2025年成人高考《語(yǔ)文》現(xiàn)代文閱讀實(shí)戰(zhàn)演練試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______閱讀下面的文字，完成第1～4題。城市的喧囂，如同一個(gè)巨大的聲場(chǎng)，日復(fù)一日地裹挾著我們前行。鋼筋水泥的叢林，遮擋了天空的遼闊，也似乎隔絕了內(nèi)心的寧?kù)o。我們穿梭其間，步履匆匆，耳畔充斥著車(chē)流的人聲，眼前是變幻的霓虹與閃爍的屏幕。快節(jié)奏的生活，讓我們疲于奔命，卻常常在午夜夢(mèng)回時(shí)，感到一種難以言說(shuō)的空虛和迷茫。我們擁有了物質(zhì)上的豐裕，卻似乎丟失了精神的家園。誠(chéng)然，城市提供了機(jī)遇和便利，它像一塊巨大的磁石，吸引著無(wú)數(shù)渴望發(fā)展的人。高樓大廈鱗次櫛比，象征著人類(lèi)的智慧與力量；發(fā)達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)，連接著世界的每一個(gè)角落；豐富的文化設(shè)施，滿足著人們的精神需求。城市是文明的載體，是現(xiàn)代生活的象征。然而，在享受城市帶來(lái)的一切的同時(shí)，我們也必須面對(duì)它的負(fù)面影響。環(huán)境污染、資源枯竭、人際疏離，這些都是城市快速發(fā)展過(guò)程中難以避免的代價(jià)?，F(xiàn)代人似乎陷入了一個(gè)悖論：我們?cè)绞亲非笮屎退俣?，越是感到時(shí)間的緊迫和內(nèi)心的焦慮；我們?cè)绞且蕾?lài)科技帶來(lái)的便利，越是感到人與人之間的隔閡。我們像一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的島嶼，被喧囂的海洋包圍，卻難以找到真正的歸屬感。我們渴望交流，卻又害怕深入的情感連接；我們追求自由，卻又被無(wú)形的規(guī)則所束縛。這種矛盾的心態(tài)，讓我們?cè)诔鞘械膮擦种懈械綗o(wú)所適從。尋找內(nèi)心的寧?kù)o，并非要我們逃離城市，去過(guò)一種與世隔絕的生活。而是要在喧囂中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在忙碌中找到平衡，在物質(zhì)的世界里，守護(hù)精神的家園。我們可以嘗試放慢腳步，感受身邊的自然氣息，欣賞日出日落的美麗；我們可以培養(yǎng)一兩個(gè)愛(ài)好，沉浸其中，獲得心靈的慰藉；我們可以多與家人朋友交流，分享彼此的喜怒哀樂(lè)，感受溫暖的人情味。更重要的是，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)處，在獨(dú)處中反思自我，思考人生的意義，讓心靈得到滋養(yǎng)。只有當(dāng)我們的內(nèi)心足夠豐盈，才能抵御外界的紛擾，才能在城市的喧囂中保持一份從容和淡定。精神的家園，不是某個(gè)具體的地點(diǎn)，而是我們內(nèi)心深處的那片凈土。在那里，我們可以放下焦慮，找到平靜；在那里，我們可以回歸本真，成為更好的自己。讓我們努力守護(hù)這片家園，讓生命在城市的喧囂中，依然能夠綻放出獨(dú)特的光彩。1.文章開(kāi)頭描繪了城市生活的哪些方面？這樣寫(xiě)有什么作用？2.結(jié)合文章第2段，談?wù)勀銓?duì)“城市是文明的載體，也是現(xiàn)代生活的象征”這句話的理解。3.文章第3段使用了“悖論”一詞，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析現(xiàn)代人面臨的這種矛盾心態(tài)體現(xiàn)在哪些方面。4.文章最后一段提出了守護(hù)內(nèi)心寧?kù)o的方法，請(qǐng)根據(jù)全文，概括作者認(rèn)為可以采取哪些途徑來(lái)守護(hù)精神的家園。閱讀下面的文字，完成第5～8題。有一種美，存在于平凡的日常生活中，它不依賴(lài)于華麗的辭藻，也不需要精心的雕琢，卻有著直抵人心的力量。這種美，就是生活中的小確幸。它可能是一件溫暖的外套，一杯香濃的咖啡，一次偶然的相遇，一句真誠(chéng)的問(wèn)候。這些看似微不足道的瞬間，如同散落在時(shí)光里的珍珠，串聯(lián)起我們平凡而又充實(shí)的生活。小確幸，是疲憊時(shí)的一個(gè)擁抱，是失落時(shí)的幾句安慰，是成功時(shí)的由衷祝福。