第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE六年級(jí)寫(xiě)人作文他也很800字15篇范文六年級(jí)寫(xiě)人作文他也很800字篇1陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，斑駁地灑在教室的地板上。六年級(jí)的課堂上，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講，唯獨(dú)他，低著頭，似乎在沉思。他叫小杰，我們班的一位同學(xué)，平時(shí)總默默無(wú)聞，不引人注目。那天，老師宣布要進(jìn)行一場(chǎng)作文比賽，要求同學(xué)們寫(xiě)一篇關(guān)于“他也很棒”的作文。聽(tīng)到這個(gè)消息，小杰的眉頭微微皺起，好像在說(shuō)：“寫(xiě)我？這怎么可能？”但沒(méi)想到的，小杰竟然真的開(kāi)始他的寫(xiě)作。他坐在課桌前，筆尖在紙上沙沙作響，每一個(gè)字都好像帶著他的思考和情感。我悄悄地觀察著他，只見(jiàn)他眉頭緊鎖，時(shí)而抬頭望向窗外，時(shí)而低頭沉思。課間休息時(shí)，我忍不住走過(guò)去問(wèn)他：“小杰，你真的要寫(xiě)自己?jiǎn)?？你不覺(jué)得這很奇怪嗎？”他抬起頭，眼神堅(jiān)定地看著我，說(shuō)：“我覺(jué)得每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有時(shí)候我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已?！蹦且豢?，我被他深深地震撼。他不僅勇敢地面對(duì)自己，還愿意用文字去表達(dá)自己的內(nèi)心世界。我開(kāi)始仔細(xì)觀察他，發(fā)覺(jué)他其實(shí)有很多閃光點(diǎn)。有一次，班上的一個(gè)同學(xué)生病，老師讓他幫忙照顧。他立刻放下手中的書(shū)本，細(xì)心地照顧那位同學(xué)，給他送水、送藥，甚至陪他聊天。他的細(xì)心和關(guān)愛(ài)讓我感到十分驚訝。還有一次，學(xué)校舉辦一場(chǎng)籃球比賽，他雖然不籃球隊(duì)的一員，但每當(dāng)比賽進(jìn)行得激烈時(shí)，他都會(huì)在旁邊加油助威，他的熱情感染在場(chǎng)的每一個(gè)人。那一刻，我明白，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只我們往往忽視它們。小杰，這個(gè)看似平凡的同學(xué)，其實(shí)有著不平凡的內(nèi)心世界。他讓我看到一個(gè)全新的自己，也讓我明白，每個(gè)人都有被贊美的權(quán)利。六年級(jí)寫(xiě)人作文他也很800字篇2在六年級(jí)的時(shí)光里，我們身邊有這樣一個(gè)人，他默默地付出，無(wú)私地奉獻(xiàn)，卻總被我們忽視。他就我們的班主任——李老師。他就像那顆永不生銹的螺絲釘，默默地在教育的崗位上堅(jiān)守著，為我們撐起一片藍(lán)天。李老師中等身材，一頭烏黑的短發(fā)，總笑瞇瞇的。他總穿著一身樸素的衣服，給人一種親切感。他不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活，我們的良師益友。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中得個(gè)低分，心情非常低落。李老師發(fā)覺(jué)我的異常，主動(dòng)找我談心。他耐心地幫我分析試卷，告訴我哪些地方需要改進(jìn)，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的失去信心。只要你努力，一定能取得好成績(jī)?！痹谒墓膭?lì)下，我重新振作起來(lái)，最終在下次考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。李老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，還在生活上給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，班上一個(gè)同學(xué)生病，李老師親自帶著他去醫(yī)院看病，還一直陪在他身邊，直到同學(xué)病情好轉(zhuǎn)。這件事讓我深刻地感受到李老師的關(guān)愛(ài)。