《聲聲慢·尋尋覓覓》教案教學(xué)目標(biāo)：誦讀課文，品讀詞中的六個(gè)主要意象背后的意蘊(yùn)，品味意境。結(jié)合作者生平與時(shí)代背景，體會(huì)作者的復(fù)雜情感層次，深度理解詞人“愁”的內(nèi)容，并探究“怎一個(gè)愁字了得”的深刻內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)：品讀詞中的六個(gè)主要意象背后的意蘊(yùn)，品味意境。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合作者生平與時(shí)代背景，體會(huì)作者的復(fù)雜情感層次，深度理解詞人“愁”的內(nèi)容，并探究“怎一個(gè)愁字了得”的深刻內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程：課前導(dǎo)入：1.作者簡(jiǎn)介在中國(guó)文壇有這樣一位奇女子，她天真浪漫，淺唱“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，她哀婉惆悵，低吟“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”;她“人比黃花瘦”卻也有著巾幗不讓須眉的錚錚鐵骨，她大聲吶喊“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！彼钦l(shuí)呢？她就是婉約派一代詞宗李清照。溫故知新我們知道李清照的一生經(jīng)歷過(guò)幾個(gè)階段？分別有哪些代表作品？天真爛漫少年時(shí)聚散分離青年時(shí)悲涼凄戚老年時(shí)《如夢(mèng)令》《醉花陰》→《聲聲慢》課堂精講：（一）找意象，品意境方法指導(dǎo)：意象是帶有作者情感的物象，即寓“意”之“象”，是古人在詩(shī)詞中用來(lái)含蓄表達(dá)自己情感的物體，每個(gè)意象都有自己的獨(dú)特含義。這些意象組合起來(lái)，就構(gòu)成了意境。詩(shī)人詞人通過(guò)具體事物組成的整體環(huán)境和感情的結(jié)合，做到情寄托于景中，景中有情，情景交融，達(dá)到詩(shī)詞的另一種境界。1.細(xì)讀課文，概括：詞中分別寫(xiě)了哪六種主要意象？明確：六個(gè)主要意象:淡酒晚風(fēng)過(guò)雁黃花梧桐細(xì)雨2.再讀課文，探究：選擇你有所感觸的意象，思考這些意象是怎樣表現(xiàn)愁情的？明確：引導(dǎo)學(xué)生分析意象的內(nèi)涵，讓學(xué)生體味由意象營(yíng)造的意境。淡酒:淡酒:并非酒太淡，而是愁太濃，酒力壓不住心愁。酒，一種濃郁情義和相思的幽愁，酒，一種溢滿(mǎn)凄涼哀傷的落寞。酒在文學(xué)作品中體現(xiàn):對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多。―—曹操《短歌行》抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。——李白《宣城謝眺樓餞別校叔云》勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！蹙S《送元二使安西》結(jié)論:酒是“愁”的象征晚風(fēng):渲染愁情，環(huán)境的寒襯內(nèi)心的冷，寫(xiě)出詞人獨(dú)居生活的凄慘;風(fēng)在文學(xué)作品中體現(xiàn):“風(fēng)急天高猿嘯哀”;“古道西風(fēng)瘦馬”;“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”;“秋風(fēng)蕭瑟夭氣涼”;“無(wú)奈朝來(lái)寒雨，晚來(lái)風(fēng)”。過(guò)雁:雁，由北往南飛，如詞人南渡，雁，似乎是詞人的故知，但是雁還是那種雁，讓雁傳書(shū)的那個(gè)人(丈夫趙明誠(chéng))已經(jīng)不在了，表達(dá)了物是人非的悲痛和對(duì)丈夫的悼念;風(fēng)在文學(xué)作品中體現(xiàn):云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。——晏殊《浣溪沙》無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！兑患裘贰繁淘铺欤S花地，秋風(fēng)緊，北雁南飛，曉來(lái)誰(shuí)染霜林嘴，總是離人淚。——《長(zhǎng)亭送別》總結(jié):雁，一種離情別恨的希望;雁，一種懷古傷情的寄托;黃花:喻憔悴的容顏，孤苦飄零的晚境黃花在文學(xué)作品中體現(xiàn):莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。