2025年事業(yè)單位招聘考試教育類申論試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______注意事項1.請在150分鐘內完成試題。2.仔細閱讀給定材料，根據(jù)題目要求作答。3.答案寫在答題紙上，寫在試卷上無效。4.字跡工整，保持卷面整潔。給定材料材料一近年來，我國教育公平取得顯著進展，義務教育階段城鄉(xiāng)學生比例、家庭經濟困難學生資助覆蓋率等指標持續(xù)改善。但教育公平仍面臨諸多挑戰(zhàn)。區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間辦學條件差距依然較大，部分農村和偏遠地區(qū)學校存在師資力量薄弱、優(yōu)質教育資源不足等問題。教育信息化發(fā)展不平衡，數(shù)字鴻溝現(xiàn)象在一定程度上存在，影響了農村和欠發(fā)達地區(qū)學生的學習效果。同時，高考招生名額分配、考試招生制度等方面仍有進一步完善的空間，以更好地促進教育公平。材料二某市近年來大力推進基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展，通過新建、改擴建學校，優(yōu)化學校布局，有效緩解了“大班額”問題。該市還實施“集團化辦學”、“學區(qū)制管理”等模式，促進優(yōu)質教育資源共享，提升薄弱學校辦學水平。然而，在推進過程中也遇到了一些問題。部分家長對“集團化辦學”存在誤解，認為會稀釋教育資源，影響教學質量。一些教師對“學區(qū)制管理”下的跨校交流、資源共享積極性不高，擔心影響自身利益。此外，如何確保教育集團或學區(qū)的長期穩(wěn)定發(fā)展和治理效能，也是該市教育管理者面臨的新課題。材料三隨著人工智能技術的快速發(fā)展，教育領域正迎來深刻變革。智能教學助手、虛擬現(xiàn)實課堂、個性化學習平臺等新應用不斷涌現(xiàn)，為教育教學提供了新的可能性。某教育科技公司開發(fā)的“AI助教”產品，能夠根據(jù)學生的學習情況，提供個性化的學習建議和輔導，有效提升了學生的學習效率。然而，人工智能在教育領域的應用也引發(fā)了一些擔憂。有人擔心過度依賴“AI助教”會影響學生的獨立思考能力；有人認為“AI助教”的普及可能會導致教師崗位的減少；還有人指出，當前教育信息化基礎設施建設尚不完善，數(shù)據(jù)安全和隱私保護等問題亟待解決。材料四教師是教育事業(yè)的第一資源，加強教師隊伍建設是提升教育質量的關鍵。近年來，我國不斷加大教師培養(yǎng)培訓力度，提高教師待遇，完善教師評價機制，教師隊伍整體素質不斷提升。然而，鄉(xiāng)村教師隊伍仍然存在結構性短缺問題，特別是音、體、美、外語等學科教師不足。一些鄉(xiāng)村教師工作條件艱苦，待遇偏低，導致優(yōu)秀人才不愿意到鄉(xiāng)村任教。城市教師則面臨著工作壓力大、職業(yè)倦怠等問題。如何吸引優(yōu)秀人才從教，特別是到鄉(xiāng)村和基層任教，如何提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，是當前教師隊伍建設需要重點解決的問題。材料五某省教育廳近期開展了一次關于學生閱讀現(xiàn)狀的調研。調研發(fā)現(xiàn)，隨著互聯(lián)網和電子設備的普及，學生的閱讀方式發(fā)生了較大變化，電子閱讀比例明顯上升，紙質閱讀比例有所下降。部分學生認為電子閱讀更加便捷，內容更加豐富，但也有人認為電子閱讀容易分散注意力，不利于深度思考。調研還發(fā)現(xiàn)，學生的閱讀內容較為單一，主要集中在網絡文學、娛樂類書籍等方面，對經典名著、科普讀物等閱讀較少。此外，學校圖書館建設、閱讀氛圍營造、閱讀指導等方面也存在一些不足，影響了學生的閱讀興趣和閱讀能力。作答要求1.根據(jù)材料一，概括當前我國教育公平面臨的主要挑戰(zhàn)。2.根據(jù)材料二，分析某市推進基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展過程中遇到的主要問題。3.根據(jù)材料三、四、五，談談如何提升人工智能時代教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。試卷答案1.當前我國教育公平面臨的主要挑戰(zhàn)：區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間辦學條件差距依然較大；部分農村和偏遠地區(qū)學校存在師資力量薄弱、優(yōu)質教育資源不足等問題；教育信息化發(fā)展不平衡，數(shù)字鴻溝現(xiàn)象在一定程度上存在，影響了農村和欠發(fā)達地區(qū)學生的學習效果；高考招生名額分配、考試招生制度等方面仍有進一步完善的空間。2.某市推進基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展過程中遇到的主要問題：部分家長對“集團化辦學”存在誤解，認為會稀釋教育資源，影響教學質量；一些教師對“學區(qū)制管理”下的跨校交流、資源共享積極性不高，擔心影響自身利益；如何確保教育集團或學區(qū)的長期穩(wěn)定發(fā)展和治理效能，也是該市教育管理者面臨的新課題。3.如何提升人工智能時代教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力：加強對教師人工智能技術的培訓，使其掌握基本的人工智能應用技能，能夠利用智能教學助手、虛擬現(xiàn)實課堂等工具輔助教學；引導教師轉變教育理念，樹立以學生為中心的教學觀，將人工智能作為提升教學效果的手段，而非替代自身；加強教師職業(yè)道德建設，引導教師正確認識和使用人工智能，避免過度依賴；完善教師評價機制，將教師運用人工智能技術提升教學效果納入評價體系，激勵教師主動學習和應用；加強教育信息化基礎設施建設，保障數(shù)據(jù)安全和隱私保護，為人工智能在教育領域的應用創(chuàng)造良好環(huán)境；建立健全教師繼續(xù)教育體系，將人工智能相關內容納入教師培訓課程，提升教師的信息素養(yǎng)和適應能力。解析1.第一題解析思路：本題要求概括當前我國教育公平面臨的主要挑戰(zhàn)。作答時，需仔細閱讀材料一，抓住其中反映出的教育公平方面的差距、不足和待完善之處。具體而言，要關注區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際辦學條件差異、農村地區(qū)師資和資源問題、教育信息化不平衡及數(shù)字鴻溝、以及高考招生和考試招生制度等方面。將這些挑戰(zhàn)進行歸納整理，即可得出答案。2.第二題解析思路：本題要求分析某市推進基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展過程中遇到的主要問題。作答時，需聚焦材料二，提煉出在推進“集團化辦學”、“學區(qū)制管理”等過程中出現(xiàn)的具體困難和障礙。要關注家長對“集團化辦學”的誤解、教師對“學區(qū)制管理”的積極性不高及其原因、以及教育集團或學區(qū)穩(wěn)定發(fā)展和治理效能方面的挑戰(zhàn)。將這些問題進行歸納整理，即可得出答案。3.第三題解析思路：本題要求根據(jù)材料三、四、五，談談如何提升人工智能時代教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。作答時，需首先明確題干要求是針對“人工智能時代”和“教師專業(yè)素養(yǎng)與教學能力”提出對策。然后，分別閱讀材料三、四、五，尋找與提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力相關的信息。材料三可提煉出教師需掌握人工智能應用技能、轉變教育理念、正確使用人工智能等內容；材料四可提煉出加強教師培養(yǎng)培訓、提高待遇、