尤溪七中高三語文第五次周測（2017.12.23）一、選擇題（本大題共15小題，共60分）下列各組詞語中，沒有錯別字的項是（）A.罪愆

遐想

引吭高歌

報憾終生B.寒暄

宵柝

歸根結(jié)蒂

冠冕堂皇C.賢惠

緝查

殘羹冷炙

垂誕三尺D.樞紐

倨傲

莫名其妙

杏無音信下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.在全省經(jīng)濟發(fā)展座談會上，李教授的講話直擊時弊，同時又頗具前瞻性，對于當前經(jīng)濟工作而言，可謂空谷足音．B.他對市場發(fā)展趨勢洞若觀火，在市場競爭中游刃有余，這與他曾在國企和外企工作、后來又自己創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷有關(guān)．C.張先生在這所大學從事教學和研究工作三十余年，學問爐火純青，性格外圓內(nèi)方，所以既受尊重，又有很多朋友．D.這位書法家書寫作品，不管十幾個字還是幾十個字，都倚馬可待，一氣呵成，并且字里行間顯示出令人振奮的豪情．填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）寬容失敗與追求成功是辯證統(tǒng)一的。①對失敗足夠?qū)捜荩峁┙o運動員更好的成長環(huán)境，他們②可能輕裝上陣，沖擊更好成績。“超級丹”在近日的訪談中表示，很多名將參加奧運發(fā)揮失常，正是③給自己的包袱太大。④，奧運場上有太多意外存在，以此為唯一的評判標準不完全客觀，壓力過大只會起到反作用。一個國家，⑤她的人民獲得了自然生成的大國心態(tài)時，才是真正的大國。追求成功同時寬容失敗的成熟心態(tài)，⑥局限于奧運賽場上。

①②③④⑤⑥A如果就因為此外在不要B只有才/確實當不應C如果就/此外在不要D只有才因為確實當不應A.AB.BC.CD.D下列各句中，沒有語病的一項是（）A.近年來，教育投入在各級財政支出的比例得到了較為有力的保障，國家對學術(shù)研究的資助不斷增加，不少高校呈現(xiàn)出積極擴張的現(xiàn)象．B.杭州G20峰會是第11屆會議，主要探討“創(chuàng)新增長方式”、“更高效的全球經(jīng)濟金融治理”、“強勁的國際貿(mào)易和投資”、“包容和聯(lián)動式發(fā)展”．C.李安執(zhí)導的《比利?林恩的中場戰(zhàn)事》是世界上第一部使用4K

/3D/120幀格式制作、拍攝和放映的商業(yè)電影，也是目前院線所能見到的最高技術(shù)規(guī)格的影片．D.讀書人大約都有一個情結(jié)，就是總希望給自己以營養(yǎng)的民間文藝能夠有傳承，甚至有發(fā)展，因為他們的生活離不開民間文藝．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）A.一段時間以來，公眾對于公共安全措施的抱怨不絕于耳，這是因為一些地方的公共安全措施過于簡單和粗暴是根源，動輒出臺封路等限制性措施．B.在印度設立中國圖書編輯部，旨在加強中印兩國出版領(lǐng)域務實合作，編輯出版更多高質(zhì)量的中國圖書，提高印度各界對中國的了解．C.事實上，每種教學模式都有其積極的一面，也都具有一定的局限性，世界上本沒有萬能的一勞永逸的一種高效課堂教學模式．D.《朗讀者》這個節(jié)目采用參與者先講述人生故事，讓情感達到高潮點之后，才來朗讀文藝作品，抒發(fā)情懷的模式，突破了只是讀書這一局限．根據(jù)語境，下列排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┱f實在的，我沒太看過國外的童話書，也不太看文學書。

