15為同學(xué)塑個(gè)臉說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)廣西版三年級下冊-廣西版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析15為同學(xué)塑個(gè)臉說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)廣西版三年級下冊-廣西版

本節(jié)課選自廣西版三年級下冊美術(shù)教材，通過學(xué)習(xí)人臉的基本結(jié)構(gòu)和比例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行人物肖像的繪畫。內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解等核心素養(yǎng)。通過觀察人臉結(jié)構(gòu)和比例，學(xué)生將提升對美的感知能力；通過繪畫實(shí)踐，鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)技巧；同時(shí)，了解不同文化背景下的人物特征，增強(qiáng)文化理解能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：人臉基本結(jié)構(gòu)的理解和比例掌握。

難點(diǎn)：將人臉結(jié)構(gòu)比例準(zhǔn)確地運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中。

解決辦法：

1.通過實(shí)物或圖片展示人臉結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生直觀理解。

2.設(shè)置示范作品，展示繪畫步驟，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握比例。

3.分層次練習(xí)，從簡單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的繪畫技能。

4.鼓勵(lì)學(xué)生互相觀察、交流，共同發(fā)現(xiàn)并解決問題。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解人臉結(jié)構(gòu)比例的基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.演示法：通過教師示范繪畫過程，直觀展示繪畫技巧。

3.實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際繪畫練習(xí)，提高動(dòng)手能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片和視頻展示不同人臉特征，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用繪畫軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)評價(jià)：通過在線評價(jià)工具，及時(shí)反饋學(xué)生作品，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，讓學(xué)生觀察家人或圖片中的人臉，記錄下觀察到的結(jié)構(gòu)和比例。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞人臉結(jié)構(gòu)比例，設(shè)計(jì)問題如“人的臉部有幾個(gè)基本結(jié)構(gòu)？”“這些結(jié)構(gòu)之間有什么比例關(guān)系？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，例如，通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記或回答問題的質(zhì)量來評估。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，理解人臉的基本結(jié)構(gòu)和比例。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，例如，畫出自己觀察到的不同人臉比例圖。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解人臉結(jié)構(gòu)比例，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示名人肖像或?qū)W生自己的照片，引出“為同學(xué)塑個(gè)臉”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解人臉的基本結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系，如“三庭五眼”等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生互相交流各自預(yù)習(xí)時(shí)的發(fā)現(xiàn)，或者進(jìn)行角色扮演，模擬繪畫過程。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，例如，為什么人臉的比例如此重要？

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)繪畫過程，例如，嘗試用線條勾勒出同學(xué)的臉部輪廓。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解人臉結(jié)構(gòu)比例的知識。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫技巧。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解人臉結(jié)構(gòu)比例，掌握繪畫技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生嘗試?yán)L制一位同學(xué)的人臉，注意比例和細(xì)節(jié)。

提供拓展資源：提供與繪畫相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，例如，指出比例上的問題，提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)，例如，通過繪制同學(xué)的人臉，練習(xí)比例和細(xì)節(jié)的把握。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，如觀看繪畫教程視頻，提升自己的繪畫技巧。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議，例如，總結(jié)自己在繪畫中遇到的問題和解決方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理1.人臉的基本結(jié)構(gòu)

