2025年教育懲戒試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》及相關(guān)政策要求，下列行為中屬于教育懲戒范疇的是（）。A.教師因?qū)W生未完成作業(yè)，要求其課后留堂補寫30分鐘B.班主任因?qū)W生多次遲到，責(zé)令其在教室后站立聽課1節(jié)C.校長因?qū)W生辱罵教師，決定給予其停課3天的處分D.科任教師因?qū)W生考試作弊，公開宣讀其檢討書并張貼在教室公告欄答案：B解析：教育懲戒是學(xué)校、教師基于教育目的，對違規(guī)學(xué)生實施的教育性措施。選項A屬于正常作業(yè)要求；選項C中“停課3天”超出一般教育懲戒范圍（《規(guī)則》規(guī)定嚴重懲戒可停課1-3天，但需學(xué)校事先告知家長并報教育部門備案）；選項D涉及公開羞辱，屬于禁止的變相體罰；選項B符合“一節(jié)課堂教學(xué)時間內(nèi)的教室內(nèi)站立”的一般懲戒規(guī)定（《規(guī)則》第八條）。2.某初中生在體育課上故意推搡同學(xué)致其摔倒受傷，經(jīng)調(diào)查屬實后，教師可采取的最適當懲戒措施是（）。A.要求其向被推搡同學(xué)當面道歉并承擔醫(yī)療費用B.通知家長到校共同教育，暫停其參加當日課外活動C.責(zé)令其在全校師生大會上作檢討D.給予記過處分并將處分決定存入學(xué)生檔案答案：B解析：根據(jù)《規(guī)則》第九條，學(xué)生實施危及他人人身安全的行為，教師可采取“暫?；蛘呦拗茖W(xué)生參加游覽、校外集體活動以及其他外出集體活動”等較重懲戒措施。選項A中“承擔醫(yī)療費用”屬于民事責(zé)任，非教育懲戒內(nèi)容；選項C涉及公開羞辱，違反“尊重學(xué)生人格尊嚴”原則；選項D“記過”屬于紀律處分，需學(xué)校決定且應(yīng)符合程序，教師無權(quán)直接實施。3.下列關(guān)于教育懲戒實施程序的表述，正確的是（）。A.教師當場實施的一般懲戒，事后無需向?qū)W校報告B.實施較重懲戒前，教師應(yīng)書面通知學(xué)生家長C.學(xué)生對懲戒有異議的，可在收到告知書后5個工作日內(nèi)提出申訴D.學(xué)校應(yīng)當成立由教師、學(xué)生、家長代表組成的學(xué)生申訴委員會答案：D解析：《規(guī)則》第十三條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)成立由教師、學(xué)生及家長代表等參與的學(xué)生申訴委員會；選項A錯誤，教師當場實施的一般懲戒需事后告知學(xué)校；選項B錯誤，較重懲戒實施前應(yīng)告知家長（可口頭或書面）；選項C錯誤，申訴時限為15個工作日（《規(guī)則》第十五條）。4.某小學(xué)二年級學(xué)生因課間追逐打鬧損壞教室玻璃，教師擬實施教育懲戒。下列措施中符合“過罰適當”原則的是（）。A.要求其用零花錢賠償玻璃費用，并打掃教室衛(wèi)生1周B.責(zé)令其抄寫《小學(xué)生守則》20遍C.通知家長陪同其在教室后站立聽課2節(jié)D.與學(xué)生共同制定改正計劃，要求其連續(xù)3天課間協(xié)助維持秩序答案：D解析：“過罰適當”強調(diào)懲戒措施與學(xué)生過錯程度相適應(yīng)，注重教育性。選項A中“賠償費用”屬于民事責(zé)任，非懲戒；選項B“抄寫20遍”屬于變相體罰；選項C“家長陪同站立”涉及家長連帶責(zé)任，違反《規(guī)則》；選項D通過參與管理促進反思，符合教育目的。5.下列行為中，教師必須立即制止并實施教育懲戒的是（）。A.學(xué)生在課堂上小聲與同桌討論作業(yè)答案B.學(xué)生因家庭矛盾在日記中書寫負面情緒C.學(xué)生在校園內(nèi)傳播他人隱私照片D.