5清洗洗碗池教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動人民版二年級下冊-人民版主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“清洗洗碗池”為主題，結(jié)合二年級下冊勞動教育內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習慣和勞動技能。課程設(shè)計注重實踐操作，通過示范、講解和互動，讓學(xué)生掌握清洗洗碗池的正確方法，提高生活自理能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能、健康意識和生活自理能力。學(xué)生將通過實踐學(xué)習清洗洗碗池，培養(yǎng)責任心和環(huán)保意識，同時提高動手操作能力和團隊合作精神，為形成良好的生活習慣打下基礎(chǔ)。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學(xué)生在日常生活中已有一定的家務(wù)勞動經(jīng)驗，能夠進行簡單的個人衛(wèi)生清潔，但對清洗洗碗池的專業(yè)步驟和方法了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對實踐活動尤其感興趣。他們具備一定的動手能力，但注意力集中時間較短，需要教師通過多樣化的教學(xué)活動來維持學(xué)習興趣。學(xué)習風格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手操作，而另一部分學(xué)生可能更依賴視覺和聽覺信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在操作過程中可能面臨清洗工具的使用不當、清潔劑的選擇不當、清潔效果不佳等問題。此外，由于洗碗池結(jié)構(gòu)復(fù)雜，部分學(xué)生可能對如何清潔隱蔽部位感到困難，需要教師耐心指導(dǎo)和示范。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過簡潔明了的講解，讓學(xué)生了解清洗洗碗池的基本知識和步驟。

2.實驗法：組織學(xué)生分組進行實際操作，讓學(xué)生在實踐中掌握清洗技能。

3.比較法：引導(dǎo)學(xué)生對比不同清洗方法的效果，培養(yǎng)他們的分析能力和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用視頻展示清洗步驟，增強學(xué)生的直觀感受。

2.操作手冊：制作詳細的操作手冊，方便學(xué)生課后復(fù)習和實踐。

3.現(xiàn)場指導(dǎo)：教師現(xiàn)場巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤操作。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段家庭廚房忙碌的場景視頻，讓學(xué)生觀察并思考家中誰負責洗碗，洗碗的重要性。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生討論洗碗時遇到的問題，如碗筷油膩、難以清洗等。

3.引出課題：教師總結(jié)討論，引出本節(jié)課的主題“清洗洗碗池”。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解清洗洗碗池的基本步驟，包括準備工作、清洗過程和注意事項。

2.利用圖片和實物展示不同清洗工具和清潔劑的使用方法。

3.通過示范操作，展示如何正確使用洗碗池，包括清潔劑的選擇、擦拭順序等。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.學(xué)生分組進行實際操作，教師巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能正確清洗洗碗池。

2.學(xué)生之間互相交流清洗心得，分享各自的經(jīng)驗和技巧。

3.教師組織學(xué)生進行清洗成果展示，評選出最佳清洗小組。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：清洗洗碗池時需要注意哪些事項？

2.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何正確使用清潔劑？

2.學(xué)生回答，教師示范并講解正確使用方法。

3.教師提問：如何清潔洗碗池的隱蔽部位？

4.學(xué)生回答，教師示范并講解清潔技巧。

5.教師提問：清洗洗碗池后如何進行消毒？

6.學(xué)生回答，教師講解消毒方法和注意事項。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何培養(yǎng)良好的勞動習慣？

2.學(xué)生分享自己的觀點，教師總結(jié)并強調(diào)勞動習慣的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)清洗洗碗池的注意事項。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后協(xié)助家人清洗洗碗池，并記錄自己的心得體會。

教學(xué)時間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習：15分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總計：45分鐘學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠理解和掌握清洗洗碗池的基本步驟、方法和注意事項。他們能夠識別不同類型的清潔劑和清洗工具，并知道如何正確使用。

2.技能提升：學(xué)生在實際操作中學(xué)會了如何高效地清洗洗碗池，包括如何處理油膩、頑固污漬，以及如何清潔洗碗池的各個部位。這些技能不僅適用于家庭生活，也為其將來的生活自理能力奠定了基礎(chǔ)。

3.生活習慣改善：通過參與清洗洗碗池的活動，學(xué)生能夠更加注重個人衛(wèi)生和家庭環(huán)境的整潔，養(yǎng)成良好的生活習慣。

4.安全意識增強：學(xué)生在學(xué)習過程中了解到清潔劑的使用安全，以及如何避免意外傷害，如化學(xué)品的誤觸等。

5.合作能力提高：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了如何分工合作，以及如何傾聽和尊重他人的意見。

