六年級古詩詞期末考核題庫同學們，古詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊含著豐富的情感與智慧。經(jīng)過一個學期的學習與積累，相信大家對古詩詞已有了更深刻的理解和感悟。這份期末考核題庫，旨在幫助大家系統(tǒng)梳理所學知識，鞏固基礎，提升鑒賞能力，希望能助大家在期末考試中取得佳績。一、考核范圍與要求本次考核主要涵蓋小學六年級所學及部分小學階段需重點掌握的古詩詞篇目。要求同學們不僅能準確背誦、默寫，更要理解詩句含義，體會作者情感，初步鑒賞詩歌的藝術特色，并能進行簡單的拓展運用。二、知識積累與運用(共40分)(一)準確默寫(每空1分，共10分)請根據(jù)提示，在橫線上默寫出相應的詩句。1.，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)2.春風又綠江南岸，。(王安石《泊船瓜洲》)3.，淡妝濃抹總相宜。(蘇軾《飲湖上初晴后雨》)4.大漠沙如雪，。(李賀《馬詩》)5.，要留清白在人間。(于謙《石灰吟》)6.王師北定中原日，。(陸游《示兒》)7.，明月何時照我還？(王安石《泊船瓜洲》)8.洛陽親友如相問，。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)9.，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)10.接天蓮葉無窮碧，。(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)(二)解釋下列句中加點的字詞(每小題2分，共10分)1.不識廬山真面目，只緣身在此山中。(緣：)2.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。(坐：)3.死去元知萬事空，但悲不見九州同。(元：)4.欲窮千里目，更上一層樓。(窮：)5.應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。(憐：)(三)文學常識填空(每空1分，共10分)1.《聞官軍收河南河北》的作者是唐代詩人，他被后人稱為“”，這首詩表達了他的心情。2.“唐宋八大家”之一，寫有《題西林壁》的詩人是，他是朝人，號。3.《示兒》是朝詩人的絕筆詩，詩中“”一句直接抒發(fā)了他對收復失地的強烈渴望。4.《長歌行》中勸誡人們珍惜時間的名句是：“，?！?四)根據(jù)意思寫出相應的詩句(每小題2分，共10分)1.想要看到更遠的地方，就需要再登上一層樓。詩句：，。2.春天的風和雨是使萬物生長的使者。詩句：，。(提示：杜甫《春夜喜雨》)3.小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。詩句：，。(提示：楊萬里《宿新市徐公店》)4.本來就知道人死后什么都沒有了，只是悲傷沒能親眼看到國家統(tǒng)一。詩句：，。5.桃花潭水雖然有千尺深，也比不上汪倫送我的情誼深厚啊。詩句：，。三、理解與鑒賞(共30分)(一)選擇題(每小題2分，共10分)1.“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”描寫的是（）的景象。A.長江上游B.長江中游C.長江下游D.黃河2.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是（）。A.春節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.重陽節(jié)3.《石灰吟》中“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”一句，主要贊揚了石灰的（）品質。A.堅硬B.潔白C.不畏艱難、從容不迫D.用途廣泛4.“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”描寫的是（）的美景。A.西湖B.洞庭湖C.鄱陽湖D.太湖5.下列詩句中，表達思鄉(xiāng)之情的是（）。A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。D.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。(二)閱讀理解(共20分)閱讀下面這首詩，完成后面的題目。《竹石》[清]鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。1.解釋詩中加點的字。(4分)（1）咬定：（2）任：（3）爾：2.這首詩表面上寫的是竹子，實際上采用了什么表現(xiàn)手法？詩人借竹子表達了怎樣的品格？(6分)3.“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”這兩句詩，你是如何理解的？在生活中，你覺得什么樣的人具有竹子這樣的品格？(6分)4.請再寫出一句詠嘆竹子的詩句（課外積累）。(4分)四、拓展與遷移(共20分)(一)比較閱讀(10分)閱讀下面兩首詩，回答問題。甲：《望洞庭》[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。乙：《飲湖上初晴后雨》[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1.甲詩描寫的是（景物），乙詩描寫的是（景物）。(2分)2.甲詩中，詩人把湖面比作“”，把君山比作“”；乙詩中，詩人把西湖比作“”。(3分)3.這兩首詩在寫景方面有什么共同的特點？（至少寫出一點）(5分)(二)情景運用(10分)1.當你看到春天公園里生機勃勃、繁花似錦的景象時，你會想到哪句詩？請寫下來，并簡要說明理由。(5分)詩句：理由：2.你的好朋友即將轉學，你在送別他/她的時候，可以引用哪句詩來表達你的不舍之情？(5分)詩句：五、參考答案與評分標準（簡要提示）（注：此處僅為框架提示，完整答案需詳細列出。）一、知識積累與運用(一)準確默寫(每空1分)1.會當凌絕頂2.明月何時照我還3.欲把西湖比西子4.燕山月似鉤5.粉骨碎身渾不怕6.家祭無忘告乃翁7.春風又綠江南岸8.一片冰心在玉壺9.落紅不是無情物10.映日荷花別樣紅(二)解釋字詞(每小題2分)1.緣：因為2.坐：因為3.元：同“原”，本來4.窮：盡，使達到極點5.憐：愛惜(三)文學常識填空(每空1分)1.杜甫詩圣收復失地的極度喜悅2.蘇軾宋東坡居士3.宋陸游王師北定中原日4.少壯不努力老大徒傷悲(四)根據(jù)意思寫詩句(每小題2分，詩句完整、準確即可得分)1.欲窮千里目，更上一層樓。2.隨風潛入夜，潤物細無聲。3.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。4.死去元知萬事空，但悲不見九州同。5.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。二、理解與鑒賞(一)選擇題(每小題2分)1.A2.D3.C4.A5.A(二)閱讀理解《竹石》1.解釋字：(1)咬定：比喻根扎得結實，像咬著青山不松口一樣。(2)任：任憑。(3)爾：你。(每字1分，大意對即可)2.表現(xiàn)手法：托物言志（借物喻人）。(2分)品格：表達了詩人剛正不阿、正直不屈、不畏艱險、堅韌不拔的品格。(4分，意思對即可)3.理解：經(jīng)歷無數(shù)的磨難和打擊身骨仍然堅勁，任憑你刮東西南北風。(2分)這兩句詩常被用來形容人在面對各種困難和壓力時，依然保持堅定的意志和頑強的生命力。(2分)舉例：生活中，那些面對挫折不屈不撓、堅守信念的人，如……（舉例恰當即可，2分）4.課外詠竹詩句：如“寧可食無肉，不可居無竹。”（蘇軾）等，只要是詠竹且準確即可得分。(4分)三、拓展與遷移(一)比較閱讀1.洞庭湖西湖(2分)2.鏡未磨青螺西子(3分)3.共同特點：都運用了生動的比喻；都寫出了景物在不同條件下（或不同角度）的美麗；都表達了詩人對所寫景物的喜愛和贊美之情。(答出一點并稍作分析即可得5分，言之有理即可)(二)情景運用(每題5分，詩句準確2分，理由或情感表達3分，言之有理即可)1.詩句示例：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！崩碛桑哼@句詩描繪了春天百花盛開、色彩斑斕的景象，與公園里生機勃勃的春景相符。2.詩句示例：“海內存知己，天涯若比鄰?！被颉澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君?！被颉皠窬M一杯酒，西出陽關無故人?！?能表達送別、不舍、祝福等情感即可)溫馨提示同學們，這份題庫只是幫助大家梳理知識的一種方式。在復習過程中，建議大家：1.勤讀多背