教師資格考前沖刺試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（30小題，每小題1分，共計(jì)30分）1、（單選題）下列選項(xiàng)中，一舉推翻清王朝統(tǒng)治的歷史事件是

A.金田起義

B.戊戌變法

C.辛亥革命

D.五四運(yùn)動(dòng)

正確答案：C

2、（單選題）下列選項(xiàng)中，屬于專(zhuān)用的圖形圖像加工處理軟件的是

A.caledit

B.photoshop

C.powerpoint

D.mindmanager

正確答案：B

3、（單選題）某班主任制定的班干部競(jìng)選條件中規(guī)定,成績(jī)?cè)诤?0名的不能參造,理由是“連自己都管不好,怎么能管好別人”。這種做法

A.正確,有利于學(xué)困生安心學(xué)習(xí)

B.正確,有利于刺激學(xué)困生上進(jìn)

C.不正確,不能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

D.不正確,未能平等對(duì)待所有學(xué)生

正確答案：D

4、（單選題）最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是()

A.泰勒

B.夸美紐斯

C.裴斯塔洛齊

D.凱洛夫

正確答案：B

5、（單選題）巴赫是17世紀(jì)杰出的作曲家、管風(fēng)琴家，其創(chuàng)作廣泛吸取16世紀(jì)以來(lái)意大利、法國(guó)等國(guó)音樂(lè)的成功經(jīng)驗(yàn)，成就很高，對(duì)后世音樂(lè)發(fā)展有很深影響。他的國(guó)籍是

A.德國(guó)

B.法國(guó)

C.英國(guó)

D.俄國(guó)

正確答案：A

6、（單選題）下列科字家中發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)磁體能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是

A.奧斯特

B.愛(ài)因斯坦

C.法拉第

D.戴維

正確答案：C

7、（單選題）在對(duì)學(xué)生開(kāi)展審美教育過(guò)程中，關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，以下表述正確的是()

A.重點(diǎn)是體驗(yàn)美的能力

B.重點(diǎn)是表現(xiàn)美的能力

C.體驗(yàn)美的能力和表現(xiàn)美的能力并重

D.培養(yǎng)體驗(yàn)美的能力是美育的基本任務(wù)

正確答案：C

8、（單選題）班主任方老師剛上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有人在班長(zhǎng)的桌子上用粉筆寫(xiě)了大大的“壞蛋”，對(duì)此方老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

A.發(fā)動(dòng)學(xué)生檢舉肇事者”

B.責(zé)令班長(zhǎng)自我反省

C.嚴(yán)肅批評(píng)教育全班學(xué)生

D.擦掉字跡后再處理

正確答案：D

9、（單選題）在WorD.編輯狀態(tài)下,點(diǎn)擊可完成的操作是A.左對(duì)齊B.右對(duì)齊C.居中對(duì)齊D.分散對(duì)齊正確答案：B10、（單選題）2001年9月，我國(guó)出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是()。

A.體育、藝術(shù)、語(yǔ)言、常識(shí)、社會(huì)

B.健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)

C.體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)

D.健康、計(jì)算、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)

正確答案：B

11、（單選題）小學(xué)教師梁某因上班遲到被罰款，她對(duì)學(xué)習(xí)的決定不服，提出申訴，申訴的受理機(jī)關(guān)應(yīng)是

A.教職工代表大會(huì)

B.信訪(fǎng)機(jī)關(guān)

C.教育行政部門(mén)

D.檢察機(jī)關(guān)

正確答案：C

12、（單選題）最早創(chuàng)建幼兒園的教育家是()。

A.歐文

B.陳鶴琴

C.福祿培爾

D.蒙臺(tái)梭利

正確答案：C

13、（單選題）國(guó)際上理解教育實(shí)質(zhì)是在教育中貫穿（）。

A.主體教育觀(guān)

B.精英主義價(jià)值觀(guān)

C.知識(shí)主義價(jià)值觀(guān)

D.多元主義價(jià)值觀(guān)

正確答案：D

14、（單選題）找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的游戲，特別鍛煉觀(guān)察和思考能力，按照“2+5+7→144935”“3+5+6→184830”“4+4+9→367236”的規(guī)律，下列選項(xiàng)中正確的是

