教案設(shè)計(jì)課題：第四章第二節(jié)基因的自由組合規(guī)律一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)⑴說出孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳試驗(yàn)的過程及結(jié)果，描述不同性狀自由組合的遺傳現(xiàn)象。⑵用基因控制性狀遺傳的觀點(diǎn)解釋不同性狀自由組合的遺傳現(xiàn)象，用測(cè)交法對(duì)位于非同源染色體上的非等位基因之間的遺傳關(guān)系加以論證并得出結(jié)論。⑶概述基因自由組合定律的基本論點(diǎn)并闡明其實(shí)質(zhì)和細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)基因重組是生物變異的原因之一，以及該定律對(duì)雜交育種工作的指導(dǎo)意義。2、能力目標(biāo)：⑴在嘗試用基因觀點(diǎn)解釋兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳表現(xiàn)的過程中，接受科學(xué)方法的訓(xùn)練，發(fā)展科學(xué)探究的能力。⑵結(jié)合對(duì)自由組合現(xiàn)象的理論解釋，以及根據(jù)測(cè)交試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行演繹推理的過程，培養(yǎng)抽象思維的能力。3、情感目標(biāo)⑴通過學(xué)習(xí)孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)科學(xué)研究的過程，體會(huì)孟德爾的科學(xué)思維方式和科學(xué)態(tài)度。⑵結(jié)合基因的自由組合定律的理論意義和在育種實(shí)踐中的應(yīng)用，認(rèn)同遺傳科學(xué)的理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。二、教學(xué)重點(diǎn)對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋通過引導(dǎo)學(xué)生作出假設(shè)，體會(huì)孟德爾的思路及小組討論突出重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋—F1產(chǎn)生四種配子的原因通過回顧減數(shù)1的分裂的后期特點(diǎn)同源染色體分離非同源染色體自由組合因此Y與y必需分開，R與r也必需分開，而Y與R或r自由組合，y與R或r自由組合。從而實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)的突破。四、教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)目的引入新課孟德爾在栽培豌豆的過程中，發(fā)現(xiàn)豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀。他先從一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)入手，總結(jié)出基因分離定律。如果你就是遺傳學(xué)奠基人——孟德爾，你將怎樣繼續(xù)你的遺傳學(xué)研究？引出兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)?；卮穑貉芯績蓪?duì)或者更多對(duì)的相對(duì)性狀體會(huì)孟德爾的科學(xué)思維方式同時(shí)激發(fā)學(xué)生的探究欲望一﹑自由組合規(guī)律的試驗(yàn)與分析一﹑自由組合規(guī)律的試驗(yàn)與分析一、兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)1、試驗(yàn)過程：P純種的黃色圓?！良兎N的綠色皺粒

♀（♂）↓♂（♀）F1黃色圓?！?/p>

F黃圓綠圓黃皺綠皺315粒：108粒：101粒：32粒9：3：3：19/163/163/161/16觀察相關(guān)的圖片后，描述孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)過程及其試驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)和提出問題同學(xué)們經(jīng)過討論后會(huì)圍繞著F1和F2的性狀表現(xiàn)提出2個(gè)問題：①F2為什么呈現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比例？②F2為什么出現(xiàn)新的性狀表現(xiàn)——不同性狀之間的重組現(xiàn)象？培養(yǎng)學(xué)生描述試驗(yàn)過程及現(xiàn)象并提出問題的能力2﹑數(shù)據(jù)分析引導(dǎo)學(xué)生對(duì)上述問題進(jìn)行嘗試性解釋，即作出假設(shè)首先，啟發(fā)同學(xué)們對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀分別進(jìn)行分析，通過分析同學(xué)們一旦發(fā)現(xiàn)每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都符合基因分離定律，鼓勵(lì)同學(xué)們綜合分析兩對(duì)相對(duì)性狀之間的遺傳關(guān)系，大膽地想象F2呈現(xiàn)的9：3：3：1與兩個(gè)3:1之間可能存在的關(guān)系。F2不同性狀自由組合的遺傳現(xiàn)象F2的分離比3/4黃色1/4綠色3/4圓粒9/16黃色圓粒3/16綠色圓粒1/4皺粒3/16黃色皺粒1/16綠色皺粒同學(xué)們從上述表格中看出，不同性狀自由組合的遺傳現(xiàn)象有雙重表現(xiàn)：一是F2的性狀分離比呈（3:1）2；二是產(chǎn)生親本性狀的重組類型，如黃色皺粒和綠色圓粒。