《綜合性學(xué)習(xí)：君子自強(qiáng)不息》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。2.尋找自強(qiáng)不息的人物。3.演講：青年當(dāng)自強(qiáng)不息?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)搜集信息、整理資料的能力和團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。2.教學(xué)難點(diǎn)：感受自強(qiáng)不息的精神，理解自強(qiáng)不息的含義，明白怎樣才能做到自強(qiáng)不息?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)多媒體課件?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、歌曲導(dǎo)入，營造情境教師播放歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，營造學(xué)習(xí)情境。學(xué)生聽歌曲，思感受。教師：歌中唱道“做個(gè)好漢子，每天要自強(qiáng)”，《周易》中也說“天行健，君子以自強(qiáng)不息”?！白詮?qiáng)不息”是我們中華民族精神的重要內(nèi)容，它鑄就了不可征服的偉大民族之魂。那如何理解自強(qiáng)不息？怎樣才能做到自強(qiáng)不息？今天我們就一起來尋找這些問題的答案吧！教師板書課題：綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息（出示課件1）二、預(yù)習(xí)展示，知識備查（教師出示講解有關(guān)“君子自強(qiáng)不息”的資料）（出示課件3）預(yù)設(shè)：“君子自強(qiáng)不息”源自《周易》“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無止息，而君子處事，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。這是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，是中華民族生生不息的精神源泉之一。三、新課學(xué)習(xí)，整體感知請各個(gè)學(xué)習(xí)小組選派一名代表，展示本組搜集的不同時(shí)期有關(guān)“君子自強(qiáng)不息”的資料。預(yù)設(shè)1：（出示課件4）預(yù)設(shè)2：（出示課件5）預(yù)設(shè)3：（出示課件6）預(yù)設(shè)4：（出示課件7）四、深入學(xué)習(xí)，合作探究從古到今能夠在逆境中頑強(qiáng)不息，奮力拼搏，自力更生，艱苦奮斗的個(gè)人和團(tuán)體比比皆是，他們繼承和發(fā)揚(yáng)了我們中華民族“自強(qiáng)不息”的精神。那么“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵是什么呢?（出示課件8）認(rèn)識自強(qiáng)不息的內(nèi)涵什么是自強(qiáng)不息？（出示課件9）預(yù)設(shè)：自強(qiáng)不息的精神在個(gè)人修養(yǎng)、國家發(fā)展、歷史進(jìn)步等方面各有不同的表現(xiàn)。對于個(gè)人而言，自信自立、勤思苦學(xué)、勇于開拓，面對逆境不屈不撓，等等，都屬于自強(qiáng)不息的表現(xiàn)。展示交流：1.下面請同學(xué)們把課外搜集的有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言等材料，以小組為單位展示交流一下。（出示課件10）關(guān)于自強(qiáng)不息的名句解析：（出示課件11）展示名言1：勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！独献印啡陆處熤v解：“勝人者”，憑借的是自我個(gè)體的蠻力；“自勝者”，憑借的是堅(jiān)強(qiáng)的意志。能夠戰(zhàn)勝自我的人，是具有天地之志的人。天地之志是收獲大道、戰(zhàn)勝一切的力量源泉。只有“自勝者”，才是真正的強(qiáng)者。展示名言2：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！墩撜Z·泰伯》（出示課件12）教師講解：作為一個(gè)士人，一個(gè)君子，必須要有寬廣、堅(jiān)韌的品質(zhì)，因?yàn)樽约贺?zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。展示名言3：不怨天，不尤人?！墩撜Z·憲問》（出示課件12）教師講解：君子在遇到困難時(shí)，不埋怨天，不責(zé)備人。展示名言4：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！睹献印じ孀酉隆罚ǔ鍪菊n件13）教師講解：所以上天將要下達(dá)重大責(zé)任給這樣的人，一定先要使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他身受貧困之苦，在他做事時(shí)，使他所做的事顛倒錯(cuò)亂，用這些辦法來使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)忍起來，增加他過去所沒有的才能。