第十二課依法生產(chǎn)經(jīng)營，保護(hù)環(huán)境說課稿中職基礎(chǔ)課-職業(yè)道德與法律（第五版）-高教版-(政治（道法）)-59科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第十二課依法生產(chǎn)經(jīng)營，保護(hù)環(huán)境說課稿中職基礎(chǔ)課-職業(yè)道德與法律（第五版）-高教版-(政治（道法）)-59教材分析第十二課依法生產(chǎn)經(jīng)營，保護(hù)環(huán)境說課稿中職基礎(chǔ)課-職業(yè)道德與法律（第五版）-高教版-(政治（道法）)-59

本節(jié)課內(nèi)容緊密圍繞中職學(xué)生就業(yè)需求，從法律角度闡述依法生產(chǎn)經(jīng)營的重要性和環(huán)境保護(hù)的必要性。結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律法規(guī)在生產(chǎn)經(jīng)營中的指導(dǎo)作用，提高學(xué)生的法治意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，為今后職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠理解依法生產(chǎn)經(jīng)營的必要性，增強(qiáng)法律意識(shí)，形成尊重和保護(hù)環(huán)境的價(jià)值觀，提升在職場中遵守法律法規(guī)和維護(hù)環(huán)境保護(hù)的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：依法生產(chǎn)經(jīng)營的基本原則和環(huán)境保護(hù)的法律要求。

難點(diǎn)：如何將法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行為。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生理解法律原則在實(shí)際操作中的具體應(yīng)用。

2.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生產(chǎn)經(jīng)營場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用法律知識(shí)。

3.結(jié)合當(dāng)?shù)丨h(huán)保政策和案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生產(chǎn)經(jīng)營中保護(hù)環(huán)境。

4.采用小組討論和辯論等形式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《職業(yè)道德與法律》第五版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與依法生產(chǎn)經(jīng)營和環(huán)境保護(hù)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資料，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備模擬生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的案例資料和環(huán)保實(shí)踐的討論材料。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的空間進(jìn)行案例分析和小組互動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于環(huán)境污染和依法生產(chǎn)經(jīng)營的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)和合法經(jīng)營的關(guān)注。

2.提出問題：視頻中存在哪些環(huán)境問題？如何依法進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營？

3.學(xué)生討論：分組討論，分享對(duì)環(huán)境保護(hù)和合法經(jīng)營的認(rèn)識(shí)。

二、講授新課（20分鐘）

1.依法生產(chǎn)經(jīng)營的基本原則（5分鐘）

-講解依法生產(chǎn)經(jīng)營的概念和重要性。

-分析依法生產(chǎn)經(jīng)營的基本原則，如合法性、誠信、社會(huì)責(zé)任等。

2.環(huán)境保護(hù)的法律要求（10分鐘）

-介紹環(huán)境保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)。

-分析企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中應(yīng)如何履行環(huán)境保護(hù)義務(wù)。

3.案例分析（5分鐘）

-分析典型案例，讓學(xué)生了解依法生產(chǎn)經(jīng)營和環(huán)境保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：分組討論，針對(duì)案例提出解決方案。

2.學(xué)生展示：每組選派代表展示討論結(jié)果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：如何在實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營中落實(shí)依法經(jīng)營和環(huán)境保護(hù)？

2.學(xué)生回答：學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)學(xué)生的回答，進(jìn)行追問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生提問：學(xué)生提出疑問，教師解答。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中？

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的心得體會(huì)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)依法經(jīng)營和環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于依法經(jīng)營和環(huán)境保護(hù)的短文。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-依法生產(chǎn)經(jīng)營的基本原則（5分鐘）

-環(huán)境保護(hù)的法律要求（10分鐘）

-案例分析（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠理解和掌握依法生產(chǎn)經(jīng)營的基本原則，包括合法性、誠信、社會(huì)責(zé)任等。

-學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的法律要求，能夠識(shí)別企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中應(yīng)遵守的環(huán)保法規(guī)。

-學(xué)生能夠區(qū)分合法經(jīng)營與非法經(jīng)營的行為，提高對(duì)法律風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別能力。

2.思維能力提升：

-通過案例分析，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。

-學(xué)生能夠從多角度分析問題，提高解決問題的能力。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)能力。

3.行動(dòng)能力培養(yǎng)：

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高法律意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生能夠?qū)⒎芍R(shí)融入日常生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，自覺遵守法律法規(guī)。

-學(xué)生能夠在工作中關(guān)注環(huán)境保護(hù)，積極參與環(huán)?；顒?dòng)。

4.綜合素養(yǎng)提升：

-學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐中，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-學(xué)生增強(qiáng)了法治觀念，能夠自覺維護(hù)國家和社會(huì)公共利益。

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中，提升了自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。

5.職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展：

-學(xué)生了解職業(yè)道德與法律的關(guān)系，形成良好的職業(yè)行為規(guī)范。

-學(xué)生在職業(yè)生涯中，能夠遵循法律法規(guī)，維護(hù)企業(yè)利益和社會(huì)信譽(yù)。

-學(xué)生具備一定的法律素養(yǎng)，能夠在工作中預(yù)防和應(yīng)對(duì)法律風(fēng)險(xiǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①依法生產(chǎn)經(jīng)營的基本原則：

-基本原則的定義和重要性

-合法性原則：依法進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)

-誠信原則：誠實(shí)守信，公平交易

-社會(huì)責(zé)任原則：履行社會(huì)責(zé)任，關(guān)愛環(huán)境

②環(huán)境保護(hù)的法律要求：

-環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的概述

-環(huán)境保護(hù)的法律責(zé)任

-企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中應(yīng)遵守的環(huán)保法規(guī)

-環(huán)境保護(hù)的具體措施和要求

③案例分析與應(yīng)用：

-案例的選擇與特點(diǎn)

-案例分析的方法與步驟

-案例中依法生產(chǎn)經(jīng)營和環(huán)境保護(hù)的成功經(jīng)驗(yàn)

-學(xué)生如何將案例中的法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用案例教學(xué)法，通過真實(shí)案例的分析，讓學(xué)生更直觀地理解依法生產(chǎn)經(jīng)營和環(huán)境保護(hù)的重要性，這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。

2.角色扮演活動(dòng)：我設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬生產(chǎn)經(jīng)營場景，這樣不僅讓學(xué)生體驗(yàn)了實(shí)際工作中的法律問題，也鍛煉了他們的溝通能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動(dòng)性不足：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，互動(dòng)環(huán)節(jié)相對(duì)較少，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握不夠深入。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：部分學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解停留在表面，缺乏深入思考和探究，這可能與教學(xué)內(nèi)容的選擇和講解方式有關(guān)。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏針對(duì)性：雖然設(shè)計(jì)了角色扮演等實(shí)踐環(huán)節(jié)，但發(fā)現(xiàn)這些環(huán)節(jié)與實(shí)際工作的結(jié)合不夠緊密，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性：我將通過提問、小組討論、辯論等形式，增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加法律知識(shí)的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

3.優(yōu)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了使實(shí)踐