A.7+6+4→285224

B.7+6+4→284270

C.7+6+4→422452

D.7+6+4→422824

正確答案：A

15、（單選題）新課程提倡師生新關(guān)系。新課程中具有現(xiàn)代師生關(guān)系的模式（）。

A.合作模式

B.平等模式

C.管理模式

D.授受模式

正確答案：A

16、（單選題）下列敘述正確的是

A.自然界中的金屬常溫條件下一般呈固態(tài)

B.惰性氣體不能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

C.鋼是由鐵和碳銨一定的比例冶煉而成的

D.天然氣是一種無(wú)色無(wú)味的天然氣體

正確答案：B

17、（單選題）依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是

A.培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)

B.發(fā)展學(xué)生潛能

C.尊重學(xué)生個(gè)性

D.私拆學(xué)生信件

正確答案：D

18、（單選題）在西方音樂(lè)發(fā)展史上，出現(xiàn)了許多具有重要影響的音樂(lè)家，下列選項(xiàng)中，被譽(yù)為“交響曲之父”的作曲家是()。

A.巴赫

B.莫扎特

C.海頓

D.貝多芬

正確答案：C

19、（單選題）下列畫(huà)家中，以畫(huà)馬著稱(chēng)的是

A.齊白石

B.吳冠中

C.徐悲鴻

D.黃賓虹

正確答案：C

20、（單選題）課程的基本要素是（）。

A.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程形式

B.課程內(nèi)容、課程要求、課程評(píng)價(jià)

C.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織、課程評(píng)價(jià)

D.課程方法、課程內(nèi)容、課程組織、課程評(píng)價(jià)

正確答案：C

21、（單選題）在處理對(duì)人對(duì)己的關(guān)系時(shí)，提倡學(xué)生應(yīng)著重在要求自己上，約束和克制自己的言行，時(shí)之合乎禮、仁的規(guī)范。這被稱(chēng)為()

A.立志

B.克己

C.力行

D.中庸

正確答案：B

22、（單選題）在excel工作表中，單元格區(qū)域B3:E5所包含的單元格的個(gè)數(shù)是

A.11

B.12

C.13

D.14

正確答案：B

23、（單選題）某初級(jí)中學(xué)向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)用品，謀取利益。依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，下列處理此事的方式不正確的是

A.給與通報(bào)批評(píng)

B.沒(méi)收違法所得

C.對(duì)直接負(fù)貢的主管人員依法給予處分

D.對(duì)其他直接責(zé)任人給與行政處罰

正確答案：D

24、（單選題）我國(guó)幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫(xiě)字，這符合（）。

A.獨(dú)立自主性原則

B.發(fā)展適宜性原則

C.保教結(jié)合原則

D.綜合性原則

正確答案：B

25、（單選題）波波由于貪玩沒(méi)有完成作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學(xué)后把他單獨(dú)留在教室里補(bǔ)作業(yè)。這時(shí)，張老師突然想起家里有事要辦?？匆?jiàn)波波還沒(méi)有補(bǔ)完作業(yè)，張老師把教室的門(mén)上了鎖，留波波一個(gè)人在里面。張老師的這種做法()。A.違法，侵犯了波波的受教育權(quán)B.違法，侵犯了波波的人身自由權(quán)C.違法，剝奪了波波的自由時(shí)間D.不違法正確答案：B26、（單選題）有固定的場(chǎng)所，有目的、按計(jì)劃、系統(tǒng)地進(jìn)行，既有班級(jí)整體施教、又有小組施教和個(gè)別施教等形式的活動(dòng)是()。

A.自我教育

B.家庭教育

C.學(xué)校教育

D.社會(huì)教育

正確答案：C

27、（單選題）班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績(jī)調(diào)整座位，將考試成績(jī)后5名的學(xué)生安排在教師的最后一排。張老師的做法

A.是激發(fā)學(xué)生的重要手段

B.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)

C.是管理班級(jí)的有效手段

D.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

正確答案：B

28、（單選題）對(duì)過(guò)生日兒童家訪(fǎng)屬于()。

A.定期家訪(fǎng)

B.情感性家訪(fǎng)

C.新生家訪(fǎng)

D.問(wèn)題兒童的重點(diǎn)家訪(fǎng)