——李清照《醉花陰》碧云天，黃花地，秋風(fēng)緊，北雁南飛，曉來(lái)誰(shuí)染霜林嘴，總是離人淚?！堕L(zhǎng)亭送別》梧桐:梧桐,一種悲愴凄婉的寄寓;梧桐,一種凄涼悲傷的象征梧桐在文學(xué)作品中體現(xiàn):無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋?！铎稀断嘁?jiàn)歡》梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦;一葉葉，一聲聲，空階滴到明?！獪赝ン蕖陡┳印芳?xì)雨:雨滴梧桐，卻敲碎人心。梧桐在文學(xué)作品中體現(xiàn):自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。——秦觀《浣溪沙》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！拍痢肚迕鳌非帏B(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。―—李璟《攤破浣溪沙》總結(jié)：以上意象，營(yíng)造了一種怎樣的意境？營(yíng)造凄婉愁苦哀怨的氣氛，傳遞出孤寂愁苦絕望的心情。（二）找詞眼，析情感1.重點(diǎn)探究：全詞的詞眼是什么？表達(dá)了作者什么樣的情感？全詞的詞眼是“愁”字嗎？為什么？明確：不僅僅是“愁”，而是“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”“次第”——光景“了得”——解釋得清楚“愁”字并不能完全涵蓋李清照當(dāng)時(shí)的心境，不能完全涵蓋整首詩(shī)的情感。你能結(jié)合作者生平、寫(xiě)作背景從文中讀出作者的情感層次嗎？方法指導(dǎo)：孟子說(shuō)：“頌其詩(shī)，讀其書(shū)，不知其人可乎？是以論其世也?！敝苏撌朗氰b賞詩(shī)詞作品的一個(gè)重要方法，所謂“知人”，就是要對(duì)作者的生平經(jīng)歷和思想有所了解，這樣才能站在作者的立場(chǎng)上，體驗(yàn)作者的寫(xiě)作意圖和正確理解作品的思想內(nèi)涵。李清照生平大事記：1103-1126年:與趙明誠(chéng)結(jié)婚，婚后融洽歡娛，共同致力于金石書(shū)畫(huà)的研究，度過(guò)了這生中最安寧、幸福的日子。1126年:北宋末日，腐敗透頂，金兵入侵，圍困京師。1127年:金滅北宋，二人所存的十余屋金石書(shū)畫(huà)在戰(zhàn)火中焚為灰燼。1129年:趙明誠(chéng)孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，終年49歲，李清照時(shí)年46歲。1130年:李清照為趙明誠(chéng)解不白之冤，在越州、臺(tái)州、黃巖、溫州之間漂泊。1131年:卜居浙江會(huì)稽，又逢盜賊，重病纏身，幾欲喪命。1132年夏:再嫁張汝舟，可惜遇人不淑，9月提出訴訟，與張汝舟離婚。被判刑兩年。1134年:整理完成趙明誠(chéng)遺著《金石錄》。1151-1156年:李清照沒(méi)有子嗣，凄然一身，悲苦地離開(kāi)人世。明確：“愁”——個(gè)人的兒女情愁“悲”——夫妻陰陽(yáng)分隔、家庭顛沛流離之苦“恨”——入侵者殘暴肆虐、國(guó)破家亡之痛這首詞字字有愁、聲聲含恨，表面上看起來(lái)只是千回百轉(zhuǎn)的兒女情愁，但實(shí)際上卻是濃稠得無(wú)法化開(kāi)的國(guó)愁家恨。詞人獨(dú)守窗前，眼前看到的，不僅僅是酒過(guò)新愁、雁過(guò)傷心、黃花堆積、秋風(fēng)蕭瑟，連綿不斷的細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴敲打著梧桐的殘秋“次第”，更是內(nèi)心喪夫孤獨(dú)、顛沛流離的悲苦“次第”，是國(guó)破家亡、民族淪陷的家國(guó)“次第”。（三）挖深意，談啟示1.李清照通過(guò)《聲聲慢》表達(dá)的個(gè)人與家國(guó)情懷，能給我們什么樣的啟示？啟示：個(gè)人悲劇的根源，來(lái)自于國(guó)破家亡的不幸。延伸：習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)“歷史是最好的教科書(shū)，華夏民族無(wú)數(shù)次經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的磨難，更加懂得和平的珍貴?！弊怨乓詠?lái)，和平就是人類(lèi)最持久的夙愿。它猶如陽(yáng)光與空氣，使人受益而不覺(jué)，失之則難存。