安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院電視播音主持期末考試試題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題25分）一、單選題（5小題，每小題5分，共計(jì)25分）1、[單選題]從節(jié)目傳播的角度來(lái)說(shuō),主持人處于傳播者的()。A．科普位置B．引領(lǐng)位置C．起始位置D．終端位置答案:D解析:傳播學(xué)理論中，傳播鏈條包含多個(gè)環(huán)節(jié)。主持人在節(jié)目制作完成后，作為直接面向受眾的傳遞者，屬于整個(gè)傳播過(guò)程的最終環(huán)節(jié)。選項(xiàng)D對(duì)應(yīng)這一階段，其他選項(xiàng)未準(zhǔn)確描述主持人在傳播流程中的具體定位。參考傳播學(xué)基礎(chǔ)理論中關(guān)于傳播鏈的劃分。2、[單選題]電視社會(huì)生活節(jié)目主持的有聲語(yǔ)言主要采用()的話(huà)語(yǔ)樣式,講求內(nèi)容通俗易懂、簡(jiǎn)潔明晰,態(tài)度真誠(chéng)懇切、謙和親切,表達(dá)平實(shí)質(zhì)樸、生動(dòng)靈活。A．傳達(dá)與表述式B．辨析式C．講解式與談話(huà)式D．機(jī)動(dòng)表達(dá)式答案:C解析:電視社會(huì)生活節(jié)目主持人有聲語(yǔ)言的話(huà)語(yǔ)樣式需要兼顧信息傳遞的準(zhǔn)確性與觀眾接受的親近性。講解式話(huà)語(yǔ)注重邏輯清晰、條理分明，適合傳遞實(shí)用信息；談話(huà)式話(huà)語(yǔ)強(qiáng)調(diào)自然交流、互動(dòng)感強(qiáng)，有助于拉近與觀眾的心理距離。題干中描述的"通俗易懂、簡(jiǎn)潔明晰"對(duì)應(yīng)講解式特征，"真誠(chéng)懇切、謙和親切"符合談話(huà)式風(fēng)格。"平實(shí)質(zhì)樸、生動(dòng)靈活"則同時(shí)體現(xiàn)兩種樣式的語(yǔ)言特性。該知識(shí)點(diǎn)參照《廣播電視播音主持業(yè)務(wù)》中關(guān)于節(jié)目類(lèi)型與語(yǔ)體適配性的論述，指出社會(huì)生活類(lèi)節(jié)目需融合知識(shí)傳播與情感交流的雙重功能。選項(xiàng)A側(cè)重單向信息輸出，B強(qiáng)調(diào)分析論證，D涉及即興調(diào)整，均未完整涵蓋題干要求的復(fù)合型語(yǔ)言特征。3、[單選題]在采訪中,最重要的是()。A．問(wèn)B．聽(tīng)C．說(shuō)D．寫(xiě)答案:B解析:采訪過(guò)程中，傾聽(tīng)是核心環(huán)節(jié)。新聞學(xué)理論強(qiáng)調(diào)，有效采訪依賴(lài)于主動(dòng)聆聽(tīng)而非單向提問(wèn)。通過(guò)專(zhuān)注接收受訪者信息，能捕捉細(xì)節(jié)、發(fā)掘潛在線(xiàn)索，進(jìn)而調(diào)整后續(xù)互動(dòng)策略。例如《新聞采訪學(xué)》指出，傾聽(tīng)能力直接影響信息獲取的深度與真實(shí)性。選項(xiàng)分析：A項(xiàng)“問(wèn)”是基礎(chǔ)手段，但需依托傾聽(tīng)來(lái)優(yōu)化問(wèn)題；C項(xiàng)“說(shuō)”側(cè)重表達(dá)，易偏離訪談目標(biāo)；D項(xiàng)“寫(xiě)”屬后期整理環(huán)節(jié)。4、[單選題]利用身體的姿態(tài),即身體姿勢(shì)、肢體動(dòng)作、面部表情等作為傳遞信息、交流思想感情的輔助工具的非語(yǔ)言符號(hào)的是()A．信號(hào)語(yǔ)B．肢體語(yǔ)C．體態(tài)語(yǔ)D．內(nèi)在語(yǔ)答案:C解析:非語(yǔ)言符號(hào)中的體態(tài)語(yǔ)指通過(guò)身體姿勢(shì)、動(dòng)作、面部表情等傳遞信息和情感。題干描述與此定義一致。