活動(dòng)四校園安全知識(shí)競(jìng)賽說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)六年級(jí)上冊(cè)東北師大版《學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐與評(píng)價(jià)指導(dǎo)手冊(cè)》學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐與評(píng)價(jià)指導(dǎo)手冊(cè)》為依據(jù)，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“校園安全知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。活動(dòng)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)校園安全知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生能夠提升法治意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。同時(shí)，活動(dòng)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生在真實(shí)情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知行合一。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生掌握校園安全的基本知識(shí)和自我保護(hù)技能，如防火、防盜、防欺凌等；

②引導(dǎo)學(xué)生理解校園安全的重要性，培養(yǎng)其在日常生活中遵守安全規(guī)則的良好習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何通過(guò)競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)；

②如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解安全知識(shí)背后的法律和道德原則，提升學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)；

③如何在活動(dòng)中有效組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：校園安全知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)系統(tǒng)、電子白板、電腦、投影儀、音響設(shè)備。

-課程平臺(tái)：東北師大版《學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐與評(píng)價(jià)指導(dǎo)手冊(cè)》電子版。

-信息化資源：校園安全相關(guān)的圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)鏈接。

-教學(xué)手段：競(jìng)賽卡片、安全知識(shí)手冊(cè)、PPT課件。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“校園安全知識(shí)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“如何預(yù)防校園欺凌？”、“遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么做？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園安全的基本知識(shí)和應(yīng)對(duì)措施。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解校園安全知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)校園安全事件的真實(shí)案例視頻，引出“校園安全知識(shí)競(jìng)賽”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解校園安全的基本原則和應(yīng)對(duì)策略，如緊急疏散、防騙技巧等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在預(yù)習(xí)中了解的校園安全知識(shí)，并進(jìn)行角色扮演，模擬應(yīng)對(duì)校園安全事件。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“如何正確使用滅火器？”、“遇到陌生人搭訕應(yīng)該怎么做？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)校園安全知識(shí)的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解校園安全知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握校園安全技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解校園安全知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)校園安全事件的基本技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“校園安全知識(shí)競(jìng)賽”課題，布置課后作業(yè)，如撰寫(xiě)一篇關(guān)于校園安全的短文、設(shè)計(jì)一份校園安全宣傳海報(bào)等。

提供拓展資源：提供與校園安全相關(guān)的拓展資源，如校園安全手冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校園安全知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園安全手冊(cè)：提供詳細(xì)的校園安全指南，包括防火、防盜、防欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)。

-校園安全案例集：收集整理校園安全事件的真實(shí)案例，分析事件原因和應(yīng)對(duì)措施，幫助學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)詐騙手段和防范措施，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-緊急疏散演練指南：詳細(xì)說(shuō)明緊急疏散的步驟和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生掌握正確的疏散方法。

-校園安全法律法規(guī)：介紹與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等。

2.拓展建議：

-閱讀校園安全手冊(cè)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀校園安全手冊(cè)，了解校園安全的基本知識(shí)和應(yīng)對(duì)措施。

-觀看校園安全案例視頻：組織學(xué)生觀看校園安全案例視頻，通過(guò)真實(shí)案例學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。

-開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)講座：邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)安全專家為學(xué)生開(kāi)展講座，講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。

-組織緊急疏散演練：定期組織緊急疏散演練，讓學(xué)生熟悉疏散路線和疏散方法，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

-參與校園安全知識(shí)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加校園安全知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽形式鞏固所學(xué)知識(shí)，提高安全意識(shí)。

-設(shè)計(jì)校園安全宣傳海報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)校園安全宣傳海報(bào)，提高校園安全氛圍，增強(qiáng)安全意識(shí)。

-參與校園安全主題班會(huì)：組織校園安全主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在校園安全方面的經(jīng)驗(yàn)和建議。

-家校合作共筑安全防線：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的校園安全，形成家校合力，共同為學(xué)生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它幫助我評(píng)估教學(xué)效果，識(shí)別需要改進(jìn)的地方，從而不斷提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次“校園安全知識(shí)競(jìng)賽”教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)措施。

首先，我要反思的是課堂氛圍的營(yíng)造。在這次活動(dòng)中，我注意到有些學(xué)生參與度不高，可能是由于競(jìng)賽形式較為單一，缺乏趣味性。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如小組合作、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

其次，我反思了學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果。雖然大多數(shù)學(xué)生能夠掌握基本的校園安全知識(shí)，但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生仍然存在困難。針對(duì)這一問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

此外，我還注意到在組織課堂活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作能力不足。為了提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多需要團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)和合作。

在教學(xué)資源方面，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。首先，我需要更加豐富和更新教學(xué)資源，確保內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相關(guān)，提高學(xué)生的興趣。其次，我需要更好地整合和利用信息化資源，如網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和互動(dòng)性。

在評(píng)價(jià)方式上，我反思了單一的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式可能存在的不足。未來(lái)的教學(xué)中，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)踐操作等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

最后，我認(rèn)識(shí)到自己在課堂管理方面還有提升空間。在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂紀(jì)律，確保教學(xué)秩序，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.豐富教學(xué)手段，設(shè)計(jì)更多樣化的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生鞏固知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練，設(shè)計(jì)需要團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通、協(xié)調(diào)和合作能力。

4.豐富和更新教學(xué)資源，確保內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相關(guān)，提高學(xué)生的興趣。

5.整合和利用信息化資源，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和互動(dòng)性。

6.采用多元化的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

7.加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)秩序，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我相信，通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我的教學(xué)質(zhì)量將得到提升，學(xué)生