第13課錯落有致說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)書法北師大版五年級下冊-北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析第13課錯落有致說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)書法北師大版五年級下冊-北師大版

本課選自北師大版小學(xué)書法教材五年級下冊，以“錯落有致”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并掌握書法中錯落有致的布局美。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解錯落有致的概念，掌握其布局技巧，提高書法作品的整體美感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、文化理解、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過觀察、分析書法作品中的錯落有致布局，提升審美鑒賞能力；通過實(shí)踐練習(xí)，增強(qiáng)對書法文化的理解和傳承意識；同時，通過創(chuàng)作練習(xí)，鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)意思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級學(xué)生對書法已有一定的認(rèn)識，能夠識別常見的漢字書寫規(guī)范和基本的筆法。但在錯落有致布局的理解上，可能還處于初級階段，對布局美感的把握和創(chuàng)作實(shí)踐相對欠缺。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對書法藝術(shù)普遍感興趣，但由于書法練習(xí)需要耐心和細(xì)致，部分學(xué)生可能對長期的學(xué)習(xí)過程感到枯燥。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，個體差異較大，部分學(xué)生可能對書法技巧掌握較快，而部分學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有視覺型、聽覺型和動手實(shí)踐型，教學(xué)中需兼顧不同風(fēng)格學(xué)生的需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在練習(xí)錯落有致的布局時，可能面臨以下困難：一是對布局概念的理解不夠深入，二是難以在實(shí)際操作中靈活運(yùn)用布局技巧，三是耐心不足，容易放棄練習(xí)。針對這些困難，教師應(yīng)通過示范、引導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生逐步克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版小學(xué)書法教材五年級下冊，以供課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)使用。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與錯落有致布局相關(guān)的書法作品圖片、布局原理圖表和書法教學(xué)視頻，以幫助學(xué)生直觀理解布局美感。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生交流布局心得；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，供學(xué)生實(shí)際操作練習(xí)書法布局。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生觀看關(guān)于書法布局的短視頻，了解錯落有致的基本概念。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“錯落有致”布局，設(shè)計(jì)問題如“如何判斷一幅書法作品的布局是否錯落有致？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，初步了解錯落有致的布局。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，如“如何通過調(diào)整字的大小、間距來達(dá)到錯落有致的效果？”進(jìn)行獨(dú)立思考。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示書法名家的作品，引出“錯落有致”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解錯落有致的布局原則，如字的大小、間距、行距等，結(jié)合實(shí)際作品進(jìn)行分析。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同書法作品的布局特點(diǎn)，找出錯落有致的表現(xiàn)。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何在實(shí)際書寫中應(yīng)用錯落有致？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，通過合作分析書法作品，學(xué)習(xí)布局技巧。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，如“如何在書寫中創(chuàng)造出個性化的錯落有致？”勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解錯落有致的布局原則。

實(shí)踐活動法：通過小組討論和作品分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握布局技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置書法練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生嘗試在書寫中應(yīng)用錯落有致的布局，如臨摹或創(chuàng)作一幅作品。

提供拓展資源：推薦書法教程書籍和在線資源，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出布局中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過實(shí)踐鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，如觀看書法教學(xué)視頻，提高自己的書法水平。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，如“我如何在書寫中更好地應(yīng)用錯落有致？”提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主提升書法技能。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握錯落有致的布局原則，難點(diǎn)在于如何在實(shí)際書寫中靈活運(yùn)用這些原則。通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐活動和課后拓展，幫助學(xué)生逐步克服難點(diǎn)，提高書法作品的布局美感。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《書法美學(xué)》節(jié)選：介紹書法布局的基本美學(xué)原則，如平衡、對比、節(jié)奏等，幫助學(xué)生更深入地理解錯落有致的內(nèi)涵。

-《歷代書法名篇賞析》：選取幾篇具有代表性的書法作品，分析其布局特點(diǎn)，讓學(xué)生通過欣賞名篇來提升自己的審美能力。

-《書法技法入門》：介紹書法的基本技法，如點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、章法等，為學(xué)生在實(shí)際書寫中應(yīng)用錯落有致提供技術(shù)支持。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試臨摹教材中提到的書法名家的作品，通過模仿來學(xué)習(xí)錯落有致的布局技巧。

-鼓勵學(xué)生收集自己喜歡的書法作品，分析其布局特點(diǎn)，撰寫心得體會，分享給同學(xué)和老師。

-組織學(xué)生參觀書法展覽或博物館，實(shí)地感受書法藝術(shù)的魅力，學(xué)習(xí)書法家的布局理念。

-開展書法創(chuàng)作比賽，讓學(xué)生運(yùn)用錯落有致的布局原則，創(chuàng)作出自己的書法作品，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.拓展知識點(diǎn)：

-書法的歷史與發(fā)展：介紹書法的歷史淵源，從甲骨文、金文到楷書、行書、草書等書體的演變過程，讓學(xué)生了解書法藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。

-書法的工具與材料：介紹書法常用的工具和材料，如毛筆、宣紙、墨等，以及它們對書法作品的影響。

-書法的章法與布局：深入探討書法的章法與布局，包括字與字、行與行、篇章與篇章之間的關(guān)系，以及如何通過布局來提升作品的整體美感。

-書法的審美標(biāo)準(zhǔn)：介紹書法的審美標(biāo)準(zhǔn)，如氣韻生動、骨力遒勁、意境深遠(yuǎn)等，幫助學(xué)生從更高的層次欣賞和理解書法藝術(shù)。

4.實(shí)用性強(qiáng)的拓展活動：

-書法文化講座：邀請書法專家或老師進(jìn)行書法文化講座，讓學(xué)生了解書法的歷史、技法和文化內(nèi)涵。

-書法技藝比賽：組織書法技藝比賽，讓學(xué)生在比賽中展示自己的書法水平，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-書法作品展覽：舉辦書法作品展覽，展示學(xué)生的書法作品，提高學(xué)生的自信心和成就感。

-書法社團(tuán)活動：成立書法社團(tuán)，定期組織書法活動，為學(xué)生提供交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。板書設(shè)計(jì)①錯落有致的定義：闡述錯落有致在書法布局中的含義，強(qiáng)調(diào)其作為一種布局美學(xué)的原則。

②錯落有致的原則：

-字的大?。褐v解如何通過調(diào)整字的大小來達(dá)到錯落有致的效果。

-間距與行距：分析間距和行距對布局的影響，以及如何合理運(yùn)用。

-對比與平衡：介紹如何通過對比和平衡來增強(qiáng)布局的美感。

③錯落有致的實(shí)踐步驟：

-觀察與分析：指導(dǎo)