它是我們內(nèi)心深處對(duì)美好事物的感知和向往，是我們對(duì)抗生活壓力的一種方式。當(dāng)我們專(zhuān)注于尋找和體驗(yàn)小確幸時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活并非總是充滿挑戰(zhàn)和困難，其中也蘊(yùn)含著許多值得感恩和珍惜的時(shí)刻。小確幸讓我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，感受愛(ài)，從而提升生活的幸福感。尋找小確幸，需要我們擁有一顆善于觀察和感受的心。我們不能總是低頭趕路，忽略了身邊的風(fēng)景；不能總是沉浸在負(fù)面情緒中，忘記了生活中的陽(yáng)光。我們需要學(xué)會(huì)放慢節(jié)奏，用心去體會(huì)每一個(gè)瞬間。也許是在清晨的陽(yáng)光中感受一份溫暖，也許是在傍晚的微風(fēng)里體會(huì)一份愜意，也許是在與家人朋友的相處中感受一份幸福。這些小確幸，如同精神的維生素，滋養(yǎng)著我們的心靈，讓我們?cè)谄降纳钪姓业綐?lè)趣和意義。然而，在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)里，人們往往被工作、學(xué)習(xí)和各種壓力所裹挾，無(wú)暇他顧，更遑論去尋找小確幸了。許多人沉迷于虛擬世界，追求物質(zhì)的滿足，卻忽略了內(nèi)心的感受。他們看似擁有了一切，卻常常感到空虛和迷茫。因此，學(xué)會(huì)尋找和珍惜小確幸，不僅是一種生活態(tài)度，更是一種生存智慧。其實(shí)，生活中的小確幸無(wú)處不在，關(guān)鍵在于我們是否愿意去發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去看待生活，用一顆細(xì)膩的心去感受世界，我們就能在平凡的日子里，收獲屬于自己的那份快樂(lè)和幸福。讓我們用心去尋找生活中的小確幸，讓它們點(diǎn)亮我們的生活，為我們前行的道路增添一抹亮色。5.文章認(rèn)為什么是生活中的“小確幸”？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)明。6.文章第3段列舉了“擁抱”、“安慰”、“祝?！钡壤?，這樣寫(xiě)有什么作用？7.文章第4段指出“尋找小確幸”需要具備怎樣的心態(tài)？請(qǐng)概括說(shuō)明。8.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)會(huì)尋找和珍惜小確幸，不僅是一種生活態(tài)度，更是一種生存智慧”這句話的理解。閱讀下面的說(shuō)明文，完成第9～12題。然而，人工智能的發(fā)展也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。首先是就業(yè)問(wèn)題，隨著人工智能的普及，一些傳統(tǒng)崗位可能會(huì)被機(jī)器取代，導(dǎo)致失業(yè)率上升。其次是倫理問(wèn)題，人工智能的決策可能存在偏見(jiàn)，甚至可能被用于惡意目的。此外，人工智能的安全性和可控性也是需要關(guān)注的重要問(wèn)題。如何確保人工智能的發(fā)展符合人類(lèi)的利益，是全社會(huì)需要共同思考的問(wèn)題。盡管面臨挑戰(zhàn)，人工智能的發(fā)展前景仍然廣闊。未來(lái)，人工智能將與人類(lèi)更加緊密地融合，為人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)更多的福祉。我們需要加強(qiáng)人工智能的基礎(chǔ)研究，突破關(guān)鍵技術(shù)瓶頸；需要建立健全的法律法規(guī)和倫理規(guī)范，引導(dǎo)人工智能的健康發(fā)展；需要加強(qiáng)人工智能人才的培養(yǎng)，為人工智能的發(fā)展提供智力支持。只有這樣，我們才能更好地利用人工智能這一強(qiáng)大的工具，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。9.根據(jù)文章第一段，簡(jiǎn)要說(shuō)明人工智能的定義和研究?jī)?nèi)容。10.文章第二段介紹了人工智能發(fā)展的幾個(gè)重要階段，請(qǐng)根據(jù)文意，簡(jiǎn)要概括每個(gè)階段的特點(diǎn)。