2025年大學(xué)勞動教育專業(yè)題庫——大學(xué)生如何更好地參與勞動教育考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、勞動教育是落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有獨特價值。請結(jié)合你的理解和認(rèn)識，談?wù)勑聲r代大學(xué)生進行勞動教育的必要性和重要意義。二、當(dāng)前，大學(xué)生參與勞動教育存在一些不容忽視的問題，如認(rèn)識不到位、參與形式化、功利化傾向等。請你分析當(dāng)前大學(xué)生參與勞動教育面臨的主要挑戰(zhàn)及其深層原因。三、請闡述大學(xué)生可以從哪些方面入手，提升自身參與勞動教育的積極性和主動性。結(jié)合自身實際或觀察到的現(xiàn)象，論述如何才能使勞動教育內(nèi)化于心、外化于行。四、大學(xué)校園和社會提供了多種參與勞動教育的平臺和機會，如校園服務(wù)、社會實踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等。請選擇其中兩種或以上，分析它們在促進大學(xué)生勞動教育方面的特點和優(yōu)勢，并說明你打算如何利用這些平臺進行有效勞動實踐。五、勞動教育的有效開展離不開完善的保障機制和持續(xù)的創(chuàng)新。請你就如何改進高校勞動教育模式、激發(fā)大學(xué)生參與勞動熱情提出至少三條具有針對性和可行性的建議。六、隨著時代發(fā)展，勞動的內(nèi)涵和外延不斷豐富。請結(jié)合人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的發(fā)展趨勢，談?wù)勀銓ξ磥泶髮W(xué)生參與勞動教育的新機遇和新挑戰(zhàn)的看法，并簡述你將如何適應(yīng)這些變化。試卷答案一、答案要點：*必要性：是落實立德樹人、培養(yǎng)全面人才的必然要求；是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確勞動觀、尊重勞動、熱愛勞動的有效途徑；是促進學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感提升的重要載體；是應(yīng)對社會變革、適應(yīng)時代發(fā)展需求的現(xiàn)實需要。*重要性：有助于培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、自強不息的精神品質(zhì)；有助于促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；有助于增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感；有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力；有助于營造熱愛勞動、崇尚實干的校園文化氛圍。解析思路：本題考察對勞動教育價值的宏觀理解和認(rèn)識。作答時應(yīng)從個人發(fā)展、社會需求和時代背景等多個維度闡述其必要性和重要性，結(jié)合立德樹人根本任務(wù)，突出其在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、塑造正確價值觀方面的獨特作用。二、答案要點：*主要挑戰(zhàn)：部分學(xué)生存在勞動意識淡薄、輕視勞動的現(xiàn)象；勞動教育課程或活動存在形式化、走過場的問題；評價機制未能有效體現(xiàn)勞動教育的育人價值；缺乏有效的組織和引導(dǎo)，學(xué)生參與積極性不高；部分學(xué)生受“唯分?jǐn)?shù)論”影響，認(rèn)為勞動與學(xué)業(yè)無關(guān)。*深層原因：受社會不良風(fēng)氣影響，追求安逸、不愿吃苦；應(yīng)試教育背景下，勞動教育被邊緣化；家庭環(huán)境未能有效傳承勞動精神和良好勞動習(xí)慣；高校勞動教育資源投入不足或配置不合理；勞動教育的內(nèi)涵和方式未能完全適應(yīng)學(xué)生需求。解析思路：本題考察對大學(xué)生參與勞動教育現(xiàn)狀和問題的分析能力。作答時需先列舉具體挑戰(zhàn)，再深入分析產(chǎn)生這些挑戰(zhàn)的原因，應(yīng)從學(xué)生個人、教育體制、社會環(huán)境、家庭影響、高校管理等多個層面進行剖析，體現(xiàn)分析的深度和廣度。三、答案要點：*提升方面：加強勞動教育理論學(xué)習(xí)，提升對勞動價值的認(rèn)識；樹立正確的勞動觀，克服好逸惡勞思想；積極參與各類勞動實踐，從身邊小事做起；培養(yǎng)勞動技能，提高勞動實踐能力；注重勞動過程中的反思總結(jié)，提升勞動素養(yǎng)。*實例說明：可以通過參與校園衛(wèi)生清掃、宿舍管理、食堂服務(wù)等工作，培養(yǎng)責(zé)任感和奉獻精神；可以通過參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、生產(chǎn)勞動等實踐活動，了解國情民情，增強社會責(zé)任感；可以通過參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，將知識勞動轉(zhuǎn)化為實際成果，提升創(chuàng)新能力和實踐能力。