2025年教育知識(shí)與能力考試專項(xiàng)突破試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。1.教育的本質(zhì)屬性是（）。A.社會(huì)性B.普遍性C.培養(yǎng)性D.系統(tǒng)性2.“教育無(wú)目的”這一觀點(diǎn)的提出者是（）。A.裴斯泰洛齊B.福祿貝爾C.杜威D.赫爾巴特3.學(xué)生的身心發(fā)展具有階段性、不均衡性和（）等特點(diǎn)。A.獨(dú)特性B.可塑性C.變化性D.穩(wěn)定性4.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將學(xué)習(xí)分為意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)的是（）。A.布魯納B.加涅C.斯金納D.奧蘇貝爾5.“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.啟發(fā)性原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.因材施教原則D.循序漸進(jìn)原則6.教學(xué)的基本環(huán)節(jié)不包括（）。A.教學(xué)目標(biāo)制定B.教學(xué)內(nèi)容選擇C.教學(xué)環(huán)境布置D.教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施7.在中學(xué)德育中，通過(guò)組織參觀、訪問(wèn)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行德育的方式是（）。A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.品德評(píng)價(jià)法8.班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)不包括（）。A.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用B.有利于提高教學(xué)效率C.有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展D.有利于師生進(jìn)行充分互動(dòng)9.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表10.我國(guó)義務(wù)教育的根本任務(wù)是（）。A.提高全民科學(xué)文化素質(zhì)B.培養(yǎng)四有新人C.促進(jìn)教育公平D.保障適齡兒童接受公平教育11.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行（）的義務(wù)教育制度。A.九年B.十年C.十二年D.十五年12.學(xué)生享有受教育權(quán)，其含義主要是指（）。A.學(xué)生有權(quán)選擇自己喜歡的學(xué)校B.學(xué)生有權(quán)在課堂上發(fā)表任何意見(jiàn)C.學(xué)生有權(quán)在符合規(guī)定的條件下接受教育D.學(xué)生有權(quán)要求學(xué)校提供免費(fèi)教材13.教師法規(guī)定，教師享有（）的權(quán)利。A.獲得工資報(bào)酬B.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)C.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見(jiàn)和建議D.以上都是14.教育評(píng)價(jià)按照評(píng)價(jià)功能，可分為（）。A.形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)B.定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)C.絕對(duì)評(píng)價(jià)和相對(duì)評(píng)價(jià)D.正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)15.教師專業(yè)發(fā)展的核心是（）。A.教學(xué)技能的提升B.知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善C.教學(xué)理念的更新D.教學(xué)效果的提高二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。16.教育的功能主要包括（）。A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.社會(huì)功能E.個(gè)體功能17.影響學(xué)生身心發(fā)展的主要因素有（）。A.遺傳素質(zhì)B.學(xué)校教育C.家庭環(huán)境D.社會(huì)環(huán)境E.個(gè)體的主觀能動(dòng)性18.中學(xué)常用的教學(xué)方法主要有（）。A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.練習(xí)法E.案例分析法19.德育過(guò)程的基本規(guī)律包括（）。A.德育過(guò)程是知、情、意、行統(tǒng)一發(fā)展的過(guò)程B.德育過(guò)程是長(zhǎng)期的、反復(fù)的、曲折的過(guò)程C.德育過(guò)程是教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的過(guò)程D.德育過(guò)程是依靠學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力的過(guò)程E.德德過(guò)程是教育者有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行的系統(tǒng)教育過(guò)程20.班主任工作的主要內(nèi)容有（）。A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.指導(dǎo)各科教學(xué)D.管理學(xué)生日常事務(wù)E.家校溝通與合作21.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容主要包括（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書(shū)育人E.為人師表22.教育評(píng)價(jià)的基本原則包括（）。A.客觀性原則B.整體性原則C.發(fā)展性原則D.可行性原則E.獨(dú)立性原則23.教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要有（）。A.師范教育B.師徒結(jié)對(duì)C.自我反思D.參加培訓(xùn)E.搞科研24.中學(xué)教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括（）。A.教學(xué)目標(biāo)制定B.教學(xué)內(nèi)容組織C.課堂教學(xué)實(shí)施D.教學(xué)效果評(píng)價(jià)E.教學(xué)反思與改進(jìn)25.教育改革是（）。A.教育制度的根本性變革B.教育體制和結(jié)構(gòu)的調(diào)整與變革C.教育理念、內(nèi)容、方法的革新D.教育系統(tǒng)的全面更新E.對(duì)現(xiàn)有教育問(wèn)題的解決三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)潔明了地作答。26.簡(jiǎn)述教育的相對(duì)獨(dú)立性。27.簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。28.簡(jiǎn)述備課的基本要求。29.簡(jiǎn)述中學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的主要內(nèi)容。30.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)教師法》中規(guī)定的教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，全面、系統(tǒng)地闡述觀點(diǎn)，條理清晰，論據(jù)充分。）31.結(jié)合實(shí)際，論述如何在班級(jí)管理中踐行“以人為本”的學(xué)生觀。32.