選項(xiàng)中，C“體態(tài)語(yǔ)”直接對(duì)應(yīng)這一概念；A“信號(hào)語(yǔ)”通常指代約定符號(hào)（如手勢(shì)代碼），B“肢體語(yǔ)”表述不嚴(yán)謹(jǐn)，D“內(nèi)在語(yǔ)”屬于語(yǔ)言?xún)?nèi)部邏輯關(guān)系。相關(guān)概念源于傳播學(xué)中非語(yǔ)言溝通理論。5、[單選題]()是指圍繞某一個(gè)新聞事件專(zhuān)門(mén)展開(kāi)的新聞直播。A．新聞話(huà)題直播B．新聞專(zhuān)題直播C．新聞欄目直播D．新聞突發(fā)直播答案:B解析:新聞專(zhuān)題直播通常指針對(duì)特定新聞事件進(jìn)行深入、持續(xù)的實(shí)時(shí)報(bào)道。這類(lèi)直播區(qū)別于突發(fā)事件的即時(shí)反應(yīng)，重點(diǎn)在于對(duì)事件多角度、全方位的跟蹤與剖析。新聞突發(fā)直播（D）強(qiáng)調(diào)時(shí)效性，用于突發(fā)事件的快速報(bào)道；新聞欄目直播（C）屬于固定節(jié)目安排；新聞話(huà)題直播（A）可能涉及廣泛的社會(huì)議題。相關(guān)概念在《新聞學(xué)概論》等教材的直播報(bào)道分類(lèi)章節(jié)有明確闡述。選項(xiàng)B對(duì)應(yīng)題干中"專(zhuān)門(mén)展開(kāi)"的持續(xù)性、專(zhuān)題性特征。第Ⅱ卷（非選擇題75分）二、填空題（3小題，每小題5分，共計(jì)15分）1、[填空題]節(jié)目之所以設(shè)定主持人,是為了改變過(guò)去（）的形式。主持人和觀眾的“直接”交流,既拉近了傳受之間的距離,又能夠通過(guò)主持人的“人格化”形象更為具體地傳遞節(jié)目的創(chuàng)作精神,從而也使節(jié)目本身更加人文化。答案:“見(jiàn)物不見(jiàn)人”解析:該題目考查對(duì)電視節(jié)目主持人功能演變的理解。這一表述源自廣播電視理論中關(guān)于主持人角色定位的經(jīng)典論述，強(qiáng)調(diào)主持人由單純串聯(lián)節(jié)目轉(zhuǎn)向人格化傳播的轉(zhuǎn)變。題干指出傳統(tǒng)節(jié)目形態(tài)存在過(guò)度側(cè)重節(jié)目物質(zhì)形態(tài)（"物"）而忽視人際傳播特性（"人"）的弊端，主持人設(shè)置通過(guò)建立傳受雙方直接交流的"擬人際傳播"模式，實(shí)現(xiàn)了節(jié)目制作理念從技術(shù)本位向人文關(guān)懷的轉(zhuǎn)型，使節(jié)目兼具內(nèi)容傳達(dá)與人際溝通的雙重屬性。2、[填空題]電視綜藝節(jié)目隸屬于電視文化,所以它自身即帶有（）的基因。答案:大眾文化解析:電視綜藝節(jié)目作為電視文化的重要組成部分，其傳播媒介、內(nèi)容形式及受眾群體決定了其必然與大眾文化相關(guān)聯(lián)。相關(guān)理論指出，電視媒介的普及性、娛樂(lè)性和廣泛接受度直接塑造了節(jié)目的文化屬性。學(xué)者在《電視文化研究》中曾提及，電視節(jié)目因需適應(yīng)不同層次觀眾需求，天然具備大眾文化的通俗性、流行性特征。3、[填空題]消息播報(bào)主要包括兩種形式:一種是新聞片導(dǎo)語(yǔ)串聯(lián),另一種是（）。答案:口加畫(huà)解析:廣播新聞學(xué)中，消息播報(bào)的兩種主要形式是新聞片導(dǎo)語(yǔ)串聯(lián)與口播加畫(huà)面。該知識(shí)點(diǎn)涉及廣播電視傳播的基本形態(tài)，常見(jiàn)于新聞實(shí)務(wù)教材?？诩赢?huà)指主持人通過(guò)語(yǔ)言描述配合相關(guān)畫(huà)面素材共同完成信息傳遞，屬于視聽(tīng)結(jié)合的播報(bào)方式。文獻(xiàn)參考自廣電新聞采編相關(guān)章節(jié)對(duì)播報(bào)形式的分類(lèi)論述。三、簡(jiǎn)答題（2小題，每小題10分，共計(jì)20分）1、]電視新聞口播的形態(tài)是答案:（1）消息播報(bào)。

