教師資格全真模擬模擬題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（30小題，每小題1分，共計30分）1、（單選題）某中學(xué)校長對素質(zhì)教育檢查組說：“我們學(xué)校對素質(zhì)教育十分重視，課外活動開展得豐富多彩，有科技小組，美術(shù)小組，音樂小組。但現(xiàn)在學(xué)生正在上課，下午課外活動時，請你們指導(dǎo)。該校長對素質(zhì)教育的理解()。

A.不正確，素質(zhì)教育不等于課外活動

B.不正確，素質(zhì)教育不包括興趣小組

C.正確，素質(zhì)教育要開展課外活動

D.正確，素質(zhì)教育要組建興趣小組

正確答案：A

2、（單選題）關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用，下列說法正確的是（）。

A.對課堂教學(xué)不可或缺

B.可完全取代傳統(tǒng)教學(xué)手段

C.對課堂教學(xué)起輔助作用

D.必然能提高課堂教學(xué)效率

正確答案：C

3、（單選題）初中生馮某經(jīng)常夜不歸宿,其父母放任不管。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法),應(yīng)由公安機關(guān)對馮某父母

A.予以徇留

B.子以罰款

C.子以訓(xùn)誡

D.予以勸誡

正確答案：C

4、（單選題）教師經(jīng)常會采用“換位思考”的方式進行心理輔導(dǎo)。其背后的心理機制是（）。

A.激情

B.共情

C.熱情

D.反移情

正確答案：B

5、（單選題）某小字讓字生樂隊停課參加某公司慶典，公司給予字校一定的經(jīng)濟回報。該校做法

A.正確?？梢愿纳茖W(xué)校辦學(xué)條件

B.正確。學(xué)校擁有管理學(xué)生權(quán)利

C.不正確。侵犯了字生的受教育權(quán)

D.不正確。侵犯了學(xué)生的人身權(quán)

正確答案：C

6、（單選題）人是共性與個性的統(tǒng)一體。教育作為培養(yǎng)人的社會活動，既要堅持統(tǒng)一要求，又要注重（）。A.學(xué)生自主B.教師主導(dǎo)C.教學(xué)相長D.因材施教正確答案：D7、（單選題）在Excel中，當(dāng)數(shù)據(jù)源發(fā)生変化時，所對應(yīng)圖表的變化情況是

A.手動跟隨變化

B.自動跟隨變化

C.不會跟隨變化

D.部分圖表丟失

正確答案：C

8、（單選題）下列選項中，與“重慶-直轄市”邏輯關(guān)系相同的是

A.法國-法蘭西

B.華盛頓-紐約

C.英國-聯(lián)合國

D.北京-首都

正確答案：D

9、（單選題）孔子曰：“上好則民莫敢不敬。上好義則民莫敢不服。上好信則民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁負(fù)其子而至矣，焉用稼!”這段話表明孔子施教內(nèi)容（）。

A.責(zé)任性

B.脫離社會生產(chǎn)

C.具有全面性

D.結(jié)合社會生產(chǎn)

正確答案：B

10、（單選題）心理學(xué)研究認(rèn)為，教師的知識和智力與教學(xué)效果表現(xiàn)為的關(guān)系。

A.低相關(guān)

B.高相關(guān)

C.中等程度相關(guān)

D.沒有相關(guān)

E.反比例

正確答案：A

11、（單選題）數(shù)學(xué)家希爾伯特、華羅庚都是教育家。”由此可以推出的結(jié)論是

A.數(shù)學(xué)家都是教育家

B.有的數(shù)學(xué)家是教育家

C.教育家都是數(shù)學(xué)家

D.教育家都不是數(shù)學(xué)家

正確答案：B

12、（單選題）教師王某因醉駕發(fā)生交通事故，被判有期徒刑1年。下列說法中正確的是()。

A.王某喪失教師資格，刑滿釋放后可繼續(xù)執(zhí)教

B.王某喪失教師資格，刑滿釋放后，可從事其他職業(yè)

C.王某保留教師資格，刑滿釋放后，需要重新注冊認(rèn)證

D.王某保留教師資格，刑滿釋放后，不能留在原學(xué)校任教

正確答案：B

13、（單選題）依據(jù)《教育法》的規(guī)定，關(guān)于設(shè)立學(xué)校必須具備的基本條件的要求，下列選項不正確的是()。

A.有長期發(fā)展規(guī)劃

B.有組織機構(gòu)和章程

C.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)濟來源

D.有符合規(guī)定的教學(xué)場所及設(shè)施設(shè)備

正確答案：A

14、（單選題）下列選項中，由美國發(fā)明家亞歷山大·格雷厄姆·貝爾發(fā)明的是

A.天文望遠鏡

B.互聯(lián)網(wǎng)

