七年級地理下冊第六章第二節(jié)自然環(huán)境說課稿4（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級地理下冊第六章第二節(jié)自然環(huán)境說課稿4（新版）新人教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以七年級地理下冊第六章第二節(jié)《自然環(huán)境》為主題，圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際生活案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。通過分析自然環(huán)境的特點(diǎn)和影響，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力、人地協(xié)調(diào)觀和綜合思維。通過探究自然環(huán)境的構(gòu)成和特點(diǎn)，學(xué)生能夠形成對自然環(huán)境變化的認(rèn)識，提升觀察、分析和解決問題的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)尊重自然、保護(hù)環(huán)境的意識，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：自然環(huán)境的基本構(gòu)成要素。強(qiáng)調(diào)水、大氣、巖石、土壤、生物等自然要素的相互作用和影響，例如，講解水循環(huán)過程中各要素的轉(zhuǎn)換和循環(huán)過程。

-重點(diǎn)二：自然環(huán)境對人類活動的影響。講解自然環(huán)境如何影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)、交通布局等，如分析氣候?qū)r(nóng)業(yè)種植類型的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：自然環(huán)境各要素的相互作用機(jī)制。學(xué)生難以理解水、大氣、巖石等要素之間的復(fù)雜關(guān)系，如講解大氣對地球氣候的影響時(shí)，學(xué)生可能難以把握大氣運(yùn)動與水循環(huán)的內(nèi)在聯(lián)系。

-難點(diǎn)二：自然環(huán)境變化對人類社會的影響。學(xué)生可能難以理解自然環(huán)境變化與人類社會發(fā)展的長期關(guān)系，如解釋全球氣候變化對人類社會可能帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有七年級地理下冊教材，以便于課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自然環(huán)境相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如水循環(huán)動畫、生態(tài)系統(tǒng)圖示等，以增強(qiáng)直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模型或?qū)嵨?，如地球儀、氣候箱等，用于演示自然環(huán)境要素的相互作用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生互動交流，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺安全、整潔。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)生活中都遇到過哪些自然環(huán)境？”引發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗(yàn)中感受自然環(huán)境的存在。

-展示自然景觀圖片，如山水、森林、湖泊等，激發(fā)學(xué)生對自然環(huán)境的興趣，引出本節(jié)課主題：“七年級地理下冊第六章第二節(jié)自然環(huán)境”。

2.講授新知（20分鐘）

-自然環(huán)境的構(gòu)成要素：介紹水、大氣、巖石、土壤、生物等要素，通過實(shí)例講解這些要素之間的相互作用。

-水循環(huán)過程：展示水循環(huán)動畫，講解蒸發(fā)、降水、徑流等環(huán)節(jié)，分析水循環(huán)對地球生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-大氣對地球的影響：分析大氣運(yùn)動、氣候類型等，以我國不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)為例，講解大氣對人類活動的影響。

-生態(tài)系統(tǒng)：講解生態(tài)系統(tǒng)的組成、功能以及生態(tài)平衡的重要性，通過案例分析生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞后的影響。

-人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考人類活動對自然環(huán)境的影響，提出保護(hù)環(huán)境的措施。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

1.水循環(huán)過程中，哪些環(huán)節(jié)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要影響？

2.大氣運(yùn)動如何影響我國不同地區(qū)的氣候？

3.保護(hù)環(huán)境，我們能為地球做些什么？

-小組匯報(bào)：每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境的重要性以及人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系。

-總結(jié)本節(jié)課的核心知識點(diǎn)，如自然環(huán)境的構(gòu)成要素、水循環(huán)過程、大氣對地球的影響、生態(tài)系統(tǒng)以及保護(hù)環(huán)境的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-梳理本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。

-收集家鄉(xiāng)的自然環(huán)境資料，如氣候、植被、水資源等，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然環(huán)境變化對人類社會的影響：介紹全球氣候變化、生物多樣性減少、水資源短缺等環(huán)境問題，以及這些問題對農(nóng)業(yè)、健康、經(jīng)濟(jì)等方面的影響。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用：展示GIS在環(huán)境監(jiān)測、資源管理、災(zāi)害預(yù)警等方面的應(yīng)用案例，如利用GIS分析洪水風(fēng)險(xiǎn)、森林覆蓋變化等。

-可持續(xù)發(fā)展案例：介紹國內(nèi)外在環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約、生態(tài)修復(fù)等方面的成功案例，如節(jié)能減排、綠色建筑、生態(tài)農(nóng)業(yè)等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，查閱關(guān)于自然環(huán)境變化的最新研究資料，了解環(huán)境問題的現(xiàn)狀和趨勢。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、垃圾分類、節(jié)約用水等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀污水處理廠、風(fēng)力發(fā)電站等，直觀感受人類活動對自然環(huán)境的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外環(huán)保政策，了解我國在環(huán)境保護(hù)方面的法律法規(guī)和政策措施。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展小組合作項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳冊、制作環(huán)保視頻等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-組織學(xué)生參加環(huán)保知識競賽，激發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注和思考。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氣候變化對生態(tài)系統(tǒng)的影響，如珊瑚礁退化、冰川融化等，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野。

-通過角色扮演、模擬聯(lián)合國等實(shí)踐活動，讓學(xué)生體驗(yàn)不同利益相關(guān)者在環(huán)境保護(hù)中的角色和責(zé)任。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保科技創(chuàng)新，如設(shè)計(jì)節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品、開發(fā)可再生能源等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①自然環(huán)境構(gòu)成要素

-水循環(huán)

-大氣運(yùn)動

-巖石與土壤

-生物多樣性

②自然環(huán)境對人類活動的影響

-氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響

-水資源對城市布局的影響

-地形對交通的影響

③人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系

-環(huán)境保護(hù)的重要性

-可持續(xù)發(fā)展的理念

-環(huán)境污染與治理措施反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解自然環(huán)境對人類活動的影響時(shí)，引入實(shí)際案例，如黃河流域治理、長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展等，讓學(xué)生更直觀地理解地理知識的應(yīng)用。

2.角色扮演：通過角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的地理角色，如城市規(guī)劃者、環(huán)保志愿者等，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生積極性不高，參與度較低。

2.教學(xué)方式單一：過多依賴講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，如實(shí)驗(yàn)、游戲等，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃。

3.評價(jià)方式局限：評價(jià)方式過于單一，僅限于書面考試，未能全面評估學(xué)生的地理素養(yǎng)和綜合能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，如視頻、圖片、動畫等，將抽象的地理知識形象化，提高學(xué)生的視覺體驗(yàn)和興趣。

3.多元化評價(jià)方式：采用形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式，通過課堂表現(xiàn)、小組合作、項(xiàng)目展示等多種形式，全面評估學(xué)生的地理素養(yǎng)和綜合能力。

4.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生參觀實(shí)地，如自