應(yīng)該珍惜眼前的美好生活，永遠(yuǎn)銘記和平的來(lái)之不易。課堂總結(jié)：（一）找意象，品意境（二）找詞眼，析情感（三）挖深意，談啟示課后拓展：《醉花陰》與《聲聲慢》對(duì)比閱讀醉花陰宋·李清照?薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷(xiāo)金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。聲聲慢宋·李清照?尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！1.尋找兩首詞中用來(lái)表現(xiàn)愁思的相同意象？明確：酒風(fēng)黃花黃昏2.兩首詞中的相同意象有什么區(qū)別？其所表達(dá)的情感相同嗎？明確：表達(dá)的情感不相同。（1）“酒”①《醉花陰》：“把酒”——把玩，在東籬賞菊飲酒消遽，喝到黃昏，時(shí)間長(zhǎng)，袖子也滿(mǎn)沾染花香（生活優(yōu)裕安靜，詩(shī)人閑情雅致)②《聲聲慢》：“淡酒”——并非酒太淡，而是愁太濃，酒力壓不住心愁，環(huán)境凄寒（孤獨(dú)愁苦內(nèi)心凄涼）“風(fēng)”①《醉花陰》：“涼風(fēng)”——簾卷西風(fēng)，重陽(yáng)佳節(jié)黃昏時(shí)分，涼意襲來(lái)，菊花馨香隨風(fēng)而擴(kuò)散，沁人心脾(舒適愜意)②《聲聲慢》：“寒風(fēng)”——怎地他晚來(lái)風(fēng)急，深秋時(shí)分，西風(fēng)凜冽，寒意襲人，渲染愁情，環(huán)境的寒襯內(nèi)心的冷（獨(dú)居生活的凄慘）（3）“黃花”①《醉花陰》：“瘦菊”——重陽(yáng)佳節(jié)花開(kāi)正盛，花淡雅，嬌美柔弱，香氣彌漫（人淡如菊，寫(xiě)出詩(shī)人相思而愁，因愁而瘦，也寫(xiě)出詩(shī)人的高潔、美麗、淡雅，清秀和高尚的志趣追求)②《聲聲慢》：“殘菊”——深秋，花期將盡，秋雨綿綿，西風(fēng)凜冽，無(wú)不在摧殘著滿(mǎn)地盛開(kāi)的菊花，(美人如花，時(shí)光流逝上，生命晚年的清照，容顏憔悴，孤苦一人，無(wú)心雅事)（4）“黃昏”①《醉花陰》：詩(shī)意幽靜黃昏——佳節(jié)時(shí)分，東籬花開(kāi)，賞菊飲酒，涼風(fēng)襲來(lái)，暗香浮動(dòng)，良辰美景佳人卻有一絲孤寂和落寞。①《聲聲慢》：凄苦蕭瑟的黃昏——風(fēng)急天寒，秋雨綿綿，梧桐寂寞，雁陣哀鳴，重重愁緒層層催逼，凄涼愁絕。3.結(jié)合李清照生平大事記，談?wù)剝墒自~的“愁”有什么區(qū)別？（1）《醉花陰》——聚散分離青年時(shí)：閨閣閑愁，重陽(yáng)佳節(jié)，丈夫遠(yuǎn)游，獨(dú)守空閨，寂寞無(wú)聊（2）《聲聲慢》——悲涼凄戚老年時(shí)：?jiǎn)史蛑?、孀居之悲、顛沛之苦、故?guó)之思、亡國(guó)之恨古詩(shī)詞誦讀登岳陽(yáng)樓1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)戎馬關(guān)山北，______________。(2)《登岳陽(yáng)樓》中“______________，____________”兩句，寫(xiě)洞庭湖浩瀚無(wú)際的磅礴氣勢(shì)，意境闊大，景色宏偉奇麗。(3)《登岳陽(yáng)樓》中“______________，____________”兩句，寫(xiě)詩(shī)人年老多病，遠(yuǎn)離親友，以舟為家，流落在外，表現(xiàn)了詩(shī)人的凄涼之境、哀痛之心、憤怨之情?！敬鸢浮?1)憑軒涕泗流(2)吳楚東南坼乾坤日夜浮(3)親朋無(wú)一字老病有孤舟2．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“日夜浮”三字，寫(xiě)得深沉，寓情于景，隱含自己長(zhǎng)期漂泊無(wú)歸的感情。B．“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”表現(xiàn)詩(shī)人當(dāng)時(shí)孤單貧苦、潦倒無(wú)助的生活境遇。C．詩(shī)歌首尾呼應(yīng)主要反映在“憑軒”與“今上”、“昔”與“戎馬”上。D．詩(shī)人在尾聯(lián)中把個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家前途聯(lián)系在一起，意境深遠(yuǎn)，余韻無(wú)窮?！敬鸢浮緾【解析】“‘昔’與‘戎馬’”錯(cuò)，應(yīng)是“‘昔’與‘關(guān)山北’”。3．