-面部輪廓：了解人臉的輪廓形狀，包括橢圓形、圓形、方形等。

-面部五官：認(rèn)識眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官的位置和基本形狀。

-面部比例：掌握“三庭五眼”等面部比例關(guān)系，即頭部分為三個(gè)等分，眼睛寬度為五個(gè)等分。

2.人臉的繪畫技巧

-線條運(yùn)用：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條勾勒出人臉的輪廓和五官。

-色彩搭配：了解如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)人臉的明暗和立體感。

-繪畫步驟：掌握繪畫人臉的基本步驟，包括構(gòu)圖、勾勒輪廓、上色等。

3.觀察與比較

-觀察不同人臉的異同：通過觀察不同人的臉部特征，了解人臉的多樣性。

-比較不同繪畫風(fēng)格：學(xué)習(xí)不同繪畫風(fēng)格對人臉表現(xiàn)的影響，如寫實(shí)、卡通等。

4.文化與審美

-了解不同文化背景下的人臉特征：如東方人、西方人的人臉差異。

-培養(yǎng)審美能力：通過學(xué)習(xí)人臉繪畫，提高學(xué)生的審美意識和審美能力。

5.繪畫工具與材料

-畫紙：了解不同畫紙的特性，如素描紙、水彩紙等。

-畫筆：熟悉不同畫筆的用途，如鉛筆、水彩筆、油畫棒等。

-其他材料：了解輔助材料，如橡皮、修正液等。

6.創(chuàng)意與表達(dá)

-發(fā)揮想象力：在繪畫過程中，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的人臉作品。

-表達(dá)情感：通過繪畫表達(dá)對人物的情感，如喜悅、悲傷、憤怒等。

7.實(shí)踐與反思

-練習(xí)與提高：通過不斷練習(xí)，提高繪畫技能和審美能力。

-反思與總結(jié)：在繪畫過程中，反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

8.課堂活動(dòng)與評價(jià)

-小組討論：通過小組討論，分享觀察和繪畫心得，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-課堂展示：展示學(xué)生作品，進(jìn)行評價(jià)和反饋，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：制定合理的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如構(gòu)圖、比例、色彩、創(chuàng)意等。

9.拓展學(xué)習(xí)

-閱讀書籍：推薦與繪畫相關(guān)的書籍，如《素描基礎(chǔ)》、《水彩畫教程》等。

-觀看視頻：推薦繪畫教學(xué)視頻，如繪畫教程、名人訪談等。

-參加活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫比賽、展覽等活動(dòng)，提升繪畫水平。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的，但也有些地方覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如講授法、示范法和實(shí)踐法，這些方法都比較直觀，能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握人臉結(jié)構(gòu)比例的知識。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解人臉結(jié)構(gòu)比例的時(shí)候，我可能講解得有點(diǎn)快，有些學(xué)生可能沒有完全跟上。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的接受程度，適當(dāng)放慢講解速度，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。

其次，我在課堂活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)旨在提高學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)合作能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們都很積極地參與了進(jìn)來，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論時(shí)顯得比較拘謹(jǐn)，不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗L畫技能的不自信或者是對課堂氛圍的不適應(yīng)。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，營造一個(gè)更加開放和包容的課堂氛圍。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識方面，對人臉結(jié)構(gòu)比例有了更深入的理解；在技能方面，通過實(shí)踐練習(xí)，他們的繪畫技巧也有所提高；在情感態(tài)度方面，他們對繪畫產(chǎn)生了更大的興趣，對美有了更深的認(rèn)識。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在課堂管理上可能還有待加強(qiáng)，有些學(xué)生注意力不集中，這影響了整個(gè)課堂的教學(xué)效果。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律，通過設(shè)置一些小規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。

另外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在繪畫時(shí)對細(xì)節(jié)的處理不夠到位，比如人臉的陰影和高光處理不夠自然。這可能是因?yàn)樗麄儗L畫技巧的掌握還不夠熟練。為了解決這個(gè)問題，我打算在課后提供一些額外的練習(xí)資料，讓學(xué)生回家后能夠繼續(xù)練習(xí)，提高他們的繪畫水平。八、板書設(shè)計(jì)①人臉基本結(jié)構(gòu)

-面部輪廓：橢圓形、圓形、方形

-面部五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵

-面部比例：三庭五眼

②繪畫技巧

-線條運(yùn)用：勾勒輪廓、表現(xiàn)細(xì)節(jié)

-色彩搭配：明暗對比、立體感

-繪畫步驟：構(gòu)圖、勾勒、上色

③觀察與比較

-觀察不同人臉的異同

-比較不同繪畫風(fēng)