值此丈現(xiàn)MfX

SHAOXINGUNIVERSITY

，果程教學大綱

（二。二二版）

計算機科學與技術專業(yè)

二。二二年六月

目錄

《計算機導論》教學大綱............................................................1

《高級語言》教學大綱..............................................................5

《數(shù)據(jù)結構》教學大綱.............................................................10

《面向對象程序設計》教學大綱......................................錯誤味定義書簽。

《數(shù)據(jù)庫原理及應用》教學大綱.....................................................20

《計算機網(wǎng)絡》教學大綱...........................................................20

《電路與電子技術》教學大綱.......................................................31

《大數(shù)據(jù)數(shù)學基礎》教學大綱.......................................................36

《離散結構》教學大綱.............................................................40

《WEB前端開發(fā)》教學大綱.........................................................45

《WEB程序設計(JSP)》教學大綱.....................................................50

《PYTHON編程技術》教學大綱.......................................錯誤I未定義書簽。

《WEB課程設計》教學大綱.........................................................60

《計算機組成原理》教學大綱.......................................................63

《網(wǎng)絡安全》教學大綱.............................................................68

《人工智能基礎》教學大綱.........................................................73

《操作系統(tǒng)》教學大綱.............................................................78

《軟件工程項目實訓》教學大綱.....................................................82

《創(chuàng)新項目實訓》教學大綱.........................................................86

《項目管理》教學大綱.............................................................89

《文獻檢索與論文寫作》教學大綱...................................................92

《移動互聯(lián)網(wǎng)初級編程》教學大綱...................................................96

《云計算技術與應用》教學大綱....................................................101

《機器學習與應用》教學大綱......................................................106

《算法分析與設計》教學大綱......................................................no

《編譯原理》教學大綱............................................................116

《計算機圖形學》教學大綱........................................................122

《移動互聯(lián)網(wǎng)高級編程》教學大綱..................................................126

《JAVA開源技術》教學大綱..........................................錯誤!未定義書簽。

《互聯(lián)網(wǎng)項目運維實訓》教學大綱..................................................137

《移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)項目實訓》教學大綱..............................................141

《大數(shù)據(jù)分析技術》教學大綱......................................................145

《HADOOP大數(shù)據(jù)開發(fā)》教學大綱..................................................149

《網(wǎng)絡爬蟲與數(shù)據(jù)收集項目實訓》教學大綱.........................................154

《云平臺大數(shù)據(jù)開發(fā)項目實訓》教學大綱............................................157

《計算機視覺》教學大綱..........................................................160

《自然語言處理》教學大綱........................................................165

《ROS機器人開發(fā)實訓》教學大綱..................................................171

《人工智能項目實訓》教學大綱....................................................175

《畢業(yè)實習》教學大綱............................................................178

《畢業(yè)設計(論文)》教學大綱.....................................................182

《計算機導論》教學大綱

課程編號：13180501

英文名稱：IntroductiontoComputerScience

學分：1

學時：總學時16學時，其中理論16學時

先修課程：無

課程類別：專業(yè)基礎課

授課對象：計算機科學與技術專業(yè)學生

教學單位：機械與電氣工程學院

修讀學期：第1學期

一、課程描述和目標

《計算機導論》主要介紹計算機科學的基本內容和重要應用，是一門用于導引和認知計算機類

專業(yè)全程教學內容的專業(yè)基礎課程。通過本課程，學生初步學習計算機類專業(yè)核心教學內容，能較

深入r解計算機類專業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展、學習內容及當前的就業(yè)要求；能初步掌握計算機類專業(yè)的學

習方法，能獲得計算機類專業(yè)學習的責任感和自豪感，能增強計算機類專業(yè)的學習和研究興趣，能

學會主動獲取知識（特別是從網(wǎng)絡上獲取知識）的能力。

課程目標1：學生初步學習計算機類專業(yè)核心教學內容，能較深入了解計算機類專業(yè)的現(xiàn)狀、

發(fā)展、學習內容及當前的就業(yè)要求。

課程目標2：能深入了解計算機技術在各個行業(yè)的應用與發(fā)展，以及計算機技術在推動社會發(fā)