（2）評(píng)論播音。

（3）公文播發(fā)。2、]如何做好電視新聞配音工作答案:（1）加強(qiáng)語(yǔ)言功力，準(zhǔn)確傳遞信息。

（2）積累稿件類(lèi)型，總結(jié)配音樣態(tài)。

（3）調(diào)試工作狀態(tài)，順利完成播出。四、解答題（2小題，每小題10分，共計(jì)20分）1、[論述題]電視綜藝娛樂(lè)節(jié)目主持的控場(chǎng)藝術(shù)答案:是指主持人通過(guò)靈活運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)、肢體動(dòng)作、情緒調(diào)動(dòng)等手段，有效地掌控節(jié)

目現(xiàn)場(chǎng)的節(jié)奏、氣氛和秩序，確保節(jié)目順利進(jìn)行并充滿(mǎn)活力和吸引力。主持人要

在面對(duì)各種突發(fā)情況時(shí)迅速做出反應(yīng)，巧妙化解危機(jī)；與嘉賓和觀眾積極互動(dòng)，

引導(dǎo)他們參與節(jié)目；根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容和氛圍適時(shí)調(diào)整主持風(fēng)格，以實(shí)現(xiàn)最佳的節(jié)目

效果。同時(shí)，主持人還需具備良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，在壓力下保持冷靜和

自信，展現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)的主持素養(yǎng)。2、[論述題]試述電視新聞口播的特點(diǎn)答案:第一，電視新聞口播可以直面受眾?！懊鎸?duì)面”使傳受雙方彼此心理距離更近，加

之有體態(tài)語(yǔ)作為輔助，播音員也因此更易于呈現(xiàn)“呼之欲出”的創(chuàng)作狀態(tài)。電視新

聞口播的狀態(tài)是真誠(chéng)熾熱、積極新鮮、從容大方的；以關(guān)注內(nèi)容為根本，以傳遞

信息為要義。

第二，電視新聞口播的態(tài)度，相對(duì)于配音來(lái)講，更加明朗、確切，可以營(yíng)造氣氛，

更加吸引人；而配音則是幕后旁白，講解事情。

第三，電視新聞口播有聲語(yǔ)言的表達(dá)特點(diǎn)，相對(duì)于電視配音來(lái)講，用聲較高，咬

字、發(fā)聲力度較強(qiáng)，語(yǔ)速稍慢，語(yǔ)勢(shì)起伏幅度較大，停連、重音較鮮明。

第四，電視新聞口播有“非有聲語(yǔ)言”參與。它可以傳達(dá)態(tài)度與情感，輔助有聲

語(yǔ)言表達(dá)。

第五，電視新聞口播直播化運(yùn)作。當(dāng)前，越來(lái)越多的電視新聞節(jié)目尤其是口播環(huán)

節(jié)采取直播的形式，這就需要播音員有極強(qiáng)的臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力。

第六，電視新聞口播關(guān)注點(diǎn)多。電視新聞播音員在口播過(guò)程中需要關(guān)注的點(diǎn)非常

多，一方面受到這些因素的制約，另一方面也得到這些因素的輔助。它們包括文

字稿件、有聲語(yǔ)言表達(dá)、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用、鏡頭、提詞器的操作、導(dǎo)播指令的執(zhí)行、

監(jiān)視器的情況、電子設(shè)備的運(yùn)用（如觸屏）等等。五