。

。

。

，這根本就是我胡亂編造的書，他們還都點頭，說：“我也看過，我也看過?！?/p>

。①我有一次參加作家大會，問其他作家在看什么，他們老說一些我根本沒聽過的書，輪到我說的時候，我就說我最近在看《庫斯卡婭》②從那以后我再也不參加作家的聚會了③我覺得真正的作家就不能看別人寫的文章，因為文學創(chuàng)作就是把你對生活的感悟?qū)懗鰜斫o別人看，和別人共享④別人寫的是別人的生活，你一看到就不由自主地模仿，到你這兒就成二手貨了⑤當作家的看生活就行了。A.①④⑤②③B.①③④⑤②C.③①④⑤②D.③④⑤①②下列各句中，表達得體的一句是（）A.面對生意上處于困境的小黃，小王知道他最需要的是鼓勵和支持，于是拍著他的肩膀說：“放心，選擇好努力方向，我一定鼎力相助?！盉.志愿者為留守兒童們送禮物，小源領(lǐng)到禮物非常高興，他說：“謝謝叔叔阿姨，禮物我笑納了?！盋.張校長說：“李老，明天我校召開管理工作研討會，還請您老撥冗光臨，不吝賜教。D.真是抱歉，家弟放學時邊走邊踢球，不小心打壞了您的車燈，請您原諒，我一定照價賠償，并教育他不要在路上踢球。下列各句中加點成語的運用，全部正確的一項是

（）①在生育政策改革過程中，要使新的生育政策達到科學、公平、人性的目標，必須廣開言路，不再閉門造車，認真聽取社會各界人士的意見，對人口形勢做出長期預判。②中國夢與世界各國人民的夢想息息相通，中國將永遠敞開懷抱，秉持人類命運共同體的理念，攜手國際社會，相濡以沫把人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)推向前進。③古典文獻中的人文主義從文本到課堂，從課堂到人生，從人生到社會，其核心是培養(yǎng)學生做一個正直的人，這與今天的古典詩詞啟蒙熱情，何嘗不是殊途同歸？④雖然在傳統(tǒng)觀念中“女方回婆家過年”是天經(jīng)地義，但隨著獨生子女夫妻群體的壯大以及社會觀念的改變，越來越多的女性不愿再墨守成規(guī)。⑤在2017年的新起點，輿論場上隱約興起一股暴戾之氣，不問是非，只看標簽，口水亂飛，滿城風雨，但誰都明白，對立和沖突永遠不會讓這個世界更美好。⑥長城汽車的H6一月份銷量繼續(xù)在同類車中領(lǐng)先，達到3.6萬輛，這驚鴻一瞥的數(shù)字背后，折射的是國產(chǎn)車的質(zhì)量越來越值得人們的信賴。A.①③④B.②⑤⑥C.①②⑥D(zhuǎn).③④⑤下列詩句中，沒有使用比喻修辭手法的一項是

（）A.山色蒙蒙橫畫軸，白鷗飛處帶詩來B.江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰C.自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁D.多少綠荷相倚恨，一時回首背西風下列詩句所用表現(xiàn)手法判斷錯誤的一項是（（）A.寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇環(huán)境描寫，氛圍渲染，融情入景，暗寓離別意．市列珠璣，戶盈羅綺“珠璣”和“羅綺”兩個細節(jié)，暗示出杭州城聲色之盛B.留戀處，蘭舟催發(fā)寫實，以精煉之筆刻畫了典型環(huán)境與典型心理．羌管弄晴，菱歌泛夜對仗工穩(wěn)，情韻悠揚，互文見義C.執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎語言通俗而感情深摯，形象逼真，純用白描手法．千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞鋪敘手法，略帶夸張D.千里煙波，暮靄沉沉楚天闊情景交融，襯托出旅人前途茫茫．異日圖將好景，歸去鳳池夸烘托出西湖之美，照應開頭下列句子中，標點符號使用正確的一句是（）A.郭大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多入不怪嘛’．”B.出版社在2013年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）C.《新華字典》是我國第一部現(xiàn)代漢語規(guī)范字典，由我國著名的語言學家魏建功主持編纂．正因為是“大家編小書”，才使得一本小小的工具書歷經(jīng)數(shù)十年而不衰D.他從報上看到天津大學研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立即寫信去報名填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

祠堂是宗族祭祖聯(lián)宗、議決宗族事務、辦理紅白喜事、上燈修譜、表彰功德、懲戒罪惡等精神生活的重要活動場所，它集祭祖、管理、行使族權(quán)于一身，神圣而莊嚴，集中體現(xiàn)著人們的精神要求。祠堂的建筑以宗族觀念為基石，承載著一個宗族全部的歷史情感、生活理想。所以，