C.電子計算機

D.電話

正確答案：D

15、（單選題）教學(xué)《雪地里的小畫家》一課時,張老師展示了大量動物腳印的圖片,幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。他所采用的教學(xué)方法是（）。

A.實驗法

B.練習(xí)法

C.演示法

D.參觀法

正確答案：C

16、（單選題）英國哲學(xué)家洛克提出“白板說”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展。這種觀點屬于()。

A.外鑠論

B.內(nèi)發(fā)論

C.多因素論

D.相互作用論

正確答案：A

17、（單選題）教育活動必須符合國家和社會公共利益”，這句話體現(xiàn)的原則是

A.國家性原則

B.公共性原則

C.方向性原則

D.強制性原則

正確答案：B

18、（單選題）西安市歷史悠久，其建制在各朝代中曾有不同名稱。下列選項中，不是其歷史名稱的是

A.鎬京

B.西京

C.臨安

D.長安

正確答案：C

19、（單選題）陳亮上語文課時沒有完整地背誦完課文，孫老師隨口說了句“笨蛋”，并罰他放學(xué)后抄課文20遍才能回家。陳亮只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上7點才抄完。孫老師的行為侵犯和損害了學(xué)生的以下哪幾項權(quán)利?()①身體健康權(quán)②休息權(quán)③娛樂權(quán)④人格尊嚴(yán)權(quán)

A.①②③

B.①②③④

C.①②④

D.②③④

正確答案：C

20、（單選題）年輕時的夸美紐斯就具有強烈的民主主義思想，強調(diào)教育的（）。

A.基礎(chǔ)性

B.自然性

C.自覺性

D.客觀性

正確答案：B

21、（單選題）艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的速度不是均衡的，呈現(xiàn)的趨勢是（）。

A.先慢后快

B.勻速加快

C.先快后漫

D.勻速減漫

正確答案：C

22、（單選題）蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于（）。

A.聯(lián)想

B.幻想

C.理想

D.想象

正確答案：D

23、（單選題）在現(xiàn)代社會中，國家制定其教育目的的首要依據(jù)是

A.政治制度

B.科技水平

C.經(jīng)濟基礎(chǔ)

D.文化傳統(tǒng)

正確答案：A

24、（單選題）某私人企業(yè)在某省投資新建了一所中學(xué)，學(xué)校擬聘請一位外籍人士擔(dān)任學(xué)校校長，這所學(xué)校的做法()。

A.正確，我國學(xué)校的校長可以由外籍人士擔(dān)任

B.正確，外籍人士經(jīng)過許可可以擔(dān)任民力學(xué)校的校長

C.錯誤，中國學(xué)校的校長只能由中國國籍的公民擔(dān)任

D.錯誤，外籍人士必須在中國居住一段時間才可以擔(dān)任校長

正確答案：C

25、（單選題）在下列各種學(xué)習(xí)動機中，屬于內(nèi)在動機的是()。

A.班級排名

B.老師表揚

C.家長鼓勵

D.學(xué)習(xí)興趣

正確答案：D

26、（單選題）為了讓學(xué)生認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,教師組織學(xué)生到學(xué)校附近的路口同行觀察,這種教學(xué)組織形式屬于（）。

A.復(fù)式教學(xué)

B.現(xiàn)場教學(xué)

C.個別教學(xué)

D.課堂教學(xué)

正確答案：B

27、（單選題）皮格馬利翁效應(yīng)的主要啟示是，教師對學(xué)生應(yīng)該()。

A.鼓勵合作學(xué)習(xí)

B.給予積極期望

C..提出紀(jì)律要求

D.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

正確答案：B

28、（單選題）“并非只有上大學(xué)才能成才?！迸c這一判斷等值的是()。

A.不上大學(xué)就不能成才

B.不上大學(xué)但也能成才

C.如果上大學(xué)，就能成才

D.并非如果不成才就是沒上大學(xué)

正確答案：B

29、（單選題）教師在教學(xué)過程中需要了解小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律等知識，這表明教學(xué)不可以忽視()知識。

A.政治理論

B.學(xué)科文化

C.教育科學(xué)

