人教版初中化學九年級上冊單元測試-第五單元化學反應(yīng)的定量關(guān)系（提升卷）閱卷人一、選擇題得分1．下列化學方程式書寫正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒：2P+5O2點燃P2O5B．碳酸分解：H2CO3=H2O+CO2C．酒精燃燒：C2H5OH+3O23H2O+2CO2D．鐵與鹽酸反應(yīng)：2Fe+6HCl=3H2↑+2FeCl32．一種氨催化氧化為氮氣的微觀示意圖，有關(guān)說法正確的是（）A．保持丙化學性質(zhì)的是B．反應(yīng)中甲、乙的分子個數(shù)比為4:3C．反應(yīng)中最小的微粒是分子D．該過程中催化劑的質(zhì)量減小3．質(zhì)量守恒定律是化學學科重要的定律，它揭示了化學反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系。下列實驗可以用于驗證質(zhì)量守恒定律的是（）A．干冰升華變?yōu)槎趸細怏w質(zhì)量不變B．電解18g水，得到2g氫氣和C．2克蔗糖溶于100g水得到102D．100g氧氣與100g氮氣常溫下混合得到4．在《哪吒2·魔童鬧?！防铮瑹o量仙翁使用天元鼎煉制仙丹，經(jīng)古人記載煉丹時是將紅色的氧化汞（HgO）粉末放入丹爐中加熱，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：2HgOΔ2HgA．氧化汞在加熱的條件下發(fā)生了分解反應(yīng)B．每2個氧化汞分子加熱分解生成2個汞原子和1個氧分子C．每217份質(zhì)量的氧化汞完全反應(yīng)生成201份質(zhì)量的汞和32份質(zhì)量的氧氣D．該反應(yīng)前后原子的種類沒有改變5．根據(jù)化學方程式2H2O通電_①水是由氫元素和氧元素組成②水是由氧單質(zhì)和氫單質(zhì)組成③反應(yīng)前后氫元素的化合價沒有發(fā)生變化④反應(yīng)前后氧原子和氫原子的數(shù)目沒變⑤反應(yīng)前后氧原子的質(zhì)子數(shù)不變⑥水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成⑦反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變⑧參加反應(yīng)的水和生成氧氣的微粒數(shù)目之比是2：1A．①④⑤⑦⑧ B．②④⑤⑥⑦ C．①③④⑥⑧ D．③⑤⑥⑦⑧6．如圖通過加熱銅粉來驗證質(zhì)量守恒定律，下列有關(guān)說法中，不正確的是（）A．銅粉加熱后由紅色變?yōu)楹谏獴．氣球先膨脹變大，冷卻后縮小C．不可以用玻璃棒來代替玻璃導管D．反應(yīng)前錐形瓶內(nèi)銅粉氧氣的總質(zhì)量一定等于生成的氧化銅的質(zhì)量7．薄荷素油的有效成分之一是薄荷醇，化學式為C10H20O，可用作香水等的賦香劑，關(guān)于薄荷醇的說法正確的是（）A．碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成 B．屬于氧化物C．碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 D．燃燒后產(chǎn)物中不可能有CO8．8.4g金屬M跟足量稀H2SO4反應(yīng)，生成MSO4和0.3gH2，則M的相對原子質(zhì)量為().A．65 B．56 C．40 D．249．金屬鋅既可與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，也可與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣.化學反應(yīng)方程式是：①②將等質(zhì)量的鋅粉分別置放于盛有足量的等質(zhì)量分數(shù)、等質(zhì)量的稀鹽酸和稀硫酸中充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量().A．與稀硫酸反應(yīng)生成的多 B．與稀鹽酸反應(yīng)生成的多C．與兩種酸反應(yīng)產(chǎn)生的一樣多 D．不能比較10．完全電解水a(chǎn)g，得到氫氣10mL，同時可得到氧氣的質(zhì)量和體積分別為().A．a(chǎn)g，10mL B．a(chǎn)g，5mL C．169ag，5mL D．89ag閱卷人二、實驗探究題得分11．Ⅰ．氣體的制取和性質(zhì)ⅰ.制取氧氣下圖為實驗室常用的制取氣體的儀器，據(jù)此回答下列問題。（1）儀器④的名稱是。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為；若用裝置③④⑥收集氧氣，將導管伸到集氣瓶口的最佳時機是。