6.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在討論和實踐中，學(xué)生可能會提出不同的清洗方法或工具，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

7.環(huán)保意識提升：學(xué)生通過學(xué)習清洗洗碗池的過程，了解到環(huán)保的重要性，學(xué)會了如何節(jié)約用水和合理使用清潔劑，以減少對環(huán)境的影響。

8.自主學(xué)習能力：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠自主查找相關(guān)信息，如如何選擇合適的清潔劑，如何處理特殊污漬等，提高了他們的自主學(xué)習能力。

9.評價與反思能力：學(xué)生在完成作業(yè)和課后實踐中，能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)進行評價和反思，這有助于他們認識自己的不足，并不斷改進。

10.情感態(tài)度價值觀：學(xué)生在學(xué)習過程中體驗到了勞動的樂趣和成就感，這有助于培養(yǎng)他們的積極情感態(tài)度和價值觀，如責任感、成就感等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家庭清潔小竅門》

內(nèi)容概述：該閱讀材料介紹了家庭清潔的一些實用技巧，包括如何清潔廚房的各種表面、如何去除頑固污漬等，與清洗洗碗池的內(nèi)容緊密相關(guān)。

-視頻資源：《如何正確清洗洗碗池》

視頻概述：這是一段教學(xué)視頻，詳細展示了清洗洗碗池的步驟和技巧，適合學(xué)生觀看學(xué)習。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《家庭清潔小竅門》，了解更多的清潔知識和技巧，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

-觀看《如何正確清洗洗碗池》視頻，通過視頻學(xué)習更直觀的清洗步驟和注意事項。

-學(xué)生可以嘗試將閱讀材料和視頻中的內(nèi)容與家庭清潔實踐相結(jié)合，如嘗試使用新的清潔方法或工具。

-鼓勵學(xué)生記錄自己的清潔實踐心得，包括遇到的問題、解決方法以及學(xué)習到的新的清潔技巧。

-教師可以組織學(xué)生進行課后分享會，讓學(xué)生交流自己的學(xué)習心得和實踐經(jīng)驗。

-對于有疑問的學(xué)生，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦相關(guān)的學(xué)習資源等。

-學(xué)生可以嘗試自己制作清潔工具或清潔劑，如使用舊牙刷清潔難以觸及的地方，或者使用天然材料制作環(huán)保清潔劑。

-鼓勵學(xué)生參與家庭清潔活動，如定期清洗洗碗池，培養(yǎng)家庭責任感。

-學(xué)生可以設(shè)計一個家庭清潔計劃，包括清潔任務(wù)、時間和責任人，提高家庭清潔的效率和效果。

-教師可以布置一些實踐性作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計一個清潔方案，用于家庭或?qū)W校的公共區(qū)域清潔。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實踐作業(yè)：請學(xué)生在課后協(xié)助家長完成一次家庭洗碗池的清潔工作，并記錄下以下內(nèi)容：

-清潔前洗碗池的狀況

-清潔過程中使用的工具和清潔劑

-清潔后的效果

-在清潔過程中遇到的問題及解決方法

-對清潔工作的感想

2.寫作作業(yè)：以“我的清潔小技巧”為題，讓學(xué)生寫一篇短文，分享他們在洗碗池清潔過程中學(xué)到的技巧或發(fā)現(xiàn)的小竅門，字數(shù)不限。

3.觀察作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或?qū)W校中的其他清潔工作，如地板清潔、玻璃清潔等，并思考這些工作與洗碗池清潔有何異同，以及可以借鑒的清潔方法。

作業(yè)反饋：

1.實踐作業(yè)反饋：

-教師將檢查學(xué)生記錄的清潔過程，確保他們能夠按照正確的步驟進行操作。

-教師將評估學(xué)生對清潔工具和清潔劑的選擇是否恰當，以及他們解決問題的能力。

-教師將提供具體的反饋，如“你的清潔工作做得很好，注意到了細節(jié)，比如使用海綿清潔角落?！被颉霸谙麓吻鍧崟r，可以嘗試使用不同的清潔劑，看看效果如何?！?/p>

2.寫作作業(yè)反饋：

-教師將評估學(xué)生的寫作能力，包括內(nèi)容的連貫性、語言的準確性和表達的清晰度。