廣東省深圳市寶安區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文題目及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀（本題共3小題，每小題3分，共9分）閱讀下面的文言文，完成下列各題?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（2）其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣。2.下列句子停頓正確的一項(xiàng)是：A.有子/曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣?！盉.有子/曰：“其為人也孝弟，而/好犯上者，鮮矣。”C.有子/曰：“其為人也孝弟，/而好犯上者，鮮矣。”D.有子/曰：“其為人也孝弟，而好犯上/者，鮮矣?！?.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是：A.孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，與朋友交往要愉快。B.有子認(rèn)為孝順父母、尊敬兄長(zhǎng)是仁的根本。C.孔子認(rèn)為花言巧語(yǔ)的人很少具有仁德。D.有子認(rèn)為不喜歡觸犯上級(jí)的人很少會(huì)發(fā)動(dòng)叛亂。二、現(xiàn)代文閱讀（本題共3小題，每小題3分，共9分）閱讀下面的文章，完成下列各題?！炯住俊栋茁乖肥侵袊?guó)當(dāng)代著名作家陳忠實(shí)創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代長(zhǎng)篇小說(shuō)的經(jīng)典”。小說(shuō)以陜西關(guān)中地區(qū)白鹿原為背景，以白嘉軒、鹿子霖兩大家族為主線，描繪了從清朝末年到二十世紀(jì)中葉這一百多年的中國(guó)社會(huì)變遷?！疽摇俊都t樓夢(mèng)》是中國(guó)古典文學(xué)四大名著之一，清代作家曹雪芹創(chuàng)作。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情婚姻為主線，描繪了封建社會(huì)的繁華與衰落。1.下列對(duì)兩部小說(shuō)的敘述，不正確的一項(xiàng)是：A.《白鹿原》以陜西關(guān)中地區(qū)白鹿原為背景，描繪了從清朝末年到二十世紀(jì)中葉這一百多年的中國(guó)社會(huì)變遷。B.《紅樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族為背景，描繪了封建社會(huì)的繁華與衰落。C.《白鹿原》是一部現(xiàn)實(shí)主義作品，《紅樓夢(mèng)》是一部浪漫主義作品。D.《白鹿原》和《紅樓夢(mèng)》都是描寫(xiě)家族興衰的長(zhǎng)篇小說(shuō)。2.下列對(duì)兩部小說(shuō)中人物性格的描述，不正確的一項(xiàng)是：A.《白鹿原》中的白嘉軒孝順父母、尊敬兄長(zhǎng)，具有仁德品質(zhì)。B.《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉性格多情、多愁，對(duì)封建禮教持批判態(tài)度。C.《白鹿原》中的鹿子霖忠誠(chéng)善良，具有仁德品質(zhì)。D.《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉聰明伶俐，具有獨(dú)立自主的精神。3.下列對(duì)兩部小說(shuō)主題的概括，不正確的一項(xiàng)是：A.《白鹿原》通過(guò)描寫(xiě)白鹿原的變遷，反映了我國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)的滄桑巨變。B.《紅樓夢(mèng)》通過(guò)描寫(xiě)賈、史、王、薛四大家族的興衰，揭示了封建社會(huì)的腐朽和衰落。C.《白鹿原》和《紅樓夢(mèng)》都揭示了封建社會(huì)的黑暗面，批判了封建禮教。D.《白鹿原》和《紅樓夢(mèng)》都表現(xiàn)了人性的善良和美好，歌頌了人性的光輝。四、詩(shī)歌鑒賞（本題共3小題，每小題3分，共9分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列各題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是：A.詩(shī)歌通過(guò)描寫(xiě)登高所見(jiàn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。B.詩(shī)歌中的“猿嘯哀”和“鳥(niǎo)飛回”運(yùn)用了擬人手法，增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力。C.詩(shī)歌中的“萬(wàn)里悲秋”和“百年多病”反映了詩(shī)人晚年生活的艱辛。D.詩(shī)歌最后兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生無(wú)常的感慨。2.下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.詩(shī)歌中的“渚清沙白”描繪了一幅寧?kù)o的景象，與詩(shī)人內(nèi)心的憂慮形成對(duì)比。B.