四年級上冊語文期中測試題及解析親愛的同學們，轉眼間半個學期過去了。這份期中測試題將幫助你回顧這段時間所學的語文知識，檢驗你的學習成果。請認真讀題，仔細作答，相信你一定能發(fā)揮出自己的最佳水平！答題時請注意書寫工整，卷面整潔哦！考試時間：90分鐘滿分：100分（含書寫5分）書寫（5分）要求：卷面整潔，字跡工整，不涂改。---第一部分基礎知識積累與運用（35分）一、看拼音，寫詞語，注意把字寫勻稱、美觀。（8分）1.kuángfēng()過后，地上一片狼藉，但天空卻顯得格外lánlù()。2.我們要xīnshǎng()大自然的美景，也要保護好我們共同的家園。3.他做事總是那么認真，從不huāngluàn()，因此經(jīng)常受到老師的表揚。4.秋天到了，果園里的果子shúle()，散發(fā)著誘人的香氣。二、給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。（4分）1.他興（xīngxìng）高采烈地參加了這次活動，因為他對這個主題特別感興（xīngxìng）趣。2.樹上結（jiējié）滿了果實，農(nóng)民伯伯正忙著采摘，臉上露出了豐收的結（jiējié）實笑容。3.這件衣服很?。╞óbáo），像紙一樣薄（bóbáo）。4.我們要為（wéiwèi）了理想努力，不辜負（fùfū）老師和父母的期望。三、查字典，填空。（3分）“聞”字用部首查字法，應先查（）部，再查（）畫。它在字典里的解釋有：A.聽見；B.聽見的事情，消息；C.用鼻子嗅氣味；D.出名，有名望。在“新聞”一詞中應選（）；在“聞花香”一詞中應選（）；在“默默無聞”一詞中應選（）。四、比一比，再組詞。（4分）辯（）燥（）即（）歷（）辨（）躁（）既（）厲（）五、把下列詞語補充完整，并選擇其中一個寫一句話。（5分）（）（）欲聾（）（）無聲（）（）起舞（）（）如歸手（）腳（）（）（）煥發(fā)造句：_________________________________________________六、選詞填空。（4分）激烈熱烈陸續(xù)繼續(xù)1.比賽進行得非常（），雙方隊員都使出了渾身解數(shù)。2.演出結束后，觀眾席上響起了（）的掌聲。3.同學們（）走進教室，準備上課。4.休息十分鐘后，我們（）上課。七、按要求寫句子。（7分）1.雨點落在窗戶上。（用上擬人的修辭手法，使句子更生動）_________________________________________________2.我們打敗了強大的敵人。（改為“被”字句）_________________________________________________3.這座橋不但堅固，而且美觀。（用加點的關聯(lián)詞寫一句話）_________________________________________________4.修改病句：通過這次活動，使我受到了深刻的教育。_________________________________________________---第二部分積累與運用（10分）八、根據(jù)課文內容填空。（6分）1.那條白線很快地向我們移來，逐漸（），（），橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。（《觀潮》）2.炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，（），故為精衛(wèi)，常銜（），以堙于東海。（《精衛(wèi)填?！罚┚?、日積月累。（4分）1.好問則裕，（）。——《尚書》2.（），自用則小?！墩撜Z》3.（），謬以千里。4.（），十場秋雨要穿棉。---第三部分閱讀理解（25分）十、課內閱讀。（10分）《盤古開天地》（節(jié)選）盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……1.這段話是圍繞哪句話來寫的？請用“——”在文中畫出來。（2分）2.文中省略號的作用是（）（2分）A.表示說話斷斷續(xù)續(xù)B.表示列舉的省略C.表示語意未盡3.盤古的身體還會變成什么？請你發(fā)揮想象，仿寫一句。（3分）他的（）變成了（）。4.讀了這段話，你想對盤古說些什么？