正確答案：B

29、（單選題）最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行闡述的教育家是（）。A.赫爾巴特B.洛克C.凱洛夫D.夸美紐斯正確答案：D30、（單選題）推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是()的發(fā)展。

A.教育規(guī)律

B.教育價(jià)值

C.教育現(xiàn)象

D.教育問(wèn)題

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有()A.互訪(fǎng)B.民主評(píng)議C.家長(zhǎng)會(huì)D.家長(zhǎng)委員會(huì)E.校外指導(dǎo)正確答案：CD2、（多選題）教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該堅(jiān)持A.愛(ài)與嚴(yán)格要求結(jié)合B.愛(ài)與尊重、信任結(jié)合C.全面關(guān)懷學(xué)生D.關(guān)愛(ài)全體學(xué)生E.對(duì)學(xué)生要保持積極、穩(wěn)定的情緒正確答案：ABCDE3、（多選題）課外作業(yè)的形式主要有A.閱讀教科書(shū)和參考書(shū)B(niǎo).各種口頭作業(yè)和口頭答問(wèn)C.各種書(shū)面作業(yè)D.各種實(shí)際作業(yè)E.各種體育活動(dòng)正確答案：ABCD4、（多選題）班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為下列哪些類(lèi)型?（）A.組織型B.權(quán)威型C.民主型D.放任型E.藝術(shù)型正確答案：BCD5、（多選題）班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀(guān)建制的形式有()

A.委員會(huì)制

B.直線(xiàn)式

C.參謀制

D.職能式

E.直線(xiàn)職能式

正確答案：BDE

第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（填空題）教學(xué)過(guò)程的基本要素為_(kāi)__、___、____。正確答案：教育者、受教育者、教育影響2、（填空題）國(guó)家用____形式規(guī)定的，對(duì)一定年齡兒童免費(fèi)實(shí)施的一定年限的學(xué)校教育，稱(chēng)為義務(wù)教育。正確答案：法律3、（填空題）在1993年，國(guó)家教委頒發(fā)了_______，成為小學(xué)德育最重要的政策法規(guī)文件。

正確答案：《小學(xué)德育綱要》

4、（填空題）教師在指導(dǎo)幼兒小組活動(dòng)前的分組過(guò)程中應(yīng)注意分組要__________、__________、有層次。正確答案：有特色、有變化5、（填空題）根據(jù)《兒童權(quán)利公約》，學(xué)生是權(quán)利的____，享有法律規(guī)定的各項(xiàng)社會(huì)權(quán)利。

正確答案：主體

四、判斷題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（判斷題）教師不能干擾幼兒正常地游戲活動(dòng),但是也需要進(jìn)行合適地指導(dǎo)。正確答案：錯(cuò)誤2、（判斷題）動(dòng)物能哺育幼仔，因此在高等動(dòng)物之間也有低級(jí)形式的教育。

正確答案：

錯(cuò)誤

3、（判斷題）我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》是1989年正式頒布施行的。

正確答案：

錯(cuò)誤

4、（判斷題）尊重幼兒權(quán)利是指尊重幼兒的意愿和發(fā)展需求。

正確答案：

錯(cuò)誤

5、（判斷題）一個(gè)班級(jí)里幾十個(gè)學(xué)生集合在一起，有了班級(jí)組織，就標(biāo)志著班集體的形成。

正確答案：

錯(cuò)誤

5、簡(jiǎn)答題（8小題，每小題5分，共計(jì)40分）1、（問(wèn)答題）主導(dǎo)作用與主體作用的關(guān)系正確答案：要想充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，必須發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。主導(dǎo)是為了主體的確立，而不能削弱、代替或否定主體。發(fā)揮主導(dǎo)作用，是為了發(fā)揮主體作用。教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的水平，要以學(xué)生主體作用發(fā)揮的水平來(lái)衡量。教師的善教應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的樂(lè)學(xué)善學(xué)上。2、（問(wèn)答題）方老師在剛剛成為幼兒園教師的時(shí)候，憑著自己對(duì)幼兒教育工作和幼兒的熱愛(ài)，全身心地投入幼兒的教學(xué)工作中，在與孩子的交流中她親切和藹，在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓每一個(gè)幼兒都能學(xué)到知識(shí)。很快，方老師成為一個(gè)受幼兒和家長(zhǎng)歡迎的“好老師”。

