安全樓道消防教育班會教案班會主題：生命通道，安全“童”行——安全樓道與消防疏散專題教育班會時間：[可根據(jù)實際情況填寫，例如：某周五下午第二節(jié)課]班會地點：本班教室參會人員：班主任、全體同學主持人：班主任（或由學生干部協(xié)助）一、班會目標1.認知目標：使學生充分認識到安全樓道（消防通道）在火災等緊急情況下的重要性，了解其“生命通道”的核心意義；掌握樓道內(nèi)常見消防安全隱患的種類和危害。2.技能目標：使學生初步學會辨識樓道內(nèi)的消防安全隱患，掌握基本的火災疏散逃生常識和技能，如正確選擇逃生路線、濕毛巾捂口鼻、低姿前進、不乘坐電梯等；了解如何正確撥打火警電話。3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的消防安全意識和自我保護意識，增強其社會責任感，自覺抵制占用、堵塞消防通道的行為，養(yǎng)成維護公共消防安全的良好習慣。二、班會重點與難點*重點：深刻理解安全樓道的“生命通道”屬性；熟記并初步掌握火災疏散逃生的基本技能。*難點：如何將所學知識轉(zhuǎn)化為自覺行為，在模擬或真實情境下能夠保持冷靜，正確運用逃生技能；理解并踐行“維護消防通道暢通是每個公民的責任”。三、班會準備1.主持人準備：*制作PPT課件（包含圖片、短視頻片段、案例、消防安全標識等）。*準備相關(guān)道具：模擬煙霧（如干冰或煙霧發(fā)生器，注意安全）、濕毛巾若干、哨子、手電筒、消防安全指示標志圖、禁止堵塞消防通道警示圖。*繪制簡單的教室及樓層疏散逃生路線圖。*準備一段火災警報聲錄音或可現(xiàn)場吹哨模擬。2.學生準備（可選）：提前觀察自己家樓道或?qū)W校樓道是否存在消防安全隱患，記錄下來。四、班會過程（一）導入：警鐘長鳴，生命至上（約5分鐘）*主持人開場：“同學們，我們每天生活學習的校園、居住的樓宇，都有一條條普通的樓道。大家有沒有想過，在平?？雌饋聿黄鹧鄣臉堑?，在某些緊急情況下，會成為我們唯一的‘生路’？”*案例警示（圖文或短視頻）：展示1-2個國內(nèi)外因消防通道堵塞、鎖閉導致火災時人員傷亡擴大的典型案例（選擇適合學生年齡段，避免過度驚悚，重點突出“堵塞”與“傷亡”的關(guān)聯(lián)性）。*引出主題：“這些案例用生命告訴我們，暢通的樓道就是我們的‘生命通道’。今天，我們就一起來學習關(guān)于‘安全樓道’和火災疏散逃生的知識，共同守護我們的生命安全?！保ǘ┱J識“生命通道”——安全樓道的重要性（約10分鐘）1.什么是安全樓道（消防通道）？*主持人提問：“誰來說說，你認為什么是安全樓道？它有什么作用？”（引導學生自由發(fā)言）*總結(jié)：安全樓道，也常被稱為消防通道，是指建筑物內(nèi)專門用于火災等緊急情況下人員疏散逃生和消防隊員滅火救援的通道，包括樓梯間、疏散樓梯、安全出口等。它是法律規(guī)定必須保持暢通無阻的“生命通道”。2.為什么安全樓道如此重要？*討論：“如果發(fā)生火災，樓道里煙霧彌漫，門又被鎖死或者堆滿了雜物，會怎么樣？”*強調(diào)：火災發(fā)生時，電梯可能因斷電停運或成為煙、火蔓延的通道，此時安全樓道是最主要、最可靠的逃生路徑。一旦堵塞，后果不堪設(shè)想。3.我們身邊的“生命通道”在哪里？*結(jié)合學校實際，指出本樓層、本教學樓的安全出口位置、疏散樓梯位置。展示繪制的簡易疏散路線圖。（三）揪出“攔路虎”——樓道常見消防安全隱患（約15分鐘）1.圖片辨析：展示一系列樓道圖片（包含安全的和存在隱患的），讓學生分組討論并找出其中的消防安全隱患。*常見隱患包括：*樓道內(nèi)堆放雜物（如自行車、紙箱、舊家具等）。*電動自行車或其電池在樓道內(nèi)停放、充電。