（3分）_________________________________________________十一、課外閱讀。（15分）會飛的蒲公英初夏的一天，我和媽媽來到小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。一會兒，媽媽輕輕地挽著我走到山坡的另一側。那里開滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的絨毛，風一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！薄罢嫫婷?！”我贊嘆著說，“我也要像蒲公英一樣，飛向遠方?！眿寢尩哪樕下冻隽诵牢康男θ?。從此，蒲公英成了我的好朋友。它陪伴我度過了金色的童年。后來，我長大了，明白了媽媽的話。蒲公英的種子，是撐著小傘去旅行的。它四海為家，落地生根，開花結果。每一顆種子都帶著媽媽的期望，勇敢地去追求自己的夢想。是啊，我們每個人不也是一朵會飛的蒲公英嗎？我們帶著父母的期望，在廣闊的天地間自由飛翔，去尋找屬于自己的一片天空。1.文中描寫顏色的詞語有哪些？請用“○”圈出來。（至少圈出三個）（3分）2.蒲公英的外形有什么特點？請用“～～～”在文中畫出來。（2分）3.媽媽為什么說蒲公英“最喜歡到外面的世界去闖蕩”？（3分）_________________________________________________4.“我”為什么說“我也要像蒲公英一樣，飛向遠方”？（3分）_________________________________________________5.讀了這篇短文，你有什么感想？（4分）__________________________________________________________________________________________________---第四部分習作（25分）十二、看圖寫話。仔細觀察下面的圖畫，看看圖上畫的是什么時候，在什么地方，有哪些小動物，它們在做什么。請你展開想象，用一段話把圖畫的內容寫清楚、寫生動。題目自擬。（圖畫提示：幾只小鳥在樹上的鳥窩里，鳥媽媽正給小鳥喂食，其中一只小鳥張大嘴巴。）要求：1.題目自擬。2.語句通順，內容具體，書寫工整。3.不少于200字。---四年級上冊語文期中測試題解析同學們，做完了上面的測試題，感覺怎么樣？現(xiàn)在讓我們一起來對照解析，看看自己掌握了多少知識，還有哪些地方需要加強吧！第一部分基礎知識積累與運用一、看拼音寫詞語1.狂風藍綠(解析：注意“狂”字的筆順，“藍”字是草字頭，不要寫成竹字頭。)2.欣賞(解析：“賞”字下面是“貝”，不是“見”。)3.慌亂(解析：“慌”是豎心旁，表示與心情有關；“亂”右邊是“乚”。)4.熟了(解析：“熟”在這里讀shú，表示果實成熟。)二、給下列加點字選擇正確的讀音1.xìngxīng(解析：“興高采烈”的“興”表示興致，讀xìng；“感興趣”的“興”也是興致，讀xìng。此處原題目設計可能有誤，通?！芭d高采烈”xìng，“感興趣”xìng。若題目為“興奮”則讀xīng。請同學們根據(jù)課堂所學準確記憶多音字在不同語境下的讀音。)2.jiējiē(解析：“結果實”的“結”讀jiē；“結實”（指堅固或健壯）讀jiē。)3.báobó(解析：口語中表示厚度小讀báo，如“薄餅”；“薄如紙”中的“薄”也讀báo?！氨∪酢薄ⅰ皢伪　钡仍~中讀bó。)4.wèifù(解析：“為了”的“為”表示目的，讀wèi；“辜負”的“負”讀fù，不要讀成fū。)三、查字典“聞”字用部首查字法，應先查（門）部，再查（6）畫。新聞（B）聞花香（C）默默無聞（A）(解析：“聞”的部首是“門”，除去部首后“耳”是6畫?！靶侣劇敝赶?，選B；“聞花香”是用鼻子嗅，選C；“默默無聞”指不出名，沒人聽見，選A。)四、比一比，再組詞辯（辯論）燥（干燥）即（即使）歷（歷史）辨（分辨）躁（急躁）既（既然）厲（嚴厲）(解析：這幾組都是形近字，要注意它們的區(qū)別?！稗q”中間是言字旁，與說話有關；“辨”中間是一點一撇，與辨別有關?！霸铩笔腔鹱峙?，與干燥有關；“躁”是足字旁，與急躁、動作有關。“即”和“既”右邊不同，“即使”、“既然”是固定搭配?！皻v”是廠字頭，與經(jīng)歷、歷史有關；“厲”是廠字頭下面一個“萬”，有嚴厲、厲害之意。)