頷聯(lián)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”寫(xiě)出了洞庭湖怎樣的自然景色？請(qǐng)你置身詩(shī)境，說(shuō)說(shuō)你的感受。________________________________________________________________________【答案】頷聯(lián)逼真地描繪了洞庭湖的水勢(shì)浩瀚、無(wú)邊無(wú)際：廣闊無(wú)邊的洞庭湖水，劃分開(kāi)吳國(guó)和楚國(guó)的疆界，日月星辰都像是晝夜漂浮在湖水之中一般。置身于這樣的詩(shī)境中，詩(shī)人的心靈受到震撼，胸襟為之開(kāi)闊，精神境界得到提高。4．頸聯(lián)“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”，詩(shī)的意境由寬闊突然轉(zhuǎn)入狹窄，聯(lián)系尾聯(lián)，試分析詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的感情。________________________________________________________________________【答案】頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人的窮困苦境，意境從寬闊轉(zhuǎn)入狹窄：親朋隔絕，無(wú)一消息，既“老”且“病”，漂流湖湘，以舟為家，前途茫茫。尾聯(lián)意境又轉(zhuǎn)到寬闊，寫(xiě)詩(shī)人憑欄遠(yuǎn)眺，遙想北方邊境，戰(zhàn)亂未平，國(guó)家艱危，不禁老淚縱橫，自己的孤寂與遼闊雄壯形成鮮明的對(duì)比，愈益顯出自己的痛苦之情，抒發(fā)了詩(shī)人漂泊天涯、懷才不遇、傷時(shí)憂(yōu)國(guó)的思想感情。桂枝香·金陵懷古1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)六朝舊事隨流水，__________________。(2)《桂枝香·金陵懷古》一詞中，表現(xiàn)詞人登高望遠(yuǎn)，所看到的深秋時(shí)節(jié)金陵最具典型特征的景物的句子是：______________，______________。(3)《桂枝香·金陵懷古》一詞中，詞人關(guān)注到江上的征帆和江邊的酒家等人文景觀的詞句是：______________，______________，______________。【答案】(1)但寒煙衰草凝綠(2)千里澄江似練翠峰如簇(3)歸帆去棹殘陽(yáng)里背西風(fēng)酒旗斜矗2．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“千里澄江似練”的“練”字，勾畫(huà)出千里江面似一匹白絹，波光閃亮。“翠峰如簇”的“簇”字又描繪出青翠的山峰猶如一束束的箭簇，峻峭挺拔。B．上片圍繞金陵秋色極盡渲染，以“畫(huà)圖難足”句作結(jié)，道出金陵美景用畫(huà)筆是難以完美地描繪出來(lái)的。C．下片以“念往昔，繁華競(jìng)逐，嘆門(mén)外樓頭，悲恨相續(xù)”起筆，由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入懷古，并引發(fā)對(duì)六朝興亡的感慨之情。D．本詞立意新穎，直抒胸臆，境界開(kāi)闊，風(fēng)格高峻，《古今詞話(huà)評(píng)價(jià)》為：“金陵懷古，諸公寄調(diào)《桂枝香》者三十余家，惟王介甫為絕唱?！薄敬鸢浮緿【解析】“直抒胸臆”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)為“間接抒情”，借用典故表達(dá)了詞人對(duì)北宋社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，透露出居安思危的憂(yōu)患意識(shí)。3．上片寫(xiě)了哪些景物？創(chuàng)設(shè)了怎樣的意境？起到了怎樣的作用？________________________________________________________________________【答案】江水純凈，山峰峻峭，落日西風(fēng)，征帆白鷺，所寫(xiě)景物美麗而肅殺蕭條。創(chuàng)設(shè)了高遠(yuǎn)開(kāi)闊的意境，為下片的抒情埋下伏筆。4．