2024-2025學年西藏日喀則市南木林縣五年級（上）期中語文試卷一、字詞部分（30分）1．（9分）看拼音，寫詞語。fēnfùchénjìnwǎnliúdǎnqièguànjūnchóuxièsǎozihuīhuángrénqiū2．（6分）比一比，再組詞。想汛侵思訊浸3．（12分）把下面的詞語補充完成，并選詞填空。飛禽獸開眼笑成立業(yè)中不足璧趙世名兵馬亂（1）這個書包做工精致，圖案漂亮，的是容量太小。（2）這次期中考試我考了100分，媽媽。（3）圓明園在北京西北郊，是一座的皇家園林。4．（3分）選擇加點詞語的正確含義。（1）家祭無忘告乃翁A.你們的爺爺B.你們的父親C.我們的父親（2）九州生氣恃風雷A.指朝氣蓬勃的局面B.生出氣體C.發(fā)怒二、句子部分（70分）5．（4分）選擇合適的關聯(lián)詞。雖然……但是……如果……就……既然……就……因為……所以……（1）姑娘天上沒有什么好，你不用回去了。（2）敵人來了，我們鉆到地道里去，讓他們撲個空。（3）任務很難完成，我還是會竭盡全力。（4）海力布說出了寶石的來歷，變成了石頭。6．（12分）按要求寫句子。（1）但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）（2）藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去”。（改為陳述句）（3）給予是令人快樂的。（改為反問句）（4）盛年不重來，。及時當勉勵。（5），但悲不見九州同。（6）全班同學所有都去參觀長城了。（修改病句）7．（9分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）落花生一文以“花生”為線索，依次寫了種花生，，，幾件事。（2）獵人海力布是一個故事，講的是為了，不惜犧牲自己，變成了的故事。（3）圓明園是當時世界上最大的，。三、閱讀理解，回答問題。（25分）8．（15分）課內(nèi)閱讀。搭石（節(jié)選）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去（難免難道）會活動，走得快才容易保持（平穩(wěn)平衡）。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調（tiáodiào）有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾（yànyàng）漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。（1）用“√”在括號里選擇正確的讀音或詞語。（2）在文中空白括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞。（3）解釋下列四字詞語。協(xié)調有序：人影綽綽：（4）把文章中的俗語寫在橫線上。9．（10分）課外閱讀。槐花樂①又是槐花飄香時。②晚飯后，我急匆匆地奔向開滿槐花的小路。那一串串、一簇簇白色的小花掛滿枝頭，像女孩子的耳墜。含苞的花蕾如刀似月，潔白中隱著一點淡黃，乍開恰如初生的可愛的小鴨，怒放猶如展翅欲飛的天鵝。此時，沒有了白日的喧嘩，也沒有了白日的浮躁，只剩下盛開的槐花，只留有淡淡的清香。我沉浸在槐花的世界里。③小時候，一到槐花飄香的季節(jié)，村里的孩子們就特別忙碌。為了能吃到那醇香的槐花，放學后，我們成群結伴去村口采槐花。一路上你追我趕，到了村口常常已是大汗淋漓?？赡菚r哪知道累啊！一望見飄香的槐花，我們就樂瘋了。調皮、膽大的男孩像一只只敏捷的猴子，迅速爬到枝頭，捋一把槐花就往嘴里塞，可把樹下的女孩和膽小的男孩急壞了，大聲叫嚷著：“快扔幾枝下來，快扔兒枝下來……”那喊聲很快就把一枝枝的槐花“震落”下來。我們便一擁而上，拿起來捋一把放在口中，就滿嘴生香了。樹上、樹下歡聲笑語，總得忙到天黑，總得過足了槐花癮，我們才磨蹭著回家……④不知不覺已走到了小路的盡頭，我從童年的夢中醒來，昔日的槐花樂早已不在，只留下槐花淡淡的清香。（1）在括號中填上合適的詞語。的清香的槐花的花蕾特別掛滿展翅（2）“那喊聲很快就把一枝枝的槐花‘震落’下來”，其中“震落”加引號的作用是A．表示引用的部分B．表示特殊意義C．表示著重強調，引起注意（3）第3自然段的第一句話是這段的，起的作用。10．（20分）習作。要求：1．先想想你的老師在外貌、性格，喜好等方面有什么突出特點，來寫“我的老師”為題作文。2．字數(shù)不少于200字。

