高王小學(xué)2013學(xué)年第二學(xué)期（品德與生活）學(xué)科電子備課稿教材內(nèi)容我們的社區(qū)總課時(shí)：2第1課時(shí)設(shè)計(jì)者：張利華實(shí)施時(shí)間：5.7教學(xué)目標(biāo)1、協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境、社區(qū)設(shè)施。2、讓學(xué)生在社區(qū)生活交流中，發(fā)現(xiàn)、體味社區(qū)人員提供的服務(wù)，從而激發(fā)其熱愛社區(qū)、尊敬社區(qū)工作人員的情感。3、愿意參加社區(qū)組織的為人們提供方便的服務(wù)活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境、社區(qū)設(shè)施。2、讓學(xué)生在社區(qū)生活交流中，發(fā)現(xiàn)、體味社區(qū)人員提供的服務(wù)，從而激發(fā)其熱愛社區(qū)、尊敬社區(qū)工作人員的情感。3、愿意參加社區(qū)組織的為人們提供方便的服務(wù)活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在社區(qū)生活交流中，發(fā)現(xiàn)、體味社區(qū)人員提供的服務(wù)，從而激發(fā)其熱愛社區(qū)、尊敬社區(qū)工作人員的情感。教學(xué)媒體課件教學(xué)過程：認(rèn)識(shí)社區(qū)。課件出示學(xué)生在社區(qū)活動(dòng)的照片，看圖說話。說說你居住的社區(qū)的名稱，找找班里哪些小朋友互相之間是鄰居。觀察課本上各種社區(qū)設(shè)施的圖片，并說說這些設(shè)施的作用是什么。4、除了這些設(shè)施以外，你居住的社區(qū)還有哪些設(shè)施。5、用數(shù)碼相機(jī)拍下學(xué)校附近的社區(qū)設(shè)施圖片，請(qǐng)小朋友當(dāng)當(dāng)工作人員給其他學(xué)生做介紹。作業(yè)設(shè)計(jì)：參觀社區(qū)每課一思：教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生觀察課文畫面的社區(qū)生活細(xì)節(jié)，觀察反思自己的雙休日生活，讓其體悟社區(qū)工作人員的辛勞，進(jìn)而激發(fā)其對(duì)社區(qū)的熱愛與對(duì)社區(qū)工作人員的尊敬。“童心島”就是讓學(xué)生以自由詩的形式抒發(fā)這樣的情感。

高王小學(xué)2013學(xué)年第二學(xué)期（品德與生活）學(xué)科電子備課稿教材內(nèi)容我們的社區(qū)總課時(shí)：2第2課時(shí)設(shè)計(jì)者：張利華實(shí)施時(shí)間：5.9教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)愿意參加社區(qū)活動(dòng)的情感，熱愛社區(qū)、尊敬社區(qū)工作人員。2、能愛護(hù)社區(qū)的設(shè)施，激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)的熱愛。3、通過社區(qū)生活交流，發(fā)現(xiàn)，體味社區(qū)人員提供的服務(wù)。4、認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境、社區(qū)設(shè)施。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)愿意參加社區(qū)活動(dòng)的情感，熱愛社區(qū)、尊敬社區(qū)工作人員。2、能愛護(hù)社區(qū)的設(shè)施，激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：通過社區(qū)生活交流，發(fā)現(xiàn)，體味社區(qū)人員提供的服務(wù)。認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境、社區(qū)設(shè)施。教學(xué)媒體課件教學(xué)過程：1.認(rèn)識(shí)自己的社區(qū)。我們每個(gè)人都生活在社區(qū)中，社區(qū)是我們共同的家。