。A.極其重要的文化意義也就被人們賦予祠堂建筑本身B.人們也就把極其重要的文化意義賦予祠堂建筑本身C.祠堂建筑本身也就被人們賦予極其重要的文化意義D.人們也就把祠堂建筑本身賦予極其重要的文化意義下列各句中，表達得體的一句是（）A.犬子能在高考中金榜題名，考入理想大學，你們?nèi)胰硕紤摳屑だ蠋煻嗄陙淼南ば闹笇?。B.陳老師著述的《民國文人》出版后，讀者反映非常好，陳老師就給我們幾個高足寄了一些。C.你送來的作品，我已認真看了，有幾處不妥當?shù)牡胤?，我斗膽加以斧正，現(xiàn)在讀來好多了。D.俗話說“愚者千慮，必有一得”，對這個問題，我有些愚見，說出來或許對大家有點兒幫助。同學們創(chuàng)作的散文，將要結(jié)集出版，他們根據(jù)文章主題對文章進行分組，并為每組文章你一個標題，所以標題與各種文章對應最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┑谝唤M：《遇見春天》《張家界，我永遠的夢》《香辣野菜》《桃花源》第二組：《又遇故人》《車輪下的母愛》《懷念潘老師》《閨蜜》第三組：《輕松是一種力量》《活出一種禪意》《面具人生》《繁華中享寧靜》A.自然情懷

人間真情

人生哲理B.與春有約

人間真情

多彩人生C.自然情懷

處世之道

多彩人生D.與春有約

處世之道

人生哲思下列選項中的詩句填入《夏日西齋書事》一詩畫橫線處，恰當?shù)囊豁検牵ǎ┝窕ㄓ橙~未全開，槐影沉沉雨勢來。

，滿庭鳥跡印蒼苔。A.只道林間無人至B.門巷深深過客稀C.小院地偏人不到D.寒氣偏歸我一家二、默寫（本大題共10小題，共20分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《歸去來兮辭》中表明詩人認識到過去了的巳無可挽回，未來尚能把握的兩句詩“______

，______?！保?）《蜀相》中將對諸葛亮的祟敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成千

古名句的兩個詩句是“______

，______。”（3）《阿房宮賦》中作者表達人人都想過好的生活，老百姓和統(tǒng)治者是一樣的心理，

人同此心，心同此理的兩個句子是：“______

，______?！保?）李白《蜀道難》中“______，______

”兩句寫急流和瀑布在千山萬壑間發(fā)出的巨大聲響再次強調(diào)蜀道的山高路險。（5）李賀《雁門太守行》中，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，并借日光顯示守軍威武雄壯的兩句句是：“______

，______

”。三、語言表達（本大題共4小題，共20分）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過13個字。（6分）

青少年的情緒和情感已趨向成熟和穩(wěn)定，但與成人相比，①______。這個時期的青少年辦事積極、富于熱情，情感易被激發(fā)，②______，表現(xiàn)為奔放、果斷。但由于生理和自我意識上的急劇變化，③______，頭腦發(fā)熱，不冷靜地思考，做出一些出格甚至具有破壞力的舉動，給自己和他人帶來不快甚至是永久的傷害。下面是轉(zhuǎn)出團關(guān)系流程圖，請把這個流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表達準確，語言連貫，120字以內(nèi)。（6分）閱讀讀下面一段文字，擬寫一句話新聞。記者日前從國防部新聞事務局獲悉，應墨西哥國防部邀請，由北京衛(wèi)戍區(qū)儀仗大隊選派36人組成的中國人民解放軍儀仗方隊今日從上海啟程赴墨西哥參加墨獨立200周年慶典閱兵。據(jù)了解，美國、俄羅斯、法國等十幾個國家軍隊都將派出相同規(guī)模的方隊參加閱兵活動。這是解放軍儀仗部隊首次走出國門遠赴海外參加活動，旨在體現(xiàn)我對中墨兩國關(guān)系的高度重視，表明我軍參與國際多邊友好交流活動的積極姿態(tài)，展示我與各國軍隊增進了解、推動互信，共同致力于維護世界和平發(fā)展的良好愿望。（人民網(wǎng)李楊洋）（不超過20字）（4分）下面文字有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（4分）

“爆竹聲聲除舊歲”，說的是歡度春節(jié)時的傳統(tǒng)習俗，春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但是會帶來空氣、噪音等環(huán)境污染問題，還可能引起火災，一旦引起火災，勢必造成人身傷亡和財產(chǎn)損失，現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。