在我們六年級(jí)即將畢業(yè)的時(shí)候，李老師組織一次班會(huì)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們即將踏上新的征程，我希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，始終保持一顆善良、勇敢、正直的心，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”這番話(huà)我們深受感動(dòng)，也我們明白成長(zhǎng)的意義。李老師一位優(yōu)秀的班主任，他用自己的行動(dòng)詮釋什么責(zé)任、什么關(guān)愛(ài)。他我們懂得，一個(gè)人要想取得成功，不僅要有才華，更要有品德。他的教誨將伴隨我們一生，成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們更需要像李老師這樣默默奉獻(xiàn)的人。他們不求回報(bào)，只希望看到我們茁壯成長(zhǎng)。我們銘記他們的恩情，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)他們的關(guān)愛(ài)。同時(shí)我們也要向李老師學(xué)習(xí)，將愛(ài)心傳遞給更多的人，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫暖。六年級(jí)寫(xiě)人作文他也很800字篇3他也很800字在小學(xué)的時(shí)光里，他個(gè)平凡的孩子，平凡到在人群中幾乎沒(méi)有人能立刻想起他的名字。他不高不矮，不胖不瘦，沒(méi)有出眾的才華，也沒(méi)有讓人矚目的特長(zhǎng)。但就這樣平凡的他，卻有著自己不平凡的一面。他，我的同桌，叫小明。他有著一雙明亮的眼睛，總閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望。記得有一次，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到難題，一籌莫展。他見(jiàn)狀，主動(dòng)伸出援手。他耐心地為我講解，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言讓我明白題目的關(guān)鍵。那一刻，我感受到他身上散發(fā)出的光芒，那一種無(wú)私奉獻(xiàn)的光芒。小明雖然成績(jī)平平，但他從不氣餒。他總利用課余時(shí)間，默默地復(fù)習(xí)功課，努力提高自己的成績(jī)。他的勤奮讓我深受感動(dòng)。有一次，他因?yàn)樯≌?qǐng)假，錯(cuò)過(guò)學(xué)校組織的考試。當(dāng)他回到學(xué)校后，主動(dòng)向老師請(qǐng)教錯(cuò)題，彌補(bǔ)自己的不足。他的這種精神讓我敬佩不已。生活中，小明個(gè)熱心腸的人。他樂(lè)于助人，無(wú)論誰(shuí)遇到困難，他都會(huì)盡自己所能去幫助。記得有一次，我因?yàn)橥鼛木?，焦急萬(wàn)分。他看出我的煩惱，毫不猶豫地把自己的文具借給我。他的善良讓我感受到溫暖。小明雖然平凡，但他身上卻有著許多閃光點(diǎn)。他讓我明白，平凡并不意味著平庸，只要我們努力拼搏，就能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的人生。如今，小明已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)，進(jìn)入初中。雖然我們不再同桌，但我依然時(shí)常想起他。他教會(huì)我許多做人的道理，讓我明白努力拼搏的重要性。我相信，在未來(lái)的日子里，他一定會(huì)用自己的努力，創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的未來(lái)。他，雖然平凡，但卻在我心中留下深刻的印記。他讓我相信，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只要我們努力發(fā)掘，就能在平凡中閃耀出屬于自己的光芒。六年級(jí)寫(xiě)人作文他也很800字篇4在六年級(jí)的校園里，有這樣一個(gè)男孩，他的名字叫小明。他平凡而不起眼，但他的存在卻讓我深深地感受到他的獨(dú)特魅力。小明個(gè)靦腆的男孩，他總默默地坐在教室的一角，不茍言笑。他的成績(jī)一般，但他的品行卻讓人印象深刻。他樂(lè)于助人，每當(dāng)同學(xué)遇到困難，他總第一個(gè)伸出援手。