11.文章第三段列舉了人工智能在多個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，請(qǐng)選擇其中兩個(gè)領(lǐng)域，結(jié)合具體例子說(shuō)明人工智能的應(yīng)用帶來(lái)了哪些好處。12.文章最后一段提到了人工智能發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，請(qǐng)根據(jù)文意，概括這些挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在哪些方面。閱讀下面的議論文，完成第13～16題?！捌埲招?，日日新，又日新”，這句古老的箴言，蘊(yùn)含著深刻的哲理，也道出了個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的奧秘——那就是不斷學(xué)習(xí)，不斷更新。學(xué)習(xí)，是個(gè)人提升能力、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑；學(xué)習(xí)，是社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步的永恒動(dòng)力。學(xué)習(xí)，不僅僅是知識(shí)的積累，更是能力的培養(yǎng)和思維方式的轉(zhuǎn)變。它讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以了解世界的歷史和現(xiàn)狀，理解人類(lèi)的思想和文化，掌握科學(xué)的思維方法，從而更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界。學(xué)習(xí)，更是一種終身的過(guò)程，它伴隨著我們的一生，讓我們?cè)诓粩嗟奶剿骱蛯?shí)踐中，獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。然而，在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)也面臨著新的挑戰(zhàn)。海量的信息，讓我們難以分辨真?zhèn)危豢焖俚淖兓?，讓我們難以跟上步伐；功利化的傾向，讓我們難以靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。許多人沉迷于碎片化的閱讀，追求短期的效益，卻忽略了系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深度思考的重要性。這種學(xué)習(xí)方式，雖然看似高效，卻難以真正提升我們的能力和素養(yǎng)。真正的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是一種主動(dòng)的、自覺(jué)的、深入的過(guò)程。它要求我們不僅要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更要有持之以恒的學(xué)習(xí)毅力；不僅要掌握知識(shí)，更要有批判性思維和創(chuàng)新精神；不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，更要學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。我們需要學(xué)會(huì)篩選信息，辨別真?zhèn)危粚W(xué)會(huì)專(zhuān)注思考，深入探究；學(xué)會(huì)學(xué)以致用，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。只有這樣，我們才能在信息的洪流中保持清醒，在快速的變化中保持領(lǐng)先，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。學(xué)習(xí)，不僅是為了個(gè)人的成長(zhǎng)，更是為了社會(huì)的進(jìn)步。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，要想繁榮富強(qiáng)，就必須重視學(xué)習(xí)，培養(yǎng)人才。