展所起的作用。

課程目標3：能初步掌握計算機類專業(yè)的學習方法，能獲得計算機類專業(yè)學習的責任感和自豪

感，能增強計算機類專業(yè)的學習和研究興趣，能學會主:動獲取知識的能力。

二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系

畢業(yè)要求指標點課程目標權重

指標點6-2：能夠認識和評價計算機相關領域的復雜工程問

題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，以課程目標1M

及這些制約因素對方案實施的影響，并理解應承擔的責任。

指標點7-1：具有環(huán)境保護的自覺和可持續(xù)發(fā)展意識，關注

計算機相關領域在節(jié)能、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針政課程目標2M

策和法律法規(guī)。

指標點12-2：能夠具有了解和緊跟計算機技術發(fā)展、保持和

課程FI標3H

增強自我競爭力、適應個人持續(xù)發(fā)展所需要的自主學習能力。

三、教學內容、基本要求與學時分配

基本要求及重、難點（含德教學方

序號教學內容學時對應課程目標

育要求）式

計算的起源、計算機的產(chǎn)

能較深入了解計算機類專

生和發(fā)展階段、中國計算

業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展、學習內容課程目標1

機的發(fā)展歷程、計算機的

及當前的就業(yè)要求。課程目標2

1應用領域和發(fā)展趨勢、計2講授式

課程目標3

算學科、計算機科學與技

德育要求：與時俱進，家國

術學科的知識體系、信息

情懷

化的挑戰(zhàn)、計算機產(chǎn)業(yè)

能表示數(shù)值數(shù)據(jù)、非數(shù)值數(shù)

數(shù)值數(shù)據(jù)的表示及編碼、

據(jù)，了解微型計算機系統(tǒng)組

非數(shù)值數(shù)據(jù)的表示及編

成、數(shù)字邏輯和數(shù)字系統(tǒng)、

碼、數(shù)據(jù)的機器編碼、數(shù)課程目標1

存儲系統(tǒng)組織和體系結構、

字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)、計算講授式課程目標2

2多處理的體系結構和分布2

機系統(tǒng)的組成、存儲系統(tǒng)啟發(fā)式課程目標3

式系統(tǒng)。

的結構、輸入/輸出系統(tǒng)、

多核技術、高性能計算機、

德育要求：愛崗敬業(yè)，家國

并行計算機、分布式系統(tǒng)

情懷

能理解程序的概念，能掌握

高級語言程序設計的基本

內容、結構化程序設計方法

程序的概念、計算機程序

和面向對象程序設計方法課程目標1

設計語言、聲明和類型、

的思想，能理解基本的數(shù)據(jù)講授式課程目標2

3類型系統(tǒng)、編譯原理、程2

結構和事件驅動程序設計討論式課程目標3

序設計方法、基本數(shù)據(jù)結

思想。

構、事件驅動程序設計

德育要求：科學精神，家國

情懷

算法分析基礎、常用算法

介紹、算法描述工具、算能理解經(jīng)典算法的基本思

課程目標1

法的評價、算法設計策略、想。

講授式課程目標2

4分布式算法、可計算性理2

啟發(fā)式課程目標3

論基礎、NP問題、自動機德育要求：科學精神，家國

理論、加密算法、幾何算情懷

法、并行算法。

信息管理模型與信息系能了解信息管理模型與信

課程目標1

統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)

講授式課程目標2

5的新發(fā)展、數(shù)字地球與智庫的新發(fā)展，能理解數(shù)字地2

啟發(fā)式課程目標3

慧城市、軟件工程、操作球與智慧城市的必然性，能

系統(tǒng)在計算機系統(tǒng)中的地理解操作系統(tǒng)在計算機系

2

基本要求及重、難點（含德教學方

序號教學內容學時對應課程目標

育要求）式

位、主流操作系統(tǒng)統(tǒng)中的地位，能有發(fā)展國產(chǎn)

操作系統(tǒng)的意識。

德育要求：科學精神，家國

情懷

能了解計算機網(wǎng)絡基礎知

通信與組網(wǎng)、計算機網(wǎng)絡、

以及最新的網(wǎng)絡技術，能有課程目標1

Internet和TCP/IP協(xié)議、移

網(wǎng)絡安全意識。講授式課程目標2

6動通信與無線上網(wǎng)、網(wǎng)絡2

啟發(fā)式課程目標3

安全、網(wǎng)格計算、云計算

德育要求：科學精神，家國

與物聯(lián)網(wǎng)

情懷

能了解圖形學、可視化計

計算機圖形信息的處理、

算、人機交互基礎知識，能

計算機圖形學主要研究的課程目標1

增強計算機動畫、虛擬現(xiàn)

