2025-2026學(xué)年外研版(三起)(2024)小學(xué)英語四年級上冊(全冊)知識點復(fù)習(xí)要點歸納(一)核心詞匯(籃球)、tabletennis(乒乓球)、swimming(游泳)、running(跑步)、skipping(跳繩)、cycling(騎自行車)2.動作與頻率類：play(玩；打)、do(做)、go(去)、likesometimes(有時)、everyday(每天)3.情感與評價類：fun(有趣的)、interesting(有趣的)、exciting(令人興奮的)、difficult(困難的)、easy(容易的)(二)重點句型1.表達(dá)喜歡的運動及頻率：2.詢問與回答運動喜好：3.描述他人的運動習(xí)慣：(三)語法知識1.動詞-ing形式：表示“從事某項運動”,常見搭配：play+swimming/cycling)、do+身體活動(dorunning/skipping)。2.頻度副詞：often(70%左右)、usually(80%左右)、sometimes(30%左右)的用法，放在實義動詞前、be動詞后 3.一般現(xiàn)在時：描述經(jīng)常性、習(xí)慣性的運動行為，主語是第三人稱單數(shù)時，動詞需變形式(如：play→plays,go→goes,(四)話題功能1.能準(zhǔn)確說出常見運動項目的英語名稱，并用“Ilike/love..”表達(dá)自己的運動喜好。2.會用頻度副詞描述自己或他人的運動頻率(如“經(jīng)常踢足球”“有時游泳”)。3.能對運動項目進(jìn)行簡單評價(如“有趣”“困難”),并回應(yīng)他人的運動喜好詢問。(五)復(fù)習(xí)建議1.運動配對游戲：準(zhǔn)備運動項目圖片與對應(yīng)的動詞卡片(如“football”配“play”),學(xué)生分組配對并造句("Iplayfootball.")。2.頻率調(diào)查活動：設(shè)計調(diào)查表，讓學(xué)生采訪同學(xué)“Whatsports3.動詞變形練習(xí)：給出主語(如“He/She/Myfather”)和動詞(play/go/do),讓學(xué)生完成第三人稱單數(shù)形式變形并造句。(一)核心詞匯1.家務(wù)活動類：help(幫忙)、cleancook(做飯)、make(整理；制作)、tidy(整理)、water(澆水)、sweep(掃地)服)、cookdinner(做晚飯)、makethebedesk(整理書桌)、watertheflowers(澆花)、sweepthefloor(掃(每個周末)、onSaturdays(在周六)、always(總是)、never(從不)2.人物與工具類：mum(媽媽)、dad(爸爸)、grandma(奶washingmachine(洗衣機)(二)重點句型B:Yes,Ican./No,Ican't.But(三)語法知識1.情態(tài)動詞can:表示“能力”,后面接動詞原形(如"can2.一般現(xiàn)在時(第三人稱單數(shù)):描述家人經(jīng)常性的家務(wù)行為，3.help的用法："helpsb.withsth."(幫助某人做某事),如"I(四)話題功能1.能說出常見家務(wù)活動的英語表達(dá)，并用“can/can't”說明自己是否會做某項家務(wù)。2.會描述自己或家人做家務(wù)的頻率與分工(如“爸爸經(jīng)常掃(五)復(fù)習(xí)建議1.家務(wù)情景模擬：準(zhǔn)備家務(wù)工具道具(如玩具掃帚、抹布),學(xué)生分組模擬“做家務(wù)”,并用英語描述("I'msweepingthe2.能力調(diào)查表：讓學(xué)生填寫“Canyou..?”調(diào)查表(如“Can寫為第三人稱單數(shù)形式("Mymumcooksdinner."),并補充頻率(天氣怎么樣?)(一)核心詞匯1.天氣類：weather(天氣)、sunny(晴朗的)、rainy(下雨的)、windy(有風(fēng)的)、cloudy(多云的)、snowy(熱的)、cold(冷的)、warm(暖和的)、cool(涼爽的)(二)重點句型A:What'stheweatherliketoday?/How'stheweaA:Whatwilltheweatherbe1.描述天氣與活動的關(guān)系：(三)語法知識1.天氣詢問句型：固定搭配“What'stheweatherlike.?”或2.一般將來時(will):預(yù)測未來天氣，結(jié)構(gòu)為“主語+will+ (Itwon'tberainy.)。3.情態(tài)動詞should:表示“建議”,后面接動詞原形(如"You(四)話題功能1.能準(zhǔn)確識別并說出常見天氣的英語表達(dá)(如晴朗、下雨、下雪),以及對應(yīng)的溫度感受(熱、冷、暖和)。(五)復(fù)習(xí)建議“活動卡片”(playfootball/takeanumbrella),學(xué)生配對并造句 2.天氣預(yù)報模擬：讓學(xué)生扮演天氣預(yù)報員，用"What'stheshould.”給出建議，強化should的用法。(一)核心詞匯autumn(秋天)、winter(冬天)2.