但是方老師自己總覺(jué)得還不夠，開(kāi)始了深刻的反思。為什么教師教學(xué)很投入，但教學(xué)效果卻并不那么理想?這樣的教學(xué)是孩子們應(yīng)該需要的嗎?孩子們他們到底需要什么?諸如此類(lèi)的教育問(wèn)題充滿(mǎn)了方老師的頭腦，她開(kāi)始大量地閱讀教育書(shū)籍，反復(fù)思考并不斷地開(kāi)展各種有益的嘗試。她給自己定了新的發(fā)展目標(biāo)：不再做一個(gè)只管傳道、授業(yè)、解惑的教師，而要做一個(gè)有思想、有血有肉、充滿(mǎn)情和愛(ài)，能給予幼兒智慧和愉悅的全方位的教師。

請(qǐng)根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相關(guān)理論分析方老師作為教師的成長(zhǎng)歷程

正確答案：1.從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段來(lái)看，方老師通過(guò)經(jīng)歷最初的生存與鞏固階段，成為了受幼兒和家長(zhǎng)喜愛(ài)的好老師，但是她并不滿(mǎn)足于這一現(xiàn)狀，而是不斷地突破自己，更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)技巧，正逐步走向成熟，成為一名“專(zhuān)家型”教師。

2.從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑來(lái)看，案例中方老師主要借助于教學(xué)反思、教學(xué)研究、終身學(xué)習(xí)來(lái)提升自身的專(zhuān)業(yè)水平。

3.從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意義來(lái)看，方老師這種不滿(mǎn)足自身水平現(xiàn)狀，不斷追求自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升的行為，不僅有助于提高教育質(zhì)量，更加速了她的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，能夠?qū)崿F(xiàn)其生命的價(jià)值。

3、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律及其教育啟示

正確答案：小學(xué)生的身心發(fā)展遵循以下幾點(diǎn)規(guī)律：

1、順序性特征——教學(xué)要遵循循序漸進(jìn)的原則

2、階段性特征—根據(jù)學(xué)生的年齡特征選擇合適的教育方法

3、不平衡性特征—抓關(guān)鍵期

4、互補(bǔ)性特征——教學(xué)中要遵循長(zhǎng)善救失的原則

5、差異性特征——教學(xué)中要遵循因材施教的原則

4、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)要敘述教師直接“教”的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

正確答案：直接“教”的方式是指教師按照教育目的，直接把教育的內(nèi)容傳遞給幼兒。直接“教”的優(yōu)點(diǎn)：教育內(nèi)容、方法、步驟等都按照教育目標(biāo)進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。因此，這種方式清楚明確、系統(tǒng)有序、省時(shí)經(jīng)濟(jì)，而且教師操作起來(lái)有一定的模式可循，即使是新教師，也能較快地掌握操作方法。如果教師在“教”之前對(duì)幼兒的情況非常了解，所講的內(nèi)容適合幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、理解水平，并能在講的過(guò)程中注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，這種直接“教”的方式對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展也能起到很好的促進(jìn)作用。直接“教”的缺點(diǎn)：教師使用這種方式教育幼兒時(shí)，言語(yǔ)是主要的工具，教師講、幼兒聽(tīng)是最常見(jiàn)的形式，而這一方式存在難以避免的缺點(diǎn)。主要有：由于幼兒缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)言語(yǔ)的理解能力又有限，因此對(duì)“教”的內(nèi)容不容易真正掌握;教師與幼兒之間難以雙向交流，容易成為教師向幼兒的單向灌輸和說(shuō)教;幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，其主動(dòng)性、創(chuàng)造性難以得到發(fā)揮。

5、（問(wèn)答題）教學(xué)方法改革的導(dǎo)向

正確答案：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及自學(xué)能力為教學(xué)方法改革的導(dǎo)向。

6、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述教材編寫(xiě)的基本要求。

正確答案：(1)科學(xué)性與思想性統(tǒng)一。教材是直接反映教學(xué)內(nèi)容的,所以在內(nèi)容上一定要準(zhǔn)確無(wú)誤。同時(shí)各學(xué)科教材還必須體現(xiàn)一定思想性，寓思想政治教育于各科教學(xué)中，力求結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)和不同年級(jí)學(xué)生的接受能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體生動(dòng)的富有感染力的思想政治教育和品德教育。