①火災不一定會造成人身傷亡。

②

③

尤溪七中高三語文周測（2017.12.23）【答案】1.C

2.D

3.D

4.D

5.D

6.D

7.C

8.A

9.D

10.C

11.C

12.C

13.D

14.A

15.C

16.悟已往之不諫；知來者之可追；出師未捷身先死；長使英雄淚滿襟；一人之心；千萬人之心也17.飛湍瀑流爭喧豗；砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷；茍余情其信芳；黑云壓城城欲摧；甲光向日金鱗開18.又顯得動蕩不穩(wěn)；行動迅速；有時青少年的情緒、情感容易過于激動19.解答此類題，要按照一定的順序，將圖畫中的所有要素概述出來，可結(jié)合著題干中“轉(zhuǎn)出團關(guān)系流程圖”的提示，用簡潔、連貫的語言概括出來即可．由圖可知，轉(zhuǎn)出團員先要看有無團員證和志愿書，不同情況的下一步驟有區(qū)別，再根據(jù)下箭頭，表述清晰是開具證明還是直接轉(zhuǎn)團關(guān)系，然后都入檔上交．答案：轉(zhuǎn)出團關(guān)系首先要看轉(zhuǎn)出團員是否有團員證、志愿書．如果沒有須開具團籍證明．如果有可直接到校團委轉(zhuǎn)出團關(guān)系．之后將團籍證明或團員證、志愿書裝入團員檔案袋，并及時上交接受單位．20.我軍儀仗隊首次走出國門參加墨西哥慶典閱兵?！窘馕觥?.A．“報憾終生”應為“抱憾終生”；B．“寒喧”應為“寒暄”；C．正確；D．“杏無音信”應為“杳無音信”．答案：C．本題考查識記并辨析現(xiàn)代漢語常用漢字正確書寫的能力．解答本題，要結(jié)合平時積累以及詞語的意思逐項進行辨析，注意細節(jié)．本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力．據(jù)義別形形隨義定，是漢字的基本特點，要辨析字形正誤，一切當從字的意義下手、考慮．在這里，我想提供兩個據(jù)義別形的技巧：①字形結(jié)構(gòu)分析法．漢字當中，有若干是形聲字、會意字、指事字等，它們的表意性很強．剖析字形特點，或者說是剖析漢字的造字方法，推知漢字的意義，從而為我們辨析別字提供了有利的條件．②詞語結(jié)構(gòu)分析法．現(xiàn)代漢語中有不少聯(lián)合式的詞語，對這類詞，可根據(jù)前后位置的關(guān)系，推知相對應的字詞的詞義，從而幫助我們辨析字形．2.A空谷足音：在寂靜的山谷里聽到腳步聲，比喻極難得到音信、言論．語出《莊周徐無鬼》“聞人足音跫然而喜矣．”句子中李教授的講話是在全省經(jīng)濟發(fā)展座談會上，并且直擊時弊、具有前瞻性，所以是極難得到言論音信；B洞若觀火：清楚得就像看火一樣，形容觀察事物非常清楚；C外圓內(nèi)方：比喻為人處事圓通豁達，內(nèi)心有固守的準則；D對象錯誤．倚馬可待：比喻才思敏捷，文章寫得快；而題目中是指書法家書寫書法作品時寫的快．在題目中文章與書法混為一談．故選：D對一些成語，想當然的從字面上認定它的意思，導致誤用，這就犯了望文生義的毛?。绢}考查正確使用熟語的能力．備考過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義．3.“對失敗足夠?qū)捜荩峁┙o運動員更好的成長環(huán)境”與“可能輕裝上陣，沖擊更好成績”之間是條件關(guān)系，所以①②應該使用“只有”“才”，排除A、C；③處應該是解釋“發(fā)揮失常”的原因，所以排除C；故選：D．本題考查使用關(guān)聯(lián)詞語的能力．要分析句子間關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞語的搭配．宜用排除法．常見的關(guān)聯(lián)詞語的種類有：1、