我們需要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，推動(dòng)知識(shí)傳播和交流。只有當(dāng)整個(gè)社會(huì)都形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，才能為個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步提供不竭的動(dòng)力。讓我們以“茍日新，日日新，又日新”為座右銘，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，在人生的道路上，不斷前行，不斷超越。讓我們用知識(shí)武裝自己，用學(xué)習(xí)點(diǎn)亮未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。13.文章開(kāi)頭引用“茍日新，日日新，又日新”有什么作用？14.結(jié)合文章第2段，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)習(xí)，不僅僅是知識(shí)的積累，更是能力的培養(yǎng)和思維方式的轉(zhuǎn)變”這句話的理解。15.文章第3段指出了當(dāng)今信息時(shí)代學(xué)習(xí)面臨的哪些挑戰(zhàn)？16.根據(jù)全文，概括作者認(rèn)為“真正的學(xué)習(xí)”應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？試卷答案1.*答案：文章開(kāi)頭描繪了城市生活的喧囂、快節(jié)奏和物質(zhì)豐裕方面。描繪了車(chē)流人聲、霓虹閃爍、屏幕閃爍等嘈雜景象，以及人們步履匆匆的狀態(tài)，暗示了生活的快節(jié)奏。同時(shí)也提及了城市提供了機(jī)遇和便利，如高樓大廈、發(fā)達(dá)交通網(wǎng)絡(luò)、豐富文化設(shè)施等，體現(xiàn)了物質(zhì)上的豐裕。*解析思路：第1題考查對(duì)文章開(kāi)頭內(nèi)容的概括和理解。需要仔細(xì)閱讀文章第一段，找出描寫(xiě)城市生活的具體詞語(yǔ)和景象，如“喧囂”、“裹挾”、“步履匆匆”、“車(chē)流的人聲”、“霓虹”、“屏幕”、“高樓大廈鱗次櫛比”、“發(fā)達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)”、“豐富的文化設(shè)施”等，進(jìn)行歸納總結(jié)。同時(shí)要理解這些描寫(xiě)共同營(yíng)造出的城市生活氛圍（快節(jié)奏、物質(zhì)化）。2.*答案：“城市是文明的載體”是指城市集中體現(xiàn)了人類(lèi)智慧、創(chuàng)造力和文明成果，如高樓建筑、交通設(shè)施、文化機(jī)構(gòu)等都是文明的體現(xiàn)和象征。它也是現(xiàn)代生活的象征，因?yàn)槌鞘写砹爽F(xiàn)代社會(huì)的生活方式、運(yùn)行模式和發(fā)展方向，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的中心，人們向往城市往往是因?yàn)槟抢锛辛爽F(xiàn)代生活的各種要素和機(jī)遇。*解析思路：第2題考查對(duì)文章中關(guān)鍵句子的理解。需要回到文章第二段，找到“城市是文明的載體，是現(xiàn)代生活的象征”這句話，并結(jié)合上下文進(jìn)行分析。“載體”意味著城市集中體現(xiàn)了什么（文明、智慧、成果），可以列舉文中的例子（高樓、交通、文化設(shè)施）。理解“現(xiàn)代生活的象征”需要思考城市代表了現(xiàn)代生活的哪些方面（方式、模式、發(fā)展方向、機(jī)遇等）。3.*答案：文章第3段所描述的矛盾心態(tài)主要體現(xiàn)在：一方面，人們追求城市的機(jī)遇和便利，享受科技帶來(lái)的高效和豐富生活（追求效率和速度）；另一方面，卻又感到時(shí)間緊迫、內(nèi)心焦慮，并體驗(yàn)到環(huán)境污染、資源枯竭、人際疏離等城市生活的負(fù)面影響（感到空虛和焦慮）。這種既想利用城市優(yōu)勢(shì)又厭惡其弊端，既追求發(fā)展又感到不適的復(fù)雜狀態(tài)，就是現(xiàn)代人的“悖論”式心態(tài)。*解析思路：第3題考查對(duì)文章中特定詞語(yǔ)（悖論）所指代內(nèi)容的理解與分析。