Unit5WhichIsYourFavourite教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)新世紀(jì)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以“Unit5WhichIsYourFavourite”為主題，結(jié)合三年級(jí)上冊(cè)新世紀(jì)版英語(yǔ)教材，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的聽(tīng)說(shuō)能力。課程內(nèi)容圍繞學(xué)生喜歡的物品展開(kāi)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握本單元的核心詞匯和句型，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中理解并運(yùn)用新詞匯和句型。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)討論個(gè)人喜好，引導(dǎo)學(xué)生尊重和理解不同文化背景下的個(gè)體差異。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)音樂(lè)、圖片等元素，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并運(yùn)用核心句型“Whichisyourfavourite...?”和回答問(wèn)題的句型“Myfavouriteis...”。

②正確拼讀和書(shū)寫(xiě)新詞匯，如“favourite”，并能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。

③能夠通過(guò)圖片和實(shí)物識(shí)別并表達(dá)對(duì)物品的喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)，能夠正確使用過(guò)去式，如“Ilike...”。

②學(xué)生能夠理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，如“more...than”和“themost...”。

③在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠有效地進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物教具（如圖片卡片、玩具等）、電子白板。

課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)。

信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源。

教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、游戲教學(xué)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-時(shí)長(zhǎng)：5分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

-教師用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，引入主題：“Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnaboutourfavouritethings.Areyouready?”

-展示一系列與課本內(nèi)容相關(guān)的圖片，如玩具、食物、動(dòng)物等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述它們。

-提問(wèn)：“Whichonedoyoulikethemost?Why?”讓學(xué)生開(kāi)始思考并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

2.新課講授

-時(shí)長(zhǎng)：10分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

①教師展示核心句型“Whichisyourfavourite...?”和回答問(wèn)題的句型“Myfavouriteis...”，通過(guò)例句和示范，幫助學(xué)生理解和使用這些句型。

②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課本中的插圖，學(xué)習(xí)新詞匯，如“favourite”，并練習(xí)拼寫(xiě)和發(fā)音。

③通過(guò)實(shí)物或圖片，讓學(xué)生練習(xí)表達(dá)個(gè)人喜好，例如：“Myfavouritecolourisblue.”或“Whichisyourfavouritefruit?”

3.實(shí)踐活動(dòng)

-時(shí)長(zhǎng)：15分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，如“FavouriteToys”或“FavouriteFoods”，并用英語(yǔ)制作海報(bào)或小冊(cè)子，展示他們的喜好。

②教師提供一些情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，如在學(xué)校午餐時(shí)間選擇食物，或者在學(xué)校活動(dòng)中選擇玩具。

③進(jìn)行一個(gè)小游戲，如“MemoryMatch”，學(xué)生需要找到與同伴喜好相匹配的圖片。

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生討論并回答：“Whatareyourthreefavouritethings?”

②舉例回答：“Mythreefavouritethingsaremydog,myfootball,andmyschoolbag.”

③學(xué)生分享他們的喜好，并解釋為什么喜歡這些物品。

5.總結(jié)回顧

-時(shí)長(zhǎng)：5分鐘

-內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的核心句型和詞匯。

-讓學(xué)生用今天學(xué)到的句型向同學(xué)或老師提問(wèn)，如“Whichisyourfavouriteanimal?”

-鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，詢問(wèn)家人的喜好，并嘗試用英語(yǔ)描述。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用核心句型來(lái)表達(dá)個(gè)人喜好，同時(shí)能夠識(shí)別和拼寫(xiě)相關(guān)詞匯。教學(xué)過(guò)程中，教師注重情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化。學(xué)生在小組討論中不僅鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了尊重和傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。通過(guò)總結(jié)回顧，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

備注：本教學(xué)流程預(yù)計(jì)用時(shí)45分鐘，具體時(shí)間可根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言技能的提高

-聽(tīng)力理解：學(xué)生在課堂活動(dòng)中通過(guò)聽(tīng)教師和同學(xué)的對(duì)話，以及聽(tīng)錄音材料，能夠理解并辨別不同物品的描述。

-口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的核心句型“Whichisyourfavourite...?”和“Myfavouriteis...”來(lái)表達(dá)自己的喜好，并在小組活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

-讀寫(xiě)能力：學(xué)生在書(shū)寫(xiě)個(gè)人喜好時(shí)能夠正確拼寫(xiě)新詞匯，如“favourite”，并在實(shí)際語(yǔ)境中使用。

2.知識(shí)點(diǎn)的掌握

-學(xué)生掌握了本單元的核心詞匯，如“favourite”，以及相關(guān)的形容詞和名詞。

-學(xué)生理解并運(yùn)用了比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，如“more...than”和“themost...”。

-學(xué)生能夠識(shí)別并使用表示喜好和選擇的表達(dá)方式。

3.跨文化意識(shí)的培養(yǎng)

-學(xué)生在討論個(gè)人喜好時(shí)，能夠尊重和理解不同文化背景下的個(gè)體差異，表現(xiàn)出跨文化意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到喜好是個(gè)人化的，并且可以與他人分享，從而培養(yǎng)了一定的社交能力。