學(xué)生因天氣炎熱未穿完整校服答案：C解析：《規(guī)則》第七條明確，學(xué)生實施“辱罵或者誹謗、侮辱他人，侵害他人合法權(quán)益”等行為時，教師應(yīng)及時制止并實施懲戒。選項A屬于輕微課堂違紀，可先提醒；選項B屬于個人情緒表達，需心理疏導(dǎo)；選項D屬于日常規(guī)范問題，可教育糾正。二、多項選擇題（每題3分，共15分。每題至少有2個正確選項，錯選、漏選均不得分）1.教育懲戒與體罰、變相體罰的本質(zhì)區(qū)別在于（）。A.實施目的是教育而非懲罰B.措施強度控制在合理范圍內(nèi)C.尊重學(xué)生的人格尊嚴D.由學(xué)?；蚪處熞婪▽嵤┐鸢福篈BCD解析：教育懲戒以教育為目的，措施合理且尊重人格，需依法實施；體罰或變相體罰以傷害為目的，措施超限且損害人格。2.下列屬于教師可當場實施的“一般教育懲戒”的有（）。A.要求學(xué)生課后留校15分鐘完成未交作業(yè)B.責(zé)令學(xué)生在教室內(nèi)站立聽課20分鐘C.扣除學(xué)生本周“文明之星”評選積分D.要求學(xué)生向被打擾的同學(xué)口頭道歉答案：BD解析：《規(guī)則》第八條規(guī)定，一般懲戒包括“一節(jié)課堂教學(xué)時間內(nèi)的教室內(nèi)站立”“口頭或者書面檢討”等；選項A屬于作業(yè)要求，非懲戒；選項C屬于評價機制，非懲戒措施。3.學(xué)校在實施“嚴重教育懲戒”時，需履行的程序包括（）。A.聽取學(xué)生的陳述和申辯B.書面通知學(xué)生家長C.報學(xué)校主管教育部門備案D.召開全校師生大會宣布決定答案：ABC解析：《規(guī)則》第十條規(guī)定，嚴重懲戒（如停課、停學(xué)等）需事先告知家長、聽取學(xué)生申辯，并報教育部門備案；選項D“全校宣布”可能損害學(xué)生尊嚴，非必要程序。4.教師在實施教育懲戒時，禁止的行為包括（）。A.對學(xué)生實施擊打、刺扎等身體傷害B.超過正常限度的罰站、反復(fù)抄寫C.因個人情緒對學(xué)生實施懲戒D.公開學(xué)生隱私或侮辱性批評答案：ABCD解析：《規(guī)則》第十二條明確禁止“身體傷害”“侮辱人格”“因個人恩怨實施懲戒”等行為。5.學(xué)生對教育懲戒提出申訴時，申訴委員會應(yīng)當審查的內(nèi)容包括（）。A.懲戒實施的事實是否清楚B.懲戒程序是否符合規(guī)定C.懲戒措施是否過罰適當D.教師是否存在主觀惡意答案：ABC解析：申訴審查重點是事實、程序和措施合理性；選項D“主觀惡意”需司法認定，非申訴委員會審查范圍。三、判斷題（每題2分，共10分。正確的打“√”，錯誤的打“×”）1.教育懲戒僅適用于義務(wù)教育階段的學(xué)生。（）答案：×解析：《規(guī)則》適用于普通中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校，涵蓋所有學(xué)段。2.教師可以因?qū)W生成績落后實施額外的課后輔導(dǎo)作為懲戒。（）答案：×解析：懲戒需針對違規(guī)行為，成績落后非違規(guī)，額外輔導(dǎo)應(yīng)基于自愿。3.學(xué)生在被實施懲戒后，教師應(yīng)及時進行心理疏導(dǎo)，幫助其認識錯誤。（）答案：√解析：《規(guī)則》第十一條強調(diào)懲戒后的教育跟進。4.家長對學(xué)校的懲戒決定有異議的，可直接向人民法院提起訴訟。（）答案：×解析：需先通過學(xué)校申訴委員會處理，對結(jié)果不服可向教育部門申請復(fù)核，仍不服可依法提起訴訟。5.教師在課堂上當場實施的口頭批評屬于教育懲戒。（）答案：√解析：口頭批評是《規(guī)則》第八條規(guī)定的一般懲戒方式之一。四、案例分析題（共35分）案例1（15分）：某初中三年級學(xué)生張某，近期多次在數(shù)學(xué)課上用手機玩游戲，經(jīng)教師王某提醒后仍不改正。某日，王某發(fā)現(xiàn)張某再次玩手機，遂沒收其手機，并責(zé)令其在教室后站立至下課（約40分鐘）。