因果關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：因此、因為…所以、既然…就、因為（由於）…所以（因此、因而）、之所以…是因為、既然（既）…就（便、則、那么）．2、并列關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：有的…有的、一方面…一方面、有時候…有時候、那么…那么、既然…又、一邊…一邊、也、又、還、同時．3、選擇關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：是…還是、或者…或者、不是…就是、要么…要么、與其…不如、寧可…也（決）不．4、轉(zhuǎn)折關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：可是、但是、雖然…可是、雖然…但是、盡管…還、雖然（雖是、雖說、盡管、固然）…但是（但、可是、然而、卻）、卻、不過、然而、只是．5、條件關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：只要…就、只有…才、凡是…都、不管…總、只有…才、除非…才、只要…就、無論（不論、不管、任憑）…都（也、還）．6、遞進關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：不但…還、不僅…還、除了…還有、不但…而且、不但（不僅、不光）…而且（并且）、不但…還（也、又、更）、何況、而且、況且、尤其、甚至．7、假設關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：如果…就、要是…就、即使…也、哪怕…也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）…那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、縱使）…也（仍然、還是）．4.A．搭配不當，“呈現(xiàn)現(xiàn)象”動賓不搭配，將“現(xiàn)象”改為“局面”；B．成分殘缺，“探討”缺少賓語，應補充賓語“議題”；C．語序不當，“制作、拍攝和放映”語序不合理，應為“拍攝、制作和放映”；D．正確；故選：D．本題考查辨析病句的能力．解答此類題型，最常用的辦法是結(jié)構(gòu)分析法，即找出句子的“主干”和“枝葉”，再逐一查找它們是否有成分贅余或殘缺、搭配不當?shù)瓤季V所列的六種毛?。煞謿埲敝饕幸韵聨追N類型：

1、缺少主語

例如：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚．

（“得到”的主語是什么？改為“由于這樣好的成績，她得到了…”）

2、缺少謂語

例如：最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術(shù)管理制度等一系列的工作．（在“建立”前少了個謂語“完成”．）

3、缺少賓語

例如：雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學研究或自己看書．（“抓緊”什么？“時間”一詞不能省．）4、缺少修飾成分

