第6課彈簧寶貝說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)贛美版一年級下冊-贛美版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“第6課彈簧寶貝”為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、探索彈簧的特點，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美意識。通過贛美版一年級下冊美術(shù)課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對繪畫的興趣，提升學(xué)生的創(chuàng)造力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的欣賞能力，提高審美情趣；通過動手操作，鍛煉學(xué)生的動手能力和空間想象力；引導(dǎo)學(xué)生體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級下冊的學(xué)生在美術(shù)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的繪畫技巧，如線條、形狀、顏色等基本元素，對繪畫有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對繪畫活動有較高的興趣。他們的動手能力逐漸增強(qiáng)，但繪畫技巧還較簡單。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于模仿，而部分學(xué)生則更愿意嘗試創(chuàng)新。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在觀察和描繪彈簧時，可能會遇到形狀和動態(tài)把握不準(zhǔn)確的問題；在創(chuàng)作過程中，可能會因為缺乏創(chuàng)意而感到困惑。此外，一年級學(xué)生的注意力集中時間較短，可能在繪畫過程中容易分心。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確觀察，鼓勵他們嘗試不同的繪畫方法，同時注重培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)心。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動形象的語言和示范繪畫步驟，幫助學(xué)生理解彈簧的特點和表現(xiàn)手法。

2.設(shè)計互動游戲，如“彈簧接力”和“彈簧變形記”，讓學(xué)生在游戲中感受彈簧的彈性，激發(fā)他們的興趣。

3.利用多媒體展示彈簧的圖片和動畫，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識彈簧的形態(tài)和動態(tài)，增強(qiáng)視覺效果。

4.鼓勵學(xué)生分組合作，共同創(chuàng)作彈簧主題的作品，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對彈簧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道彈簧是什么嗎？它在我們的生活中有哪些用途？”

展示一些關(guān)于彈簧的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受彈簧的魅力或特點。

簡短介紹彈簧的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.彈簧基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解彈簧的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解彈簧的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹彈簧的組成部分，如彈簧絲、彈簧圈等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.彈簧案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解彈簧的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的彈簧案例進(jìn)行分析，如彈簧測力計、彈簧門等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解彈簧的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用彈簧解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與彈簧相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“彈簧在不同發(fā)明中的應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對彈簧的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)彈簧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括彈簧的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)彈簧在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用彈簧。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察日常生活中使用彈簧的物品，記錄下來，并思考彈簧在這些物品中的作用和重要性。

要求學(xué)生下節(jié)課分享自己的觀察和思考，以促進(jìn)對彈簧知識的深入理解。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《神奇的彈簧世界》：介紹彈簧的發(fā)明史、種類和應(yīng)用領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生對彈簧的進(jìn)一步興趣。

-《有趣的物理現(xiàn)象》：通過簡單易懂的語言解釋彈簧的物理原理，如彈性、張力等，幫助學(xué)生理解彈簧的工作機(jī)制。

-《生活中的力學(xué)》：探討力學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，包括彈簧在建筑、交通、醫(yī)療等領(lǐng)域的實際案例。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察生活中的彈簧：讓學(xué)生觀察家中或?qū)W校周圍使用彈簧的物品，如門鉸鏈、減震器等，記錄下彈簧的形狀、大小和作用。

-制作簡易彈簧：利用家中常見的材料，如橡皮筋、紙卷等，制作簡易彈簧，觀察其彈性變化，并記錄實驗數(shù)據(jù)。

-彈簧實驗：設(shè)計簡單的彈簧實驗，如測量彈簧的伸長量與施加力的關(guān)系，讓學(xué)生親身體驗力學(xué)原理。

-彈簧繪畫：鼓勵學(xué)生運(yùn)用繪畫技巧，創(chuàng)作以彈簧為主題的美術(shù)作品，如描繪彈簧在不同場景下的形態(tài)和作用。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家人一起討論彈簧的應(yīng)用，了解彈簧在不同領(lǐng)域的創(chuàng)新和改進(jìn)。

3.知識點全面拓展：

-彈簧的種類：介紹不同類型的彈簧，如螺旋彈簧、扭轉(zhuǎn)彈簧、壓縮彈簧等，以及它們的特性和應(yīng)用。

-彈簧的制造過程：簡要介紹彈簧的制造工藝，包括材料選擇、設(shè)計、加工等環(huán)節(jié)。

-彈簧的物理原理：深入探討彈簧的彈性、張力、壓縮量等物理概念，以及它們在力學(xué)中的應(yīng)用。

-彈簧在科技發(fā)展中的作用：介紹彈簧在航空航天、汽車制造、醫(yī)療器械等高科技領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

-彈簧的未來發(fā)展：探討彈簧技術(shù)在未來的發(fā)展趨勢，如新材料的應(yīng)用、智能彈簧的開發(fā)等。七、板書設(shè)計①彈簧的