2025內(nèi)蒙古興安盟實驗高中教師招聘11人筆試備考試題及答案解析教育學部分1.教育科學研究中使用最廣泛、最基本的研究方法是（）。A.調(diào)查法B.實驗法C.觀察法D.個案研究法答案：C。觀察法是教育科學研究中使用最廣泛、最基本的研究方法，它是研究者通過感官或借助一定的儀器，有目的、有計劃地對研究對象進行觀察，從而獲取相關資料的方法。2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是（）。A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊科夫答案：B。夸美紐斯提出“泛智”教育思想，主張把廣泛的自然知識傳授給普通的人，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”，其代表作《大教學論》標志著教育學成為一門獨立學科。3.我國最早使用“教育”一詞的是（）。A.孔子B.許慎C.朱熹D.孟子答案：D?！敖逃币辉~最早見于《孟子·盡心上》：“得天下英才而教育之，三樂也?！?.決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。A.生產(chǎn)力B.文化C.政治經(jīng)濟制度D.科學技術答案：C。政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)，它決定教育的領導權、受教育的權利、教育目的等。5.教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）。A.評價作用B.選拔作用C.決定作用D.主導作用答案：A。教育目的是教育的核心問題，是國家對培養(yǎng)人的總的要求，它對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和評價作用。心理學部分6.學生在聽教師講解公式原理時，總是在已有知識經(jīng)驗基礎上去把握所學的內(nèi)容，這屬于（）。A.知覺的選擇性B.知覺的恒常性C.知覺的理解性D.知覺的整體性答案：C。知覺的理解性是指在知覺過程中，人們總是根據(jù)已有的知識經(jīng)驗來解釋當前知覺的對象，并用語言來描述它，使它具有一定的意義。學生在已有知識經(jīng)驗基礎上把握所學內(nèi)容體現(xiàn)了知覺的理解性。7.短時記憶的容量一般為（）個組塊。A.59B.37C.711D.913答案：A。短時記憶的容量一般為7±2個組塊，即59個組塊。8.人們在解決問題時，會運用不同的策略。其中，將所有可能的解決方案都列舉出來，逐一嘗試，直到找到正確答案的策略是（）。A.算法式B.啟發(fā)式C.手段目的分析法D.逆向搜索法答案：A。算法式是把解決問題的一切可能的方案都列舉出來，逐一嘗試，最終找到解決問題的答案。9.小明在考試時，因為緊張導致很多會做的題目都做錯了，這說明（）對問題解決有影響。A.問題情境B.定勢C.功能固著D.情緒與動機答案：D。情緒和動機狀態(tài)會影響問題解決，緊張、焦慮等消極情緒可能會干擾思維，影響問題解決的效率和效果。小明因緊張做錯題目體現(xiàn)了情緒對問題解決的影響。10.當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.寬大效應B.暈輪效應C.中心品質(zhì)D.刻板印象答案：B。暈輪效應是指當我們認為某人具有某種特征時，就會對其他特征作相似判斷，即由一個人的外表魅力肯定其與外表無關的特征，也叫光環(huán)效應。教育法律法規(guī)部分11.我國教育法律體系中的基本法是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》答案：A?！吨腥A人民共和國教育法》是我國教育法律體系中的基本法，它是我國教育工作的根本大法，是制定其他教育法律法規(guī)的依據(jù)。12.教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.60日D.90日答案：B。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。13.學校應當尊重未成年學生的（），不得隨意開除未成年學生。A.受教育權B.人身自由權C.人格尊嚴權D.隱私權答案：A?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第十八條規(guī)定，學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。14.國家實行（）年義務教育制度。A.六B.九C.十二D.十五答案：B?！吨腥A人民共和國義務教育法》第二條規(guī)定，國家實行九年義務教育制度。15.教育行政部門應當在接到教師申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.45日D.60日答案：B。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，教育行政部門應在接到教師申訴的30日內(nèi)作出處理。教師職業(yè)道德部分16.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.教書育人答案：C。關愛學生是師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心。教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。17.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結協(xié)作答案：A。為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志，它是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。18.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結協(xié)作答案：B。教書育人是教師的天職，是教師在履行教育義務的活動中最主要、最基本的道德責任。教師要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。19.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.內(nèi)省B.慎獨C.學習D.實踐答案：B?！吧鳘殹笔墙處熉殬I(yè)道德修養(yǎng)的最高層次，是指在無人監(jiān)督的情況下，也要堅守自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不做任何不道德的事情。20.