記得有一次，我的鉛筆芯斷，正當(dāng)我手足無(wú)措的時(shí)候，小明默默地走過(guò)來(lái)，遞給我一支嶄新的鉛筆。他微笑著說(shuō)：“以后遇到困難，就找我吧?！蹦且豢?，我感受到他的溫暖。小明雖然成績(jī)一般，但他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度卻非常認(rèn)真。每天放學(xué)后，他總第一個(gè)來(lái)到教室，認(rèn)真完成作業(yè)。每當(dāng)遇到難題，他總不厭其煩地請(qǐng)教老師，直到弄懂為止。他的勤奮讓我深感敬佩。記得有一次，我們班舉行一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，小明在比賽中遇到一道非常難的題目。他絞盡腦汁，終于想出一個(gè)巧妙的解題方法。當(dāng)他把答案寫(xiě)在試卷上時(shí)，全班同學(xué)都為他鼓掌。那一刻，我看到他眼中的自信和喜悅。小明不僅在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)得優(yōu)秀，他在運(yùn)動(dòng)方面也頗具天賦。他擅長(zhǎng)打籃球，每次體育課，他總積極參加籃球比賽。他投籃準(zhǔn)確，速度快，班級(jí)里的籃球明星。有一次，我們班與另一個(gè)班進(jìn)行籃球比賽，小明在比賽中發(fā)揮出色，帶領(lǐng)我們班取得勝利。賽后，他激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)，緊緊地握住我的手說(shuō)：“謝謝你，兄弟，你讓我更加努力?！蹦且豢?，我感受到他的真誠(chéng)和感激。小明雖然平凡，但他的品質(zhì)卻讓人敬佩。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋“他也很”的含義。他讓我明白，平凡的人也可以擁有不平凡的品質(zhì)，也可以成為別人眼中的亮點(diǎn)。在這個(gè)六年級(jí)的校園里，小明就像一顆不起眼的星星，默默地閃爍著光芒。我相信，在未來(lái)的日子里，他一定會(huì)用自己的努力和品質(zhì)，書(shū)寫(xiě)出屬于自己的人生篇章。六年級(jí)寫(xiě)人作文他也很800字篇5他也很在我記憶的長(zhǎng)河里，有一個(gè)身影，他不高大，不英俊，但他那雙深邃的眼睛里，總藏著不為人知的智慧。他，就我的語(yǔ)文老師，李老師。李老師個(gè)很普通的人，但他身上的光芒卻讓我無(wú)法忽視。他總穿著樸素的衣服，卻總保持著整潔的形象。他的聲音不高，卻總那么有力，讓人難以忘懷。記得有一次，我在語(yǔ)文考試中失利，心情很低落。李老師知道后，并沒(méi)有責(zé)怪我，而用他那溫暖的眼神鼓勵(lì)我：“失敗并不可怕，可怕的失去信心。只要你勇敢面對(duì)，總有一天，你會(huì)成功的?！蹦且豢?，我感受到從未有過(guò)的溫暖和力量。李老師的課堂總那么有趣。他不僅傳授給我們知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ?jīng)常說(shuō)：“語(yǔ)文，不僅僅文字的組合，更情感的寄托?！痹谒囊龑?dǎo)下，我學(xué)會(huì)如何用文字表達(dá)自己的情感，如何用心去感受生活中的美好。記得有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洹＠罾蠋熤篮?，主?dòng)找他談心，知曉他的困擾。在談話(huà)中，李老師用他的智慧和關(guān)愛(ài)，幫助那個(gè)同學(xué)走出困境。那個(gè)同學(xué)后來(lái)對(duì)我說(shuō)：“李老師就像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。”李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的生活。他總耐心地傾聽(tīng)我們的心聲，為我們排憂(yōu)解難。在他的陪伴下，我們好像找到一個(gè)可以依靠的港灣。在李老師的教導(dǎo)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)不斷提高。他的付出，我們受益匪淺。但他從不炫耀自己的成績(jī)，總謙虛地說(shuō)：“你們的成績(jī)，我最大的驕傲?！比缃?，我已經(jīng)離開(kāi)校園，開(kāi)始新的生活。但每當(dāng)我想起李老師，心中總充滿(mǎn)感激。