第7課年年有余賀新年教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級(jí)下冊(cè)人教·內(nèi)蒙古版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析第7課《年年有余賀新年》教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級(jí)下冊(cè)人教·內(nèi)蒙古版。本課通過(guò)介紹我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)在傳統(tǒng)節(jié)日中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，以學(xué)生實(shí)際生活為背景，結(jié)合信息技術(shù)工具，使學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐操作，感受信息技術(shù)帶來(lái)的便利。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)了解春節(jié)習(xí)俗，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)，提升信息獲取、處理和分享的能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感，培養(yǎng)良好的信息倫理和信息安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解并掌握春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗及其在現(xiàn)代生活中的體現(xiàn)。

-學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)工具（如電子賀卡制作軟件）創(chuàng)作個(gè)性化春節(jié)賀卡。

-通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)在賀卡中融入文字、圖片和動(dòng)畫等元素，體現(xiàn)信息技術(shù)在文化傳承中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-如何將傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出具有創(chuàng)意的電子賀卡。

-學(xué)生在操作過(guò)程中可能遇到的技術(shù)問(wèn)題，如軟件使用不熟練、文件格式不兼容等。

-在有限的課時(shí)內(nèi)，幫助學(xué)生理解并掌握電子賀卡制作的完整流程，確保每個(gè)學(xué)生都能完成作品。

-引導(dǎo)學(xué)生理解信息技術(shù)在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的作用，以及如何通過(guò)作品表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息科技》五年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備春節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、動(dòng)畫視頻，以及電子賀卡制作軟件的操作指南。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電子賀卡制作所需的電腦設(shè)備，確保軟件安裝齊全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行電子賀卡制作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《年年有余賀新年》這一課。你們知道春節(jié)是我們中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，那么，春節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗呢？請(qǐng)大家分享一下吧。（學(xué)生分享）

二、新課導(dǎo)入

1.春節(jié)習(xí)俗介紹

（教師）：同學(xué)們說(shuō)得很好，春節(jié)有許多傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年等。今天，我們將通過(guò)信息技術(shù)工具，學(xué)習(xí)制作電子賀卡，表達(dá)我們對(duì)新年的祝福。

2.電子賀卡制作演示

（教師）：首先，我會(huì)為大家演示如何使用電子賀卡制作軟件制作一張簡(jiǎn)單的電子賀卡。我會(huì)展示如何選擇背景、添加文字、插入圖片和動(dòng)畫等操作。

三、小組合作探究

1.分組討論

（教師）：接下來(lái)，請(qǐng)大家分成小組，討論一下你們想要制作的電子賀卡的主題和內(nèi)容。

2.學(xué)生實(shí)踐

（教師）：每個(gè)小組選擇一名代表，向全班展示他們的電子賀卡設(shè)計(jì)。我會(huì)對(duì)他們的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出改進(jìn)建議。

四、課堂實(shí)踐

1.學(xué)生獨(dú)立制作

（教師）：現(xiàn)在，請(qǐng)大家按照自己的設(shè)計(jì)，獨(dú)立完成電子賀卡的制作。在制作過(guò)程中，如果有任何問(wèn)題，可以隨時(shí)向我或小組成員求助。

2.互相幫助與指導(dǎo)

（教師）：在制作過(guò)程中，請(qǐng)大家互相幫助，共同解決問(wèn)題。我會(huì)巡視教室，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成作品。

五、展示與評(píng)價(jià)

1.作品展示

（教師）：請(qǐng)大家將制作好的電子賀卡展示給全班同學(xué)。我會(huì)請(qǐng)每個(gè)小組派代表介紹他們的賀卡設(shè)計(jì)理念。

2.評(píng)價(jià)與反饋

（教師）：接下來(lái)，請(qǐng)大家對(duì)展示的電子賀卡進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作等方面。我會(huì)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)，并給予反饋。

六、課堂總結(jié)

1.回顧與反思

（教師）：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并學(xué)會(huì)了使用信息技術(shù)制作電子賀卡。請(qǐng)大家回顧一下，今天我們學(xué)到了哪些內(nèi)容？

2.布置作業(yè)

（教師）：請(qǐng)大家回家后，將制作的電子賀卡發(fā)送給親朋好友，分享你們的祝福。同時(shí)，思考一下，信息技術(shù)在我們生活中還有哪些應(yīng)用？

七、課堂延伸

1.家長(zhǎng)互動(dòng)