例如：要想作出杰出的成就，就必須付出勞動．（“勞動”前應加“艱苦”“辛勤”之類的修飾語，同時，前一分句又是“動賓不當”．）5.A結(jié)構(gòu)混亂，“這是因為一些地方的公共安全措施過于簡單和粗暴是根源”句式雜糅，改為“這是因為一些地方的公共安全措施過于簡單和粗暴”或“一些地方的公共安全措施過于簡單和粗暴是根源”．B搭配不當．“提高”與“了解”不搭配，可以把“提高”改為“增進”．C語序不當．定語語序不當，“一種”提到“萬能的”前面．D正確；故選：D辨析并修改病句．能力層級為表達運用E．多層定語排列順序不當．多層定語排列順序一般是：①表示領(lǐng)屬或時間處所的，②指名稱或數(shù)量的短語，③動詞或動詞短語，④形容詞或形容詞短語，⑤名詞或名詞短語（帶“的”的定語要放在不帶“的”的定語之前）．6.語段討論的話題是“文學作品的閱讀”，語段首先介紹自己沒看過童話和文學作品，然后介紹文學作品的含義，最后介紹作家聚會討論的內(nèi)容；①句介紹參加作家大會討論看過什么書；②句介紹自己不再參加作家聚會；③句介紹文學作品的內(nèi)涵；④句介紹文學作品的內(nèi)容以及不看別人作品的原因；⑤句介紹作家要做的事情；根據(jù)分析可知句③承接語段介紹“我沒做過的事情”可為第一句；語句④承接語句③介紹不看別作品的原因；語句⑤承接語句④介紹作家要做的事情，句①介紹參加作家大會的感受，句②承接語句①介紹自己的態(tài)度；根據(jù)語句之間的關(guān)系可以看出語句的排列順序時：③④⑤①②；故選D．本題屬于語言表達簡明、連貫，能力層級為表達運用E，做這類題目的關(guān)鍵是語句的連貫，容易出錯的地方選項的排序，這個可根據(jù)所給的話題來選擇．本題屬于語言表達簡明連貫得體的一道題目，題目類型是鑲嵌式填寫，只不過已經(jīng)告述我們填寫內(nèi)容，讓我們排列句子的順序，做該類題目要注意把握語句討論的話題，理解語段基本內(nèi)容，把握語段的順序，句子的順序可從事物的內(nèi)在聯(lián)系考慮，是記敘的文可根據(jù)事情的發(fā)展時間順序考慮，說明文可根據(jù)空間順序考慮，論述類的文段可從邏輯順序面考慮等，但要注意語句的銜接與呼應，按照題目要求來做題，同時結(jié)合平時閱讀時的語感排列句子的順序．7.本題考查語言表達得體的能力。語言得體主要指根據(jù)身份、地位、場合、對象、目的等選擇不同的表達方式來使用語言。要注意謙敬詞和語體色彩。A.鼎力相助是敬辭，不能用于自己身上；B.笑納是客套話，用于請人收下禮物；D.家：用于對人稱呼比自己年長的家人，如家兄、家父。句中應改為“舍弟”。舍：謙辭，用于對別人稱呼自己的輩分低的或同輩年紀小的親屬，如舍侄、舍弟。故選C。8.①正確，廣開言路：指盡量給下面的人創(chuàng)造發(fā)表意見的條件．符合語境；②不合語境，相濡以沫：比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助，此句中應用“同舟共濟”；③正確，殊途同歸：通過不同的途徑，到達同一個目的地．比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果．符合語境；④正確，墨守成規(guī)：指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變．符合語境；⑤不合語境，滿城風雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛，此句應用“甚囂塵上”；⑥對象錯誤，驚鴻一瞥：指美女或所仰慕的女子動人心魄的目光．不能形容“數(shù)字”；故選：A．該題考查正確使用成語的能力．此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境．需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型．正確運用成語，要弄清楚以下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復．9.A項選自俞桂《過湖》，“山色蒙蒙橫畫軸，白鷗飛處帶詩來”意為若隱若現(xiàn)的山色像幅畫般橫在天地間的卷軸上，白鴿飛過詩興大發(fā)，這里運用比喻手法，把“若隱若現(xiàn)的山色”比喻為“橫在天地間的卷軸”；B項選自岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》，意為江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林好像細密的雪珠在閃爍，這里運用比喻手法，把“月光”比喻為“雪珠”；C項選自秦觀《浣溪沙》，意為天上自由自在飄飛的花瓣輕得好像夜里的美夢，天空中飄灑的雨絲細得好像心中的憂愁，這里運用比喻手法，把“雨絲”比喻為“憂愁”；D項選自杜牧《齊安郡中偶題》，意為多少株綠荷滿含怨意地互相偎倚，同時回過頭來背對著西風，這里是擬人手法．故選：D．（3分）本題考查修辭手法．常見修辭格表達效果比喻、比擬：描繪事物生動、形象、鮮明．增強了感染力．比喻用在議論中使深奧的道理淺顯化，易于理解，接受．借代：形象突出，特點鮮明，具體生動．夸張：引起豐富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強烈的感情．雙關(guān)：使語言幽默，饒有風趣；生動活潑，含蓄曲折地表達微妙的神態(tài)和情思．對偶：音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂美．對比：使事物特征鮮明突出，表達強烈的感情．互文：使語言明快，結(jié)構(gòu)工整，聲韻和諧，節(jié)奏明快．10.A．解析正確．B．解析正確．C．“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”不是白描手法，應為細節(jié)描寫．D．解析正確．故選C．本題考查使用表現(xiàn)手法的能力．而表現(xiàn)手法又可細分為：描寫手法、描寫角度、修辭手法和抒情手法四類．只要我們掌握了每一個分類中的具體手法，構(gòu)建起表現(xiàn)手法的知識體系，考點自然就明了，考試中的表現(xiàn)手法題型也就迎刃而解了．白描：本是中國畫的技法名稱，用墨線勾描物象，不著顏色的畫法．用在文學創(chuàng)作中，指用簡練的筆墨，不加烘托，刻畫出鮮明生動的形象的寫作方法．例：（散文）“房間內(nèi)的光線不夠，所以在房間正中頂上，開了一個八角形的光斗．因此大家就把這個樓叫做‘八角樓’．”作者用樸素的語言，不作任何形容，簡明地寫房間內(nèi)簡陋的陳設，重點介紹了“八角樓”名稱的由來．