1、分析每對(duì)性狀的F2：=1\*GB3①粒色：黃/綠=315+101/108+32≈3：1=2\*GB3②粒形：圓/皺=315+108/101+32≈3：12﹑分析后自己總結(jié)結(jié)論：1）每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳仍遵循分離定律；2）兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳時(shí)，遺傳因子互不干擾獨(dú)立遺傳同學(xué)們經(jīng)過思考會(huì)發(fā)現(xiàn)9:3:3:1＝（3:1）2，也就是性狀重組的同時(shí)發(fā)生的比例重組，從而認(rèn)識(shí)到不同性狀自由組合的遺傳現(xiàn)象體會(huì)孟德爾的的研究過程并培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力二﹑對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋二﹑對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋二﹑對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)性狀和基因之間的關(guān)系作出假設(shè)師生共同寫出：1、雜交：純黃、圓X綠、皺P基因型（YYRR）（yyrr）配子：YRyrF1：YyRr（黃色圓粒）2、F1自交F1配子：♀YRyRYryr♂1/41/41/41/4♂YRyRYryrF2：YR1/4yR1/4Yr1/4Yr1/4YR1/4YYRRYyRRYYRrYyRryR1/4YyRRyyRRYyRryyRrYr1/4YYRrYyRrYYrrYyrryr1/4YyRryyRrYyrryyrrF2基因型則有：至少有一Y一R黃圓（前顯后顯）（9/16）：Y_R_：YYRR（1/16）YyRR（2/16）YYRr（2/16）YyRr（4/16）二yy有R：yyR（前隱后顯）綠圓_：（3/16）yyRR（1/16）yyRr（2/16）有Y兩rr：Y_rr（前顯后隱）黃皺：（3/16）YYrr（1/16）Yyrr（2/16）兩yy兩rr：yyrr（前隱后隱）綠皺：（1/16）yyrr（1/16）提問用棋盤式統(tǒng)計(jì)法有些麻煩你有什么簡(jiǎn)單的方法嗎？啟發(fā)學(xué)生說出兩對(duì)同源染色體上的等位基因分離是互不影響的，是獨(dú)立事件，那我們可以考慮用概率的乘法原理來統(tǒng)計(jì)F2的基因型和表現(xiàn)型及比例。大部分同學(xué)都能用表格對(duì)F2的基因型和表現(xiàn)型及比例作出統(tǒng)計(jì)如下：表-2YyRr自交的基因型及比例1/4YY黃1/2Yy黃1/4yy綠1/4RR圓1/16YYRR黃圓1/8YyRR黃圓1/16yyRR綠圓1/2Rr圓1/8YYRr黃圓1/4YyRr黃圓1/8yyRr綠圓1/4rr皺1/16YYrr黃皺1/8Yyrr黃皺1/16yyrr綠皺假設(shè)：兩對(duì)性狀分別由兩對(duì)等位基因控制，用Y－y代表控制子葉色（黃與綠）的等位基因他們位于一對(duì)同源染色體上，用R－r代表控制粒形（圓與皺）的等位基因他們位于另一對(duì)同源染色體上。運(yùn)用減數(shù)分裂的知識(shí)，推測(cè)F1可能產(chǎn)生的配子類型及其比例，并闡明其理由。等位基因分離，非等位基因自由組合小組完成：根據(jù)棋盤法統(tǒng)計(jì)出基因的種類表現(xiàn)型的種類及比例兩對(duì)同源染色體上的等位基因分離是互不影響的讓學(xué)生體會(huì)科學(xué)的試驗(yàn)方法通過討論提出F1可能產(chǎn)生配子的類型，再根據(jù)減數(shù)分裂以及F2的表現(xiàn)型得到F1產(chǎn)生的四種配子分別是YR、Yr、yR、yr4種配子多種方法可發(fā)散學(xué)生思維，提高解題能力板書設(shè)計(jì)第二節(jié)基因的自由組合規(guī)律一﹑自由組合規(guī)律的試驗(yàn)與分析1﹑兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)2數(shù)據(jù)分析二﹑對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋1、雜交：純黃、圓X綠、皺P基因型（YYRR）（yyrr）配子：YRyrF1：YyRr（黃色圓粒）2、F1自交F1配子：♀YRyRYryr♂1/41/41/41/4♂YRyRYryrF2：YR1/4yR1/4Yr1/4Yr1/4YR1/4YYRRYyRRYYRrYyRryR1/4YyRRyyRRYyRryyRrYr1/4YYRrYyRrYYrrYyrryr1/4YyRryyRrYyrryyrrF2基因型則有：至少有一Y一R黃圓（前顯后顯）（9/16）：Y_R_：YYRR（1/16）YyRR（2/16）YYRr（2/16）YyRr（4/16）二yy有R：yyR（前隱后顯）綠圓_：（3/16）yyRR（1/16）yyRr（2/16）有Y兩rr：Y_rr（前顯后隱）黃皺：（3/16）YYrr（1/16）Yyrr（2/16）兩yy兩rr：yyrr（前隱后隱）綠皺：（1/16）yyrr（1/16）基因的自由組合規(guī)律《一》學(xué)案一﹑復(fù)習(xí)鞏固1﹑減數(shù)第一次分裂后期的特點(diǎn)2﹑基因分離的實(shí)質(zhì)是二自主預(yù)習(xí)〈一〉兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)與分析試驗(yàn)過程試驗(yàn)分析P黃色圓?！辆G色皺?！鼺1↓F2表現(xiàn)型及比例〈1〉親本具有兩對(duì)性狀①粒色：與綠色②粒形：與皺皮⑵F1的性狀為顯性，即①粒色；對(duì)為顯性②粒形：對(duì)為顯性⑶F2的性狀①每對(duì)性狀都遵循，即粒色：黃：綠=3:1，圓：皺=3:1②兩對(duì)性狀，共有種性狀，其中是不同于親本性狀的重組類型。三、對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋1﹑兩對(duì)相對(duì)性狀：粒色和粒形。由Y和y這對(duì)基因控制黃色和綠的，由R和r這對(duì)基因控制圓粒和皺粒，親本黃色圓粒和綠色皺?；蛐头謩e為和2﹑F1的基因型為YyRr,Y對(duì)r﹑R對(duì)r由顯性作用，故F1表現(xiàn)為黃色圓粒。F1產(chǎn)生配子時(shí)，Y和y﹑R和r分離，不同對(duì)的基因存在，即Y可以與R或r組合，y