他，用他的智慧和愛(ài)心，點(diǎn)亮我人生的道路。他，也很偉大。因?yàn)樗粌H一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，更一位溫暖人心的大朋友。他的名字，將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中。六年級(jí)寫(xiě)人作文他也很800字篇6在那個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，我遇見(jiàn)他——一個(gè)平凡而偉大的六年級(jí)男孩。他叫小杰，瘦小的身軀里卻蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量。他的眼睛里閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望，他的臉上總掛著謙遜的笑容。他并不出眾，卻在我心中留下深刻的印記。記得有一次，班級(jí)舉行一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。面對(duì)復(fù)雜的題目，許多同學(xué)都顯得手足無(wú)措。但小杰卻像一只小獵豹，迅速地捕捉到知曉題的線(xiàn)索。他埋頭苦算，不時(shí)地咬著筆頭，眉頭緊鎖。終于，他找到知曉題的方法，臉上露出燦爛的笑容。當(dāng)他站起來(lái)，自信地回答問(wèn)題時(shí)，全班都為他鼓掌。那一刻，我看到他內(nèi)心的自信和堅(jiān)定。小杰不僅在學(xué)習(xí)上努力拼搏，更在生活上關(guān)心他人。有一次，我的鉛筆不見(jiàn)，正焦急地四處尋找。小杰看到我的困擾，主動(dòng)問(wèn)我：“你的鉛筆呢？”我告訴他鉛筆丟失，他二話(huà)不說(shuō)，拿出自己的鉛筆遞給我：“你先用我的吧?！蹦且豢?，我感受到他的善良和熱心。在班級(jí)里，小杰總默默地幫助別人。他主動(dòng)承擔(dān)起值日生的職責(zé)，每天早上提前到校，打掃衛(wèi)生。他關(guān)心同學(xué)們的生活，遇到困難時(shí)，總第一個(gè)伸出援手。他用自己的行動(dòng)詮釋什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。小杰雖然平凡，卻在我心中變得偉大。他教會(huì)我，成功并不一蹴而就的，而需要付出努力和汗水。他讓我明白，善良和熱心才最寶貴的品質(zhì)。在這個(gè)世界上，像小杰這樣的六年級(jí)男孩還有很多。他們或許不為人知，但他們用自己的行動(dòng)，傳遞著正能量，影響著身邊的人。我們向他們學(xué)習(xí)，努力成為更好的自己。六年級(jí)寫(xiě)人作文他也很800字篇7他也很偉大“人生沒(méi)有彩排，每一天都現(xiàn)場(chǎng)直播?！边@句話(huà)出自我國(guó)著名演員陳道明，它提醒我們，每個(gè)人的生活都獨(dú)一無(wú)二的，每一天都值得我們珍惜。在我身邊，就有這樣一位平凡而又偉大的人，他名叫李叔叔。李叔叔我的鄰居，他一位普通的環(huán)衛(wèi)工人。每天清晨，當(dāng)陽(yáng)光灑在大地上時(shí)，他已經(jīng)開(kāi)始一天的忙碌。我記得有一次，我看到他在寒風(fēng)中清掃街道，汗水濕透衣服，但他的臉上卻洋溢著滿(mǎn)足的笑容。我問(wèn)他：“李叔叔，這么辛苦，你為什么還要堅(jiān)持？”他微笑著說(shuō)：“這我應(yīng)該做的，保持環(huán)境的干凈整潔，我們才能生活在一個(gè)美好的城市里?！崩钍迨宓那趧诤蜕屏甲屛疑钍芨袆?dòng)。有一次，我在回家的路上不慎丟失錢(qián)包，里面有幾百元錢(qián)和一些重要的證件。當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，李叔叔把我丟失的錢(qián)包撿回來(lái)，并主動(dòng)還給我。他的善良讓我倍感溫暖，也讓我對(duì)這位平凡的人充滿(mǎn)敬意。在我國(guó)歷史上，有許多像李叔叔這樣的平凡英雄。比如，我國(guó)古代著名的科學(xué)家張衡，他發(fā)明地動(dòng)儀，為我國(guó)地震預(yù)測(cè)做出巨大貢獻(xiàn)。再比如，我國(guó)近代著名教育家陶行知，他提倡“生活教育”，關(guān)注平民教育，為我國(guó)教育事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)。這些偉大的歷史人物，都我們學(xué)習(xí)的榜樣。