2025年中考?jí)侯}試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）憔悴（cuì）咄咄逼人（duō）B.吝嗇（lìn）蒞臨（lì）貯蓄（zhù）人聲鼎沸（dǐng）C.搓捻（niǎn）倜儻（dǎng）徘徊（huái）花團(tuán)錦簇（cù）D.分歧（qí）癱瘓（tān）抖擻（shǒu）小心翼翼（yì）答案：B解析：A項(xiàng)“粗獷”的“獷”應(yīng)讀guǎng；C項(xiàng)“倜儻”的“儻”應(yīng)讀tǎng；D項(xiàng)“抖擻”的“擻”應(yīng)讀sǒu。2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.朗潤(rùn)喉嚨烘托花枝召展B.健壯澄清驕媚淅淅瀝瀝C.暴怒捶打央求喜出望外D.禱告姊妹心緒翻來(lái)復(fù)去答案：C解析：A項(xiàng)“花枝召展”應(yīng)為“花枝招展”；B項(xiàng)“驕媚”應(yīng)為“嬌媚”；D項(xiàng)“翻來(lái)復(fù)去”應(yīng)為“翻來(lái)覆去”。3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C解析：A項(xiàng)“不可救藥”意思是病已重到無(wú)法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無(wú)法挽救的地步，用在此處形容上課遲到不恰當(dāng)；B項(xiàng)“隨聲附和”指自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)，含貶義，此處語(yǔ)境不合適；D項(xiàng)“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論，含貶義，不符合語(yǔ)境。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的話很有道理，大家都很信服。答案：D解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”同時(shí)使用，造成句子沒(méi)有主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)“水平”與“改進(jìn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進(jìn)”改為“提高”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，“防止不再發(fā)生”意思是讓事故發(fā)生，應(yīng)刪去“不”。5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。作品包含了對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟等內(nèi)容。D.《天凈沙·秋思》是一首小令，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目，作者馬致遠(yuǎn)，明代戲曲作家、散曲家。答案：B解析：A項(xiàng)《論語(yǔ)》是孔子的弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成；C項(xiàng)《繁星》《春水》是詩(shī)集不是小說(shuō)集；D項(xiàng)馬致遠(yuǎn)是元代戲曲作家、散曲家。6.下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.“海日生殘夜，江春入舊年”通過(guò)描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣。B.“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”，“楊花落盡”“子規(guī)啼”既點(diǎn)明時(shí)令，又渲染了凄涼的氣氛。C.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”運(yùn)用夸張的手法，通過(guò)寫(xiě)大海吞吐日月星辰的氣勢(shì)，表現(xiàn)了詩(shī)人曹操寬廣的胸懷和偉大的抱負(fù)。D.“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”描繪出一幅深秋晚景圖，營(yíng)造出一種清新自然的氛圍。答案：D解析：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”營(yíng)造的是一種凄涼、哀愁的氛圍，并非清新自然的氛圍。7.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》是一篇優(yōu)美的散文，作者朱自清先生抓住春天的特點(diǎn)，通過(guò)盼春、繪春、贊春等內(nèi)容，抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。B.《從百草園到三味書(shū)屋》通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。C.《皇帝的新裝》通過(guò)講述一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝上當(dāng)受騙的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。D.《植樹(shù)的牧羊人》講述了一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人在荒原上種樹(shù)的故事，贊揚(yáng)了他無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈的精神，表達(dá)了對(duì)大自然的敬畏之情。答案：D《植樹(shù)的牧羊人》表達(dá)的是對(duì)牧羊人的贊美以及對(duì)人與自然和諧共處的美好愿景，并非對(duì)大自然的敬畏之情。8.