2024-2025學年高中英語Unit3AtasteofEnglishhumourSectionⅡLearningaboutlanguage（教師用書）說課稿新人教版必修4科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年高中英語Unit3AtasteofEnglishhumourSectionⅡLearningaboutlanguage（教師用書）說課稿新人教版必修4教學內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版必修4Unit3AtasteofEnglishhumourSectionⅡLearningaboutlanguage。本節(jié)課主要圍繞英語幽默展開，通過學習不同類型的英語幽默，讓學生了解英語國家文化背景，提高學生的語言運用能力。教材內(nèi)容包括英語幽默的幾種類型、幽默的表達方式以及如何欣賞和運用英語幽默。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，使學生能夠理解和欣賞英語國家的幽默文化。

2.提高學生的語言運用能力，通過模仿和實踐，增強英語口語和寫作的幽默表達。

3.增強學生的自主學習能力，通過自主探究和合作學習，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維，通過對比分析不同類型的幽默，引導學生形成自己的判斷和見解。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行基本的聽說讀寫活動。他們可能已經(jīng)接觸過一些英語幽默的例子，對英語幽默有一定的了解。此外，學生可能已經(jīng)學習了英語國家的一些文化背景知識，這有助于他們更好地理解本節(jié)課的內(nèi)容。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高中學生對英語學習普遍持有較高的興趣，尤其是對英語國家的文化感興趣。他們的學習能力較強，能夠通過多種途徑獲取知識。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學習，而另一部分學生可能更傾向于通過實踐和互動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習英語幽默時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，理解英語幽默的深層含義可能較為困難，因為幽默往往與文化背景和語境緊密相關(guān)。其次，學生在模仿和實踐英語幽默時，可能會遇到語言表達不準確的問題。此外，由于幽默的多樣性和復雜性，學生可能難以把握不同類型幽默的特點和表達方式。因此，教師需要引導學生通過多種方法克服這些困難，提高他們的學習效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括新人教版必修4Unit3AtasteofEnglishhumourSectionⅡLearningaboutlanguage。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如英語幽默的圖片、幽默故事視頻片段等，以豐富課堂內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

3.教學軟件：利用多媒體教學平臺，展示教學課件，方便學生跟隨教學進度。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學生能夠自由交流，同時準備實驗操作臺，以備需要時進行互動練習。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些英語幽默的圖片或視頻片段，引導學生思考英語幽默的特點，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課所學的英語幽默類型，幫助學生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括英語幽默的幾種類型、幽默的表達方式以及如何欣賞和運用英語幽默。

-舉例說明：通過具體例子，如英語幽默故事、電影片段等，幫助學生理解不同類型的英語幽默及其表達方式。

-互動探究：引導學生通過小組討論，分析所給例子中的幽默元素，探討如何將這些幽默元素運用到自己的英語表達中。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：讓學生分組進行角色扮演，模擬英語幽默場景，加深對英語幽默表達的理解。

-教師指導：在學生進行角色扮演的過程中，教師巡回指導，糾正學生的發(fā)音、語法錯誤，并提供合適的建議。

-互動練習：組織學生進行英語幽默創(chuàng)作比賽，鼓勵他們運用所學知識創(chuàng)作自己的幽默故事或?qū)υ挕?/p>

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)英語幽默的類型、表達方式和欣賞方法。

-鼓勵學生在日常生活中多關(guān)注英語幽默，提高自己的英語幽默感。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學生閱讀一篇英語幽默故事，并分析其中的幽默元素。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)關(guān)注英語幽默，嘗試用英語創(chuàng)作自己的幽默故事或?qū)υ挕?/p>

教學過程的具體步驟如下：

一、導入

1.展示英語幽默圖片或視頻片段，引導學生思考英語幽默的特點。

2.提問：你們認為英語幽默與中文幽默有什么不同？

3.回顧上一節(jié)課所學的英語幽默類型，如諷刺、夸張、雙關(guān)等。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解英語幽默的幾種類型，如諷刺、夸張、雙關(guān)等。

