Module8SportslifeUnit3Languageinuse說(shuō)課稿--2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module8SportslifeUnit3Languageinuse說(shuō)課稿--2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)Module8SportslifeUnit3Languageinuse，主要內(nèi)容包括體育活動(dòng)的描述和體育器材的介紹。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)過(guò)的動(dòng)詞時(shí)態(tài)、體育活動(dòng)相關(guān)詞匯和短語(yǔ)有關(guān)，通過(guò)復(fù)習(xí)和拓展，使學(xué)生能夠更加熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述體育活動(dòng)和介紹體育器材。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境中體育活動(dòng)的描述，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同體育活動(dòng)的英文表達(dá)，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，理解不同文化背景下的體育活動(dòng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析體育活動(dòng)的描述，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.提升學(xué)生的審美情趣，通過(guò)欣賞和討論體育器材的英文描述，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。學(xué)情分析在九年級(jí)上冊(cè)Module8SportslifeUnit3Languageinuse的教學(xué)中，學(xué)生群體主要分為三個(gè)層次：基礎(chǔ)扎實(shí)、中等水平和較弱的學(xué)生。

基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上具有一定的優(yōu)勢(shì)，他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的掌握較為熟練，能夠較好地理解英語(yǔ)閱讀材料。在體育活動(dòng)的描述和體育器材的介紹方面，這部分學(xué)生能夠較容易地跟上教學(xué)進(jìn)度，并在課堂活動(dòng)中積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

中等水平的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在一定程度的困難，他們的語(yǔ)法和詞匯基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，對(duì)于復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用存在困難。在體育活動(dòng)的描述和體育器材的介紹中，這部分學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和幫助，以便更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。

較弱的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上面臨較大的挑戰(zhàn)，他們的語(yǔ)法和詞匯基礎(chǔ)較為薄弱，閱讀理解能力有限，對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)較為困難。在體育活動(dòng)的描述和體育器材的介紹方面，這部分學(xué)生可能需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)，以便逐步提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍表現(xiàn)出積極參與課堂活動(dòng)的態(tài)度，但對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和實(shí)際運(yùn)用存在一定的畏難情緒。部分學(xué)生在課堂討論中較為內(nèi)向，不敢主動(dòng)發(fā)言，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和吸收。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定興趣，但由于個(gè)體差異，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面存在較大差異。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同層次，采用分層教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。同時(shí)，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，通過(guò)課堂活動(dòng)和實(shí)踐操作，提高學(xué)生的英語(yǔ)溝通能力和跨文化交流意識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)配套電子教材和教學(xué)資源平臺(tái)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（體育活動(dòng)圖片、視頻、新聞報(bào)道等）、在線詞典、語(yǔ)法練習(xí)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如球類(lèi)、器材圖片）、PPT課件、角色扮演道具。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示一些著名的體育賽事圖片或視頻片段，提問(wèn)學(xué)生：“Whatsportsdoyoulike?Whydoyoulikethem?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們對(duì)體育活動(dòng)的喜好。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的體育活動(dòng)相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，如“playfootball”、“runfast”、“jumphigh”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括體育活動(dòng)的描述和體育器材的介紹。通過(guò)PPT課件展示不同體育活動(dòng)的圖片和器材，講解其英文表達(dá)方式。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體例子，如“DuringtheOlympics,athletescompeteinvarioussportssuchasswimming,running,andjumping.”，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己喜歡的體育活動(dòng)，并介紹相應(yīng)的體育器材。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置任務(wù)，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬體育比賽的場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。例如，一組扮演足球運(yùn)動(dòng)員，另一組扮演裁判員。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)描述和體育器材介紹的重要性。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和體會(huì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己喜歡的體育活動(dòng)，并介紹相應(yīng)的體育器材。作業(yè)要求如下：

1.用英語(yǔ)描述你最喜歡的體育活動(dòng)，包括活動(dòng)名稱(chēng)、參與人數(shù)、比賽規(guī)則等。

2.介紹至少兩種體育器材，包括器材名稱(chēng)、用途和特點(diǎn)。

3.作業(yè)需在下次課前完成，并準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行分享。

6.課后延伸（約10分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注體育賽事，了解不同體育活動(dòng)的英文表達(dá)方式。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)記錄自己參加的體育活動(dòng)，并分享給同學(xué)。

7.教學(xué)反思

-教師在課后對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)練習(xí)，對(duì)體育活動(dòng)的描述和體育器材的介紹有了更深入的理解和掌握。他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中能夠準(zhǔn)確地使用相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)，如“athleticequipment”、“sportingevent”、“participatein”等，從而提高了他們的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.詞匯量擴(kuò)充：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸到了許多與體育相關(guān)的專(zhuān)業(yè)詞匯，如“swimmingpool”、“tenniscourt”、“soccerball”等。這些詞匯的擴(kuò)充豐富了學(xué)生的詞匯庫(kù)，有助于他們?cè)谌粘Ｓ⒄Z(yǔ)交流中更加得心應(yīng)手。

3.語(yǔ)法運(yùn)用能力加強(qiáng)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及了動(dòng)詞時(shí)態(tài)、名詞復(fù)數(shù)等語(yǔ)法知識(shí)。學(xué)生在描述體育活動(dòng)和介紹體育器材時(shí)，能夠正確運(yùn)用這些語(yǔ)法規(guī)則，提高了他們的語(yǔ)法運(yùn)用能力。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同體育活動(dòng)的英文表達(dá)，學(xué)生了解了不同文化背景下體育活動(dòng)的特點(diǎn)。這有助于他們拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

5.思維品質(zhì)提高：在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和批判性思維來(lái)描述體育活動(dòng)和介紹體育器材。這有助于提高他們的思維品質(zhì)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們開(kāi)始關(guān)注體育賽事，并嘗試用英語(yǔ)記錄和分享自己的體育經(jīng)歷，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力提升：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)。這有助于他們學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，并在遇到困難時(shí)主動(dòng)尋求幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-體育活動(dòng)的描述

-體育器材的介紹

-常用體育活動(dòng)相關(guān)詞匯

-常用體育器材相關(guān)詞匯

-體育活動(dòng)描述的常用句型

②重點(diǎn)詞匯：

-sportsactivities

-athleticequipment

-participatein

-competein

-playagame

-runfast

-jumphigh

-swimmingpool

-tenniscourt

-soccerball

③重點(diǎn)句子：

-Thisisagreatopportunitytoparticipateinsportsactivities.

-Athletescompeteinvariousspo