你知道你居住的社區(qū)叫什么名字嗎？(學(xué)生雖然生活在社區(qū)中，但有些可能不知道社區(qū)名稱，教師可事先通過學(xué)生的家庭住址進(jìn)行了解。根據(jù)我們班學(xué)生的住址，我知道他們的社區(qū)有柳營(yíng)社區(qū)，長(zhǎng)慶社區(qū)、黃馬社區(qū)、青春坊社區(qū)、吳牙社區(qū)等。)2.我們居住的社區(qū)有很多公共設(shè)施，他們的作用可大啦。誰能來介紹一下？（請(qǐng)學(xué)生來展示課前的調(diào)查，可以是自己畫的，也可以是拍的照片。）通過學(xué)生的展示，大家認(rèn)識(shí)了社區(qū)的設(shè)施，了解了他們的作用，教師也可通過課件適當(dāng)補(bǔ)充學(xué)生說得不全的地方。如社區(qū)的居委會(huì)辦公室、社區(qū)黨建活動(dòng)室、社區(qū)多功能文化活動(dòng)室、社區(qū)勞動(dòng)保障服務(wù)室、社區(qū)警務(wù)室，計(jì)生服務(wù)站，衛(wèi)生服務(wù)站、宣傳欄等等。2、請(qǐng)社區(qū)阿姨來講解他們的作用。特別講解社區(qū)的多功能文化活動(dòng)室，這應(yīng)該是離學(xué)生生活最近的地方。什么時(shí)候可以進(jìn)去，有哪些適合學(xué)生的活動(dòng)等等。（這時(shí)也可以建議老師帶著學(xué)生跟著社區(qū)的阿姨到社區(qū)文化活動(dòng)室參觀。）二、體驗(yàn)社區(qū)的服務(wù)社區(qū)完善的設(shè)施，讓我們的生活感到非常方便和舒適，那你知道社區(qū)里有哪些人在為我們服務(wù)嗎？引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)社區(qū)的保安、車棚的管理人員、社區(qū)的清潔工、為民服務(wù)點(diǎn)的阿姨，商店的大媽、修車的叔叔，正是因?yàn)樗麄兊姆?wù)，使我們的生活更方便。向社區(qū)的服務(wù)員表達(dá)謝意：方式自選（小詩、說一句感謝的話、送一張感謝卡等）2、學(xué)生準(zhǔn)備，交流。三、課后實(shí)踐：在家長(zhǎng)的陪同下或以小隊(duì)活動(dòng)的方式，參與社區(qū)的一項(xiàng)活動(dòng)并記錄在“社區(qū)服務(wù)卡上”。（）社區(qū)體驗(yàn)卡日期姓名所體驗(yàn)的角色自己的表現(xiàn)社區(qū)人員的評(píng)價(jià)自己的感受作業(yè)設(shè)計(jì)：了解社區(qū)每課一思：通過對(duì)社區(qū)及工作服務(wù)人員的調(diào)查，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛社區(qū)的情感，同時(shí)學(xué)會(huì)尊敬社區(qū)工作人員。通過交流，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)社區(qū)的設(shè)施的良好習(xí)慣，并愿意參加社區(qū)組織的為人們提供方便的服務(wù)活動(dòng)。通過實(shí)地考察后，讓學(xué)生對(duì)社區(qū)有更深入的了解，產(chǎn)生自豪感。在交流中的過程中加深對(duì)社區(qū)設(shè)施的了解。建議補(bǔ)充一些學(xué)生所在的社區(qū)圖片和工作人員服務(wù)的圖片。在回憶的交流活動(dòng)中引出社區(qū)工作人員為社區(qū)居民服務(wù)的項(xiàng)目，讓學(xué)生了解身邊的社區(qū)服務(wù)。發(fā)現(xiàn)、體味社區(qū)人員提供的服務(wù)，從而激發(fā)其熱愛社區(qū)、尊敬社區(qū)工作人員的情感。