（詩歌）“父耕原上田，子斫山下荒．六月禾未秀，官家已修倉．”描繪了一副父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬．”把經(jīng)過選擇的九種事物，巧妙地排列開來，勾勒出荒遠古道上秋風颯颯的凄涼景象，寫出了“斷腸人”眼中的凄涼景象．11.A．括號亂用，把“嘛”移到引號外．B．括號亂用，去掉括號．C．正確．D．誤用書名號，把書名號去掉或者換成引號．故選：C本題考查標點符號的用法．A項考查引號用法中的“引用”，此項引用不當，“俗話說：‘禮多人不怪嘛’．”這一部分中“禮多人不怪”是引用俗語，而“嘛”不是俗語，不屬于引用部分，不能放在引號內(nèi)．B項主要考查括號的用法，此項是括號亂用，此句的括號解釋“地址”，實際意思不是對“地址”的解釋．D誤用書名號，書名號用于書籍和文章的名稱，而“中國文化與世界文化暑期講習班”不屬于書籍和文章的名稱，不能加書名號．此題考查標點符號的用法，明確各種標點符號的用法，特別是對于那些易混淆的標點，更要弄清它們的區(qū)別，從而正確地使用和判斷．12.解析：解答此類題目要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等來分析推理、判斷．本段文字主要是對祠堂的作用和意義的介紹．從前文看，語段表述的主體是“祠堂”，介紹了祠堂的作用和祠堂體現(xiàn)的意義等，由此判斷橫線處表述的主體還應該是“祠堂”；同時，分析選項給出的內(nèi)容，涉及“人們”“祠堂”“極其重要的文化意義”，如果表述主體為“祠堂”，用被動句最合適．答案：C本題考查語言表達準確、連貫的能力．語言表達準確、連貫的解題方法：1．抓中心．首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的．2．抓思路．句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序．空間順序如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；邏輯順序，就是人們認識客觀世界的具有規(guī)律性的順序．3．抓標志．語言標志常常表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞語、暗示性詞語、句子之間的對應關(guān)系（內(nèi)容上、形式上）、陳述對象或議論角度、抓句式等等．4．抓語境．文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是通過一定的情景色彩渲染而完成的．在同一段文字中，這種基調(diào)、氣氛、色彩要保持一致．13.此題考查學生語言表達與運用中得體的能力。這類題目需要學生閱讀全文，在了解文章或句子大意的基礎(chǔ)上，分析語言運用是否恰當，注意說話人的身份、地位，注意謙敬詞。本題中，A.“犬子”屬謙辭，用來稱自己的兒子。B.“高足”屬敬辭，用來稱別人的學生。C.“斧正”屬敬辭，指請人修改文章。故選D。14.此題考查語言表達的準確、鮮明、生動和綜合性學習的能力。理解文章題目含義，選擇恰當標題。第一組《遇見春天》《張家界，我永遠的夢》《香辣野菜》《桃花源》都是自然，故選“自然情懷”；第二組《又遇故人》《車輪下的母愛》《懷念潘老師》《閨蜜》寫人，選“人間真情”；第三組輕松是一種力量》《活出一種禪意》《面具人生》《繁華中享寧靜》寫人生態(tài)度，選“人生哲理”。故選A。15.此題考查語言表達準確、鮮明、連貫能力。通過詩句留白的形式考查語言表達的準確、連貫，同時還考查了一定的古詩文閱讀理解能力，題目新穎，但難度不大。先看內(nèi)容照應，這首詩是《夏日西齋書事》，詩人以細致的筆觸描繪了一幅幽靜清美的夏日圖畫，體現(xiàn)了詩人此時寧靜淡遠的心境和情趣，那么“小院地偏”正是一種“心遠地自偏”的意境，這種人跡罕至的偏僻小院更符合當時詩人的心境，且與下句“滿庭鳥跡印蒼苔”相照應。再看平仄押韻，這是一首七言絕句，第三句末字不押韻且為仄聲，即可排除BD；從平仄來講，二三句中平仄相粘，三四句平仄相對，且主要看2、4、6三個字，第二句為“影、沉、勢”，即仄平仄，那么所填這句所對應的三個字亦應為仄平仄，那么，A項是仄平平，B項是仄平仄，C項是仄平仄，D項是仄平仄，排除A。故選C。16.（1）悟已往之不諫

知來者之可追（重點字：諫）（2）出師未捷身先死

長使英雄淚滿襟

（重點字：捷、襟）（3）一人之心

千萬人之心也（重點字：也）此題考查了名句默寫．命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來．因此，解題時必須注意：一是語意的提醒．二是注意難寫字．阿房宮賦1．古人寫文章常常借古諷今．杜牧《阿房宮賦》：“嗚呼!滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也．”借秦滅亡的教訓批評唐敬宗廣建宮室．2．通過阿房宮的興毀提示秦王歷史教訓，文中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也．”3．不吸取經(jīng)驗教訓讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說：“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也．4．《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒．言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：覆壓三百余里，隔離天日．5．《阿房宮賦》中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況．既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預作鋪墊的句子是：歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄．6．用倒置式的暗喻．以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象．將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀者印象更為強烈得語句是：明星熒熒，開妝鏡也．7．既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出．8．從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區(qū)別，都追