內容、圖形系統(tǒng)、計算機講授式課程目標2

7實、3D打印的學習興趣。2

視覺和可視化、圖像通信、啟發(fā)式課程目標3

計算機動畫、虛擬現(xiàn)實、

德育要求：科學精神，家國

3D打印、人機交互

情懷

人工智能的研究與應用領

能了解人工智能系統(tǒng)和相

域、搜索技術、自然語言

關智能技術基礎知識，能有

處理、機器翻譯、計算智課程目標1

計算機專業(yè)人員的職業(yè)道

能、機器學習、智能技術、講授式課程目標2

8德，能有團隊合作的意識。2

大數(shù)據(jù)分析、計算機專業(yè)啟發(fā)式課程目標3

人員的職業(yè)道德準則、知

德育要求：科學精神，家國

識產(chǎn)權、計算機犯罪、團

情懷

隊合作

合計16

四、課程教學方法

采用集中講授、討論等教學方式。

五、學業(yè)評價和課程考核

（一）考核方式及具體要求

序號教學環(huán)節(jié)課程目標1課程目標2課程目標3合計

1平時作業(yè)10101030

2課堂表現(xiàn)1001()20

3期末考試10202050

課程目標對應分值303040100

3

（-）考核與評價標準

1.平時作業(yè)考核與評價標準

分值

觀測點、90-100分70-89分60-69分0?59分

延時完成，60%以不交和補交，50%

按時完成，90%以上按時完成，70%以上

上的作、也內容齊以下的作業(yè)內容

的作業(yè)內容齊全，的作業(yè)內容齊全，

平時作業(yè)全，基本知識點理齊全，基本知識點

基本知識點理解、基本知識點理解、

解、掌握基本到理解、掌握有偏

掌握到位。掌握較到位。

位。差。

2.課堂表現(xiàn)考核與評價標準

根據(jù)回答問題、課堂表現(xiàn)、團隊合作及課程網(wǎng)站的微課學習、測驗、測試及討論等完成情況

及評分標準評分（百分制）。

3.課程項目考核與評價標準

根據(jù)期末考試及評分標準評分（百分制）。

六、教材與參考書

（-）推薦教材

《計算機科學導論（第5版）》，瞿中主編，清華大學出版社，2018年3月版。

（二）參考資料

1.《計算機導論一一計算思維和應用技術（第2版）》，易建勛主編，清華大學出版社，2018

年4月版。

2.《計算機科學導論》，徐志偉主編，清華大學出版社，2018年3月版。

3.《計算機導論一一基于計算思維視角（第4版）》，王玉龍主編，電子工業(yè)出版社，2017年8

月版。

4.《計算機導論一一以計算思維為導向（第3版）》，董衛(wèi)軍主編，電子工業(yè)出版社，2017年6

月版。

執(zhí)筆人：吳宗大課程組負責人：趙利平系主任：趙利平教學院長：方益明院長：吳宗大

4

《高級語言》教學大綱

課程編號：13180502

英文名稱：AdvancedLanguage

學分：5

學時：總學時96學時，其中理論64學時，實踐32學時

先修課程：無

課程類別：專業(yè)基礎課

授課對象：計算機科學與技術專業(yè)學生

教學單位：機械與電氣工程學院

修讀學期：第1學期

一、課程描述和目標

本課程為計算機科學與技術專業(yè)的專業(yè)基礎課和核心課程，也是計算機科學與技術專業(yè)學生的

一門軟件技術的入門課和重要技術基礎課。本課程同時也是一門實踐性很強的課程，既要掌握概念,

又要動手編程，還要上機調試運行。通過本課程的學習，使學生掌握程序設計的思想，掌握程序設

計的基礎知識、基本概念、基本技能和方法，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、程序設計和調試、實