（3）同學們做實驗時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率太快，為獲得平穩(wěn)的氣流，于是對實驗裝置進行了如圖改進，下圖中發(fā)生裝置能達到最佳效果的是(填序號)。ⅱ.性質(zhì)實驗（4）將燃著的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶(底部加少量水)，集氣瓶炸裂，操作上可能的錯誤是。（5）硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生色火焰，結(jié)束后，迅速取出燃燒匙，用毛玻璃片蓋緊集氣瓶，振蕩，懸空倒置，毛玻璃片不脫落，此時裝置內(nèi)壓強(選填“大于”“等于”或“小于”)外界壓強。Ⅱ．簡易供氧器的制作和評價（6）登山或高原地區(qū)旅行遭遇空氣稀薄時需要供給氧氣。如圖所示裝置是小雪同學利用家中飲料瓶、吸管等制作的簡易供氧器，其中(選填“甲”或“乙”)瓶相當于制氧機中的加濕過濾倉。（7）該供氧器的制作除了要考慮環(huán)保節(jié)能效果，還需要滿足的基本要求有(寫一點)。12．興趣小組的同學們追尋科學家的足跡，對水進行探究。【宏觀辨識】根據(jù)實驗探究水的組成（1）水的合成：將純凈的氫氣在空氣中點燃，在火焰上方罩一干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有小水珠。反應(yīng)的化學方程式為；該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。（2）水的分解：電解水一段時間后（如圖），觀察到管a和管b中氣體體積比為管a中的氣體是?！镜贸鼋Y(jié)論】（3）通過以上事實，證明水是由組成?！咀C據(jù)推理】結(jié)合實驗現(xiàn)象推算水分子中氫、氧原子個數(shù)比。（4）根據(jù)相同條件下氣體的體積比等于其分子的個數(shù)比，得出電解水的產(chǎn)物中氫、氧原子個數(shù)比為。【模型構(gòu)建】（5）以分子構(gòu)成的物質(zhì)為例，圖中“▲”表示的是。13．如圖所示為實驗室常見氣體的制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置（填字母序號）。欲用裝置F收集氧氣，收集的最佳時刻是。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，此反應(yīng)的化學方程式為。若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是。（3）如果小紅同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用裝置組合是（填字母序號），欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入。（4）將紅熱的鐵絲伸入裝滿氧氣的集氣瓶中（如圖G），可觀察到的現(xiàn)象是，集氣瓶底部放少量水的原因是。（5）已知氫氣是一種難溶于水且密度比空氣小的氣體，具有可燃性，燃燒時發(fā)出淡藍色的火焰。實驗室中鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）制取氫氣。為了控制反應(yīng)速率，制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合應(yīng)選擇（填字母）。14．氧氣是人類無法離開的物質(zhì)，在不同的生活，生產(chǎn)環(huán)境中對氧氣濃度的要求不同，人類常采用不同的方法制取氧氣。（1）工業(yè)上一般采用甲路徑分離凈化后的液態(tài)空氣制取氧氣，該變化屬于變化（填“物理”或“化學”）。（2）實驗室通常采用丙、丁、戊三種路徑來制取氧氣：①寫出裝置B中a儀器的名稱。②若用路徑丁制取氧氣，同時收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的制取裝置為（填字母）發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為。③若用路徑戊，選擇A為發(fā)生裝置，其中棉花的作用是。寫出反應(yīng)的化學方程式為。（3）在上述五個路徑中最適合潛水艇中獲得氧氣的是。閱卷人三、填空題得分15．水是一切生命賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。天然水一般要經(jīng)過自來水廠凈化處理后才能變成生活用水。