需要先理解“悖論”意味著看似矛盾卻并存的現(xiàn)象。然后仔細(xì)閱讀第三段，找出體現(xiàn)矛盾的兩個(gè)方面：一是人們對(duì)城市積極方面的追求（機(jī)遇、便利、效率、豐富生活）；二是人們感受到的消極方面或負(fù)面后果（焦慮、空虛、隔閡、束縛、污染等）。將這兩個(gè)方面結(jié)合起來(lái)，概括即可。4.*答案：作者認(rèn)為可以采取以下途徑來(lái)守護(hù)精神的家園：放慢腳步，感受自然（如日出日落）；培養(yǎng)愛(ài)好，獲得心靈慰藉；多與人交流，感受人情味；學(xué)會(huì)獨(dú)處，反思自我，思考人生意義。*解析思路：第4題考查對(duì)文章最后一段提出的具體做法的概括。需要仔細(xì)閱讀最后一段，找出作者提出的幾種維護(hù)內(nèi)心寧?kù)o的方法。包括對(duì)具體行為（放慢腳步、培養(yǎng)愛(ài)好、與人交流）和內(nèi)心狀態(tài)（學(xué)會(huì)獨(dú)處、反思思考）的描述，將這些內(nèi)容提煉并整合即可。5.*答案：文章認(rèn)為生活中的“小確幸”是指那些微小而確實(shí)的幸福感，它們存在于平凡的日常生活中，是那些不依賴(lài)于華麗外在，不需要精心雕琢卻能直抵人心的美好瞬間。這些瞬間可以表現(xiàn)為具體的物品（如溫暖的外套、香濃的咖啡）、人際互動(dòng)（如擁抱、安慰、祝福）或感官體驗(yàn)（如清晨陽(yáng)光、傍晚微風(fēng)），以及發(fā)現(xiàn)生活中的美和愛(ài)。*解析思路：第5題考查對(duì)文章核心概念（小確幸）的定義概括。需要閱讀全文，特別是第一段和第五段，找出對(duì)小確幸的定義性描述。第一段提到它是“平凡的日常生活中”、“不依賴(lài)華麗辭藻”、“不need精心雕琢”的“直抵人心的力量”，是“微不足道的瞬間”。第五段進(jìn)一步解釋它是“疲憊時(shí)的擁抱”、“失落時(shí)的安慰”、“成功時(shí)的祝?！保恰皟?nèi)心深處對(duì)美好事物的感知和向往”。*注意：回答時(shí)需涵蓋其來(lái)源（平凡日常）、本質(zhì)（微小確實(shí)的幸福）、特征（不依賴(lài)外在、瞬間性）和內(nèi)容（具體事物、人際、感官、感知）。6.*答案：文章列舉“擁抱”、“安慰”、“祝?！钡壤樱饔檬蔷唧w生動(dòng)地說(shuō)明小確幸往往體現(xiàn)在人與人之間的溫情互動(dòng)和關(guān)愛(ài)之中。這些具體的例子使抽象的“小確幸”概念變得形象可感，便于讀者理解和體會(huì)，增強(qiáng)了文章的感染力，也使文章的語(yǔ)言更加親切自然。*解析思路：第6題考查分析文章中舉例的作用。首先要明確例子是什么（擁抱、安慰、祝福）。然后思考這些例子在文段中起到了什么作用。它們是為了說(shuō)明什么（小確幸的表現(xiàn)形式，特別是人際互動(dòng)中的溫情）。分析其效果：使概念具體化、形象化（讓讀者更容易理解什么是小確幸），增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力（讓讀者感受到小確幸的美好），使語(yǔ)言更生動(dòng)自然（用具體的詞語(yǔ)代替籠統(tǒng)的描述）。7.*答案：文章指出尋找小確幸需要具備：①擁有一顆善于觀察和感受的心（能發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間）；②擁有一顆感恩的心（能珍惜和欣賞生活中的點(diǎn)滴幸福）；③學(xué)會(huì)放慢節(jié)奏（有時(shí)間和精力去體會(huì)）；④用心去體會(huì)每一個(gè)瞬間（投入情感去感受）。*解析思路：第7題考查對(duì)文章中關(guān)于心態(tài)要求的理解。需要定位到文章第四段，找到描述尋找小確幸需要具備的心態(tài)的句子。原文提到“需要我們擁有一顆善于觀察和感受的心”、“不能總是低頭趕路，忽略了身邊的風(fēng)景”、“不能總是沉浸在負(fù)面情緒中，忘記了生活中的陽(yáng)光”、“需要學(xué)會(huì)放慢節(jié)奏，用心去體會(huì)每一個(gè)瞬間”。將這些描述性的要求提煉概括成心態(tài)特點(diǎn)即可。8.