堂電影院》、《我的朋友》等，通過觀看電影，學(xué)生可以從不同的視角理解友誼的力量。

-名人名言收集：如“朋友是另一個(gè)自己”——奧古斯丁、“真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興，而不捧場。在你遇到挫折的時(shí)候，會(huì)給你鼓勵(lì)，而不報(bào)之一笑”——魯迅等，這些名言可以加深學(xué)生對(duì)友誼的理解。

-社交媒體案例：分析社交媒體上友誼的表現(xiàn)形式，如點(diǎn)贊、評(píng)論、私信等，探討這些互動(dòng)方式對(duì)友誼的影響。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀友誼主題的文學(xué)作品，通過閱讀不同類型的書籍，拓寬對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生觀看友誼主題的電影，討論電影中的友誼故事，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼在不同文化背景下的表現(xiàn)。

-收集并分享名人關(guān)于友誼的名言，讓學(xué)生在日常生活中時(shí)刻銘記友誼的價(jià)值觀。

-利用社交媒體平臺(tái)，讓學(xué)生分析網(wǎng)絡(luò)友誼的特點(diǎn)，探討如何在虛擬世界中建立和維護(hù)真實(shí)的友誼。

-設(shè)計(jì)一項(xiàng)友誼調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生調(diào)查身邊的朋友關(guān)系，分析友誼的建立和維持因素。

-安排一次戶外友誼活動(dòng)，如戶外拓展訓(xùn)練、友誼運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)友誼的真摯。

-邀請(qǐng)心理專家或社會(huì)工作者進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解友誼在心理健康和社會(huì)交往中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫友誼日記，記錄與朋友相處的點(diǎn)滴，培養(yǎng)感恩和珍惜友誼的情感。

-通過家庭作業(yè)或小組項(xiàng)目，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)友誼主題的公益活動(dòng)，如志愿服務(wù)、慈善捐助等，將友誼的價(jià)值轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①友誼的定義：平等、真誠、理解、寬容

②友誼的價(jià)值：情感需求、個(gè)人成長、人際關(guān)系

③友誼的建立：主動(dòng)溝通、關(guān)心他人、尊重差異

2.關(guān)鍵詞：

①友誼

②真誠

③理解

④寬容

⑤溝通

⑥尊重

3.重點(diǎn)句子：

①“朋友是另一個(gè)自己?！薄獖W古斯丁

②“真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興，而不捧場。在你遇到挫折的時(shí)候，會(huì)給你鼓勵(lì)，而不報(bào)之一笑。”——魯迅

③“友誼是人生的調(diào)味品，而不是主食?！薄勘葋?/p>

④“友誼是一種無形的財(cái)富，它不會(huì)因時(shí)間的流逝而貶值?！?/p>

⑤“友誼是心靈間的交流，它不需要言語，卻可以超越語言。”教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹疑钊胩接懥擞颜x的內(nèi)涵和價(jià)值，通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了播放一段關(guān)于友誼的溫馨視頻，這個(gè)方法很有效地吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)友誼有了直觀的感受。在講授新課的過程中，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生能夠更好地理解友誼的真正含義。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于友誼的定義和價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這讓我感到欣慰。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在討論友誼的建立方法時(shí)，我可能沒有給予足夠的引導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于如何建立和維護(hù)友誼感到困惑。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。

此外，課堂提問環(huán)節(jié)也讓我有所思考。雖然我提出了幾個(gè)問題，但學(xué)生的回答并不總是那么積極，有些學(xué)生甚至顯得有些拘謹(jǐn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問題的理解不夠深入，或者是對(duì)課堂討論的參與度不高。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多開放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的表達(dá)能力和思維能力。

在情感態(tài)度方面，我注意到學(xué)生們對(duì)于友誼的重視程度有所提高。他們開始意識(shí)到友誼對(duì)于個(gè)人成長和社會(huì)交往的重要性，這讓我感到非常高興。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于友誼的脆弱性認(rèn)識(shí)不足，他們可能過于依賴朋友，或者不懂得如何處理友誼中的沖突。針對(duì)這一點(diǎn)，我會(huì)在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人際交往能力的培養(yǎng)，幫助他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些不足。例如，課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在某些時(shí)候?qū)W(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維