論述教師在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的作用。五、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，根據(jù)題目要求，進(jìn)行分析和回答。33.材料：某中學(xué)教師小王，在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小張經(jīng)常走神，成績(jī)下滑。小王多次找小張談話，但效果不佳。小張表示自己“學(xué)不進(jìn)去”，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。小王感到很困惑，不知道如何幫助小張。請(qǐng)結(jié)合教育心理學(xué)知識(shí)，分析小張出現(xiàn)問(wèn)題的可能原因，并提出相應(yīng)的教育建議。34.材料：某班學(xué)生小李，性格內(nèi)向，平時(shí)很少參加班級(jí)活動(dòng)。一次班會(huì)課上，班主任布置了一個(gè)小組合作任務(wù)，要求每個(gè)小組制作一個(gè)關(guān)于環(huán)保的主題海報(bào)。小李所在的小組因?yàn)槿狈π±畹膮⑴c，最終海報(bào)制作粗糙，未能獲得好評(píng)。班主任在班會(huì)上進(jìn)行了批評(píng)，也批評(píng)了小李小組，導(dǎo)致小李更加沉默寡言。請(qǐng)結(jié)合班級(jí)管理知識(shí)，分析班主任處理此事存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.A4.D5.A6.C7.C8.C9.B10.A11.A12.C13.D14.A15.C二、多項(xiàng)選擇題16.ABCE17.ABCDE18.ABCDE19.ABCDE20.ABCDE21.ABCDE22.ABCD23.ABCDE24.ABCDE25.BCE三、簡(jiǎn)答題26.教育的相對(duì)獨(dú)立性是指教育作為社會(huì)子系統(tǒng)，具有自身的規(guī)律和特點(diǎn)，對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展具有能動(dòng)反作用。具體表現(xiàn)在：教育具有自身的質(zhì)的規(guī)定性；教育具有歷史繼承性；教育與社會(huì)發(fā)展并非完全同步；教育與其他社會(huì)因素相互作用。27.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)：復(fù)雜性和創(chuàng)造性；連續(xù)性和廣延性；長(zhǎng)期性和間接性；示范性和主體性；個(gè)體性和群體性。28.備課的基本要求：鉆研教材（課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書(shū)）；了解學(xué)生（學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛(ài)好、思想狀況等）；設(shè)計(jì)教學(xué)（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)手段、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等）。29.中學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的指導(dǎo)；學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)；學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)；考試心理和應(yīng)試技巧的指導(dǎo)；升學(xué)和職業(yè)選擇的指導(dǎo)。30.教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生身心健康的行為；不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。四、論述題31.貫徹“以人為本”的學(xué)生觀，在班級(jí)管理中要做到：承認(rèn)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。具體而言，班主任要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，相信每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛能；要建立平等的師生關(guān)系，與學(xué)生平等溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲；要實(shí)施民主管理，讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力；要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，實(shí)施不同的教育策略，因材施教；要注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的思想品德、身心健康、審美情趣等方面的發(fā)展。通過(guò)這些措施，營(yíng)造一個(gè)積極向上、和諧融洽的班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。32.教師在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。首先，教師是學(xué)生全面發(fā)展的引路人，通過(guò)傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造人格，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。其次，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。再次，教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的陪伴者和守護(hù)者，通過(guò)關(guān)心學(xué)生的生活，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。最后，教師是學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)者和特長(zhǎng)的培養(yǎng)者，通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，提供展示才華的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。總之，教師的作用是多方面的，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。五、材料分析題33.小張出現(xiàn)問(wèn)題的可能原因：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足；學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；存在學(xué)習(xí)困難；可能存在心理問(wèn)題；家庭環(huán)境或社會(huì)環(huán)境的影響等。教育建議：首先，與家長(zhǎng)溝通，了解小張?jiān)诩业那闆r；其次，找小張談心，了解他的想法和困難，建立信任關(guān)系；再次，分析他的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)困難所在，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)；第四，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；第五，指導(dǎo)他改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；第六，必要時(shí)尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)；第七，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，幫助他樹(shù)立自信心。34.班主任處理此事存在的問(wèn)題：沒(méi)有充分了解情況就批評(píng)學(xué)生和小組；批評(píng)方