五、把下列詞語補充完整，并選擇其中一個寫一句話震耳欲聾鴉雀無聲翩翩起舞視死如歸手忙腳亂容光煥發(fā)(解析：這些都是課文中或日常生活中常見的成語?！罢鸲@”形容聲音很大；“鴉雀無聲”形容非常安靜；“翩翩起舞”形容輕快地跳舞；“視死如歸”形容不怕犧牲；“手忙腳亂”形容做事慌張；“容光煥發(fā)”形容人精神飽滿。)造句示例：上課鈴響了，教室里立刻變得鴉雀無聲。(解析：造句時要注意語境恰當，用詞準確。)六、選詞填空1.激烈(解析：“激烈”常用來形容動作、言論等劇烈，如比賽激烈。)2.熱烈(解析：“熱烈”常用來形容情緒高昂、興奮激動，如掌聲熱烈。)3.陸續(xù)(解析：“陸續(xù)”表示有先有后，時斷時續(xù)。)4.繼續(xù)(解析：“繼續(xù)”表示動作連貫下去，不中斷。)七、按要求寫句子1.示例：調皮的雨點在窗戶上快樂地跳著舞。(解析：擬人就是把事物人格化，賦予事物人的動作或情感。這里讓雨點“跳舞”，就是擬人。)2.強大的敵人被我們打敗了。(解析：“被”字句的結構是“受事者+被+施事者+動作”。原句中“我們”是施事者，“強大的敵人”是受事者。)3.示例：小明不但學習好，而且樂于助人。(解析：“不但……而且……”表示遞進關系，后一分句的意思比前一分句更進一層。)4.通過這次活動，我受到了深刻的教育。（或：這次活動使我受到了深刻的教育。）(解析：原句的語病是“通過”和“使”同時使用，導致句子缺少主語，刪去其中一個即可。)第二部分積累與運用八、根據(jù)課文內容填空1.拉長，變粗，齊頭并進，浩浩蕩蕩，山崩地裂，顫動。(解析：這是《觀潮》中的經(jīng)典段落，描寫了錢塘江大潮的雄偉景象。注意“崩”、“裂”、“顫”等字的寫法。)2.溺而不返，西山之木石。(解析：這是《精衛(wèi)填?！返膬热?，表現(xiàn)了精衛(wèi)鳥堅持不懈的精神。“溺”是淹沒的意思，“堙”是填塞的意思。)九、日積月累1.自用則小。(解析：出自《尚書》，意思是喜歡提出問題向別人請教，知識就會豐富，自以為是，不虛心向人求教，就辦不成大事。)2.好問則裕。(解析：出自《論語》，與上一句常常連在一起，強調勤學好問的重要性。)(注：此處題目與答案順序可能需核對，通?！昂脝杽t裕，自用則小”為固定搭配。)3.差之毫厘。(解析：意思是開始時雖然相差很微小，結果會造成很大的錯誤。)4.一場秋雨一場寒。(解析：這是一句氣象諺語，意思是每下一場秋雨，天氣就會冷一些，下了十場秋雨后，就要穿上棉衣了。)第三部分閱讀理解十、課內閱讀《盤古開天地》（節(jié)選）1.這段話是圍繞“盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化?！边@句話來寫的。(解析：這句話是本段的中心句，后面的內容都是具體描寫盤古身體發(fā)生的變化。)2.B(解析：文中列舉了盤古氣息、聲音、眼睛、四肢軀干、血液、汗毛、汗水的變化，省略號表示還有很多其他的變化沒有一一列舉出來。)3.示例：他的牙齒變成了堅硬的巖石。/他的頭發(fā)變成了天上的星星。(解析：這是一道開放性題目，考查學生的想象力。只要想象合理，符合盤古身體部位的特點和變成的事物的聯(lián)系即可。)4.示例：盤古，你真?zhèn)ゴ?！你用自己的身體創(chuàng)造了美麗的世界，我們會永遠感謝你，銘記你無私奉獻的精神。(解析：此題考查學生對人物形象的理解和情感表達?？梢詮谋P古的犧牲精神、創(chuàng)造精神等方面來談。)十一、課外閱讀《會飛的蒲公英》1.文中描寫顏色的詞語有：火紅、鵝黃、淡紫、白色、金色。(解析：仔細閱讀第一自然段和第五自然段，可以找到這些表示顏色的詞語。)2.蒲公英的外形特點：圓圓的腦袋，白白的絨毛。(解析：答案在第一自然段“花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的絨毛……”這句話。)3.因為蒲公英的種子會隨風飛向遠方，四海為家，落地生根。(解析：從文中“它四海為家，落地生根，開花結果”可以找到答案，體現(xiàn)了蒲公英不滿足于現(xiàn)狀，勇于去新的地方生長。)4.因為“我”被蒲公英勇敢闖蕩、飛向遠方的精神所感染，也渴望像它一樣去看看外面廣闊的世界，去追求自己的夢想。(解析：從第三自然段“我也要像蒲公英一樣，飛向