2024-2025學年西藏日喀則市南木林縣五年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、字詞部分（30分）1．（9分）看拼音，寫詞語。fēnfù吩咐chénjìn沉浸wǎnliú挽留dǎnqiè膽怯guànjūn冠軍chóuxiè酬謝sǎozi嫂子huīhuáng輝煌rénqiū任丘【解答】故答案為：吩咐沉浸挽留膽怯冠軍酬謝嫂子輝煌任丘2．（6分）比一比，再組詞。想想法汛汛期侵侵略思思考訊通訊浸浸泡【解答】想：想法、想念、思想；思：思考、思緒、憂思、思慮、思想；汛：春汛、防汛、汛期、潮汛；訊：通訊、審訊、訊問、簡訊；侵：侵略、侵吞、侵襲、侵入、侵權；浸：浸泡、浸濕、浸透、浸漬、浸染。故答案為：想法汛期侵略思考通訊浸泡3．（12分）把下面的詞語補充完成，并選詞填空。飛禽走獸眉開眼笑成家立業(yè)美中不足完璧歸趙舉世聞名兵荒馬亂（1）這個書包做工精致，圖案漂亮，美中不足的是容量太小。（2）這次期中考試我考了100分，媽媽眉開眼笑。（3）圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。【解答】飛禽走獸：飛翔的禽鳥，奔跑的野獸。泛指鳥類和獸類。眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。成家立業(yè)：指建立了獨立的家庭，創(chuàng)立了事業(yè)。通俗來說，就是有了自己的家，有職業(yè)。美中不足：大體很好，但還有不足。完璧歸趙：一般比喻把原物完好地歸還本人。舉世聞名：全世界都知道的事情，形容非常著名。兵荒馬亂：社會秩序不安定。形容戰(zhàn)爭期間社會混亂不安的現(xiàn)象。（1）前半句說書包做工很精致，后半句說容量太小，所以選擇的詞語應該是形容大體很好，但還有不足的詞語，故選“美中不足”。（2）考了一百分是值得高興的事情，媽媽也應該很高興，所以應選一個形容高興愉快的詞語，故選“眉開眼笑”。（3）圓明園不僅是我國的名勝古跡，更是一座在全球范圍內(nèi)都受到廣泛認可和贊譽的皇家園林，故選“舉世聞名”。故答案為：走眉家美完歸舉聞荒（1）美中不足；（2）眉開眼笑；（3）舉世聞名。4．（3分）選擇加點詞語的正確含義。（1）家祭無忘告乃翁BA.你們的爺爺B.你們的父親C.我們的父親（2）九州生氣恃風雷AA.指朝氣蓬勃的局面B.生出氣體C.發(fā)怒【解答】（1）本句出自宋代詩人陸游的《示兒》?！澳宋獭敝械摹澳恕北硎尽澳愕摹保拔獭北硎尽案赣H”或“老人”，因此“乃翁”可以理解為“你們的父親”。故選：B。（2）本句出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》?！吧鷼狻痹谶@里表示“生機”或“朝氣蓬勃的局面”，而不是現(xiàn)代漢語中的“生氣”（發(fā)怒）。故選：A。故答案為：（1）B；（2）A。二、句子部分（70分）5．（4分）選擇合適的關聯(lián)詞。雖然……但是……如果……就……既然……就……因為……所以……（1）姑娘既然天上沒有什么好，你就不用回去了。（2）如果敵人來了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個空。（3）雖然任務很難完成，但是我還是會竭盡全力。（4）海力布因為說出了寶石的來歷，所以變成了石頭。【解答】“雖然……但是……”是轉折關系，一般情況，轉折復句前面分句提出某種事實或情況，后面分句轉而述說與前面分句相反或相對的意思。即后面分句才是說話人所要表達的真正意圖。“如果……就……”是假設關系?！叭绻庇糜谔岢黾僭O或條件，而“就”用于表達在這些條件成立或實現(xiàn)時所產(chǎn)生的結果或情況?！凹热弧汀笔且蚬P系的關聯(lián)詞，指由前分句所表達的事物，是后分句所表達的另一事物出現(xiàn)的原因或結果?！耙驗椤浴笔且蚬P系。即“因為”后面的是事情發(fā)生的原因，“所以”后面描述的是事情導致的結果。（1）閱讀可知，“天上沒有什么好”與“不用回去了”是因果關系，前半句提出了一個條件或理由，后半句是基于這個條件的結果或行動。使用“既然……就……”來連接最合適。（2）閱讀可知，“敵人來了”與“鉆到地道里去，讓他們撲個空”體現(xiàn)的是一個假設條件與結果的邏輯關系，前句是條件，后句是條件成立時的結果或行動，應使用“如果……就……”連接。