高王小學(xué)2013學(xué)年第二學(xué)期（品德與生活）學(xué)科電子備課稿教材內(nèi)容社區(qū)的文明總課時(shí)：2第1課時(shí)設(shè)計(jì)者：張利華實(shí)施時(shí)間：5.14教學(xué)目標(biāo)1：培養(yǎng)熱愛社區(qū)的情感，認(rèn)識(shí)到整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境對(duì)人們生活的重要性。2：能夠參加力所能及的勞動(dòng)，幫助美化社區(qū)。能夠遵守各項(xiàng)環(huán)保規(guī)則和文明公約，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3：在積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，掌握保護(hù)生態(tài)環(huán)境和用自己的行動(dòng)美化家園的具體方法。4：知道要保持社區(qū)周圍的環(huán)境衛(wèi)生，能參加力所能及的勞動(dòng)，掌握一些簡(jiǎn)單的環(huán)保方法幫助美化社區(qū)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1：培養(yǎng)熱愛社區(qū)的情感，認(rèn)識(shí)到整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境對(duì)人們生活的重要性。2：能夠參加力所能及的勞動(dòng)，幫助美化社區(qū)。能夠遵守各項(xiàng)環(huán)保規(guī)則和文明公約，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3：在積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，掌握保護(hù)生態(tài)環(huán)境和用自己的行動(dòng)美化家園的具體方法。教學(xué)難點(diǎn)：知道要保持社區(qū)周圍的環(huán)境衛(wèi)生，能參加力所能及的勞動(dòng)，掌握一些簡(jiǎn)單的環(huán)保方法幫助美化社區(qū)教學(xué)媒體課件教學(xué)過程：一、辨析社區(qū)不文明我們都知道，整潔的生活環(huán)境可以使我們感到愉悅，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些不和諧的音符。1、調(diào)查結(jié)果交流：社區(qū)中有哪些不文明的行為？這些不文明的行為給社區(qū)、給人們的生活帶來了哪些害處？課件出示社區(qū)的一些不文明行為，辨析。（在學(xué)生辨析的過程中，也為下一步制定環(huán)保公約提供了依據(jù)。）二、制定社區(qū)環(huán)保公約我給小區(qū)換新顏請(qǐng)同學(xué)們分小組討論，我們用什么辦法使這里變得漂亮起來？全班交流使小區(qū)變得漂亮的方法。2、我們來制定一份社區(qū)環(huán)保公約好嗎?在之前的基礎(chǔ)上，師生共同制定使社區(qū)保持清潔美麗的公約。交流公約，可根據(jù)學(xué)生說出的先后次序和內(nèi)容展示，內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生的建議增加。如：不隨地亂扔垃圾；不隨地吐痰；垃圾要放入垃圾箱內(nèi)；東西要有序地堆放；盡量不使用塑料袋；不能往樓下扔垃圾；曬濕衣物不能影響樓下；不能在綠化帶里懸掛衣物；不要在小區(qū)內(nèi)追逐打鬧等。社區(qū)環(huán)保公約一、愛護(hù)小區(qū)的公用設(shè)施和綠化，不在綠化帶里曬衣服。講文明、講衛(wèi)生，不隨地吐痰。垃圾分類投放，不扔在垃圾桶外。不在小區(qū)里追逐打鬧。曬衣服時(shí)先甩干，不把水滴到樓下。車子按要求停放，不占用草坪和馬路。在制定公約的同時(shí)講解垃圾分類要求（一）、可回收的非生物垃圾，如紙制品、塑料制品、金屬制品、玻璃制品等投放在指定的垃圾桶內(nèi)。

（二）、對(duì)不可回收的垃圾，如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草、衣服等投放到指定的另一垃圾桶內(nèi)。

（三）、有毒有害垃圾，如廢電池、日光燈管、電燈泡、電子元件、藥品、放射性物質(zhì)，盛裝有毒物質(zhì)的瓶罐等，投放在指定的另一垃圾桶內(nèi)。三、宣傳環(huán)保公約這份公約采用怎樣的方式向社區(qū)人們宣傳呢？請(qǐng)學(xué)生出主意。將《社區(qū)環(huán)保公約》制成海報(bào)或宣傳板，張貼到學(xué)校附近的社區(qū)中。四、課后實(shí)踐在社區(qū)宣傳公約，為社區(qū)的整潔衛(wèi)生做一件好事。作業(yè)設(shè)計(jì)：宣傳公約每課一思：