正如魯迅先生所說(shuō)：“生命的價(jià)值，并不用時(shí)間，而用深度去衡量的?！崩钍迨咫m然平凡，但他的勤勞和善良讓他的人生充滿(mǎn)深度。他的故事告訴我們，每個(gè)人都有可能成為偉大的人，只要我們用心去生活，用愛(ài)去關(guān)愛(ài)他人。作為青少年，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)李叔叔的精神，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。我們從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜每一天，努力成為一個(gè)有深度、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。六年?jí)寫(xiě)人作文他也很800字篇8他，我們班的一個(gè)普通男孩，個(gè)子不高，眼睛不大，但他的笑容總那么燦爛。他叫小明，雖然成績(jī)平平，但他身上有許多讓人敬佩的地方。記得有一次，數(shù)學(xué)考試，小明遇到一道難題，他絞盡腦汁，想很久，終于解出來(lái)。當(dāng)他把答案交上去時(shí)，全班都為他鼓掌。那一刻，我覺(jué)得小明真的很厲害。還有一次，班上的一位同學(xué)生病，不能來(lái)上課。小明主動(dòng)提出幫這位同學(xué)補(bǔ)課。每天放學(xué)后，他都會(huì)留下來(lái)，耐心地給同學(xué)講解題目。有時(shí)候，同學(xué)聽(tīng)不懂，小明就會(huì)一遍又一遍地講，直到同學(xué)明白為止?？吹叫∶鬟@么用心，我真的很感動(dòng)。小明不僅在學(xué)習(xí)上樂(lè)于助人，在生活中也很有愛(ài)心。有一次，我看到一只小鳥(niǎo)受傷，小明二話(huà)不說(shuō)，把它帶回家照顧。他每天給它喂食、喂水，還給它找一個(gè)溫暖的小窩。過(guò)幾天，小鳥(niǎo)恢復(fù)健康，小明就把它放回大自然。我覺(jué)得小明真的很善良。雖然小明沒(méi)有什么特別的優(yōu)點(diǎn)，但他身上的這些品質(zhì)讓我覺(jué)得他真的很棒。他讓我明白，一個(gè)人不一定要有出眾的才華，但一定要有一顆善良、樂(lè)于助人的心。小明，你真的很棒！六年級(jí)寫(xiě)人作文他也很800字篇9哎喲，說(shuō)到我們班上的小明，那可真?zhèn)€人才。別看他平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但做起事來(lái)，那可一板一眼，讓人不得不佩服。記得有一次，我們班上的衛(wèi)生大掃除，小明負(fù)責(zé)擦窗戶(hù)。那窗戶(hù)可高，又臟又滑，我們這些大個(gè)子的都?jí)騿?，更別提他這種小個(gè)子。可他呢，二話(huà)不說(shuō)，搬個(gè)小板凳，踮著腳，一點(diǎn)一點(diǎn)地擦。他那認(rèn)真勁兒，就像在完成什么重要任務(wù)似的。還有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)考試沒(méi)及格，大家都很擔(dān)心他。小明就主動(dòng)幫他補(bǔ)課，一下課就圍在他身邊，一筆一劃地教。有時(shí)候，那個(gè)同學(xué)有點(diǎn)兒不耐煩，小明也不急，就耐心地一遍遍解釋。就這樣，那個(gè)同學(xué)的成績(jī)慢慢提上去，大家都說(shuō)他變化真大。小明雖然話(huà)不多，但他的善良和熱心我們都看在眼里。有時(shí)候，我們班的同學(xué)有個(gè)小病小痛的，他總第一個(gè)跑過(guò)去幫忙。記得有一次，我腳崴，走不路，他二話(huà)不說(shuō)就背起我，一路小跑把我送回家。這就我們班上的小明，一個(gè)不張揚(yáng)但很有能力的人。他用自己的行動(dòng)告訴我們，有時(shí)候，沉默也一種力量。六年級(jí)寫(xiě)人作文他也很800字篇10他，一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，名叫李明。他高高的個(gè)子，黑黑的皮膚，一雙明亮的眼睛里透著聰明和好奇。李明個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。每天放學(xué)后，他總第一個(gè)來(lái)到圖書(shū)館，一頭扎進(jìn)書(shū)海。