D.基礎(chǔ)理論

正確答案：C

30、（單選題）由于生源存在差異，某中學(xué)將學(xué)生按入學(xué)成績高低，分為快慢班，該學(xué)校的做法（）。

A.正確，有利于因材施教

B.正確，有利于資源配置

C.錯誤，不利于教育公平

D.錯誤，不利于均衡發(fā)展

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）個體身心發(fā)展的規(guī)律表現(xiàn)出下列哪些特性?（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性E.個別差異性正確答案：ABCDE2、（多選題）教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性措施有()A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗C.尊重學(xué)生的個性差異，進行針對性教育D.教育目標(biāo)要反映社會發(fā)展E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展正確答案：ABC3、（多選題）根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型一般可分為（）。A.講授課B.理論課C.新授課D.鞏固課E.培訓(xùn)課正確答案：DE4、（多選題）咨詢活動的基本原則有()A.改變現(xiàn)實、追蹤效果B.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生C.注重來訪學(xué)生的主動參與D.充分支持和鼓勵來訪學(xué)生E.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密正確答案：BCDE5、（多選題）教師對學(xué)生的愛應(yīng)該堅持A.愛與嚴(yán)格要求結(jié)合B.愛與尊重、信任結(jié)合C.全面關(guān)懷學(xué)生D.關(guān)愛全體學(xué)生E.對學(xué)生要保持積極、穩(wěn)定的情緒正確答案：ABCDE第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（填空題）班主任爭取家長配合，與家長聯(lián)系的方式主要有____、家長會、___

正確答案：家訪、家長會、書面聯(lián)系

2、（填空題）中小學(xué)教師的素質(zhì)要求可以概括為：____、____、____。

正確答案：文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識、教育理論知識與技能、職業(yè)道德素養(yǎng)

3、（填空題）教學(xué)的基本組織形式是____，輔助形式有____、____等。

正確答案：班級授課制、個別教學(xué)制、分組教學(xué)制

4、（填空題）教育學(xué)發(fā)展的“源”在______，但當(dāng)某一教育理論形成以后，就成為影響以后教育思想發(fā)展的“______”，成為現(xiàn)成的思想體系，反過來指導(dǎo)教育實踐的發(fā)展。正確答案：教育實踐、流5、（填空題）教育學(xué)是研究______、______的科學(xué)，簡言之其研究對象就是______。

正確答案：教育活動、揭示教育規(guī)律、教育

四、判斷題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（判斷題）教師的指導(dǎo)過多與效率的高低不一定成正比。

正確答案：

錯誤

2、（判斷題）尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。正確答案：錯誤3、（判斷題）教師的絕對權(quán)威反而影響游戲的教育作用。正確答案：錯誤4、（判斷題）尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益就是要求教師根據(jù)幼兒的意愿安排教育活動。

正確答案：

錯誤

5、（判斷題）幼兒園的環(huán)境就是指幼兒園的校舍布置、幼兒生活的社區(qū)環(huán)境及家庭空間設(shè)計。正確答案：錯誤5、簡答題（8小題，每小題5分，共計40分）1、（問答題）簡述《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中“能力為重”。(簡述教師的專業(yè)化發(fā)展的基本要求?)

正確答案：(1)教師的專業(yè)化發(fā)展包括教師的專業(yè)知識發(fā)展與專業(yè)能力發(fā)展。

(2)關(guān)于教師專業(yè)知識的發(fā)展應(yīng)該做到以下幾點：

①了解小學(xué)生發(fā)展知識;

②了解多學(xué)科知識;

③掌握小學(xué)生教育教學(xué)知識;

④具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)等通識性知識。

(3)關(guān)于教師的專業(yè)能力發(fā)展應(yīng)該做到以下要求：

①具有教育教學(xué)設(shè)計的能力;

②具備組織與實施教學(xué)，妥善應(yīng)對突發(fā)事件的能力;

③靈活使用多元評價方式，給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價和指導(dǎo)。

④與學(xué)生、同事、家長、社區(qū)合作交流，共同促進學(xué)生發(fā)展的能力;

⑤不斷進行反思的終身學(xué)xi能力

2、（問答題）劉老師師范學(xué)院畢業(yè)后，在一所鄉(xiāng)村小學(xué)開始了她的教師生涯。三十年來，她一直堅守在鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)的第一線。為了尋找孩子們觀察的野花，劉老師在河岸、田更精心識別、挑選：為了讓孩子們更好地體味課文所蘊含的情感，在家人熟睡的時候，她一個人在廚房里反復(fù)朗讀課文：大雪過后，她又會興致勃勃地帶孩子們?nèi)フ遗D梅，去看望蒼翠的“松樹公公”，讓孩子們更好地感受自然。劉老師堅持每天明即起，坐在校園旁的荷花池畔背唐詩、宋詞、背郭沫若、艾青、普希金、海濕，泰戈爾等中外名家的詩篇，用優(yōu)美的詩篇來陶治自己的情操，她摘抄的古今中外的優(yōu)秀詩篇，有厚厚的幾本，她還如饑似渴地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)，閱讀許多中外教育名著，撰寫教學(xué)日志，并不斷改進自身教學(xué)實踐。問題：請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析劉老師的教育行為。正確答案：材料中劉老師的做法是合理的，符合新課改下的教師觀要求，值得其他老師借鑒。(1)教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者。。(2)教師要終身學(xué)習(xí)，不斷促進自身素質(zhì)的提高。(3教師要成為教育教學(xué)的研究者。(4)在對待教學(xué)上，為學(xué)生提供幫助、指導(dǎo)。(5)教師要成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。3、（問答題）課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)以下幾個原則