展示名言5：君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z·衛(wèi)靈公》（出示課件14）教師講解：具有君子品行的人，遇到困難首先想到的是要靠自己去解決，不到萬不得已不去求助于別人。展示名言6：路曼曼其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索?！峨x騷》（出示課件14）教師講解：在追尋真理（真知）方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地（上天下地）去追求和探索。展示名言7：長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎住缎新冯y》（出示課件15）教師講解：相信總有一天，能乘長風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！展示名言8：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！吨袷罚ǔ鍪菊n件15）教師講解：（青松）經(jīng)受了千萬種磨難打擊，它還是那樣堅(jiān)韌挺拔；不管是東風(fēng)西風(fēng)，還是南風(fēng)北風(fēng)，都不能把它吹倒，不能讓它屈服?！皻v史的天空繁星閃爍”中國古代有許多自強(qiáng)不息的人物；我們的身邊也不乏自強(qiáng)不息的人。搜集歷史上自強(qiáng)不息人物的故事，感受古人自強(qiáng)不息的精神，還可以采訪身邊自強(qiáng)不息的人物，了解他們發(fā)憤圖強(qiáng)、持之以恒的正能量事件。（出示課件16）尋找自強(qiáng)不息的人物學(xué)生1講解：（出示課件17）蘇秦刺骨戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。于是，他想出一個(gè)方法，準(zhǔn)備了一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。學(xué)生2講解：（出示課件18）孫敬懸梁東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上，一頭綁在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書時(shí)，一打盹，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。學(xué)生3講解：（出示課件19）囊螢映雪晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢，借螢火蟲的微光讀書；南朝宋孫康家貧，冬夜映雪光讀書。比喻人勤奮好學(xué)。學(xué)生4講解：（出示課件20）鑿壁借光西漢文學(xué)家匡衡年幼時(shí)家貧，勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。現(xiàn)用來形容家貧而讀書刻苦的人。

學(xué)生5講解：（出示課件21）張海迪：自幼患小兒麻痹，下肢癱瘓，但憑借個(gè)人毅力，自學(xué)了多種語言，并用自己的身體做實(shí)驗(yàn)，在醫(yī)學(xué)方面有很杰出的成就。學(xué)生6講解：（出示課件22）海倫·凱勒：美國盲聾女作家、教育家、慈善家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮·沙莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國《時(shí)代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。演講：青年當(dāng)自強(qiáng)不息“中華民族是歷經(jīng)磨難、不屈不撓的偉大民族，中國人民是勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大人民，中國共產(chǎn)黨是敢于斗爭、敢于勝利的偉大政黨。歷史車輪滾滾向前，時(shí)代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。全黨一定要保持艱苦奮斗、戒驕戒躁的作風(fēng)，以時(shí)不我待、只爭朝夕的精神，奮力走好新時(shí)代的長征路?！薄浴妒糯髨?bào)告》（出示課件23）對青少年，這份報(bào)告也給予了厚望：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有希望?！腥A民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！蹦敲矗覀兦嗌倌陸?yīng)該怎樣做才能不辜負(fù)這份希望呢？（出示課件24）請以“自強(qiáng)不息”為話題，進(jìn)行一次演講活動(dòng)。活動(dòng)組織（出示課件25）1.確定演講主題。根據(jù)前面活動(dòng)中得出的認(rèn)識，圍繞“自強(qiáng)不息”，確定幾個(gè)演講主題。