*私自鎖閉安全出口門或在門上設(shè)置障礙物。*樓道內(nèi)違規(guī)停放機動車輛。*損壞、遮擋、挪用消防設(shè)施（如滅火器、消防栓、應急照明燈、疏散指示標志）。*樓道內(nèi)電線私拉亂接，存在電氣火災隱患。2.“我的發(fā)現(xiàn)”分享：邀請學生分享課前觀察到的自家樓道或?qū)W校樓道存在的類似隱患，談?wù)勛约旱母惺?。（四）學會“安全跑”——火災疏散逃生技能（約15分鐘）1.“小火快跑，濃煙關(guān)門”：*簡單講解火災初期和發(fā)展階段的不同應對策略。若火勢不大，樓道煙霧較小時，應迅速沿安全通道逃生；若濃煙已封鎖樓道，無法安全通過，則應退回室內(nèi)，關(guān)閉房門，堵塞門縫，到陽臺或窗口呼救。2.疏散逃生“黃金法則”：*保持冷靜，勿慌勿亂：這是成功逃生的前提。*辨明方向，沿疏散指示標志逃生：熟悉疏散路線圖，牢記“向下疏散，勿乘電梯”。*濕巾捂鼻，低姿匍匐：火災中產(chǎn)生的煙霧含有毒氣體，且比空氣輕，貼近地面處煙霧較少。用濕毛巾、濕衣物等捂住口鼻，彎腰或匍匐前進。（現(xiàn)場演示如何正確折疊和使用濕毛巾）*不貪財物，迅速撤離：生命第一，不要因為尋找貴重物品而延誤逃生時間。*有序疏散，不擠不推：上下樓梯靠右行，不擁擠、不起哄、不打鬧，防止踩踏事故。*“三不”原則：不乘坐普通電梯，不輕易跳樓，不貪戀財物。3.如何正確報警？*強調(diào)火警電話“119”。*報警時要說清：準確地址（XX路XX號XX小區(qū)XX棟XX單元）、起火部位、燃燒物質(zhì)、火勢大小、自己的姓名和聯(lián)系電話，并到路口引導消防車。（可請幾位同學模擬報警對話）（五）情景模擬與互動體驗（約10分鐘）*模擬疏散演練：*主持人播放火災警報聲或吹哨示意。*學生在主持人指揮下，用事先準備的濕毛巾（或紙巾代替）捂住口鼻，低姿、彎腰，按照預定的疏散路線圖，有序“撤離”到指定的安全集合點。*演練結(jié)束后，主持人進行點評，指出優(yōu)點和不足，強調(diào)注意事項。*“安全小衛(wèi)士”倡議：*由學生代表宣讀《維護“生命通道”安全倡議書》，號召全體同學：1.自覺學習消防安全知識，提高安全防范意識。2.不占用、堵塞樓道及安全出口，不損壞消防設(shè)施。3.提醒家長不在樓道內(nèi)停放電動車、堆放雜物。4.發(fā)現(xiàn)消防安全隱患，及時向老師、家長或物業(yè)報告。5.爭做消防安全宣傳員，帶動家人和鄰居共同維護消防安全。*（可準備倡議書簽名環(huán)節(jié)，增強儀式感）（六）總結(jié)與升華（約5分鐘）*班主任總結(jié)：“同學們，今天的班會內(nèi)容豐富，大家也積極參與。安全樓道，‘道’雖小，卻連著生命安全。希望通過今天的學習，我們每個人都能真正把消防安全記在心里，落實到行動上。不僅自己要注意，還要提醒家人、朋友，共同守護好我們的‘生命通道’。記住，安全知識是我們生命的保護傘，只有時刻警惕，才能遠離危險，讓平安伴隨我們每一天。”*布置“課后任務(wù)”：和家長一起檢查家中及樓道的消防安全隱患，并繪制一份家庭火災逃生路線圖。五、班會延伸活動1.組織學生出一期以“消防安全，生命至上”為主題的黑板報或手抄報。2.鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)組織的消防安全宣傳活動。3.定期在班級內(nèi)開展消防安全知識問答或小競賽。六、班會反思（主持人課后填寫）*本次班會目標是否達成？*哪些環(huán)節(jié)學生參與度高，效果好？*哪些環(huán)節(jié)需要改進？*學生對知識點的掌握程度如何？*后續(xù)還需