*答案：這句話的意思是，學(xué)會(huì)主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、感受和珍惜生活中的那些微小而確實(shí)的幸福，不僅僅是一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，更是一種應(yīng)對(duì)生活挑戰(zhàn)、提升幸福感和實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的生存智慧。因?yàn)橹挥嘘P(guān)注和感恩這些平凡的快樂(lè)，才能對(duì)抗生活的壓力和空虛，獲得內(nèi)心的充實(shí)和滿足，從而更好地適應(yīng)環(huán)境，獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。*解析思路：第8題考查對(duì)文章中一句話含義的深入理解與闡釋。首先要理解句子的結(jié)構(gòu)：前半句說(shuō)明行為（尋找珍惜小確幸）和性質(zhì)（生活態(tài)度）；后半句點(diǎn)明更深層的意義（生存智慧）和原因（對(duì)抗壓力、提升幸福感、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)）。然后結(jié)合全文主旨（發(fā)現(xiàn)美、感受愛(ài)、提升幸福感）進(jìn)行闡釋。說(shuō)明為什么這不僅是態(tài)度，更是智慧（它能幫助人們應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒、獲得內(nèi)心力量、實(shí)現(xiàn)更好的生存和發(fā)展）。9.*答案：人工智能的定義是：研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)。它指由人制造出來(lái)的機(jī)器所表現(xiàn)出的智能。研究?jī)?nèi)容包括：機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和專(zhuān)家系統(tǒng)等。*解析思路：第9題考查對(duì)文章第一段核心信息的概括。需要準(zhǔn)確找到定義性語(yǔ)句“人工智能是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)”，并理解其核心含義（研究什么：模擬、延伸、擴(kuò)展智能；開(kāi)發(fā)什么：理論、方法、技術(shù)、應(yīng)用系統(tǒng)；主體：人；對(duì)象：機(jī)器所表現(xiàn)的智能）。同時(shí)，要概括其研究?jī)?nèi)容，即文章列舉的幾個(gè)方面（機(jī)器人等）。10.*答案：人工智能發(fā)展階段的特點(diǎn)概括如下：早期階段（20世紀(jì)中葉前）：以理論研究為主，學(xué)派建立，實(shí)際應(yīng)用初步；發(fā)展階段（20世紀(jì)中葉至21世紀(jì)初）：隨著計(jì)算機(jī)出現(xiàn)，開(kāi)始實(shí)際應(yīng)用，如專(zhuān)家系統(tǒng)出現(xiàn)；高速發(fā)展階段（21世紀(jì)后）：得益于大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)，取得突破性進(jìn)展，應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大。*解析思路：第10題考查對(duì)文章第二段關(guān)于發(fā)展階段的總結(jié)。需要按時(shí)間順序梳理第二段內(nèi)容：首先找到劃分階段的依據(jù)（時(shí)間點(diǎn)、技術(shù)突破）。然后分別概括每個(gè)階段的特點(diǎn)：早期主要是“理論研究”、“學(xué)派建立”、“初步應(yīng)用”；發(fā)展階段是“計(jì)算機(jī)出現(xiàn)”、“實(shí)際應(yīng)用”、“專(zhuān)家系統(tǒng)”；高速發(fā)展階段是“大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、深度學(xué)習(xí)”、“突破性進(jìn)展”、“應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大”。11.*答案：選擇領(lǐng)域一：工業(yè)領(lǐng)域。