高王小學(xué)2013學(xué)年第二學(xué)期（品德與生活）學(xué)科電子備課稿教材內(nèi)容社區(qū)的文明總課時(shí)：2第2課時(shí)設(shè)計(jì)者：張利華實(shí)施時(shí)間：5.17教學(xué)目標(biāo)1：與鄰里文明相處，愿意做社區(qū)的文明使者。2：與鄰里文明相處，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣。3：在搜集、整理與社區(qū)衛(wèi)生、文明有關(guān)的資料過程中，學(xué)習(xí)做社區(qū)文明使者的方法。4學(xué)會(huì)辨析鄰里相處時(shí)文明與否，愿意做社區(qū)的文明使者并能在老師的指導(dǎo)下，制作宣傳卡。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1：與鄰里文明相處，愿意做社區(qū)的文明使者。2：與鄰里文明相處，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣。3：在搜集、整理與社區(qū)衛(wèi)生、文明有關(guān)的資料過程中，學(xué)習(xí)做社區(qū)文明使者的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)辨析鄰里相處時(shí)文明與否，愿意做社區(qū)的文明使者并能在老師的指導(dǎo)下，制作宣傳卡。教學(xué)媒體課件教學(xué)過程：一、感受有好鄰居的快樂。出示一條諺語：遠(yuǎn)親不如近鄰。誰知道這條諺語的意思？是啊，和鄰居和睦相處，會(huì)使我們的生活更方便更快樂。請(qǐng)你來介紹你的鄰居叔叔、阿姨、爺爺、奶奶或者小伙伴，讓同學(xué)們也來認(rèn)識(shí)一下?？梢詮耐饷?、特點(diǎn)、姓名、年齡、性別、工作單位、學(xué)校等方面來介紹，但還要告訴大家你為什么介紹他。2、在和鄰居相處的過程中，肯定有很多愉快的事情，誰愿意來說說？二、文明小使者看來，小朋友們都和鄰居相處得很好，可是，有個(gè)小朋友叫小方，他在和鄰居相處時(shí)，就遇上了一件煩惱的事，不知道該怎么辦，小朋友能幫他出出主意嗎？出示：小方樓上的王阿姨的兒子才3歲，每天晚上都在家里把皮球拍得咚咚響，吵得小方不能做作業(yè)了，小方該怎么辦呢？2、小朋友的辦法真不錯(cuò)，小東和小明也要找你們來幫忙了。出示：小東和小明是好朋友?？墒怯幸惶?，小東的媽媽晾衣服時(shí)，把水滴在樓下小明家的被子上了。為此，兩家的媽媽爭(zhēng)吵起來，還讓孩子們今后互不理睬。他們?cè)撛趺醋瞿兀?、判斷。（1）小華到鄰居玲玲家玩，開心極了，一邊把電視機(jī)打開聲音很響地看動(dòng)畫片，一邊打鬧著玩。而玲玲媽媽上玩夜班正在房間里睡覺。（2）住在五樓的小許看到鄰居王爺爺?shù)綐窍氯ツ门Ｄ蹋φf：“王爺爺，我?guī)湍闳ツ冒伞！保?）聽說我跟鄰居剛剛吵架了，媽媽連忙叫我到剛剛家去道歉。4、說說和鄰居和睦相處的辦法。歸納成：（1）對(duì)鄰居的長(zhǎng)輩，-----------------------------。對(duì)鄰居家的小朋友，-------------------------。鄰居家遇到困難時(shí)，---------------------------。與鄰居家發(fā)生矛盾時(shí)，-------------------------。（2）為鄰居做好事。（3）過年過節(jié)時(shí)，為鄰居制作一張賀卡，表達(dá)節(jié)日的祝福。作業(yè)設(shè)計(jì)：制作一張賀卡。每課一思：在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生為保護(hù)周圍的環(huán)境做一些力所能及的事，形成保護(hù)周圍生活居住的環(huán)境的責(zé)任感。另外，學(xué)生通過體驗(yàn)、辨析、游戲等方式，感受個(gè)人與社區(qū)的緊密練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從提高自己的文明言行出發(fā)，激發(fā)他們擔(dān)任社區(qū)文明小使者的意愿。