下列對(duì)修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”運(yùn)用了擬人的修辭手法。D.“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味?！边\(yùn)用了排比的修辭手法。答案：B解析：“盼望著，盼望著”運(yùn)用的是反復(fù)的修辭手法，“春天的腳步近了”運(yùn)用擬人的修辭手法。9.下列詞語(yǔ)中“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.哀轉(zhuǎn)久絕B.絕處逢生C.絡(luò)繹不絕D.絕無(wú)僅有答案：B解析：“絕巘多生怪柏”中“絕”是“極”的意思；A項(xiàng)“哀轉(zhuǎn)久絕”中“絕”是“停止，消失”的意思；B項(xiàng)“絕處逢生”中“絕”是“極”的意思；C項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”中“絕”是“斷絕”的意思；D項(xiàng)“絕無(wú)僅有”中“絕”是“絕對(duì)”的意思。10.下列對(duì)文言虛詞“之”的用法判斷正確的一項(xiàng)是（）①水陸草木之花②予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染③何陋之有④友人慚，下車引之A.①和②用法相同B.②和③用法相同C.③和④用法相同D.①和④用法不同答案：D解析：①“水陸草木之花”中“之”是助詞，可譯為“的”；②“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染”中“之”用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；③“何陋之有”中“之”是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；④“友人慚，下車引之”中“之”是代詞，代指元方。所以①和④用法不同。二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，包含輕聲字的有（）A.爸爸B.玻璃C.月亮D.時(shí)候答案：ABCD2.下列句子中，屬于描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的有（）A.他想：“如果我有一雙翅膀，那該多好啊！”B.她心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。C.他皺著眉頭，似乎在思考著什么。D.我暗暗下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)。答案：ABD解析：C項(xiàng)“他皺著眉頭，似乎在思考著什么”屬于神態(tài)描寫(xiě)。3.下列文學(xué)作品中，作者是同一朝代的有（）A.《論語(yǔ)》B.《世說(shuō)新語(yǔ)》C.《次北固山下》D.《觀滄?！反鸢福篊D解析：A項(xiàng)《論語(yǔ)》是春秋時(shí)期孔子弟子及再傳弟子編寫(xiě)；B項(xiàng)《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)；C項(xiàng)《次北固山下》作者王灣是唐代詩(shī)人；D項(xiàng)《觀滄海》作者曹操是東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。4.下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的有（）A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C.他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。答案：ABC解析：D項(xiàng)運(yùn)用的是反復(fù)和擬人的修辭手法。5.下列對(duì)文學(xué)名著相關(guān)內(nèi)容的表述，正確的有（）A.《西游記》中孫悟空的金箍棒是東海龍宮的鎮(zhèn)海之寶，原是大禹治水時(shí)用來(lái)定江海深淺的定子。B.《駱駝祥子》中，祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車，但經(jīng)過(guò)三起三落，他的希望一次次破滅，最終變成了行尸走肉。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金在雙目失明、疾病纏身的情況下，依然堅(jiān)持創(chuàng)作，體現(xiàn)了他堅(jiān)韌不拔的精神。D.《水滸傳》中武松在景陽(yáng)岡打虎后成為陽(yáng)谷縣都頭，后因替兄報(bào)仇而被發(fā)配孟州，在孟州又醉打蔣門(mén)神，為施恩奪回快活林酒店。答案：ABCD6.下列文言句子中，加點(diǎn)詞的解釋正確的有（）A.陳太丘與友期行（期：約定）B.下車引之（引：拉，牽拉）C.學(xué)而不思則罔（罔：迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從）D.未若柳絮因風(fēng)起（因：因?yàn)椋┐鸢福篈BC解析：D項(xiàng)“未若柳絮因風(fēng)起”中“因”是“趁、乘”的意思。7.下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的判斷，正確的有（）A.“他的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的小山村。”這個(gè)句子的主干是“家鄉(xiāng)是山村”。B.“在溫暖的陽(yáng)光照耀下，含羞樹(shù)的花朵在陽(yáng)光下盡情地綻放?！本渲小霸跍嘏年?yáng)光照耀下”和“在陽(yáng)光下”都是狀語(yǔ)。C.“她是一個(gè)溫柔善良的女孩?！边@句話中“溫柔善良”是并列短語(yǔ)。D.“我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。”“認(rèn)真”是形容詞，在句中作補(bǔ)語(yǔ)。答案：ABC解析：D項(xiàng)“認(rèn)真”在句中作狀語(yǔ)。8.