2.舉例說明不同類型的英語幽默及其表達方式。

3.引導學生通過小組討論，分析所給例子中的幽默元素。

三、鞏固練習

1.學生分組進行角色扮演，模擬英語幽默場景。

2.教師巡回指導，糾正學生的發(fā)音、語法錯誤，并提供建議。

3.組織學生進行英語幽默創(chuàng)作比賽，鼓勵他們運用所學知識創(chuàng)作自己的幽默故事或?qū)υ挕?/p>

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)英語幽默的類型、表達方式和欣賞方法。

2.鼓勵學生在日常生活中多關(guān)注英語幽默，提高自己的英語幽默感。

五、作業(yè)布置

1.布置課后作業(yè)，要求學生閱讀一篇英語幽默故事，并分析其中的幽默元素。

2.鼓勵學生在課后繼續(xù)關(guān)注英語幽默，嘗試用英語創(chuàng)作自己的幽默故事或?qū)υ?。教學資源拓展1.拓展資源：

-英語幽默書籍：推薦一些經(jīng)典的英語幽默書籍，如《TheDiaryofaNobody》、《Winnie-the-Pooh》等，這些書籍不僅包含幽默元素，還能幫助學生了解英語國家的文化背景。

-英語幽默網(wǎng)站：介紹一些英語幽默網(wǎng)站，如TheOnion、TheDailyShow等，這些網(wǎng)站提供大量的英語幽默內(nèi)容，可以幫助學生了解最新的英語幽默趨勢。

-英語幽默電影和電視?。和扑]一些以幽默為主題的英語電影和電視劇，如《MontyPythonandtheHolyGrail》、《Friends》等，通過觀看這些作品，學生可以學習到地道的英語幽默表達。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀英語幽默書籍和文章，通過閱讀提高對英語幽默的理解和欣賞能力?？梢圆贾靡恍╅喿x任務，如總結(jié)故事情節(jié)、分析幽默元素等。

-觀看拓展：建議學生觀看英語幽默電影和電視劇，通過觀看學習地道的英語幽默表達和語境運用?？梢越M織學生進行觀影后的討論，分享各自對幽默的理解和感受。

-寫作拓展：鼓勵學生嘗試用英語創(chuàng)作幽默故事或?qū)υ?，可以是模仿?jīng)典作品，也可以是自己的原創(chuàng)。通過寫作練習，提高學生的英語表達能力和創(chuàng)造力。

-交流拓展：組織學生進行英語角活動，讓學生在真實的語言環(huán)境中練習英語幽默的表達?？梢匝埬刚Z為英語的外教或志愿者參與，為學生提供更多的交流機會。

-文化拓展：引導學生了解英語國家的幽默文化，如英國的幽默傳統(tǒng)、美國的幽默風格等。可以通過觀看紀錄片、閱讀相關(guān)書籍等方式，拓寬學生的文化視野。

-實踐拓展：鼓勵學生參加英語演講比賽、英語戲劇表演等活動，將這些幽默元素融入到實踐中，提高學生的實際應用能力。

-自主學習拓展：指導學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習，如在線課程、英語學習論壇等，讓學生在課外也能持續(xù)提升自己的英語幽默感。教學反思親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我對本節(jié)課的一些反思。這節(jié)課是關(guān)于英語幽默的學習，我們通過不同的活動讓學生們體驗和理解英語幽默的魅力。以下是我的一些思考：

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導入環(huán)節(jié)，我嘗試通過一些幽默的圖片和視頻來吸引學生的注意力，讓他們對英語幽默產(chǎn)生興趣。從學生的反應來看，這種做法是有效的，他們積極參與到課堂活動中來。但是，我也意識到，對于一些內(nèi)向的學生來說，可能還需要更多的鼓勵和引導，讓他們敢于表達自己。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和幽默創(chuàng)作比賽，旨在讓學生們將所學知識應用到實際中。我發(fā)現(xiàn)，學生們在角色扮演中表現(xiàn)得非?；钴S，但在幽默創(chuàng)作比賽中，有些學生顯得有些迷茫。這可能是因為他們對于如何創(chuàng)作幽默故事還不太熟悉。因此，我決定在接下來的課程中，專門安排一節(jié)課來講解幽默創(chuàng)作的技巧。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的內(nèi)容進行了回顧，并強調(diào)了英語幽默的重要性。我希望學生們能夠通過學習英語幽默，提高自己的語言表達能力。同時，我也提醒他們，幽默是一種文化，了解文化背景對于理解幽默至關(guān)重要。

在布置作業(yè)時，我選擇了閱讀英語幽默故事和分析其中的幽默元素作為作業(yè)內(nèi)容。我希望通過這樣的作業(yè)，學生們能夠在課外繼續(xù)學習和實踐英語幽默。

反思這節(jié)課，我覺得以下幾點做得不錯：

1.注重課堂氛圍的營造，讓學生們在輕松愉快的