師德規(guī)范的核心內(nèi)容是（）。A.愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生B.愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表C.教書育人、為人師表、終身學習D.愛崗敬業(yè)、終身學習、為人師表答案：B?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。課程與教學論部分21.把課程分為國家課程、地方課程和校本課程的依據(jù)是（）。A.課程任務B.課程制定者C.課程的組織方式D.課程的呈現(xiàn)方式答案：B。根據(jù)課程制定者或管理層次，課程可分為國家課程、地方課程和校本課程。國家課程是由國家教育行政部門負責編制、實施和評價的課程；地方課程是由地方教育行政部門根據(jù)國家課程標準及各地發(fā)展需要而開發(fā)的課程；校本課程是學校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下，針對學生的興趣和需要，結合學校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢及辦學理念，充分利用學校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。22.主張課程內(nèi)容的組織以兒童活動為中心，提倡“做中學”的課程理論是（）。A.學科課程論B.活動課程論C.社會課程論D.要素課程論答案：B?；顒诱n程論主張以兒童的活動為中心來組織課程，強調(diào)從兒童的興趣和需要出發(fā)，以兒童的經(jīng)驗為基礎，讓兒童在“做中學”。23.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識答案：B。理解教材是教學過程的中心環(huán)節(jié)，只有理解了教材，才能真正掌握知識，進而運用知識解決問題。24.教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法是（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法答案：C。演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。25.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.課外輔導D.學業(yè)成績的檢查與評定答案：B。上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質(zhì)量的關鍵。教師要精心設計和組織每一堂課，確保教學目標的實現(xiàn)。教育心理學部分26.學生學習了“蘋果”“香蕉”“葡萄”等概念后，再學習“水果”這一概念，這種學習屬于（）。A.上位學習B.下位學習C.并列結合學習D.符號學習答案：A。上位學習也叫總括學習，是指在認知結構中原有的幾個觀念的基礎上學習一個包容性程度更高的命題，即原有的觀念是從屬觀念，而新學習的觀念是總括性觀念。“水果”的概念包容了“蘋果”“香蕉”“葡萄”等概念，所以這種學習屬于上位學習。27.小明學習非常努力，但是成績總是不理想，逐漸出現(xiàn)了被動、退縮、無動力的狀態(tài)，這種心理反應屬于（）。A.學習焦慮B.習得性無助C.自我估價降低D.認知功能障礙答案：B。習得性無助是指由于連續(xù)的失敗體驗而導致個體產(chǎn)生的對行為結果感到無力控制、無能為力的心理狀態(tài)。小明因努力但成績不理想而出現(xiàn)被動、退縮等狀態(tài)，符合習得性無助的表現(xiàn)。28.學習動機有高尚與低級之分，其劃分標準是學習動機的（）。A.作用B.社會意義C.動力來源D.個人的前途答案：B。根據(jù)學習動機的社會意義，可將學習動機分為高尚的學習動機和低級的學習動機。高尚的學習動機的核心是利他主義，學生把當前的學習同國家和社會的利益聯(lián)系在一起；低級的學習動機的核心是利己的、自我中心的，學習動機只來源于自己眼前的利益。29.學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的復雜方案是（）。A.學習策略B.學習目標C.學習內(nèi)容D.學習材料答案：A。學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的復雜方案。它包括認知策略、元認知策略和資源管理策略等。30.遷移的關系轉換說強調(diào)（）。A.發(fā)展了的心理官能B.學習材料的相似性C.已有經(jīng)驗的概括化D.對情境關系的理解答案：D。關系轉換說認為遷移的產(chǎn)生取決于學習者能否理解各個要素之間形成的整體關系，能否理解原理與實際事物之間的關系，即對情境關系的理解是遷移的關鍵。教育研究方法部分31.在教育研究中，訪談法與問卷法相比（）。A.更具客觀性B.更有利于做大樣本研究C.更有利于數(shù)據(jù)定量分析D.更有利于對問題進行深層次研究答案：D。訪談法可以與研究對象進行深入的交流，了解他們的想法、觀點和經(jīng)驗，更有利于對問題進行深層次研究。而問卷法相對更具客觀性，更適合做大樣本研究和進行數(shù)據(jù)定量分析。32.教育研究中，通過考察事物發(fā)生和發(fā)展的過程，揭示其本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的研究方法是（）。A.調(diào)查法B.歷史研究法C.實驗法D.行動研究法答案：B。歷史研究法是通過對人類歷史上豐富的教育實踐和教育思想的分析研究，考察事物發(fā)生和發(fā)展的過程，揭示其本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的研究方法。33.教育實驗研究中，實驗組與對照組除了自變量不同外，其他無關變量都應保持相同，這體現(xiàn)了教育實驗的（）原則。A.隨機化B.對照性C.操作性D.可重復性答案：B。對照性原則是指在教育實驗中，實驗組與對照組除了自變量不同外，其他無關變量都應保持相同，以確保實驗結果的差異是由自變量引起的。34.在教育研究中，先將總體各個觀測單位按某一標志順序排列編號并分成數(shù)量相等的組，使組數(shù)與取樣數(shù)相同，然后從每組中依事先規(guī)定的機械次序抽取對象，這種取樣方法是（）。A.簡單隨機取樣B.系統(tǒng)隨機取樣C.分層隨機取樣D.整群隨機取樣答案：B。系統(tǒng)隨機取樣是先將總體各個觀測單位按某一標志順序排列編號并分成數(shù)量相等的組，使組數(shù)與取樣數(shù)相同，然后從每組中依事先規(guī)定的機械次序抽取對象。35.教育研究報告中，列舉參考的期刊所表述的項目一般有（）。