正確答案：(1)既要克服教師為中心，又要避免學(xué)生為中心;

(2)既要重視知識學(xué)習(xí)，更要注意能力培養(yǎng);

(3)既要重視教法，又要重視學(xué)法;

(4)既要發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生主體作用;

(5)既要教書，又要育人。

4、（問答題）簡述我國當(dāng)前教育的方針的基本內(nèi)容。

正確答案：2010年7月29日;黨中央、國務(wù)院正式頒布(國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》(簡稱《中長期規(guī)劃》)?！吨虚L期規(guī)劃》指出:“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”這是我國當(dāng)前的教育方針。

5、（問答題）案例分析題：張老師在生物課上講解植物吸水的知識時，首先要求同學(xué)動手做個實驗：講兩塊蘿卜分別浸泡在兩個裝有濃鹽水和清水的燒杯里，浸泡后取出并觀察蘿卜的變化。結(jié)果發(fā)現(xiàn)泡過濃鹽水的蘿卜變蔫了，而泡過青水的蘿卜變水靈了。張老師用右方示意圖顯示實驗結(jié)果：泡過濃鹽水的蘿卜失去水分，泡過清水的蘿卜吸收水分。張老師接著進—步提問：誰能概括出蘿卜什么狀態(tài)下失水?什么狀態(tài)下吸水?根據(jù)同學(xué)們的回答，張老師總結(jié)說明植物吸水的原理：當(dāng)植物細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度時，細(xì)胞就失水;反之，細(xì)胞則吸水。接著，張老師布置小組討論：為什么鹽堿地—般種不好莊稼?如果你種的植物出現(xiàn)“燒根”現(xiàn)象，你需要追肥還是澆水，為什么?最后張老師請各小組匯報討論結(jié)果。問題：(1)張老師采用哪些教學(xué)方法?請結(jié)合材料加以分析。(2)張老師貫徹了哪些教學(xué)原則?請結(jié)合材料加以分析。正確答案：(1)張老師采用了實驗法、演示法、談話法和討論法。首先，張老師在講解植物吸水時，先安排同學(xué)們動手做實驗，通過實驗讓學(xué)生觀察蘿卜在清水和鹽水中的變化，這體現(xiàn)了實驗法;其次，張老師又用示意圖顯示實驗結(jié)果，通過老師的演示讓學(xué)生明白實驗的結(jié)果，這體現(xiàn)了演示法;第三，張老師又通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回答蘿卜在什么情況吸水，什么情況下失水，通過問答的方式明白原理，體現(xiàn)了談話法;最后，張老師布置了小組討論.通過學(xué)生自己發(fā)表建議和看法，體現(xiàn)了討論法。(2)張老師貫徹了啟發(fā)性教學(xué)原則和循序漸進教學(xué)原則.首先，啟發(fā)性教學(xué)原則是指在教學(xué)過程中老師要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和解決問題。材料中，張老師通過學(xué)生動手實驗，談話等各種方式，調(diào)動學(xué)生積極的思考，獨立的解決問題.最終明白了植物吸水的原理，體現(xiàn)了啟發(fā)性數(shù)學(xué)原則。其次，循序漸進原則是指根據(jù)知識的邏輯順序，系統(tǒng)的、連續(xù)的進行數(shù)學(xué)活動。材料中張老師并沒有直接告訴學(xué)生植物吸水的原理.而是先通過實驗觀察實驗結(jié)果.然后通過談話和討論等方式讓學(xué)生逐步明白植物吸水的原理，體現(xiàn)了循序漸進的原則。6、（問答題）教學(xué)方法改革的導(dǎo)向

正確答案：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及自學(xué)能力為教學(xué)方法改革的導(dǎo)向。

7、（問答題）教師應(yīng)如何提高與幼兒言語溝通的質(zhì)量

正確答案：要提高與幼兒言語溝通的質(zhì)量，最根本的是教師從權(quán)威的地位轉(zhuǎn)到與幼兒平等交流、共同分享的地位，并真正地面向幼兒，在此基礎(chǔ)上，具體的技能是必要的，例如：

1、引發(fā)交談的技能。善于敏銳地抓住時機，創(chuàng)造氣氛，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話題，將幼兒自然地引入交談之中，或者善于用多種方法引起幼兒對某個特定話題的興趣。

2、傾聽的技能。用恰當(dāng)?shù)难哉Z或非言