他喜歡閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，從童話(huà)故事到科學(xué)知識(shí)，從歷史傳記到文學(xué)名著，他都能從中找到樂(lè)趣。他的求知欲很強(qiáng)，對(duì)未知的事物充滿(mǎn)好奇。每當(dāng)遇到不懂的問(wèn)題，他會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教，或者上網(wǎng)查找資料，直到弄懂為止。李明熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。課余時(shí)間，他喜歡和同學(xué)們一起踢足球、打籃球。他身體素質(zhì)好，動(dòng)作敏捷，班級(jí)里的運(yùn)動(dòng)健將。在比賽中，他總?cè)σ愿?，為班?jí)爭(zhēng)光。他的團(tuán)隊(duì)精神讓他在同學(xué)們中贏得很高的威望。李明還熱衷于參加各種公益活動(dòng)。他經(jīng)常利用周末時(shí)間，和志愿者一起去敬老院慰問(wèn)老人，給他們送去溫暖和關(guān)愛(ài)。他還參加過(guò)環(huán)?；顒?dòng)，倡導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。在他的影響下，越來(lái)越多的同學(xué)加入公益活動(dòng)的行列。李明個(gè)熱愛(ài)生活的孩子。他喜歡畫(huà)畫(huà)，擅長(zhǎng)寫(xiě)作。他的畫(huà)作色彩鮮艷，充滿(mǎn)想象力；他的文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有哲理。他用自己的才華，為生活增添一抹亮色。他，就李明，一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。他勤奮好學(xué)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱衷公益，熱愛(ài)生活。他用自己的努力，書(shū)寫(xiě)著屬于自己的精彩人生。六年級(jí)寫(xiě)人作文他也很800字篇11在六年級(jí)的教室里，有這樣一位同學(xué)，他叫小杰。他不高不矮，黑黑的短發(fā)，總帶著一絲羞澀的笑容。他不算出眾，但他的存在，卻讓周?chē)娜烁惺艿綔嘏Ｐ〗艿某煽?jī)中等，但他的勤奮和毅力卻讓人敬佩。每當(dāng)他遇到難題，總不放棄，一遍又一遍地鉆研，直到找到答案。他從不抱怨，只默默地努力，這種精神感染周?chē)拿恳粋€(gè)人。記得有一次，數(shù)學(xué)考試前，小杰突然生病。他躺在床上，臉色蒼白，但他的心里卻充滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)。因?yàn)樗?，這次考試對(duì)他來(lái)說(shuō)非常重要。盡管如此，他依然堅(jiān)持復(fù)習(xí)，用手機(jī)屏幕的微弱光線(xiàn)，一遍又一遍地看題。當(dāng)考試結(jié)束，他終于松一口氣，雖然成績(jī)并不理想，但他沒(méi)有后悔。小杰不僅在學(xué)習(xí)上努力，在生活中也樂(lè)于助人。有一次，班上的小明不小心摔倒，膝蓋擦傷。小杰立刻跑過(guò)去，用他那雙溫暖的手輕輕地為小明擦藥。他安慰小明說(shuō)：“別怕，我陪著你?！蹦且豢蹋∶鞯哪樕下冻龈屑さ男θ?。小杰還非常關(guān)心集體。每當(dāng)班上組織活動(dòng)，他總積極參與，盡自己所能為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。他的身影，就像一顆永不生銹的螺絲釘，緊緊地釘在班級(jí)這個(gè)大家庭中。雖然小杰沒(méi)有驚人的才華，沒(méi)有耀眼的光環(huán)，但他的存在，卻讓周?chē)娜烁惺艿饺碎g的真情。他用自己的行動(dòng)，詮釋什么真正的善良，什么無(wú)私的奉獻(xiàn)。在這個(gè)六年級(jí)的教室里，小杰就像一株不起眼的小草，默默地生長(zhǎng)，默默地奉獻(xiàn)。他的故事，或許平凡，但卻讓人感動(dòng)。他我們明白，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，只要用心去發(fā)覺(jué)，用心去感受，就能找到屬于自己的光芒。六年級(jí)寫(xiě)人作文他也很800字篇12小朋友們，今天我要給你們講一個(gè)關(guān)于我同學(xué)他的故事。他叫小華，我們班的大個(gè)子，長(zhǎng)得黑黑的，一笑起來(lái)眼睛彎成兩個(gè)月牙，特別可愛(ài)。