下列關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的有（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B.他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！盋.你是喜歡語(yǔ)文呢？還是喜歡數(shù)學(xué)呢？D.他看上去三、四十歲，個(gè)子不高，穿著一件黑色的襯衫。答案：AB解析：C項(xiàng)是選擇疑問(wèn)句，第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)“三、四十歲”表示約數(shù)，中間的頓號(hào)應(yīng)刪去。9.下列關(guān)于修辭手法及其表達(dá)效果的分析，正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用夸張和比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了廬山瀑布雄奇壯麗的景色。B.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边\(yùn)用擬人的修辭手法，將薄雪人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了薄雪的可愛(ài)。C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用反復(fù)和擬人的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)春天的急切盼望之情。D.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，形象地寫(xiě)出了春花的艷麗色彩，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感。答案：ABCD10.下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。D.農(nóng)歷每月初一叫“朔”，十五叫“望”，十六叫“既望”，最后一天叫“晦”。答案：ABCD三、判斷題1.“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”出自南宋志南和尚的《絕句》。（√）2.《秋天的懷念》作者是史鐵生，他的代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，散文《我與地壇》等。（√）3.“而立之年”指三十歲，“不惑之年”指四十歲，“知天命之年”指五十歲。（√）4.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（×）解析：運(yùn)用的是擬人的修辭手法。5.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。（√）6.“杞人憂天”這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在常用來(lái)比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。（√）7.“令尊”“令堂”是對(duì)別人父母的尊稱，“家父”“家母”是對(duì)自己父母的謙稱。（√）8.《伊索寓言》是古希臘寓言集，相傳為伊索所作，其中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的。（√）9.“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話告訴我們要善于向別人學(xué)習(xí)。（√）10.“我倒很想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了。”這句話中“他們的衣料究竟織得怎樣了”是賓語(yǔ)從句。（√）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《從百草園到三味書(shū)屋》中百草園的景物特點(diǎn)。百草園的景物豐富多彩，充滿生機(jī)與樂(lè)趣。有碧綠的菜畦、高大的皂莢樹(shù)、紫紅的桑椹等植物，還有鳴蟬、黃蜂、叫天子等動(dòng)物。這里的自然景物形態(tài)各異、色彩斑斕，充滿了大自然的野趣，是作者童年的樂(lè)園，能讓孩子自由地親近自然、探索自然，給作者留下了許多美好的回憶。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”所表達(dá)的學(xué)習(xí)方法。這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。只學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，因?yàn)闆](méi)有對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入理解和消化；只思考不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解，因?yàn)槿狈χR(shí)的積累作為支撐。正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)積極思考，通過(guò)思考加深對(duì)知識(shí)的理解，兩者相輔相成，才能提高學(xué)習(xí)效果，更好地掌握知識(shí)和道理。3.請(qǐng)分析《皇帝的新裝》中皇帝這一人物形象?；实凼且粋€(gè)昏庸、愚蠢、虛偽且愛(ài)慕虛榮的人。他不關(guān)心國(guó)家大事，整天只想著如何穿得漂亮，為了所謂的新衣，他不惜花費(fèi)大量錢(qián)財(cái)。面對(duì)騙子的騙局，他因?yàn)楹ε卤徽J(rèn)為是不稱職或愚蠢的人，不敢說(shuō)出真相，自欺欺人。即使在游行時(shí)，他也硬著頭皮裝作穿著新衣，將自己的丑態(tài)暴露無(wú)遺，充分體現(xiàn)了他的虛偽和愚蠢。4.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)《植樹(shù)的牧