專題10細胞的增殖和受精（講）講考綱考情講考綱考情1.最新考綱（1）細胞的生長和增殖的周期性Ⅱ（2）細胞的無絲分裂Ⅰ（3）細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂Ⅱ（4）動物配子的形成過程Ⅱ（5）動物的受精過程Ⅱ（6）實驗：觀察細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂（7）模擬探究細胞表面積與體積的關(guān)系2.最近考情2021全國乙卷(1、2)、2020全國卷Ⅱ(4)、2018全國卷Ⅰ(4)2018全國卷Ⅲ(4)、2017全國卷Ⅰ(2)、2017全國卷Ⅱ(1)2017全國卷Ⅲ(29)講核心素養(yǎng)講核心素養(yǎng)1.生命觀念——結(jié)構(gòu)與功能觀：細胞各結(jié)構(gòu)與細胞增殖的關(guān)系2.科學(xué)思維——分類與比較：比較細胞的有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂的異同；建立模型：有絲分裂和減數(shù)分裂各時期的特點與染色體和DNA數(shù)目變化3.科學(xué)探究——實施計劃、得出結(jié)論：觀察細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂構(gòu)思維導(dǎo)圖構(gòu)思維導(dǎo)圖考點一：細胞的生長核心突破例題精講核心突破例題精講【例題】（2020·四川瀘州市高三二模）細胞生長主要指細胞體積的長大，在該過程中細胞從環(huán)境吸收營養(yǎng)，并轉(zhuǎn)化成為自身組成物質(zhì)。下列敘述正確的是（）A.植物器官的大小主要取決于細胞體積的大小B.細胞生長會伴隨著核糖核酸的數(shù)量發(fā)生變化C.細胞生長時細胞分解的有機物大于合成的有機物D.動物細胞從外界環(huán)境吸收營養(yǎng)物質(zhì)一定依賴內(nèi)環(huán)境知識總結(jié)知識總結(jié)（一）探究：不能無限長大的限制因素【科學(xué)探究】1.含有的瓊脂代表細胞。2.檢測方法：將瓊脂塊放入溶液，呈色。3.運輸效率=5.結(jié)果：邊長(cm)1234表面積(cm2)654體積(cm3)1864表面積/體積62擴散深度0.50.50.5（二）不能無限長大的限制因素【科學(xué)思維】1.細胞表面積與體積的關(guān)系：細胞體積越大，表面積與體積之比，即相對表面積，細胞的物質(zhì)運輸?shù)男示汀?.核質(zhì)比：細胞核的控制范圍，DNA含量不會隨細胞體積的擴大而增加，細胞太大會造成細胞核的。（三）運輸效率和運輸速率區(qū)別【科學(xué)思維】運輸效率：隨細胞體積的增大而。（取決于：）運輸速率：隨細胞體積的增大并。（取決于：）【知識拓展】課本聚焦細胞體積是不是越小越好?細胞的最小限度由什么來決定?（P111）細胞體積并不是越小越好。細胞的最小限度由完成細胞功能所必需的基本結(jié)構(gòu)(如核糖體)和物質(zhì)(如酶)需要的最小空間決定?！咀兪接?xùn)練】（2021·廣西南寧三中高二月考）以瓊脂、NaOH和酚酞為實驗材料，探究細胞大小與物質(zhì)運輸效率的關(guān)系，實驗結(jié)果見下表：瓊脂塊的邊長（cm）NaOH擴散深度（cm）比值（NaOH擴散的體積/整個瓊脂塊的體積）1Xa2Yb3Zc注：Z＜0．5cm下列對實驗結(jié)果的分析，錯誤的是（）A,X＝Y(jié)＝Z時，說明物質(zhì)擴散進入瓊脂的速度是一致的B,X＞Y＞Z時，可能三塊瓊脂的密度有差異C,a＜b時，說明細胞體積越小，物質(zhì)運輸?shù)男试礁逥,b＞c時，說明細胞體積越大，物質(zhì)運輸?shù)男试降涂键c二：細胞周期核心突破例題精講核心突破例題精講【例題】（2021·浙江紹興市高三二模）關(guān)于細胞周期的敘述，正確的是（）A.