4.學(xué)習(xí)興趣的提升

-通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)和游戲，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)出積極性和主動(dòng)性，愿意嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

5.合作學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)

-在小組討論和活動(dòng)中，學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并在討論中提出自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.交際策略的應(yīng)用

-學(xué)生在表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)，能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕浑H策略，如使用禮貌用語(yǔ)、提問(wèn)和回答問(wèn)題等。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠通過(guò)請(qǐng)求幫助或解釋來(lái)解決問(wèn)題，提高了交際能力。

總體而言，學(xué)生在本節(jié)課后取得了顯著的學(xué)習(xí)效果，不僅在語(yǔ)言技能上有所提高，還在知識(shí)掌握、跨文化意識(shí)、學(xué)習(xí)興趣、合作能力和交際策略等方面得到了鍛煉和發(fā)展。這些效果不僅有助于學(xué)生當(dāng)前英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)評(píng)價(jià)：教師在課堂教學(xué)中通過(guò)提問(wèn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在講解新詞匯時(shí)，教師可以提問(wèn)：“Canyouspell‘favourite’?”來(lái)檢查學(xué)生對(duì)詞匯的拼寫(xiě)能力。此外，教師還可以通過(guò)提問(wèn)“Whichisyourfavouritefruit?”來(lái)觀察學(xué)生是否能夠理解并運(yùn)用所學(xué)句型。

-觀察評(píng)價(jià)：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度和表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)情況。例如，在小組活動(dòng)中，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠正確使用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：教師可以通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在課程結(jié)束時(shí)，教師可以出一份簡(jiǎn)短的測(cè)試，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)部分，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

2.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)

-小組討論評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和交流技巧。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，是否能夠用英語(yǔ)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-角色扮演評(píng)價(jià)：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和情景應(yīng)對(duì)能力。教師可以觀察學(xué)生在扮演不同角色時(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用是否準(zhǔn)確，以及是否能夠自然地融入情境中。

3.課堂參與度評(píng)價(jià)

-學(xué)生提問(wèn)評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)可以幫助教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。教師可以對(duì)學(xué)生的提問(wèn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，看他們是否能夠提出有針對(duì)性的問(wèn)題，以及是否能夠通過(guò)提問(wèn)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

-課堂活動(dòng)參與評(píng)價(jià)：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。例如，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生在游戲或小組活動(dòng)中的投入程度，以及是否能夠積極參與到課堂互動(dòng)中。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括拼寫(xiě)、語(yǔ)法和內(nèi)容等方面。批改時(shí)，教師可以給予具體的反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤并提供修正建議。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，教師不僅指出錯(cuò)誤，還要鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步，教師可以給予積極的評(píng)價(jià)，如“Greatjob!”或“Youreffortispayingoff!”。

5.課堂反饋

-教師反饋：教師在課后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，并在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)給予反饋。這種反饋可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-學(xué)生反饋：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生提供反饋，了解他們對(duì)課程的看法和建議。這種反饋有助于教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了“Unit5WhichIsYourFavourite”這節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得效果還是不錯(cuò)的。但是，也有一些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，用了圖片和簡(jiǎn)短的英語(yǔ)對(duì)話，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我注意到，他們?cè)诳吹阶约合矚g的圖片時(shí)，會(huì)主動(dòng)用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，這讓我很高興。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生對(duì)于新學(xué)的詞匯“favourite”的理解和運(yùn)用還有點(diǎn)吃力，我在這里可能需要更加耐心地引導(dǎo)他們。

在新課講授環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和實(shí)際的例子來(lái)講解，比如用“my”,“your”,“his”,“her”這些詞來(lái)引出“favourite”的用法。我注意到，學(xué)生們?cè)谀７碌臅r(shí)候，基本上能夠正確地使用這些句型。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生在使用過(guò)去式的時(shí)候有些混淆，比如“l(fā)iked”和“l(fā)ikes”的區(qū)別，我可能需要在以后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)過(guò)去式和現(xiàn)在式的區(qū)分。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論并制作關(guān)于自己喜好的海報(bào)。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們不僅能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯，還能夠發(fā)揮創(chuàng)意。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)，有的學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意開(kāi)口。我意識(shí)到，我需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們克服害羞，勇敢地表達(dá)自己。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問(wèn)題，比如“Whichisyourthreefavouritethings?”我看到學(xué)生們能夠回答出他們的喜好，并且能夠簡(jiǎn)單解釋原因。這讓我覺(jué)得他們?cè)谡Z(yǔ)言運(yùn)用和理解上都有了進(jìn)步。但是，也有學(xué)生回答得不夠具體，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)一些物品的了解不夠深入。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新學(xué)的詞匯記憶不夠牢固，我可能需要在課后提供更多的復(fù)習(xí)材料。另外，我在管理課堂紀(jì)律方面還有待提高，有時(shí)候?qū)W生們?cè)谛〗M討論時(shí)聲音有點(diǎn)大，我需要更加有效地引導(dǎo)他們。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-核心句型：Whichisyourfavourite...?Myfavouriteis...

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