比如：我的“中國夢”志當(dāng)存高遠(yuǎn)勇做時(shí)代的弄潮兒論不屈不撓放飛青春夢想不可知難而退教師點(diǎn)撥：我的“中國夢”：作為社會經(jīng)驗(yàn)尚不豐富的中學(xué)生，演講“中國夢”時(shí)，不必去觸及自己陌生的領(lǐng)域，去演講宏大的主題，這很容易陷入內(nèi)容空洞、言之無物的誤區(qū)。立意時(shí)，可以試著去關(guān)注身邊的人，接近他們的夢想，發(fā)掘出那些積淀在夢想中的平凡的、感人的、充滿正能量的，或樸實(shí)或高貴的精神、品質(zhì)，進(jìn)而將之提升到“中國夢”的高度;可以立足身邊小事，從精神文明、社會道德等層面反映“中國夢”。志當(dāng)存高遠(yuǎn)：在體裁上沒有過多限制，給子我們充分的寫作空間；在情境上，要圍繞“志向”寫自己的親身經(jīng)歷和感悟;在主題上，要傳達(dá)高雅審美情趣，表現(xiàn)有志青年的理想和精神。我們演講可以從三個(gè)方面去立意：①志向高遠(yuǎn)才能收獲成功人生；②有志者，事竟成；③志當(dāng)存高遠(yuǎn)，敢為天下先。勇做時(shí)代的弄潮兒：本演講的主題可以引發(fā)我們思考個(gè)人發(fā)展與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系。演講時(shí),結(jié)合不同時(shí)期青年的行為,有側(cè)重地發(fā)表自己的觀點(diǎn),表明自己的態(tài)度和對這一問題的認(rèn)識。我們演講時(shí)，可從以下三個(gè)方面立意：①擔(dān)當(dāng)和奮斗是青春最靚麗的底色；②新時(shí)代,新青年,新責(zé)任；③發(fā)揚(yáng)先輩精神,勇立世界潮頭。論不屈不撓：本演講的主題“不屈不撓”，我們應(yīng)該明白，它是一種的精神，應(yīng)該以議論文文體去演講?！安磺粨稀笔且环N難能可貴的精神,面對苦難和挫折不屈服、不放棄。放飛青春夢想：本演講的主題，是給我們一個(gè)“人能走多遠(yuǎn)”的話題，這不是要問雙腳，而是要問志向；人能攀登多高？這事不是要問雙腳，而是要意志。于是,我想用青春的熱血給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭取一種光榮,更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)；在我看來，這就是不虛此生。不可知難而退：在一般的人眼里，知難而進(jìn)是一個(gè)褒義詞，而“不可知難而退”也是褒義的。演講本題，我們可以用自己學(xué)習(xí)、成長的故事去印證本題，演講引用的材料要有典型性，能夠論證本題。2.組建演講團(tuán)隊(duì)。根據(jù)興趣，自由組合，分別組建“我的‘中國夢’”“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”等若干個(gè)話題組。小組內(nèi)成員分工合作，搜集資料，交流分享，完成演講稿的撰寫。3.開展演講活動(dòng)。每小組推薦一名同學(xué)，代表本組進(jìn)行演講；另推薦一些老師、同學(xué)作為評委，組成評委會。語文課代表負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，比如確定演講順序，邀請主持人等。最后，根據(jù)各組表現(xiàn)，分別評出“最佳演講稿”“最佳演講者”等獎(jiǎng)項(xiàng)。（出示課件26）示例：（1）演講主題：不可半途而廢不可畏縮不前須迎難而上須堅(jiān)強(qiáng)不屈（2）演講稿。（出示課件27、28、29）做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人《魯濱孫漂流記》這本書，使我感受很深。魯濱孫在島上頑強(qiáng)生活的故事使我懂得：面對困難，我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，爭取當(dāng)一個(gè)自強(qiáng)不息的人。作為一個(gè)具有冒險(xiǎn)精神的人，魯濱孫出海冒險(xiǎn)，遭遇海難，漂流到一個(gè)荒島上。他勇敢面對困境，學(xué)會了種植稻子和大麥，馴養(yǎng)了一群山羊。為了豐富自己的生活，魯濱孫還捉來一只鸚鵡做伴。他憑著堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神在島上生活下來。28年過去了，已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的魯濱孫，終于有了離開荒島的機(jī)會。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，不光能讓人敬佩，也能使自己崇高。就像海倫·凱勒，她身殘志堅(jiān)，為了做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，她一直在奮斗著。她每學(xué)一樣?xùn)|西都要付出比常人多數(shù)倍的努力，可有些人總以困難多為自己沒有成功找借口，跟海倫·凱勒相比，他們遇到的困難是多么微不足道呀。還有科學(xué)巨匠霍金，他全身癱瘓，長期被禁錮在輪椅上，但他面對生活還是那么樂觀向上，這就是他能成為科學(xué)巨匠的原因。我們有些同學(xué)之所以很難成功，與他們?nèi)狈︳敒I孫一樣的自強(qiáng)不息的精神有關(guān)。