用抑制紡錘絲形成的試劑處理，會使分裂期細胞比例增加，細胞周期不完整B.細胞周期中，細胞的分裂包括兩個過程：分裂期與分裂間期C.在細胞周期的間隙期，完成了DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成D.細胞培養(yǎng)液中缺少血清可以使細胞周期停滯在分裂期以實現(xiàn)細胞周期同步化知識總結(jié)知識總結(jié)（一）細胞的增殖的主要方式【生命觀念】細胞在分裂之前，必須進行一定的物質(zhì)準備。細胞增殖包括和整個連續(xù)的過程。原核生物：分裂（細胞）真核生物分裂（細胞）分裂（某些生物部分體細胞，如：細胞）（二）細胞周期【生命觀念】1.概念：連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂時開始，到下一次分裂時為止。2.條件：的細胞3.階段G1：的合成，為DNA復(fù)制做準備分裂間期S：G2：合成有關(guān)的，為細胞分裂做準備分裂期：4.細胞類型與細胞周期（1）的細胞才有細胞周期；（如：受精卵、植物形成層、根尖分生區(qū)、動物皮膚生發(fā)層細胞、癌細胞等）（2）完成了的細胞沒有細胞周期。（如：精子、卵細胞、神經(jīng)、皮膚細胞等）5.細胞周期表示方法①扇形圖②直線圖③坐標圖④直方圖A：B：C：【知識拓展】（一）課本聚焦1.DNA的復(fù)制不能發(fā)生在分裂期的原因？（P113圖64）分裂期因染色體，不能，故不能進行DNA分子的。2.顯微鏡視野中的細胞數(shù)量與各時期在細胞周期中所占比例的關(guān)系？某分裂時期所占時間比值越長，在顯微鏡下觀察到的細胞數(shù)量，所以顯微鏡視野中細胞最多。3.有絲分裂后期著絲點分裂是紡錘絲牽引的結(jié)果嗎？有絲分裂后期染色體著絲點一分為二，其原因是受生物體內(nèi)控制的一種生理活動，由紡錘絲牽引所致。（實驗證據(jù)：用秋水仙素破壞紡錘體的形成，無紡錘絲牽引著絲點。而復(fù)制后的染色體的著絲點照樣分裂，使細胞中染色體數(shù)目加倍，這就說明著絲點分裂不是紡錘絲牽引所致。）（二）相關(guān)曲線（三）細胞周期同步化問題DNA合成抑制劑：作用時期為期，將細胞周期阻斷在。秋水仙素：作用于分裂期，抑制的形成，使。細胞將不再分裂成子細胞?！咀兪接?xùn)練】（2021·山東高考真題）CDK1是推動細胞由分裂間期進入分裂期的關(guān)鍵蛋白。在DNA復(fù)制開始后，CDK1發(fā)生磷酸化導(dǎo)致其活性被抑制，當細胞中的DNA復(fù)制完成且物質(zhì)準備充分后，磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化而被激活，使細胞進入分裂期。大麥黃矮病毒(BYDV)的M蛋白通過影響細胞中CDK1的磷酸化水平而使農(nóng)作物患病。正常細胞和感染BYDV的細胞中CDK1的磷酸化水平變化如圖所示。下列說法錯誤的是（）A.正常細胞中DNA復(fù)制未完成時，磷酸化的CDK1的去磷酸化過程受到抑制B.正常細胞中磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化后，染色質(zhì)螺旋化形成染色體C.感染BYDV的細胞中，M蛋白通過促進CDK1的磷酸化而影響細胞周期D.M蛋白發(fā)揮作用后，感染BYDV的細胞被阻滯在分裂間期考點三：有絲分裂與無絲分裂核心突破例題精講核心突破例題精講【例題】（2021全國高考乙卷生物試題）果蠅體細胞含有8條染色體。下列關(guān)于果蠅體細胞有絲分裂的敘述，錯誤的是（）A.在間期，DNA進行半保留復(fù)制，形成16個DNA分子B.在前期，每條染色體由2條染色單體組成，含2個DNA分子C.在中期，8條染色體的著絲點排列在赤道板上，易于觀察染色體D.在后期，成對的同源染色體分開，細胞中有16條染色體知識總結(jié)知識總結(jié)（一）有絲分裂的相關(guān)概念【生命觀念】1.