季節(jié)特征類：warm(暖和的)、hot(熱的)、cool(涼爽 3.季節(jié)活動類：flyakite(放風(fēng)箏)、goswimming(去游泳)、 (二)重點句型1.描述季節(jié)特征與活動：1.詢問與回答喜歡的季節(jié)及原因：(三)語法知識1.名詞復(fù)數(shù)：不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)(leaf→leaves),以及季節(jié)活動2.because的用法：回答“為什么喜歡某個季節(jié)”時，用3.一般現(xiàn)在時：描述季節(jié)的固定特征(如“Springiswarm.”)稱單數(shù)時動詞變形(如"Hepicksapples.")。(四)話題功能1.能說出四個季節(jié)的英語名稱，以及每個季節(jié)的典型天氣、景物特征(如花、樹葉、雪)。2.會描述每個季節(jié)適合的活動，并說明喜歡某個季節(jié)的原因。3.能簡單描述季節(jié)之間的變化(如樹葉顏色變化、天氣冷暖變化)。(五)復(fù)習(xí)建議1.季節(jié)轉(zhuǎn)盤游戲：制作季節(jié)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到某個季節(jié)后，學(xué)生需3.句子補全練習(xí)：給出不完整句子(如"Summeris..We(一)核心詞匯1.出行方式類：go(去)、by(乘坐)、on(騎；乘)、walk(走路)、bus(公共汽車)、bike(自行車)、car(汽車)、train(火車)、plane(飛機)、ship(輪船)具體搭配：bybus(乘公共汽車)、bybike(騎自行車)、by飛機)1.地點類：school(學(xué)校)、park(公園)、zoo(動物園)、 (家)時候)、usually(通常)、often(經(jīng)常)、everyday(每天)(二)重點句型(三)語法知識1.出行方式表達(dá)：“by+交通工具”(bybus/car),"onfoot”是固定搭配(不能說"byfoot”),"walkto+地點”=“goto+地點+on2.一般現(xiàn)在時(第三人稱單數(shù)):詢問或描述他人的出行方式3.一般將來時(will):表達(dá)未來的出行計劃，結(jié)構(gòu)為“主語+will+goto+地點”(如“Iwillgotothelibrary.”)。(四)話題功能1.能說出常見出行方式(乘公交、騎車、走路等)和地點(學(xué)校、公園、超市等)的英語表達(dá)。2.會用“Howdoyougoto..?”詢問他人的出行方式，并正確回3.能描述自己或他人的出行頻率(如“每天走路去上學(xué)”“周末乘火車去奶奶家”),以及未來的出行計劃。(五)復(fù)習(xí)建議1.出行路線模擬：在教室布置“地點卡片”(學(xué)校、公園、超市),學(xué)生手持“交通工具卡片”,模擬從“家”到“地點”的出行，2.采訪活動：學(xué)生分組采訪，用"Howdoyougotoschool?Wheredoyougoonweekends?”提問，記錄結(jié)果并匯總分享。3.句型轉(zhuǎn)換練習(xí)：給出句子(如"Igotoschoolonfoot."),讓形式("Hewalkstoschool.")。(一)核心詞匯from(離……遠(yuǎn))、ontheleft(在左邊)、ontheright(在右邊)crossing(十字路口)、corner(拐角)、opposite(在……對面)、 拐角處)、oppositethebank(在銀行對面)、betweenthecinema店)、restaurant(餐廳)、station(車站)、street(街道)、road (馬路)2.疑問與指引類：where(哪里)、how(怎樣)、can(能)、excuseme(打擾一下)、sorry(對不起)、thankyou(謝謝)(二)重點句型1.詢問路線與指引方向(:A:Excuseme.Whereisthe1.確認(rèn)路線與回應(yīng)感謝：A:Thankyousomuch!三、語法知識 1.問路與指路的固定表達(dá)：問路開頭用禮貌用語"Excuseme.",避免直接提問顯得突兀。指路時用“Gostraight.”“Turnleft/right…”等祈使句，搭配具體1.一般疑問句(方位確認(rèn)):“AmIgoingtherightway..?”(我1.能運用禮貌用語“Excuseme.”開頭，詢問具體地點的路線(如電影院、公交車站)。2.會用“Gostraight.”“Turnleft/rightat.…”等句型，結(jié)合方位介3.能確認(rèn)路線是否正確，回應(yīng)他人的感謝，并描述不同地點之間的位置關(guān)系(如“書店在電影院和餐廳之間”)。五、復(fù)習(xí)建議1.路線地圖游戲：制作簡易街道地圖(標(biāo)注銀行、電影院、對話(如“A:Whereisthecinema?B:Gostraight…”)。2.方位介詞配對：準(zhǔn)備“地點卡片”(如cinema,bookshop)和“方位介詞卡片”(