寧津社工考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.社會(huì)工作的宗旨是（）A.助人自助B.服務(wù)大眾C.促進(jìn)社會(huì)公平D.解決社會(huì)問(wèn)題答案：A2.以下屬于社會(huì)工作直接服務(wù)方法的是（）A.個(gè)案工作B.社區(qū)工作管理C.社會(huì)工作行政D.社會(huì)政策研究答案：A3.社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象初次接觸時(shí)，運(yùn)用（）技巧來(lái)了解服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要。A.傾聽(tīng)B.同理C.澄清D.對(duì)焦答案：A4.當(dāng)服務(wù)對(duì)象對(duì)事物感到恐懼時(shí)，可采用（）的行為治療模式。A.系統(tǒng)脫敏B.滿(mǎn)灌療法C.放松練習(xí)D.模仿答案：A5.小組工作中，（）階段是小組組員之間、社會(huì)工作者與小組組員之間關(guān)系建構(gòu)的階段。A.準(zhǔn)備B.開(kāi)始C.轉(zhuǎn)折D.成熟答案：B6.社區(qū)工作者通過(guò)組織社區(qū)居民參與集體行動(dòng)，讓居民（），加強(qiáng)他們?cè)谏鐓^(qū)參與及影響決策方面的能力和意識(shí)，發(fā)揮其潛能，以實(shí)現(xiàn)更和諧的社區(qū)。A.建立對(duì)社區(qū)的歸屬感B.建立社會(huì)互助網(wǎng)絡(luò)C.共同解決社區(qū)問(wèn)題D.增強(qiáng)溝通能力答案：C7.社會(huì)工作者小王在工作中發(fā)現(xiàn)社區(qū)中有許多外來(lái)人口生活很困難，于是他向社區(qū)相關(guān)部門(mén)建議增加社區(qū)服務(wù)設(shè)施，以幫助這些外來(lái)人口更好地生活。小王的這一做法體現(xiàn)了社會(huì)工作者（）的角色。A.倡導(dǎo)者B.服務(wù)提供者C.政策影響人D.資源籌措者答案：A8.（）是社會(huì)工作價(jià)值觀的理論基礎(chǔ)。A.人道主義B.實(shí)證主義C.烏托邦思想D.社會(huì)福利思想答案：A9.社會(huì)工作者小李在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，與服務(wù)對(duì)象保持一定的情感距離，不將自己的私人感情帶入工作中。小李的這一做法體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀中的（）原則。A.接納B.尊重C.中立D.個(gè)別化答案：C10.服務(wù)對(duì)象老張失業(yè)后心情低落，對(duì)生活失去信心。社會(huì)工作者小林多次與老張溝通，幫助他分析自身的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，引導(dǎo)他制定可行的計(jì)劃，逐步走出困境。小林的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）目標(biāo)。A.解救危難B.緩解困難C.促進(jìn)發(fā)展D.解決社會(huì)問(wèn)題答案：C二、多項(xiàng)選擇題1.社會(huì)工作的基本要素包括（）A.服務(wù)對(duì)象B.社會(huì)工作者C.價(jià)值觀D.助人活動(dòng)E.專(zhuān)業(yè)方法答案：ABCDE2.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中扮演的間接服務(wù)角色有（）A.管理者B.資源籌措者C.政策影響人D.研究者E.倡導(dǎo)者答案：ABCD3.社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則包括（）A.接納B.尊重C.個(gè)別化D.保密E.非評(píng)判答案：ABCDE4.個(gè)案工作中，收集資料的方法有（）A.會(huì)談B.調(diào)查表C.觀察D.現(xiàn)有資料運(yùn)用E.咨詢(xún)答案：ABCDE5.小組工作的功能包括（）A.塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)D.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)E.增強(qiáng)組員的成就感答案：ABCD6.社區(qū)工作的具體目標(biāo)包括（）A.推動(dòng)社區(qū)居民參與B.提高社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)C.善用社區(qū)資源，滿(mǎn)足社區(qū)需求D.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德E.促進(jìn)社區(qū)融合答案：ABCD7.社會(huì)工作行政的功能有（）A.將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)B.合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)C.總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議D.制定社會(huì)政策E.監(jiān)督社會(huì)政策的執(zhí)行答案：ABC8.社會(huì)工作研究的特性包括（）A.以困難群體及其議題為主要對(duì)象B.采用社會(huì)工作視角C.恪守社會(huì)工作倫理和社會(huì)研究倫理D.旨在促進(jìn)實(shí)務(wù)、提升理論和推進(jìn)福利E.