（3）閱讀可知，“任務很難完成”與“我還是會竭盡全力”是一種轉折關系，前半句對任務的困難做了陳述，后半句表明盡管如此，對任務的態(tài)度沒有改變。因此應使用“雖然……但是……”來連接。（4）閱讀可知，“說出了寶石的來歷”說明了原因，“變成了石頭”是這個原因導致的結果，構成因果關系，使用關聯(lián)詞“因為……所以……”最合適。故答案為：（1）既然就；（2）如果就；（3）雖然但是；（4）因為所以6．（12分）按要求寫句子。（1）但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）（2）藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去”。（改為陳述句）（3）給予是令人快樂的。（改為反問句）（4）盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵歲月不待人。（5）死去元知萬事空，但悲不見九州同。（6）全班同學所有都去參觀長城了。（修改病句）【解答】（1）考查了改為陳述句。去掉“不、嗎”，問號改為句號。（2）考查了改為陳述句。把“我”改為“他”，冒號改為逗號，去掉引號。（3）考查了改為反問句。句子中加上“難道不、嗎”，句號改為問號。（4）考查了古詩文默寫。“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”這句話的意思是：美好的青春歲月一旦過去便不會再重來，一天之中永遠看不到第二次日出。（5）考查了古詩文默寫。“死去元知萬事空，但悲不見九州同”出自陸游的《示兒》。（6）考查了修改病句。詞語重復啰嗦，去掉“所有”或“全班同學”。故答案為：（1）但是白鷺本身就是一首優(yōu)美的歌。（2）藺相如想了一會兒，說，他愿意帶著和氏璧到秦國去。（3）給予難道不是令人快樂的嗎？（4）一日難再晨歲月不待人；（5）死去元知萬事空；（6）全班同學都去參觀長城了。7．（9分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）落花生一文以“花生”為線索，依次寫了種花生，收花生，吃花生，議花生幾件事。（2）獵人海力布是一個民間故事，講的是海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊石頭的故事。（3）圓明園是當時世界上最大的博物館，藝術館?！窘獯稹浚?）《落花生》這是一篇敘事散文，全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。（2）《獵人海力布》這是一個廣為流傳的民間故事。故事的主人公是海力布，他是一個善良的獵人。有一次，他打獵時救了龍王的女兒，龍王為了報答他，送給他一顆能聽懂動物語言的寶石，但是要求他不能把聽到的話告訴別人，否則就會變成石頭。后來，海力布聽到鳥兒說山洪要爆發(fā)，為了讓鄉(xiāng)親們相信自己，及時躲避災難，他違背了龍王的告誡，把消息告訴了大家，自己變成了石頭。這種舍己為人的精神是故事的核心主題，體現(xiàn)了海力布高尚的品德。（3）《圓明園的毀滅》這篇文章用反襯手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。結合原文內(nèi)容“所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館?！笨芍鸢浮９蚀鸢笧椋海?）收花生吃花生議花生；（2）民間海力布挽救鄉(xiāng)親們的生命一塊石頭；（3）博物館藝術館。三、閱讀理解，回答問題。（25分）8．（15分）課內(nèi)閱讀。搭石（節(jié)選）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去（難免難道）難免會活動，走得快才容易保持（平穩(wěn)平衡）平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調（tiáodiào）tiáo有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾（yànyàng）yàng漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。（1）用“√”在括號里選擇正確的讀音或詞語。（2）在文中空白括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞。（3）解釋下列四字詞語。協(xié)調有序：相互協(xié)調，有一定的先后順序。人影綽綽：形容人影多，姿態(tài)美。（4）把文章中的俗語寫在橫線上。【解答】（1）本題考查字音和選詞填空。難免：不容易避免。難道：莫非，表示加強反問的語氣。結合詞意和句意可知，應選“難免”。平穩(wěn)：指事物運行或發(fā)展過程中沒有明顯的震蕩、波動，保持平穩(wěn)狀態(tài)。平衡：對立的各方在數(shù)量或作用上相等或相抵。結合詞意和句意可知，應選“平衡”。調：[diào]安排；分派。進行了解；考查。互換。腔調。音樂上高低長短配合的成組的音。[tiáo]使和諧、使均勻合適。和解。混合、配合。嘲笑、戲弄、挑逗。協(xié)調有序（tiáo）：相互協(xié)調，有一定的先后順序。清波漾漾（yàng）：清澈的水流在隨風飄蕩，描繪了水面波浪蕩漾的樣子。（2）本題考查關聯(lián)詞?！扒懊娴娜送蝗煌Ｗ　薄昂筮叺娜藳]處落腳，會掉進水里”之間存在假設關系?！扒懊娴娜送蝗煌Ｗ　笔羌僭O的條件，“后邊的人沒處落腳，會掉進水里”是達到假設條件后可能會出現(xiàn)的情況。結合語境，合適的關聯(lián)詞有：如果……就……、要是……就……。（3）本題考查詞語解釋。結合閱讀語段中“一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！”可知，一行人走搭石的時候，動作是那么相互協(xié)調，按著先后順序行走。因此，“協(xié)調有序”的意思是：相互協(xié)調，有一定的先后順序。結合閱讀語段中“清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感”可知，清波漾漾，人來人往，水中映著來來往往的人影，整體給人畫一般的美感。故“人影綽綽”的意思是：指當視線模糊時，在視覺上感覺人一個接一個并沒有直接看見人本身只看見人影；形容人影多，姿態(tài)美。（4）本題考查找關鍵句。從短文首句“家鄉(xiāng)有一句‘緊走搭石慢過橋’的俗語”可知，文章提到的俗語是“緊走搭石慢過橋”?！熬o走搭石慢過橋”的意思是：走搭石要走得快、一步緊跟著一步走，而過橋則要走得慢。故答案為：（1）難免平衡tiáoyàng；（2）如果就；（3）相互協(xié)調，有一定的先后順序。形容人影多，姿態(tài)美。（4）緊走搭石慢過橋。9．（10分）課外閱讀?；被发儆质腔被h香時。②晚飯后，我急匆匆地奔向開滿槐花的小路。那一串串、一簇簇白色的小花掛滿枝頭，像女孩子的耳墜。含苞的花蕾如刀似月，潔白中隱著一點淡黃，乍開恰如初生的可愛的小鴨，怒放猶如展翅欲飛的天鵝。此時，沒有了白日的喧嘩，也沒有了白日的浮躁，只剩下盛開的槐花，只留有淡淡的清香。我沉浸在槐花的世界里。③小時候，一到槐花飄香的季節(jié)，村里的孩子們就特別忙碌。為了能吃到那醇香的槐花，放學后，我們成群結伴去村口采槐花。一路上你追我趕，到了村口常常已是大汗淋漓?？赡菚r哪知道累啊！一望見飄香的槐花，我們就樂瘋了。調皮、膽大的男孩像一只只敏捷的猴子，迅速爬到枝頭，捋一把槐花就往嘴里塞，可把樹下的女孩和膽小的男孩急壞了，大聲叫嚷著：“快扔幾枝下來，快扔兒枝下來……”那喊聲很快就把一枝枝的槐花“震落”下來。我們便一擁而上，拿起來捋一把放在口中，就滿嘴生香了。樹上、樹下歡聲笑語，總得忙到天黑，總得過足了槐花癮，我們才磨蹭著回家……④不知不覺已走到了小路的盡頭，我從童年的夢中醒來，昔日的槐花樂早已不在，只留下槐花淡淡的清香。（1）在括號中填上合適的詞語。淡淡的清香醇香的槐花含苞的花蕾特別忙碌掛滿枝頭展翅欲飛（2）“那喊聲很快就把一枝枝的槐花‘震落’下來”，其中“震落”加引號的作用是BA．表示引用的部分B．表示特殊意義C．表示著重強調，引起注意（3）第3自然段的第一句話是這段的中心句，起揭示本段主要內(nèi)容的作用?！窘獯稹浚?）考查詞語搭配。結合第②自然段“只留有淡淡的清香”可知，“淡淡”與“清香”搭配，來形容盛開的槐花的味道；結合第③自然段“為了能吃到那醇香的槐花”可知，“醇香”與“槐花”搭配，形容槐花的味道；結合第②自然段“含苞的花蕾如刀似月”可知，“含苞”與“花蕾”搭配，形容槐花的樣子；結合第③自然段“一到槐花飄香的季節(jié)，村里的孩子們就特別忙碌”可知，“特別”與“忙碌”搭配，寫出槐花季節(jié)里，孩子們們?yōu)檫t到槐花而去去采槐花；結合第②自然段“那一串串、一簇簇白色的小花掛滿枝頭”