高王小學(xué)2013學(xué)年第二學(xué)期（品德與生活）學(xué)科電子備課稿教材內(nèi)容遠(yuǎn)方的朋友，請(qǐng)你留下來總課時(shí)：2第1課時(shí)設(shè)計(jì)者：張利華實(shí)施時(shí)間：5.21教學(xué)目標(biāo)1嘗試從各種途徑搜集資料，了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)、風(fēng)景等。2能夠通過各種方法、途徑發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。3學(xué)習(xí)用各種形式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)、風(fēng)景，了解家鄉(xiāng)的變化。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)如何表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)媒體課件教學(xué)過程：聽歌引入：學(xué)生聽《誰不說俺家鄉(xiāng)好》請(qǐng)同學(xué)說說這首歌唱的是什么？（贊美家鄉(xiāng)）請(qǐng)同學(xué)介紹家鄉(xiāng)。今天有幾位來自不同地方的小朋友，他們想把自己的家鄉(xiāng)介紹給我們。（請(qǐng)準(zhǔn)備好的同學(xué)介紹臺(tái)灣、新疆、西藏、香港、海南、北京、哈爾濱等地的美食、風(fēng)景等）聽了剛才同學(xué)的介紹，說說你的感想。介紹自己的家鄉(xiāng)。1、小組討論、交流。（將自己事先準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行交流與討論。）2、小組競(jìng)賽介紹自己的家鄉(xiāng)。（可以從美食、風(fēng)景、傳說故事、著名人物等方面進(jìn)行介紹）3、聽了剛才的介紹之后，評(píng)選最佳解說員。4、欣賞家鄉(xiāng)風(fēng)景、美食、著名人物等圖片。（學(xué)生或老師做簡(jiǎn)單介紹）5、填表。（填填自己最喜歡的家鄉(xiāng)的風(fēng)景、美食等）附家鄉(xiāng)的風(fēng)景名稱：特色：其他：作業(yè)設(shè)計(jì)：了解家鄉(xiāng)的美食、風(fēng)景每課一思：讓學(xué)生處在一個(gè)“主人翁”的位置，借向“遠(yuǎn)方的朋友”發(fā)出“請(qǐng)你留下來”的邀請(qǐng)，讓學(xué)生積極、主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)讓朋友留下來的理由。

高王小學(xué)2013學(xué)年第二學(xué)期（品德與生活）學(xué)科電子備課稿教材內(nèi)容遠(yuǎn)方的朋友，請(qǐng)你留下來總課時(shí)：2第1課時(shí)設(shè)計(jì)者：張利華實(shí)施時(shí)間：5.23教學(xué)目標(biāo)1嘗試從各種途徑搜集資料，了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)、風(fēng)景等。2能夠通過各種方法、途徑發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。3學(xué)習(xí)用各種形式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)、風(fēng)景，了解家鄉(xiāng)的變化。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)如何表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)媒體課件教學(xué)過程：反饋上節(jié)課課后當(dāng)小導(dǎo)游的感受。新舊照片對(duì)比，感受家鄉(xiāng)變化。欣賞老照片，猜猜這是在哪里。比比新照片。談?wù)勛约旱母惺?，想想杭州這么大的變化是誰的功勞。說說自己與長(zhǎng)輩童年生活的不同。介紹長(zhǎng)輩童年的老照片，說說他們那時(shí)候的生活。對(duì)比自己現(xiàn)在的生活，談?wù)勛约旱?/p>