(2)知識(shí)的內(nèi)在邏輯和教學(xué)法要求的統(tǒng)一。教材體現(xiàn)為傳授知識(shí)的邏輯性和連續(xù)性，所以編寫(xiě)教材時(shí)既要符合學(xué)生生理、心理發(fā)展的順序，還要符合知識(shí)的邏輯順序。只有把兩者統(tǒng)一起來(lái)教材才能起到應(yīng)有的作用。

(3)易懂性。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，不同年齡段的學(xué)生理解能力不同，所以教材內(nèi)容的敘述要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng)，標(biāo)題、結(jié)論要醒目，字體大小、用詞要適當(dāng)。這樣才能讓學(xué)生更容易讀懂教材。

(4)理論與實(shí)踐統(tǒng)一。教材既要有理論，又要通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證理論。教材要結(jié)合實(shí)際材料來(lái)論證理論。使學(xué)生通過(guò)教科書(shū)的學(xué)習(xí)既學(xué)會(huì)了理論，又能較好地應(yīng)用理論。

(5)教材應(yīng)具有開(kāi)放性，應(yīng)有利于學(xué)生改變呆板的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、實(shí)踐、資料搜集、合作交流以及體驗(yàn)、感悟和反思活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)其學(xué)習(xí)方式的多樣化。拓展其學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。

(6)教材應(yīng)關(guān)注并充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)恰當(dāng)?shù)胤从晨茖W(xué)技術(shù)發(fā)展的新成果，增強(qiáng)書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力克服學(xué)科中心主義傾向。

7、（問(wèn)答題）材料:在一堂語(yǔ)文公開(kāi)課上,當(dāng)我講到“一干萬(wàn)萬(wàn)顆流星”這句話(huà),班上最請(qǐng)皮的趙強(qiáng)突然陰陽(yáng)怪氣地問(wèn)道:“老師,‘萬(wàn)萬(wàn)’是什么意思?”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。面對(duì)聽(tīng)課老師們關(guān)切的日光,我平靜地說(shuō)道:“大家都知道‘萬(wàn)萬(wàn)”’等于·億’,那么,這里為什么不用億’而用·萬(wàn)力”昵?”全班同學(xué)的注意力一下子被吸引過(guò)來(lái),沒(méi)有人再發(fā)笑了,大家都認(rèn)直地思考起來(lái),并且發(fā)表了自己的看法。在大家討論完后,我進(jìn)行了總結(jié)。最后老師又問(wèn)了一句:“請(qǐng)大家想想,今天這一‘額外’的收獲是怎么來(lái)的呢?大家要感謝誰(shuí)呢?請(qǐng)讓我們用掌聲表達(dá)對(duì)他的謝意!”大家把目光轉(zhuǎn)向那位同學(xué),對(duì)他鼓起掌來(lái)。趙強(qiáng)不好意思地低下了頭.為了進(jìn)一步了解趙強(qiáng)的情況,我決定進(jìn)行家訪(fǎng),他知道后,立刻緊張起末,他特意找到我,叫我千萬(wàn)別跟他爸媽告狀。因?yàn)閺那袄蠋熃?jīng)常告狀,事后他總免不了皮肉之苦,所以至個(gè)心有余悸。我安慰他:不用擔(dān)心,我只是想更多了解你。那大,我在他家,他因?yàn)楹ε?在房間里不肯出米,但不時(shí)株出頭來(lái)聽(tīng)我講些什么。在但爸媽的面前,我不但沒(méi)告狀,反而夸他進(jìn)步?；氐綄W(xué)校,他說(shuō):老師,你真夠朋友,以后瞧我的。此后,我經(jīng)常在課后找機(jī)會(huì)針對(duì)他學(xué)習(xí)的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),還專(zhuān)門(mén)針對(duì)他的學(xué)習(xí)情況制定教學(xué)計(jì)劃,趙強(qiáng)很努力,在各方面都有進(jìn)步,像變了個(gè)人。問(wèn)題:結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德角度,評(píng)析“我”的教育行為。正確答案：正確答案:材料中的“我”遵守了教師職業(yè)道德規(guī)范，有利于促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。(1)教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)全