踐動手的能力，使學生具備較扎實的高級語言程序設計能力，為后續(xù)課的學習和應用開發(fā)打下較扎

實的程序設計基礎。通過學習本課程，達到以下課程目標：

課程目標1：學習過程化程序設計的知識與方法、Dev-C++等集成開發(fā)環(huán)境的使用及在線解題的

方法。

課程目標2：能運用高級語言相關知識解決實際問題；對特定需求的較復雜問題具有初步的算

法設計與實現(xiàn)的能力；具有基本的程序調試能力。

二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系

畢業(yè)要求指標點課程目標權重

指標點1-1:能將數(shù)學、自然科學、工程科學的語言工具和課程目標1

H

專業(yè)知識用于工程問題的表述。課程目標2

指標點1-2：能針對具體的對象建立數(shù)學模型并利用計算機課程目標1

H

求解。課程目標2

指標點2-2：能基于計算機相關科學原理和數(shù)學模型方法正

課程FI標2H

確表達計算機相關領域的復雜工程問題。

5

三、教學內容、基本要求與學時分配

基本要求及重、難點（含嚏育要對應課程

序號教學內容學肘教學方式

求）目標

認知程序設計競賽、程序設

緒論：程序設計競賽簡計及其語言；理解最簡單的

介；程序設計及其語言C/C++程序及相關基礎知浜；能

講授式

1簡介：最簡單的C/C++初步應用開發(fā)環(huán)境編寫最簡單4課程H標1

練習式

程序；Dev-C++等集成的C/C++程序。

開發(fā)環(huán)境。樹立學好專業(yè)知識、助力中

國夢的信念。

理解基本數(shù)據(jù)類型、常量、

程序設計基礎知識：基變量的使用方法；理解運算符與

講授式

本數(shù)據(jù)類型：常量與變表達式的使用方法；理解常用的

28討論式課程目標1

量;運算符與表達式;輸入和輸出語句。

練習式

常用的輸入輸出語句。獲取腳踏實地、仰望星空的

精神動力。

理解if…else、switch、for、

程序控制結構：順序結whilesdo-while、break、continue講授式

構程序設計；分支結構等語句的使用方法；理解嵌套循啟發(fā)式

課程目標1

3程序設計；循環(huán)結構程環(huán)；能應用掌握順序結構,分支8探究式

課程目標2

序設計；程序控制結構結構和循環(huán)結構求解實際問題。討論式

練習式

的應用。獲取奮發(fā)向上、團隊合作、

探索創(chuàng)新的精神動力。

理解一維數(shù)組、二維數(shù)組、

數(shù)組：一維數(shù)組：二維字符數(shù)組和字符串的概念、定講授式

啟發(fā)式

數(shù)組：字符數(shù)組與字符義、初始化與引用的方法；能應課程目標1

410探究式

串；數(shù)組與字符串的應用數(shù)組求解實際問題。課程目標2

討論式

用。獲取奮發(fā)向上、團隊合作、練習式

探索創(chuàng)新的精神動力C

理解函數(shù)的定義/誡用/聲

函數(shù)：函數(shù)的定義、調

明；理解握函數(shù)的嵌套調月/遞歸

用、聲明；函數(shù)的嵌套講授式

調用；掌握數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)的啟發(fā)式

調用；數(shù)組作函數(shù)的形課程目標1

5方法；理解全局/局部變量的使用10探究式

參；遞歸函數(shù)；全局、課程目標2

方法；認知編譯預處理二能應用討論式

局部變量；編譯預處理；

函數(shù)進行模塊化程序設計并求練習式

函數(shù)的應用。

解實際問題。

6

基本要求及重、難點（含嚏育要對應課程

序號教學內容學時教學方式

求）目標

獲取奮發(fā)向上、團隊合作、

探索創(chuàng)新的精神動力。