A.作者、文章標題、期刊刊名、年份、卷號、期數(shù)、頁碼B.作者、文章標題、報紙名稱、年份、版次C.作者、書名、出版社名稱、年份、版次、頁碼D.作者、文章標題、報紙名稱、年份、卷號、期數(shù)、頁碼答案：A。列舉參考的期刊所表述的項目一般有作者、文章標題、期刊刊名、年份、卷號、期數(shù)、頁碼。班級管理部分36.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任的首要任務。一個良好的班集體對學生的成長和發(fā)展具有重要的促進作用。37.班級管理的主要功能是（）。A.實現(xiàn)教學目標，提高學習效率B.維持班級秩序，形成良好班風C.鍛煉學生能力，學會自治自理D.合理組織班級活動，促進學生全面發(fā)展答案：A。班級管理的主要功能是實現(xiàn)教學目標，提高學習效率。通過有效的班級管理，可以為教學活動創(chuàng)造良好的環(huán)境，促進學生的學習。38.班主任在班級管理中，創(chuàng)造美好的情景來感染和熏陶學生，這種德育方法是（）。A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.品德評價法答案：C。情感陶冶法是指教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學生的方法。班主任創(chuàng)造美好的情景來感染和熏陶學生，屬于情感陶冶法。39.班級平行管理的理論源于（）的“平行影響”教育思想。A.馬卡連柯B.烏申斯基C.蘇霍姆林斯基D.加里寧答案：A。班級平行管理的理論源于馬卡連柯的“平行影響”教育思想。馬卡連柯認為，教師要影響個別學生，首先要去影響這個學生所在的班級，然后通過班集體與教師一起去影響這個學生，這樣就會產(chǎn)生巨大的教育力量。40.班級管理中，對學生的操行評定有助于學生正確認識自己，教師在進行操行評定時要做到（）。A.實事求是，抓住主要問題，評定要準確反映學生思想品德的全面表現(xiàn)和發(fā)展趨向B.充分肯定學生的進步，適當指出他們的主要缺點，指明努力方向C.評語要簡明、具體、貼切，嚴防用詞不當傷害學生的情感D.以上都是答案：D。教師在進行操行評定時，要實事求是，抓住主要問題，準確反映學生思想品德的全面表現(xiàn)和發(fā)展趨向；要充分肯定學生的進步，適當指出他們的主要缺點，指明努力方向；評語要簡明、具體、貼切，嚴防用詞不當傷害學生的情感。教育熱點與政策部分41.《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》提出，要把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把（）貫穿教書育人全過程。A.思想政治教育B.師德師風建設C.立德樹人D.專業(yè)素養(yǎng)提升答案：C?！蛾P于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》提出，要把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把立德樹人貫穿教書育人全過程。42.教育部等八部門印發(fā)的《新時代基礎教育強師計劃》提出，到（），建成一批國家?guī)煼督逃?，形成一批可復制可推廣的教師隊伍建設改革經(jīng)驗，培養(yǎng)一批師德高尚、專業(yè)卓越、教研突出、充滿活力的教育家型教師。A.2025年B.2030年C.2035年D.2050年答案：C。《新時代基礎教育強師計劃》提出，到2035年，建成一批國家?guī)煼督逃?，形成一批可復制可推廣的教師隊伍建設改革經(jīng)驗，培養(yǎng)一批師德高尚、專業(yè)卓越、教研突出、充滿活力的教育家型教師。43.中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》要求，學校要確保小學一、二年級（）。A.不布置書面家庭作業(yè)B.可適當布置書面家庭作業(yè)C.書面作業(yè)平均每天不超過60分鐘D.書面作業(yè)平均每天不超過90分鐘答案：A?！半p減”意見要求，學校要確保小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均每天不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均每天不超過90分鐘。44.國家實施“雙高計劃”，旨在集中力量建設一批引領改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的（）。A.高等職業(yè)學校和專業(yè)群B.中等職業(yè)學校和專業(yè)C.應用型本科院校和專業(yè)D.師范院校和專業(yè)答案：A。國家實施“雙高計劃”，即中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃，旨在集中力量建設一批引領改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高等職業(yè)學校和專業(yè)群。45.《國家教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》提出，要全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持（）是第一資源、（）是第一動力、（）是第一生產(chǎn)力的重要論斷。A.人才創(chuàng)新科技B.科技人才創(chuàng)新C.創(chuàng)新人才科技D.人才科技創(chuàng)新答案：A?！秶医逃聵I(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》提出，要全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力、科技是第一生產(chǎn)力的重要論斷。綜合素養(yǎng)部分46.下列關于文化常識的表述，正確的是（）。A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四C.農(nóng)歷每月初一稱為“朔”，十五稱為“望”，十六稱為“既望”，最后一天稱為“晦”D.以上都正確答案：D。以上關于文化常識的表述都是正確的。古人用“陰”“陽”表示方位，山南水北為陽，山北水南為陰；古代兄弟排行用伯、仲、叔、季表示長幼順序；農(nóng)歷日期有特定稱謂，初一為朔，十五為望，十六為既望，最后一天為晦。47.下列文學常識表述有誤的是（）。A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成B.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一C.《史記》