課后，王某將張某帶到辦公室，要求其寫下“不再帶手機入?！钡谋ＷC書，并通知家長到校。家長到校后認為“站立40分鐘”屬于體罰，要求學(xué)校處分王某；張某則以“手機是個人財產(chǎn)”為由，要求立即歸還手機。問題：（1）王某的懲戒措施是否符合規(guī)定？請結(jié)合《規(guī)則》分析。（8分）（2）針對家長和張某的訴求，學(xué)校應(yīng)如何處理？（7分）答案要點：（1）①王某沒收手機的行為符合規(guī)定。《規(guī)則》第八條規(guī)定，教師可“暫扣與違紀行為相關(guān)的物品”，但應(yīng)在事后妥善保管并及時歸還（非違規(guī)財物不得沒收）。②“站立40分鐘”未超過“一節(jié)課堂教學(xué)時間內(nèi)”的限制（初中一節(jié)課通常45分鐘），屬于一般懲戒中的“教室內(nèi)站立”，符合《規(guī)則》第八條。③通知家長到校屬于合理溝通，無違規(guī)。（2）①向家長解釋“站立40分鐘”屬于合法懲戒，未超出《規(guī)則》范圍；②告知張某，手機作為違規(guī)帶入課堂的物品，教師可暫扣，但應(yīng)在課后及時歸還（或由家長領(lǐng)回）；③建議王某與張某、家長共同制定手機管理約定，避免矛盾復(fù)發(fā)。案例2（20分）：某小學(xué)五年級學(xué)生李某，因嫉妒同學(xué)陳某成績優(yōu)秀，在班級QQ群中發(fā)布“陳某考試作弊”的虛假信息，導(dǎo)致陳某被部分同學(xué)孤立。班主任趙某調(diào)查核實后，認定李某存在誹謗行為。為糾正其錯誤，趙某采取以下措施：①要求李某在班級內(nèi)公開道歉；②責(zé)令其抄寫《小學(xué)生道德與法治》教材中“誠信”章節(jié)3遍；③通知家長加強家庭教育；④將李某的行為記錄在學(xué)生成長檔案中。問題：（1）趙某的措施中哪些符合教育懲戒規(guī)定？哪些不符合？為什么？（12分）（2）若李某拒不配合道歉，趙某可采取哪些進一步措施？（8分）答案要點：（1）符合規(guī)定的措施：①公開道歉（屬于《規(guī)則》第八條“口頭或書面檢討”）；③通知家長（《規(guī)則》第九條“與家長共同教育”）；④記錄成長檔案（《規(guī)則》第十條“紀律處分相關(guān)記錄”）。不符合規(guī)定的措施：②抄寫教材3遍（屬于變相體罰，《規(guī)則》第十二條禁止“超過正常限度的罰抄”）。（2）若李某拒不配合，趙某可：①報告學(xué)校，由學(xué)校實施較重懲戒（如暫停參加集體活動）；②聯(lián)合家長共同教育，明確錯誤后果；③邀請心理教師介入，引導(dǎo)李某認識行為對他人的傷害；④若情節(jié)嚴重，學(xué)?？山o予警告等紀律處分，并告知家長（《規(guī)則》第十條）。五、論述題（共20分）結(jié)合教育實踐，論述教師在實施教育懲戒時應(yīng)如何平衡“教育性”與“規(guī)范性”。答案要點：教育懲戒的核心是“教育”，需通過合理規(guī)范的措施引導(dǎo)學(xué)生改正錯誤；規(guī)范性則確保懲戒不越界，保護學(xué)生權(quán)益。二者平衡需從以下方面入手：1.明確懲戒目的：始終以“幫助學(xué)生認識錯誤、改正行為”為出發(fā)點，避免將懲戒異化為發(fā)泄情緒或單純的“懲罰”。例如，學(xué)生遲到時，教師應(yīng)先了解原因（如家庭變故），再決定是否實施懲戒，而非直接罰站。2.嚴格遵循程序規(guī)范：實施前需調(diào)查事實、聽取學(xué)生陳述；實施中控制措施強度（如一般懲戒不超過一節(jié)課站立）；實施后及時溝通疏導(dǎo)。例如，對擾亂課堂的學(xué)生，教師應(yīng)先口頭提醒，無效后再采取站立等措施，避免“一刀切”。3.注重教育跟進：懲戒不是終點，需通過談心、制定改正計劃等方式，幫助學(xué)生理解規(guī)則意義。例如，學(xué)生破壞公物后，除賠償外，可引導(dǎo)其參與校園維護，將“懲罰”轉(zhuǎn)化為“責(zé)任