遇到困難，我們不能只口上叫苦，也不能一味等待，而應(yīng)該靠自己的力量，奮起抗?fàn)?，去爭取屬于自己的那份成功。年輕的朋友們，面對困難時(shí)，讓我們像魯濱孫一樣，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人吧?！窘虒W(xué)反思】本次綜合性學(xué)習(xí)以學(xué)生活動(dòng)為主體，建立競爭回答機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的參與熱情；在學(xué)生的活動(dòng)中既有明確的要求，也有具體的方法指導(dǎo)，使每位學(xué)生有事做，知道如何做，將活動(dòng)落到實(shí)處。但是，學(xué)生實(shí)際活動(dòng)實(shí)踐不足。綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息1.班級舉行“君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下面的題目。（1）【活動(dòng)一：探尋自強(qiáng)不息精神內(nèi)涵】閱讀下面材料，從個(gè)人角度說說自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵。①天行健，君子以自強(qiáng)不息。②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾《晁錯(cuò)論》③君子求諸己，小人求諸人。——《論語·衛(wèi)靈公》④故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》（2）【活動(dòng)二：講述自強(qiáng)不息人物故事】此環(huán)節(jié)，主持人設(shè)置了以下開場白，請選出下面表述有誤的一項(xiàng)（）①中華文明源遠(yuǎn)流長，歷經(jīng)五千年生生不息，其根源就在于世代中華兒女自強(qiáng)不息的精神。人生的棋盤上，如果畏懼行走的艱辛，我們便永遠(yuǎn)不會抵達(dá)目的地。②只有以飽滿的熱情、自強(qiáng)的精神面對障礙，我們才能不忘初心、砥礪前行。③自強(qiáng)，就是人生路上的一個(gè)個(gè)音符，演繹著強(qiáng)有力的生命樂章。④今天，我們就一起來聆聽古往今來中華好兒女自強(qiáng)不息！A.①句為倒置的因果復(fù)句。B.②句為條件復(fù)句。C.③句為并列復(fù)句。D.④句有語病，應(yīng)在結(jié)尾加上“的故事”。2.班級開展“我為朋友解憂愁”活動(dòng)，請你積極參與。（1）李明缺乏人生理想，沒有學(xué)習(xí)熱情，總覺得能拿到初中畢業(yè)證就行了，朋友們想請你寫一封信規(guī)勸他。你認(rèn)為下列名言警句中哪兩則可以作為規(guī)勸的材料？①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。②少壯不努力，老大徒傷悲。③人生自古誰無死？留取丹心照汗青。④偉大的理想，只有經(jīng)過忘我的斗爭和犧牲才能勝利實(shí)現(xiàn)。⑤沒有理想，即沒有某種美好的愿望，也就永遠(yuǎn)不會有美好的現(xiàn)實(shí)。這兩則名言警句是。(只填序號)(2)你和好友王紅一起參加全市的一次大型演講比賽，你獲得了一等獎(jiǎng)，而王紅只得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，她很傷心。這時(shí)，你會如何安慰她？3.閱讀下列材料，按要求完成任務(wù)?！静牧弦弧恐腥A國學(xué)經(jīng)典指中華文化中最優(yōu)勢、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。專家疾呼“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要走進(jìn)中小學(xué)課堂”，國家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實(shí)驗(yàn)課程，不少地方中小學(xué)已開設(shè)國學(xué)教育課，每周一課時(shí)?！静牧隙磕壳?，全世界已有100多個(gè)國家和地區(qū)設(shè)立了500多所孔子學(xué)院。有關(guān)部門選取《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《孟子》等國學(xué)文化經(jīng)典，編寫出版了《中華傳統(tǒng)文化視聽讀本》，讓中華傳統(tǒng)文化走向世界。(1)在中小學(xué)開設(shè)國學(xué)教育課，有人肯定，有人反對，你持什么觀點(diǎn)？請闡明理由。(2)讀了材料二，你有什么感想？(3)下面是出自《〈論語〉十二章》《〈孟子〉二章》中的名言警句，請你分別從國學(xué)教育角度闡明其“修身做人”方面的道理?！丁凑撜Z〉十二章》中的“吾日三省吾身”：《〈孟子〉二章》中的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”：參考答案1.（1）自強(qiáng)不息就是要在磨難面前堅(jiān)忍不拔，努力增長自己的才干，不求于外物。（2）C2.(1)②⑤【解析】①“