（教師）：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子，了解更多關(guān)于春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并一起制作電子賀卡，增進(jìn)親子關(guān)系。

2.社會(huì)實(shí)踐

（教師）：鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)制作電子賀卡，為社區(qū)、學(xué)校等機(jī)構(gòu)舉辦的活動(dòng)提供支持。

八、課后拓展

1.創(chuàng)意無(wú)限

（教師）：同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)中，我們要不斷嘗試，發(fā)揮創(chuàng)意，用信息技術(shù)為我們的生活增添色彩。

2.傳統(tǒng)與現(xiàn)代

（教師）：我們要學(xué)會(huì)傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，同時(shí)，也要敢于創(chuàng)新，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合。知識(shí)點(diǎn)梳理1.春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗

-春聯(lián)：了解春聯(lián)的起源、寓意和書寫規(guī)范。

-放鞭炮：了解放鞭炮的習(xí)俗、寓意和安全注意事項(xiàng)。

-年夜飯：了解年夜飯的習(xí)俗、菜肴的寓意和家庭成員的團(tuán)聚意義。

-拜年：了解拜年的禮儀、祝福語(yǔ)和傳統(tǒng)習(xí)俗。

2.電子賀卡制作

-軟件操作：掌握電子賀卡制作軟件的基本操作，包括選擇模板、添加文字、插入圖片和動(dòng)畫等。

-設(shè)計(jì)原則：學(xué)習(xí)電子賀卡的設(shè)計(jì)原則，如色彩搭配、布局合理、內(nèi)容豐富等。

-創(chuàng)意表達(dá)：通過(guò)電子賀卡，表達(dá)個(gè)人情感和創(chuàng)意，如節(jié)日祝福、親情友情等。

3.信息技術(shù)在文化傳承中的應(yīng)用

-信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化的結(jié)合：了解信息技術(shù)如何應(yīng)用于傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。

-數(shù)字化資源：學(xué)習(xí)如何利用數(shù)字化資源，如圖片、視頻等，豐富電子賀卡的內(nèi)容。

-信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)環(huán)境下獲取、處理和分享信息的能力。

4.課堂實(shí)踐與探究

-小組合作：學(xué)習(xí)在小組合作中分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-實(shí)踐操作：通過(guò)實(shí)際操作，掌握電子賀卡制作技能，提高動(dòng)手能力。

-反思與總結(jié)：在實(shí)踐過(guò)程中，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5.評(píng)價(jià)與反饋

-作品評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)如何對(duì)電子賀卡進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作等方面。

-教師反饋：了解教師對(duì)電子賀卡的評(píng)價(jià)和反饋，改進(jìn)自己的作品。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)如何對(duì)同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高自己的評(píng)價(jià)能力。

6.課后拓展與延伸

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的電子賀卡制作過(guò)程，增進(jìn)親子關(guān)系。

-社會(huì)實(shí)踐：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐，如為社區(qū)活動(dòng)制作電子賀卡。

-創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐，如設(shè)計(jì)個(gè)性化電子賀卡。

7.教學(xué)反思

-教學(xué)效果：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、實(shí)踐操作能力等。

-教學(xué)方法：總結(jié)本節(jié)課采用的教學(xué)方法，如小組合作、實(shí)踐操作等，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

-教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)本節(jié)課的不足，提出改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天我們上了《年年有余賀新年》這一課，讓我有很多感想。首先，我注意到學(xué)生們對(duì)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗非常感興趣，他們?cè)诜窒碜约毫私獾牧?xí)俗時(shí)，眼神中充滿了自豪和喜悅。這讓我意識(shí)到，傳統(tǒng)文化教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信是非常重要的。

在電子賀卡制作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诓僮鬈浖r(shí)遇到了一些困難。有些學(xué)生不太熟悉電腦操作，有些則對(duì)軟件的某些功能感到困惑。這讓我反思，我們?cè)诮虒W(xué)中是否應(yīng)該更加注重對(duì)學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)？或許，在今后的教學(xué)中，我們可以提前為學(xué)生提供一些基礎(chǔ)的電腦操作培訓(xùn)，或者提供更詳細(xì)的軟件操作指南。