染色體、染色質(zhì)、DNA染色質(zhì)（體）1染色單體0DNA分子12.同源染色體和姐妹染色單體A與B或者C與D：染色體A與C（D）或者B與C(D)：染色體a與a’、b與b’等：單體a與c或c’、b與d或d’等：單體【變式訓(xùn)練】（2021·關(guān)于高等植物細胞中染色體組的敘述，錯誤的是（）A.二倍體植物的配子只含有一個染色體組B.每個染色體組中的染色體均為非同源染色體C.每個染色體組中都含有常染色體和性染色體D.每個染色體組中各染色體DNA的堿基序列不同（二）高等植物細胞有絲分裂過程【生命觀念】1.間期復(fù)制有關(guān)合成（活動加?。?.前期解體、消失；染色質(zhì)變?yōu)椋恍纬伞?.中期每條染色體的都排列在細胞中央的上。（觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期。）4.后期每個分裂成兩個，分開，成為兩條子染色體，由牽引著并分別向細胞兩極移動。（染色體特點：染色單體，染色體數(shù)目，DNA分子。）5.末期重現(xiàn)；細胞板形成，細胞分裂成兩個；消失。（活動加?。ㄈ﹦又参锛毎薪z分裂的異同【科學(xué)思維】時期植

物動

物區(qū)別間期中心體中心體，進行復(fù)制前期細胞發(fā)出形成紡錘體周圍放出形成紡錘體末期細胞膜從細胞中部，將細胞成兩個子細胞。相同點核內(nèi)變化和分裂相同。（四）有絲分裂的意義【生命觀念】將親代細胞的染色體經(jīng)過復(fù)制后，精確的到兩個子細胞中。由于染色體上有遺傳物質(zhì)，因而在細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的性?！咀兪接?xùn)練】（2020·浙江高考真題）高等動物胚胎干細胞分裂過程中，發(fā)生在同一時期的是（）A.核糖體的增生和環(huán)溝的形成B.染色體的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)C.染色單體的形成和著絲粒的分裂D.中心體的復(fù)制和染色體組數(shù)的加倍（五）有絲分裂中的數(shù)量關(guān)系【科學(xué)思維】間期前期中期后期末期染色體數(shù)目DNA數(shù)目染色單體數(shù)目注：假定某生物體中一個體細胞內(nèi)的染色體和DNA的含量為2N（六）有絲分裂的相關(guān)曲線【科學(xué)思維】【知識拓展】變式曲線1——每條染色體上DNA分子數(shù)量的變化注意：發(fā)生a→b的原因是：。變式曲線2——染色體與核DNA數(shù)量之比注意：發(fā)生D→E變化的原因是：。（七）直方圖【科學(xué)思維】【變式訓(xùn)練】（2021·山西呂梁市高三一模）下圖是植物有絲分裂的細胞分裂圖像及染色體、染色單體和核DNA變化的柱形圖。下列敘述不正確的是（）A.該細胞分裂圖像中有4對同源染色體，2個染色體組B.該細胞分裂圖像處于有絲分裂后期，與圖乙相對應(yīng)C.圖甲可代表有絲分裂G2期、前期和中期的染色體、染色單體和核DNA的數(shù)量關(guān)系D.丙→甲過程發(fā)生了DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（八）觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂【科學(xué)探究】流程方

法目