解析思路：本題考察提出和解決問題以及聯(lián)系實際的能力。作答時需先提出提升參與度的具體方法（思想認(rèn)識、行動實踐、技能培養(yǎng)、反思總結(jié)等），然后結(jié)合具體實例進行闡述，說明如何將這些方法落實到實際勞動參與中，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際。四、答案要點：*分析特點與優(yōu)勢（選擇兩種以上）：*校園服務(wù)（如勤工助學(xué)、學(xué)生會工作）：貼近校園生活，易于參與；有助于培養(yǎng)服務(wù)意識、責(zé)任感和組織協(xié)調(diào)能力；是體驗集體勞動、融入校園文化的重要途徑。*社會實踐（如專業(yè)實習(xí)、暑期實踐）：能夠接觸社會實際，了解行業(yè)動態(tài)；有助于將理論知識應(yīng)用于實踐，提升專業(yè)技能；是增長才干、了解國情的重要平臺。*志愿服務(wù)（如社區(qū)服務(wù)、支教助學(xué)）：培養(yǎng)奉獻精神、同情心和公民意識；有助于增強社會聯(lián)系，促進社區(qū)和諧；是體驗不同社會群體、開闊視野的寶貴機會。*創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動：將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力；有助于提升解決實際問題的能力；是適應(yīng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)個人價值的重要途徑。*利用平臺進行實踐：明確目標(biāo)，制定計劃；積極尋找機會，主動參與；在實踐過程中勤于動手、勤于思考、勤于交流；注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升實踐水平。解析思路：本題考察對不同勞動平臺的認(rèn)識、分析以及應(yīng)用規(guī)劃能力。作答時需先清晰闡述所選平臺（如校園服務(wù)、社會實踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）在促進勞動教育方面的具體特點和優(yōu)勢，然后說明自己打算如何利用這些平臺進行有效勞動實踐，包括如何參與以及如何從中受益，體現(xiàn)規(guī)劃性和主動性。五、答案要點：*建議（至少三條）：*優(yōu)化課程體系：將勞動教育融入人才培養(yǎng)全過程，開發(fā)更多高質(zhì)量的勞動教育課程；豐富勞動教育形式，增加實踐性、體驗性教學(xué)環(huán)節(jié)；建立科學(xué)的勞動教育評價體系，真正體現(xiàn)勞動教育的育人價值。*加強組織領(lǐng)導(dǎo)：高校應(yīng)成立專門的勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃；完善勞動教育管理制度，明確各方責(zé)任；加大資源投入，保障勞動教育所需場地、設(shè)備、經(jīng)費等。*搭建實踐平臺：積極拓展校外勞動實踐基地，與企事業(yè)單位、社會組織建立合作關(guān)系；建設(shè)校內(nèi)勞動教育實踐基地，提供常態(tài)化勞動實踐機會；鼓勵學(xué)生利用假期參與社會實踐和志愿服務(wù)。*營造校園文化：通過舉辦勞動主題講座、競賽、展覽等活動，弘揚勞動精神；樹立勞動典型，發(fā)揮榜樣示范作用；營造崇尚勞動、尊重勞動的校園氛圍。解析思路：本題考察提出建議和解決方案的能力。作答時應(yīng)針對高校勞動教育存在的不足或可改進之處，提出具有針對性和可行性的建議。建議可以從課程設(shè)置、組織管理、實踐平臺、校園文化等多個方面入手，每條建議應(yīng)清晰具體，邏輯性強，體現(xiàn)對勞動教育工作的深入思考。六、答案要點：*新機遇：人工智能等技術(shù)可分擔(dān)部分重復(fù)性勞動，為大學(xué)生提供更多參與創(chuàng)新性、創(chuàng)造性勞動的機會；技術(shù)發(fā)展推動產(chǎn)業(yè)升級，對掌握新技能的勞動者需求增加，為大學(xué)生參與勞動實踐提供了更廣闊的領(lǐng)域；線上勞動教育平臺的發(fā)展，打破了時空限制，提供了更多學(xué)習(xí)資源和實踐渠道。*新挑戰(zhàn)：需要大學(xué)生具備更高的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，掌握新技術(shù)；如何平衡人工智能等技術(shù)與人的關(guān)系，如何避免過度依賴技術(shù)而削弱人的實踐能力和創(chuàng)造性，是需要思考的問題；勞動形態(tài)和就業(yè)結(jié)構(gòu)變化快，需要大學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，持續(xù)提升自身綜合素質(zhì)。*適應(yīng)策略：主動學(xué)習(xí)新知識、新技能，特別是與人工智能、大數(shù)據(jù)等相關(guān)的知識；積極參與跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的勞動實踐，培養(yǎng)綜合能力；關(guān)注技術(shù)發(fā)展趨勢，思考技術(shù)如何賦能勞動，如何進行創(chuàng)造性勞動；樹