課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們之間的互助與合作。他們不僅幫助彼此解決技術(shù)問(wèn)題，還在設(shè)計(jì)上互相啟發(fā)，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在設(shè)計(jì)電子賀卡時(shí)，創(chuàng)意不夠豐富，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解不夠深入。因此，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我們可以結(jié)合更多的文化內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)自己的作品評(píng)價(jià)得比較客觀，但也存在一些主觀色彩。這讓我思考，如何更科學(xué)、更公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的作品？或許，我們可以引入更多的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中更加理性。

課后，我收到了一些學(xué)生的反饋，他們表示非常喜歡這節(jié)課，希望以后能學(xué)到更多關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識(shí)。這讓我感到非常鼓舞，同時(shí)也意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代信息技術(shù)更好地結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的綜合素養(yǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我采取了多種評(píng)價(jià)方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

（1）提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，我能夠即時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在介紹春節(jié)習(xí)俗時(shí)，我會(huì)問(wèn)：“誰(shuí)知道貼春聯(lián)的習(xí)俗起源于什么時(shí)候？”這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的思考，并檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

（2）觀察：在學(xué)生進(jìn)行電子賀卡制作的過(guò)程中，我觀察他們的操作流程、創(chuàng)意發(fā)揮以及小組合作情況。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在操作上遇到了困難，哪些學(xué)生能迅速適應(yīng)新工具。

（3）測(cè)試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握，我設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的測(cè)試題，如“春節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？”“電子賀卡制作時(shí)需要注意哪些問(wèn)題？”等。測(cè)試題的形式可以是口頭回答、書面填寫或小組討論。

（4）作品展示與評(píng)價(jià)：在學(xué)生完成電子賀卡制作后，我組織了作品展示環(huán)節(jié)。每個(gè)小組輪流展示他們的作品，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念。其他學(xué)生和我在展示后進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我采取了以下評(píng)價(jià)策略：

（1）認(rèn)真批改：我會(huì)仔細(xì)閱讀每位學(xué)生的電子賀卡作品，確保對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都給予評(píng)價(jià)。

（2）點(diǎn)評(píng)與反饋：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

（3）及時(shí)反饋：我將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

（4）鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感到自己的努力得到了認(rèn)可。

（5）跟蹤進(jìn)步：我會(huì)記錄每位學(xué)生的進(jìn)步情況，并在下一節(jié)課中分享他們的成長(zhǎng)，以激勵(lì)其他學(xué)生。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

請(qǐng)學(xué)生收集并整理至少三種春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、年夜飯等，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這些習(xí)俗的起源和寓意。

作業(yè)示例：

（1）春聯(lián)：起源于古代的桃符，寓意著避邪和吉祥，現(xiàn)代春聯(lián)多用于節(jié)日裝飾。

（2）放鞭炮：古代用來(lái)驅(qū)邪，現(xiàn)代則更多作為慶祝和喜慶的象征。

（3）年夜飯：象征團(tuán)圓和吉祥，家庭成員圍坐在一起，共享美食。

2.作業(yè)內(nèi)容：

學(xué)生利用電子賀卡制作軟件，設(shè)計(jì)一張以“年年有余”為主題的電子賀卡，并附上自己創(chuàng)作的祝福語(yǔ)。

作業(yè)示例：

（1）賀卡背景選擇喜慶的紅色，搭配金色邊框，營(yíng)造節(jié)日氛圍。

（2）賀卡中心放置一張?jiān)⒁狻澳昴暧杏唷钡聂~形圖案，代表吉祥和富貴。

（3）祝福語(yǔ)：“愿新的一年，你的生活如魚得水，年年有余?！?/p>

3.作業(yè)內(nèi)容：

學(xué)生以小組為單位，共同創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于春節(jié)的PPT，內(nèi)容包括春節(jié)的起源、習(xí)俗、傳統(tǒng)食物等，并在課堂上進(jìn)行展示。

作業(yè)示例：

（1）PPT封面設(shè)計(jì)：使用春節(jié)元素，如燈籠、鞭炮等，營(yíng)造節(jié)日氛圍。

（2）內(nèi)容編排：按時(shí)間順序介紹春節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，如除夕、春節(jié)、元宵節(jié)等。

（3）傳統(tǒng)食物展示：介紹餃子、年糕、湯圓等傳統(tǒng)食物的寓意和制作方法。

4.作業(yè)內(nèi)容：

學(xué)生寫一篇關(guān)于春節(jié)的短文，描述自己家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗，以及在這些習(xí)俗中的親身經(jīng)歷。

作業(yè)示例：

（1）開頭：描述家鄉(xiāng)的春節(jié)氛圍，如街道上的紅