的解離（15%）和（95%）混合使組織中的細胞漂洗清水洗去，防止染色或使著色制片載玻片蓋玻片載玻片使細胞【變式訓(xùn)練】（2020·北京高考真題）為探究干旱對根尖細胞有絲分裂的影響，用聚乙二醇溶液模擬干旱條件，處理白刺花的根尖，制片（壓片法）后用顯微鏡觀察染色體變異（畸變）的情況，細胞圖像如圖。相關(guān)敘述正確的是（）A.制片需經(jīng)龍膽紫染色→漂洗→鹽酸解離等步驟B.直接使用高倍物鏡尋找分生區(qū)細胞來觀察染色體C.染色體的形態(tài)表明該細胞正處于細胞分裂的間期D.觀察結(jié)果表明該細胞染色體發(fā)生了變異（畸變）（九）無絲分裂【生命觀念】1.特點：分裂過程中不出現(xiàn)和，但仍需進行復(fù)制。2.過程：3.特例：考點四：減數(shù)分裂核心突破例題精講核心突破例題精講【例題】（2021·遼寧沈陽市高三模擬）下圖是某基因型為AaBb的哺乳動物處于不同分裂時期細胞中部分染色體及基因的簡圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.①可能是初級卵母細胞，且其發(fā)生了基因突變B.②細胞內(nèi)共含有4個染色體組C.③會形成基因型為AB的卵細胞D.④細胞內(nèi)不存在同源染色體知識總結(jié)知識總結(jié)（一）概念辨析【生命觀念】1.同源染色體一般都相同一條來自，一條來自時能兩兩配對2.聯(lián)會：兩兩配對的現(xiàn)象。3.四分體：聯(lián)會后的每對同源染色體含有染色單體。同源染色體一個四分體染色體染色單體DNA分子2.精子的產(chǎn)生減Ⅰ：分離（數(shù)目減半）減Ⅱ：分離減數(shù)第一次分裂前的間期：復(fù)制，有關(guān)的合成。減數(shù)第一次分裂前期：①膜仁消失現(xiàn)兩體；(與有絲分裂)②同源染色體，形成；③四分體的非姐妹染色單體可能發(fā)生。（）（四分體中的，經(jīng)常會發(fā)生纏繞，并相應(yīng)的片段。）減數(shù)第一次分裂中期：（四分體）排列在細胞中央的。減數(shù)第一次分裂后期：分離，自由組合。（）減數(shù)第一次分裂末期：細胞分裂形成兩個細胞，染色體數(shù)目。減數(shù)第二次分裂前期：①減Ⅰ末期結(jié)束緊接著進入減Ⅱ前期；（間期可忽略）②染色體復(fù)制；③前期過程與有絲分裂，但沒有。減數(shù)第二次分裂中期：染色體的排列在上。減數(shù)第二次分裂后期：①著絲點；②分離，分別向兩極移動；③染色體數(shù)目。減數(shù)第二次分裂末期：減數(shù)第二次分離完成，形成。精子形成（三）減數(shù)分裂——卵細胞的產(chǎn)生【生命觀念】（四）雌雄生殖細胞減數(shù)分裂過程的異同【科學(xué)思維】差異相同減Ⅰ減Ⅱ一個性原細胞分裂后的結(jié)果精子分裂分裂個精細胞（種）減數(shù)過程中和的形態(tài)及數(shù)目變化基本相同卵細胞分裂分裂（次級卵母細胞）分裂（第一極體）個卵細胞（種）和個極體（種）（五）減數(shù)分裂中的數(shù)量關(guān)系【科學(xué)思維】以含n對同源染色體為例1個精原細胞實際可產(chǎn)生精子的種類：種1個雄性個體可能產(chǎn)生精子的種類：種1個卵原細胞實際可產(chǎn)生卵細胞的種類：種1個雌性個體可能產(chǎn)生卵細胞的種類：種（六）減數(shù)分裂中的相關(guān)曲線【科學(xué)思維】變式曲線1——每條染色體上DNA分子數(shù)量的變化注意：發(fā)生a→b的原因是：。變式曲線2——染色體與核DNA數(shù)量之比注意：發(fā)生D→E變化的原因是：。（七）直方圖【科學(xué)思維】【變式訓(xùn)練】（2021·全國高三專題練習(xí)）如圖是某動物細胞分裂過程中染色體數(shù)和核DNA含量規(guī)律性變化的曲線圖，下列相關(guān)分析正確的是（）A.圖示物質(zhì)變化規(guī)律可出現(xiàn)在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中B.曲線a表示核DNA含量變化，曲線b表示染色體數(shù)目變化C.結(jié)合圖示判斷，染色體和核DNA數(shù)增加和減半總是同步的D.減數(shù)第一次分裂后期，著絲點的分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目減少一半考點五：受精作用核心突破例題精講核心突破例題精講【例題】（2021·河南駐馬店市·）下列關(guān)于細胞增殖和受精作用的說法不正確的是（）A.