理解結構體類型、結構體變

結構體：結構體聲明；量、結構體指針和結構數(shù)組的知講授式

啟發(fā)式

結構體變量；結構體指識和處理方法；能應用結構體及課程目標1

68探究式

針；結構體數(shù)組；結構結構體數(shù)組求解實際問題。課程目標2

討論式

體的應用。獲取奮發(fā)向上、團隊合作、練習式

探索創(chuàng)新的精神動力。

理解指針與地址的概念：理

解指針變量、指針參數(shù)、指針函

數(shù)、堆內存分配、引用的基礎知

指針：指針變量；指針講授式

識及使用方法；理解指針與一維課程目標1

7與數(shù)組：指針與函數(shù)：8討論式

數(shù)組、二維數(shù)組有關地址的關

堆內存分配；引用。練習式

系；理解使用指針的程序。

樹立攻堅克難、勇于挑戰(zhàn)的

信念。

理解鏈表的基本概念；理解

鏈表基礎：鏈表基本概建立/遍歷鏈表及在鏈表中插入講授式

念；建立與遍歷鏈表；和刪除結點的算法；能初步應用探究式課程R標1

88

鏈表結點的插入與刪鏈表結構求解實際問題。討論式課程目標2

除；鏈表的應用。樹立攻堅克難、勇于挑戰(zhàn)的練習式

信念。

合計64

對應課程目

序號實驗項目實驗內容與要求學時類型

標

實驗內容：（1）水仙花數(shù)；（2）菱形：（3）

循環(huán)結構程序課程目標1

1Fibonacci分數(shù)序列；（4）n馬n擔問題。8設計

設計課程目標2

實驗要求：必修。

實驗內容：（1）二分查找；（2）按長度排

課程目標1

2數(shù)組程序設計序；（3）馬鞍點；（4）數(shù)雷。8設計

課程目標2

實驗要求：必修。

實驗內容：（1）最長單詞；（2）遞歸函數(shù)；課程目標1

3函數(shù)程序設計8設計

（3）進制轉換；（4）篩選法求素數(shù)。課程目標2

7

對應課程目

序號實驗項目實驗內容與要求學時類型

標

實驗要求：必修。

實驗內容：（1）結構體操作；（2）學車費

結構體和鏈表課程目標1

4用；（3）鏈表操作；（4）約瑟夫環(huán),8設計

程序設計課程目標2

實驗要求：必修。

合計32

四、課程教學方法

線上教學與線下教學相結合；集中講授與探究式教學及翻轉課堂相結合；采用講授式、啟發(fā)式、

探究式、討論式和練習式等教學方式。

五、學業(yè)評價和課程考核

（一）考核方式及具體要求

序號考核方式課程目標1（分值）課程目標2（分值）合計

1平時作業(yè)5510

2課程實驗5510

3平時表現(xiàn)101020

4期中考試4610

5期末考試203050

課程目標對應分值445610()

（一）考核與評價標準

1.平時作業(yè)考核與評價標準

作業(yè)都是編程題，采用在線測評系統(tǒng)評判程序的正確性。根據(jù)作業(yè)的完成度及是否按時完成

作業(yè)評分（百分制）。

I課程實驗考核與評價標準

根據(jù)實驗題目和實驗報告的完成情況及評分標準評分（百分制）。

3.平時表現(xiàn)與評價標準

根據(jù)回答問題、課堂表現(xiàn)、團隊合作及課程網(wǎng)站的微課學習、測驗、測試及討論等完成情況

及評分標準評分（百分制）。

4.期中考試寫評價標準

根據(jù)期中考試及評分標準評分（百分制）。

5.期末考試與評價標準

根據(jù)期末考試及評分標準評分（百分制）。

六、教材與參考書

（一）推薦教材

《大學生程序設計競賽入門一C/C++程序設計（微課視頻版）》，黃龍軍、沈士根、胡珂立等編著,

清華大學出版社,2020年11月版。

8

（二）參考資料

1.《C語言程序設計（第4版）》，何欽銘、顏暉主編，高等教育出版社，2020年9月版；

2.《C++語言程序設計（MOOC版）（第2版）》,闞道宏主編，清華大學出版社,2017年10月版;