體現(xiàn)研究者的角色多樣性答案：ABCDE9.下列屬于老年人社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的是（）A.養(yǎng)老院建設(shè)B.老年大學(xué)開(kāi)辦C.老年社區(qū)工作D.老年人心理咨詢(xún)E.老年人健康服務(wù)答案：ABCDE10.婦女社會(huì)工作的目標(biāo)包括（）A.建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接B.重新建構(gòu)權(quán)力關(guān)系C.解決婦女的實(shí)際困難和需要D.提升性別意識(shí)，促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同E.倡導(dǎo)和建立全社會(huì)的性別公正和公平的意識(shí)和制度答案：BCDE三、判斷題1.社會(huì)工作就是做慈善，主要是給困難群體提供物質(zhì)幫助。（）答案：錯(cuò)誤。社會(huì)工作不僅僅是做慈善和提供物質(zhì)幫助，更注重“助人自助”，通過(guò)專(zhuān)業(yè)方法幫助服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)自身能力，解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。2.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中要完全聽(tīng)從服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)。（）答案：錯(cuò)誤。社會(huì)工作者要尊重服務(wù)對(duì)象意見(jiàn)，但也要秉持專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在必要時(shí)給予引導(dǎo)和建議，并非完全聽(tīng)從。3.個(gè)案工作中，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系是單向的幫助關(guān)系。（）答案：錯(cuò)誤。個(gè)案工作中，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象是一種互動(dòng)合作關(guān)系，共同解決問(wèn)題。4.小組工作中，小組的規(guī)模越大越好。（）答案：錯(cuò)誤。小組規(guī)模要根據(jù)小組目標(biāo)、活動(dòng)類(lèi)型等因素合理確定，并非越大越好，過(guò)大可能導(dǎo)致組員互動(dòng)不足等問(wèn)題。5.社區(qū)工作就是組織社區(qū)居民開(kāi)展文體活動(dòng)。（）答案：錯(cuò)誤。社區(qū)工作內(nèi)容廣泛，包括社區(qū)服務(wù)、社區(qū)治理、社區(qū)發(fā)展等多方面，組織文體活動(dòng)只是其中一部分。6.社會(huì)工作行政就是社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的行政管理。（）答案：錯(cuò)誤。社會(huì)工作行政不僅涉及機(jī)構(gòu)行政管理，還包括將社會(huì)政策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)行動(dòng)等重要內(nèi)容。7.社會(huì)工作研究的成果只能用于學(xué)術(shù)領(lǐng)域。（）答案：錯(cuò)誤。社會(huì)工作研究成果可用于指導(dǎo)實(shí)踐、完善政策等多個(gè)方面，不局限于學(xué)術(shù)領(lǐng)域。8.兒童社會(huì)工作就是對(duì)孤兒、棄兒的救助。（）答案：錯(cuò)誤。兒童社會(huì)工作涵蓋兒童成長(zhǎng)發(fā)展的多個(gè)方面，包括福利保障、權(quán)益保護(hù)、教育支持等，不僅僅是對(duì)孤兒、棄兒的救助。9.殘疾人社會(huì)工作只需要關(guān)注殘疾人的身體康復(fù)。（）答案：錯(cuò)誤。殘疾人社會(huì)工作除身體康復(fù)外，還包括心理支持、社會(huì)融入、權(quán)益維護(hù)等多方面工作。10.矯正社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是罪犯及其家人。（）答案：正確。矯正社會(huì)工作旨在幫助罪犯及其家人適應(yīng)社會(huì)生活，促進(jìn)矯正對(duì)象的改造和回歸社會(huì)。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作價(jià)值觀的作用。社會(huì)工作價(jià)值觀對(duì)社會(huì)工作的開(kāi)展具有重要作用。首先，它是社會(huì)工作者的精神動(dòng)力，激勵(lì)社會(huì)工作者投入服務(wù)，堅(jiān)守專(zhuān)業(yè)操守。其次，為社會(huì)工作實(shí)踐提供指導(dǎo)，幫助社會(huì)工作者在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)做出正確決策。再者，促進(jìn)社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立良好信任關(guān)系，讓服務(wù)對(duì)象感受到尊重和接納。最后，提升社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)形象，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)社會(huì)工作的認(rèn)可和信任。