著絲粒在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期一分為二B.減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半的原因是染色體復(fù)制一次，細胞連續(xù)分裂兩次C.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自卵細胞，一半來自精子D.非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期知識總結(jié)知識總結(jié)（一）受精作用的過程【生命觀念】受精卵的遺傳物質(zhì)（DNA）=（二）受精作用的概念、實質(zhì)與結(jié)果【生命觀念】1.概念：卵細胞和精子相互識別、融合成為的過程。2.實質(zhì)：精子的細胞核與卵細胞的細胞核相融合，使彼此的會合在一起。3.結(jié)果：受精卵中的數(shù)目又恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目，其一半染色體來自，一半來自。（三）受精作用的意義【生命觀念】1.有利于生物在中進化。2.就進行有性生殖的生物而言，和對于維持每種生物前后代體細胞中，對于生物的，都是十分重要的。（四）受精作用的相關(guān)曲線【科學(xué)思維】【知識拓展】有性生殖后代多樣性的原因1.非同源染色體的；2.同源染色體非姐妹染色體單體的；3.精子和卵細胞結(jié)合的性；4.基因突變和?！咀兪接?xùn)練】（2021·廣東珠海市高三二模）下圖為進行有性生殖生物的生活史示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.①過程精子和卵細胞的隨機結(jié)合導(dǎo)致了基因重組B.②、③過程存在細胞的增殖、分化、衰老和凋亡C.②、③過程中發(fā)生的基因突變可能遺傳給下一代D.④和①過程保證了生物前后代染色體數(shù)目的恒定考點六：細胞分裂相關(guān)題型核心突破例題精講核心突破例題精講【例題】（2021·南昌縣蓮塘第一中學(xué)）下列關(guān)于二倍體生物細胞分裂的模式圖分析，正確的是（）A.細胞甲的一個染色體組含有的染色體數(shù)目最多B.細胞甲的子細胞都會進入下一個細胞周期的間期C.細胞乙、丁的DNA分子數(shù)目均為6個D.甲、乙、丙、丁分別屬于4個不同物種的細胞知識總結(jié)知識總結(jié)（一）有絲分裂與減數(shù)分裂的辨析【科學(xué)思維】1.口訣法（1）時期：前亂中齊后末分離（2）方式（三看識別法：一看奇數(shù)偶，二看同源，三看行為）2.圖像法（以二倍體雄性動物為例）3.曲線法4.直方圖法【變式訓(xùn)練】（2021·信陽市浉河區(qū)新時代學(xué)校）下面甲圖表示某分裂過程中某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；乙圖丙圖分別表示某分裂過程中某一時期的圖像。下列有關(guān)說法正確的是（）A.甲圖可表示減數(shù)分裂過程中細胞內(nèi)著絲點數(shù)目的變化曲線B.卵原細胞減數(shù)分裂過程中不會出現(xiàn)丙圖所示的情況C.甲圖可表示減數(shù)分裂過程中同源染色體對數(shù)的變化曲線D.睪丸中不會發(fā)生乙圖所示的情況（二）減數(shù)分裂過程中的變異【科學(xué)思維】1.自由組合（變異類型：基因重組）2.交叉互換（變異類型：基因重組）3.減Ⅰ異常分裂（變異類型：染色體數(shù)目變異）4.減Ⅱ異常分裂（變異類型：染色體數(shù)目變異）【知識拓展】細胞分裂與可遺傳的變異變異類型分裂方式及時期生物類型基因突變二分裂、無絲、有絲和減數(shù)分裂、病毒的侵染（復(fù)制）基因重組減數(shù)第一次分裂