詩(shī)歌中的“無(wú)邊落木”和“不盡長(zhǎng)江”象征著時(shí)光的流逝和生命的短暫。C.詩(shī)歌中的“艱難苦恨”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)個(gè)人命運(yùn)的感慨，以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。D.詩(shī)歌最后兩句中的“繁霜鬢”和“濁酒杯”反映了詩(shī)人晚年的凄涼。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述這首詩(shī)的主題思想。五、古詩(shī)詞默寫(xiě)（本題共5小題，每小題2分，共10分）請(qǐng)將下列古詩(shī)詞的空缺部分補(bǔ)充完整。1.蒹葭蒼蒼，______。2.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，______。3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______。4.山重水復(fù)疑無(wú)路，______。5.策馬橫弓，______。六、綜合性學(xué)習(xí)（本題共2小題，每小題5分，共10分）1.閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。材料一：我國(guó)古代文學(xué)中，有許多描寫(xiě)自然風(fēng)光的詩(shī)詞，如《登高》、《望岳》等。這些詩(shī)詞展現(xiàn)了我國(guó)豐富的自然景觀，體現(xiàn)了中華民族對(duì)大自然的熱愛(ài)。材料二：近年來(lái)，我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展迅速，吸引了大量國(guó)內(nèi)外游客。許多旅游景點(diǎn)都以自然風(fēng)光為特色，如黃山、張家界等。（1）請(qǐng)你舉例說(shuō)明我國(guó)古代文學(xué)中描寫(xiě)自然風(fēng)光的詩(shī)詞。（2）結(jié)合材料二，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展的看法。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.（1）說(shuō)：同“悅”，高興。（2）鮮：少。2.C3.D解析思路：（1）根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和上下文，判斷“說(shuō)”在這里的意思為“高興”。（2）根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和上下文，判斷“鮮”在這里的意思為“少”。（3）分析每個(gè)選項(xiàng)的停頓位置，根據(jù)文言文的語(yǔ)法規(guī)則和句子結(jié)構(gòu)，選擇停頓正確的選項(xiàng)。（4）分析每個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容，與原文進(jìn)行對(duì)比，判斷正誤。二、現(xiàn)代文閱讀1.C2.C3.C解析思路：（1）分析每個(gè)選項(xiàng)的敘述，與原文內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，判斷正誤。（2）分析每個(gè)選項(xiàng)中人物性格的描述，與原文內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，判斷正誤。（3）分析每個(gè)選項(xiàng)對(duì)小說(shuō)主題的概括，與原文內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，判斷正誤。三、詩(shī)歌鑒賞1.B2.D3.主題思想：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮，以及對(duì)個(gè)人命運(yùn)的感慨。通過(guò)描寫(xiě)登高所見(jiàn)，反映了詩(shī)人晚年生活的艱辛，以及對(duì)人生無(wú)常的感慨。四、古詩(shī)詞默寫(xiě)1.白露為霜2.又豈在朝朝暮暮3.悲歡離合總無(wú)情4.柳暗花明又一村5.一箭雙雕解析思路：（1）根據(jù)詩(shī)句的前后文，判斷空缺部分的內(nèi)容。（2）根據(jù)詩(shī)句的意境和韻律，判斷空缺部分的內(nèi)容。五、綜合性學(xué)習(xí)1.（1）舉例：例如《登高》中的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”描繪了壯闊的自然景象；《望岳》中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的敬畏。（2）結(jié)合材料二，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展的看法：我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展迅速，吸引了大量國(guó)內(nèi)外游客，不僅帶動(dòng)了地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還促進(jìn)了文化交流。但同時(shí)也存在一些問(wèn)題，