小華他學(xué)習(xí)很努力，每次考試都拿第一名。記得有一次，我們班要進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，小華提前一個(gè)月就開(kāi)始準(zhǔn)備。每天放學(xué)后，他都會(huì)坐在教室里做題，有時(shí)候還拿著書(shū)本去圖書(shū)館。終于，比賽那天到，小華信心滿(mǎn)滿(mǎn)地參加比賽。結(jié)果，他果然不負(fù)眾望，拿個(gè)第一名，全班都為他鼓掌。除學(xué)習(xí)，小華還個(gè)熱心腸的人。有一次，我生病，沒(méi)去上學(xué)。那天放學(xué)后，我回到家，發(fā)覺(jué)桌上擺著一堆水果和一本書(shū)。我一看，原來(lái)小華送來(lái)的。他還在書(shū)上寫(xiě)著：“祝你早日康復(fù)，加油！”看到這，我心里暖暖的，感動(dòng)得差點(diǎn)哭出來(lái)。還有一次，我們班一個(gè)同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓?，整個(gè)人都蔫。小華看在眼里，記在心里。每天放學(xué)后，他都會(huì)找那個(gè)同學(xué)聊天，開(kāi)導(dǎo)他。漸漸地，那個(gè)同學(xué)的心情好多，又恢復(fù)往日的活力。小華就這樣一個(gè)人，學(xué)習(xí)好，熱心腸，樂(lè)于助人。和他在一起，我學(xué)到很多，也感受到友誼的溫暖。希望我們班的小華能一直保持這份熱心，我們的班級(jí)更加美好！六年級(jí)寫(xiě)人作文他也很800字篇13他也很厲害我有一個(gè)好朋友，叫小明。他長(zhǎng)得瘦瘦的，眼睛大大的，一笑起來(lái)眼睛彎成月牙兒，特別可愛(ài)。雖然他看起來(lái)有點(diǎn)弱不禁風(fēng)，但他的能力卻讓我刮目相看。記得有一次，我們班上舉行一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽。我自以為自己的知識(shí)儲(chǔ)備很豐富，所以在比賽前信心滿(mǎn)滿(mǎn)?？?，當(dāng)我看到小明的參賽名單時(shí)，心里突然緊張起來(lái)。因?yàn)樾∶魑覀儼嗌系摹皩W(xué)霸”，他的知識(shí)面比我要廣得多。比賽開(kāi)始，問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)地拋出來(lái)。我緊張地握著筆，生怕答錯(cuò)。輪到我答題時(shí)，我愣住，這個(gè)問(wèn)題我竟然不會(huì)。我心里暗暗祈禱，希望小明能幫我一下。果然，小明看出我的窘境，他微笑著給我一個(gè)暗示，我頓時(shí)有靈感，順利地答對(duì)題目。比賽結(jié)束后，我高興地跑到小明面前，緊緊地抱住他，激動(dòng)地說(shuō)：“小明，你太厲害！謝謝你幫我！”小明笑著拍拍我的肩膀，說(shuō)：“我們好朋友嘛，互相幫助應(yīng)該的。”這件事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，小明雖然看起來(lái)很瘦弱，但他卻有著強(qiáng)大的內(nèi)心和智慧。他不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，還在生活中關(guān)心我，讓我感受到友誼的溫暖。從小明身上，我學(xué)到很多。他讓我明白，一個(gè)人外表的強(qiáng)弱并不重要，重要的內(nèi)心的強(qiáng)大。只要我們勇敢面對(duì)困難，努力奮斗，就一定能夠戰(zhàn)勝一切?，F(xiàn)在，我已經(jīng)上六年級(jí)。回首過(guò)去，我發(fā)覺(jué)自己也在不斷地成長(zhǎng)。每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)想起小明，他我學(xué)習(xí)的榜樣，也我人生路上的指路明燈。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)和小明一起，攜手前行，共同書(shū)寫(xiě)我們美好的未來(lái)！六年級(jí)寫(xiě)人作文他也很800字篇14六年級(jí)的小伙伴們，今天咱們來(lái)聊聊一個(gè)特別有意思的人——他也很。我第一次見(jiàn)到他也很在學(xué)校的籃球場(chǎng)上。那天陽(yáng)光明媚，他穿著校服，運(yùn)動(dòng)