2.簡(jiǎn)述個(gè)案工作中制定服務(wù)計(jì)劃的原則。制定服務(wù)計(jì)劃需遵循以下原則：一是要有明確的目標(biāo)，目標(biāo)要具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、有時(shí)限。二是服務(wù)對(duì)象的參與，充分尊重服務(wù)對(duì)象的意愿，讓其積極參與計(jì)劃制定。三是計(jì)劃要與工作的總目的、宗旨相符合，圍繞社會(huì)工作助人自助的目標(biāo)。四是要具有可行性，綜合考慮資源、環(huán)境等因素，確保計(jì)劃能夠順利實(shí)施。五是要具有彈性，根據(jù)實(shí)際情況可適當(dāng)調(diào)整。3.簡(jiǎn)述小組工作的發(fā)展階段及特點(diǎn)。小組工作有五個(gè)發(fā)展階段。準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者負(fù)責(zé)招募組員、制定計(jì)劃等籌備工作。開(kāi)始階段，組員相互認(rèn)識(shí)，對(duì)小組有陌生感和試探性，社會(huì)工作者要營(yíng)造信任氛圍。轉(zhuǎn)折階段，組員間出現(xiàn)沖突和矛盾，關(guān)系緊張，社會(huì)工作者要協(xié)調(diào)處理。成熟階段，小組凝聚力增強(qiáng)，組員關(guān)系和諧，積極解決問(wèn)題。結(jié)束階段，組員有離別情緒，小組活動(dòng)逐漸結(jié)束，社會(huì)工作者要做好評(píng)估和跟進(jìn)。4.簡(jiǎn)述社區(qū)工作的主要模式。社區(qū)工作主要有三種模式。地區(qū)發(fā)展模式，強(qiáng)調(diào)居民自助、互助，注重社區(qū)居民的參與和能力提升，通過(guò)建立社區(qū)合作來(lái)解決問(wèn)題。社會(huì)策劃模式，依靠專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)技術(shù)，理性分析社區(qū)問(wèn)題，制定科學(xué)計(jì)劃以實(shí)現(xiàn)社區(qū)發(fā)展目標(biāo)。社區(qū)照顧模式，動(dòng)員社區(qū)資源，為有需要的人士提供照顧服務(wù)，強(qiáng)調(diào)社區(qū)成員之間的相互支持和關(guān)懷，促進(jìn)社區(qū)融合。五、討論題1.在社會(huì)工作服務(wù)中，如何平衡服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)和社會(huì)工作者的專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)之間的關(guān)系？在社會(huì)工作服務(wù)中，服務(wù)對(duì)象自決權(quán)至關(guān)重要，它體現(xiàn)了對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重。但有時(shí)服務(wù)對(duì)象因自身局限難以做出理性決策，此時(shí)社會(huì)工作者的專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)不可或缺。社會(huì)工作者首先要充分尊重服務(wù)對(duì)象自決權(quán)，詳細(xì)告知相關(guān)信息，讓其自主思考。同時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象決策可能帶來(lái)嚴(yán)重后果時(shí)，要基于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以溫和、理性方式溝通，提供不同視角和建議，幫助服務(wù)對(duì)象全面評(píng)估，最終讓服務(wù)對(duì)象在充分理解基礎(chǔ)上自主做出更合適決策。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勑〗M工作在促進(jìn)青少年人際交往方面的作用。小組工作對(duì)青少年人際交往有顯著作用。在小組中，青少年能結(jié)識(shí)不同背景同伴，拓寬社交圈。通過(guò)共同參與活動(dòng)和討論，鍛煉溝通表達(dá)能力，學(xué)會(huì)清晰表達(dá)想法和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。小組活動(dòng)中面臨的合作與競(jìng)爭(zhēng)情境，促使青少年掌握合作技巧，明白分工協(xié)作重要性，同時(shí)也能正確看待競(jìng)爭(zhēng)。在處理小組內(nèi)沖突矛盾過(guò)程中，青少年能學(xué)會(huì)理解包容他人，提升情緒管理和人際協(xié)調(diào)能力，幫助他們?cè)谖磥?lái)社會(huì)交往中更好地與人相處，建立良好人際關(guān)系。3.社區(qū)工作者在推動(dòng)社區(qū)參與方面可以采取哪些策略？社區(qū)工作者推動(dòng)社區(qū)參與可采取多種策略。一是加強(qiáng)宣傳教育，通過(guò)社區(qū)公告、講座等多種形式，宣傳社區(qū)事務(wù)重要性，提高居民對(duì)社區(qū)事務(wù)的認(rèn)知。二是建立多樣化參與渠道，如設(shè)立意見(jiàn)箱、開(kāi)展線(xiàn)上投票等，方便居民表達(dá)意見(jiàn)和建議。三是培育社區(qū)組織和骨干，支持居民成立興趣小組等組織，發(fā)揮骨干帶頭作用，帶動(dòng)更多居民參與。四是設(shè)計(jì)有趣且有意義的社區(qū)活動(dòng)，吸引不同年齡段居民參與，讓居民在活動(dòng)中增強(qiáng)歸屬感和參與熱情。4.社會(huì)工作研