3.《C程序設計實訓（第3版）》，林小茶主編，清華大學出版社，2018年6月版；

4.《C語言程序設計實驗與習題指導（第4版）》，顏暉、張泳主編，高等教育出版社，202（）年

9月版；

5.《C++程序設計教程詳解一過程化編程》，錢能主編，清華大學出版社，2014年5月版。

七、說明

1.建議每周至少安排1次在機房的晚自習，供學生自主學習和編程練習。

2.為激勵學生，平時成績將酌情加上校計算機技能競賽（程序設計）附加分及平時積極表現(xiàn)附

加分，但最終平時成績不超過100分。

3.對于出現(xiàn)不遵守課堂紀律、遲到、早退、曠課等情況的學生，將對平時成績進行酌情扣分。

執(zhí)筆人：黃龍軍課程組負責人：黃龍軍系主任：趙利平教學院長：方益明院長：吳宗大

9

《數(shù)據(jù)結構》教學大綱

課程編號：13180503

英文名稱：DataStructure

學分：5

學時：總學時96學時，其中理論64學時，實踐32學時

先修課程：高級語言

課程類別：專業(yè)基礎課

授課對象：計算機科學與技術專業(yè)學生

教學單位：機械與電氣工程學院

修讀學期：第2學期

一、課程描述和目標

本課程是計算機科學與技術專亞的專處基礎課和核心課程,理論性和實踐性都很強,既要掌握

理論知識，又要進行算法設計與實現(xiàn)，還要上機調試運行。通過本課程的學習，使學生具備較扎實

的軟件技術知識和技能：使學生基本具備從現(xiàn)實問題抽象到信息范疇再到計算機中數(shù)據(jù)組織和處理

的轉換，并編程實現(xiàn)解決問題的能力：培養(yǎng)學生分析和解決較復雜問題、算法設計和程序調試的能

力，為學生的專業(yè)素質和分析及解決問題的能力奠定基礎。

通過學習本課程，達到以下課程目標：

課程目標1：學習線性結構、樹結構和圖結構等常用的數(shù)據(jù)結構的邏輯結構、存儲結構與基于

這兩種結構的算法，學習查找、排序等常用算法，培養(yǎng)算法設計和評價的初步能力。

課程目標2：能根據(jù)實際問題選擇合適的數(shù)據(jù)邏輯結構和存儲結構，能運用數(shù)據(jù)結構相關知識

編程求解實際問題，對復雜工程問題具有一定的算法設計能力和程序調試能力。

二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系

畢業(yè)要求指標點課程目標權重

指標點1-4：能夠將計算機相關知識和數(shù)學模型方法用于計課程目標1

H

算機專業(yè)工程問題解決方案的比較與綜合。課程目標2

指標點2-3：能認識到解決問題有多種方案可選擇，會通過

課程目標1

文獻研究尋求計算機軟硬件系統(tǒng)、模塊或算法可替代的解決H

課程FI標2

方案。

指標點2-4：能運用計算機基本原理，借助文獻研究，分析

課程目標1

計算機軟硬件系統(tǒng)、模塊或算法設計與實現(xiàn)過程中的影響因H

課程目標2

素，通過歸納總結獲得有效結論。

指標點3-2：能夠針對特定需求，完成計算機軟硬件系統(tǒng)、課程目標2M

10

模塊或算法的設計。

指標點3-3：能夠針對特定的系統(tǒng)，完成計算機軟硬件系統(tǒng)、

模塊或算法的設計，用計算機專業(yè)圖等恰當?shù)姆绞匠尸F(xiàn)設計課程目標2L

成果，在設計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。

三、教學內容、基本要求與學時分配

對應課程

序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式

目標

理解數(shù)據(jù)結構、邏輯結構、存儲結

緒論：基本概念構、算法等基礎知識；能初步理解算法

與術語；算法的分析的方法。講授式

14課程目標1

概念及其分析方樹立學好專業(yè)知識、助力中國夢的討論式

法。信念；獲取仰望星空、探索創(chuàng)新（向精神

動力。

理解線性表、順序表和鏈表的概念

線性表：線性表及結構特征等知識；理解順序表和單鏈講授式

啟發(fā)式

的基礎知識；順表的基本操作及其算法；能應用線性表課程目標1

28探究式

序表；鏈表；STL及vector>list求解實際問題。課程目標2

討論式

之vectorlisto

樹立攻堅克難、勇于挑戰(zhàn)的信念；練習式

獲取腳踏實地、精誠合作的精神動力。

理解棧/隊列的概念和結構痔點；

棧與隊列：順序

理解棧/隊列的在順序/鏈式存儲結構下講授式

棧；鏈棧；循環(huán)啟發(fā)式

的基本操作方法及算法：能應用棧/隊課程目標1

3隊列;鏈式隊列;8探究式

列結構及stack、queue求解實際問題。課程目標2

STL之stack、討論式

獲取團隊合作、探索創(chuàng)新的精神動練習式

qucuco

力；深刻理解社會主義核心價值觀。

理解串、數(shù)組和廣義表的概念與術

語；理解數(shù)組元素存儲地址的計算方

其他線性結構：法；理解求廣義表的表頭、表尾、長度講授式

課程目標1

4串；STL之string；和深度的方法；能應用string及串相關2討論式

課程目標2

數(shù)組；廣義表。算法求解實際問題。練習式

養(yǎng)成腳踏實地、精益求真的習慣；

獲取奮發(fā)向上、探索創(chuàng)新的精神動力。

樹結構：樹的基理解樹的基本概念與術語；理解二講授式

本概念與術語；叉樹的概念及基礎知識；理解二叉樹的啟發(fā)式課程目標1

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