王安石的《桂枝香·金陵懷古》和蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》都是懷古之作，都是借懷古以抒發(fā)自身的感情，但從人文精神、人生體驗(yàn)上著眼，二人又有所不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________【答案】蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》只是悲嘆自己華發(fā)早生，壯志未酬，是對(duì)自我人生價(jià)值的關(guān)照，是道家個(gè)體精神的集中體現(xiàn)；而王安石的《桂枝香·金陵懷古》卻是對(duì)國(guó)家命運(yùn)、前途的擔(dān)憂(yōu)，是對(duì)社會(huì)的關(guān)照，這是儒家“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”的兼濟(jì)天下精神的體現(xiàn)。念奴嬌·過(guò)洞庭1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)素月分輝，明河共影，______________。(2)《念奴嬌·過(guò)洞庭》中“______________，______________”寫(xiě)扁舟上的“我”，也有如秋月，有如秋水，“我”就是一個(gè)光明磊落、坦坦蕩蕩、言行一致、表里如一的男子漢，大丈夫。(3)《念奴嬌·過(guò)洞庭》中“______________，______________，______________”寫(xiě)作者要汲取長(zhǎng)江的水作酒，把北斗星當(dāng)作酒杯，再請(qǐng)?zhí)焐系男浅饺f(wàn)象作為賓客來(lái)和他一起細(xì)斟慢酌。【答案】(1)表里俱澄澈(2)玉鑒瓊田三萬(wàn)頃著我扁舟一葉(3)盡挹西江細(xì)斟北斗萬(wàn)象為賓客2．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．上闋一、二句，寫(xiě)已經(jīng)臨近中秋，這浩瀚的湖面竟是碧空萬(wàn)里，水波不興，一派秋高氣爽、玉宇澄清的景色。B．“玉鑒瓊田”形容湖水的明凈光潔，“三萬(wàn)頃”是指湖面的廣闊，點(diǎn)出了在這美玉一般的偌大湖面上，扁舟一葉真似仙境。C．下闋的“肝肺皆冰雪”與上闋的“妙處難與君說(shuō)”互為呼應(yīng)，意思是他襟懷坦白，如同冰雪一樣晶瑩。D．這首詞通篇景中見(jiàn)情，筆勢(shì)雄奇，境界空闊，表現(xiàn)了作者胸襟灑落、氣宇軒昂，顯示了作者高尚的品質(zhì)。【答案】C【解析】“與上闋的‘妙處難與君說(shuō)’互為呼應(yīng)”錯(cuò)，應(yīng)是“與上闋的‘表里俱澄澈’互為呼應(yīng)”。3．范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中描寫(xiě)洞庭湖：“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。”請(qǐng)結(jié)合本詞的上闋分析二者景物描寫(xiě)有何不同。________________________________________________________________________【答案】范文“銜遠(yuǎn)山”等句描寫(xiě)白天洞庭湖的動(dòng)態(tài)之景?！般曔h(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”寫(xiě)出洞庭湖的洶涌奔流；“浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”寫(xiě)出洞庭湖湖面廣闊、水勢(shì)浩渺的壯觀景象。本詞上片主要描寫(xiě)月下的洞庭湖靜態(tài)之景。在皎潔的月光照耀下，遼闊的洞庭湖風(fēng)平浪靜，萬(wàn)頃碧波，如潔白明凈的玉界瓊田，水天一色?！氨砝锞愠纬骸泵枥L了天地間空明的坦蕩景象。4．南宋學(xué)者魏了翁評(píng)價(jià)張孝祥的詞集時(shí)說(shuō)，詞人“有英姿奇氣……洞庭所賦，在集中最為杰特”。請(qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要概括這首詞中詞人的形象特點(diǎn)。________________________________________________________________________【答案】①人格高尚，光明磊落，心無(wú)纖塵，如月下的大江，表里澄澈。②胸懷坦蕩，忠肝義膽，如同晶瑩的冰雪。③境界高遠(yuǎn)，氣魄豪邁，身處逆境而從容沉穩(wěn)，身心與博大的宇宙融為一體。游園1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，______________________。(2)___________