（1）認識水電解水實驗如圖所示，a、b玻璃管上方生成的氣體體積比約為。（2）凈化水自來水廠凈水過程如下圖所示，其中主要發(fā)生化學變化的是步驟(填序號)。（3）使用水煮沸是一種有效的殺菌方法。為求證“喝反復煮沸的飲用水會造成亞硝酸鹽中毒”的真?zhèn)?，學習小組以煮沸52次的桶裝水為水樣，利用下述反應(yīng)測定亞硝酸鹽的含量(以NaNO2計)：2NaNO2+2KI+2HSO4=2NO↑+I2+2H2O+K2SO4+Na2SO4。結(jié)果表明，1L水樣反應(yīng)時產(chǎn)生了5.08×10-3mg的I2。①計算1L水樣中NaNO2的質(zhì)量。②查閱《食品安全國家標準(GB2762-2022)》，經(jīng)換算，合格飲用水中NaNO2的含量應(yīng)低于7.50×10-3mg。結(jié)合計算結(jié)果，得出的結(jié)論是：喝反復煮沸的飲用水(填“會”或“不會”)造成亞硝酸鹽中毒。（4）愛護水為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們必須保護水資源。請例舉一項保護水資源的措施。16．在化學反應(yīng)中，凡是元素化合價發(fā)生改變的反應(yīng)，稱為氧化還原反應(yīng).配平這類反應(yīng)方程式往往采用“化合價升降法”更方便快捷，即反應(yīng)中元素“化合價升高總數(shù)=化合價降低總數(shù)”.例如：□Al①“標變價”：找出化合價發(fā)生改變的元素，并標出改變前后的化合價.4②“列變化”：列出改變的價態(tài)數(shù).Al0→Al+3升高3價Mn+4→Mn③“找倍數(shù)”：找出化合價升、降的最小公倍數(shù)為3×4=12，從而確定Al、MnO2的系數(shù).4④“配系數(shù)”：再用觀察法，配平其他系數(shù).4根據(jù)以上信息，結(jié)合已學知識，回答下列問題：（1）HNO3中N的化合價為價，NO2中N的化合價為價.（2）請配平下列化學方程式(系數(shù)寫在橫線上，所有系數(shù)都必須填寫).C+HNO3（濃）=CO2↑+NO2↑+H2O17．化學與其他學科之間存在大量跨學科知識。（1）語文：很多成語、俗語、詩詞中蘊含著豐富的化學知識。詩句“遲日江山麗，春風花草香”說明（從分子的角度解釋）。（2）地理：溶洞中有形態(tài)各異的石筍和鐘乳石，其形成原因是碳酸鈣與水及二氧化碳反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣CaHCO32，其化學方程式可表示為（3）物理：實驗課上，同學們利用物理中氣壓變化的原理檢查裝置氣密性，如圖所示，向上拉動注射器，如果觀察到，說明氣密性良好。18．寫出下列反應(yīng)的化學方程式。（1）硫在氧氣中燃燒；（2）電解水；（3）二氧化碳通入足量澄清石灰水中。19．我國已探明的頁巖氣儲量有31.6萬億立方米，儲量世界第一、頁巖氣中含有CH4、CO2、H2S等氣體，是可供開采的天然氣資源。頁巖氣的有效利用需要處理其中所含的CO2Ⅰ．CO2（1）物理脫碳：可采用低溫甲醇溶解除去頁巖氣中的CO2，說明低溫甲醇對CO2的溶解能力(填“大于”或“小于”)對（2）化學脫碳：Ni催化CO2加H2形成CH4，其歷程如圖1所示(吸附在催化劑表面的物種用*標注)，反應(yīng)相同時間，含碳產(chǎn)物中CH4①結(jié)合圖2，260℃時生成主要產(chǎn)物所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。②溫度高于320℃，CO2的轉(zhuǎn)化率下降的原因是Ⅱ．H2S的處理：Fe2O3可用作脫除H2S（3）脫硫劑能吸附硫化氫氣體，該脫硫劑可能具備的結(jié)構(gòu)。（4）400℃條件下，O2濃度較大時，O2會將部分FeS(硫化亞鐵)氧化，生成Fe2SO43或FeSO4，導致脫硫劑再生時質(zhì)量(填“增大”或“減小”)，且所得再生脫硫劑脫硫效果差，故脫硫劑再生時需控制閱卷人四、計算題得分20．小民同學為測定某稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，向盛有金屬鋅的燒杯中加入稀硫酸，生成氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，計算：（1）充分反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量是g。（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

答案解析部分1．B2．B3．B4．C5．A6．D7．C8．B9．C10．D11．水槽；2H2O12．2H2+O2點燃213．（1）A；