好處：人工智能機(jī)器人承擔(dān)重復(fù)性高、危險(xiǎn)性大的工作，提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。例如，在制造業(yè)中，機(jī)器人可以長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行精確操作，減少人為錯(cuò)誤，提高生產(chǎn)線的自動(dòng)化水平。選擇領(lǐng)域二：醫(yī)療領(lǐng)域。好處：人工智能輔助診斷系統(tǒng)輔助醫(yī)生進(jìn)行疾病診斷，提高了診斷的準(zhǔn)確性和效率。例如，AI可以通過(guò)分析醫(yī)學(xué)影像（如X光片、CT掃描）幫助醫(yī)生更早發(fā)現(xiàn)病灶，減少漏診誤診。*解析思路：第11題考查對(duì)文章第三段具體信息的篩選和轉(zhuǎn)述能力。題目要求選擇兩個(gè)領(lǐng)域并舉例說(shuō)明好處。首先在第三段中找到列舉的多個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域，選擇其中兩個(gè)（如工業(yè)、醫(yī)療）。然后分別針對(duì)所選領(lǐng)域，在段中找到描述其好處的語(yǔ)句（如工業(yè)領(lǐng)域“提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量”，醫(yī)療領(lǐng)域“提高診斷的準(zhǔn)確性和效率”）。最后需要根據(jù)這些描述，結(jié)合常見(jiàn)的AI應(yīng)用實(shí)例來(lái)“舉例說(shuō)明”（例子是為了讓好處更具體、更易理解，不需要完全照搬原文，但要基于原文信息）。12.*答案：人工智能發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在：①就業(yè)問(wèn)題：一些傳統(tǒng)崗位可能被機(jī)器取代，導(dǎo)致失業(yè)率上升；②倫理問(wèn)題：AI決策可能存在偏見(jiàn)，或被用于惡意目的；③安全性和可控性問(wèn)題：如何確保AI的發(fā)展符合人類(lèi)利益，以及AI系統(tǒng)自身的安全可控性。*解析思路：第12題考查對(duì)文章最后一段關(guān)于挑戰(zhàn)的概括。需要仔細(xì)閱讀最后一段，特別是后半部分，找到描述挑戰(zhàn)的語(yǔ)句。原文提到“就業(yè)問(wèn)題”（失業(yè)率上升）、“倫理問(wèn)題”（偏見(jiàn)、惡意目的）、“安全性和可控性問(wèn)題”（符合人類(lèi)利益、安全可控）。將這些具體問(wèn)題點(diǎn)概括出來(lái)即可。13.*答案：文章開(kāi)頭引用“茍日新，日日新，又日新”的作用是：①引出文章主題——不斷學(xué)習(xí)、不斷更新的重要性；②作為論據(jù)，支持“學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的奧秘”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)是獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵；③增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)和說(shuō)服力，用經(jīng)典箴言引發(fā)讀者對(duì)學(xué)習(xí)意義的思考。*解析思路：第13題考查分析文章開(kāi)頭引用名言的作用。需要思考引用的目的：一是引出話題（點(diǎn)明文章要談?wù)摰膬?nèi)容是學(xué)習(xí)更新）；二是作為證據(jù)（證明文章的觀點(diǎn)，即學(xué)習(xí)的重要性）；三是增強(qiáng)文章效果（提升文化感、引起共鳴、加強(qiáng)論證力度）。可以從這三方面進(jìn)行分析。14.*答案：這句話的理解是：學(xué)習(xí)不僅僅是獲取書(shū)本上的知識(shí)或信息積累，更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力、批判性思維、創(chuàng)新能力以及更靈活的思維方式。它能讓人開(kāi)闊眼界，理解不同的觀點(diǎn)和知識(shí)體系，掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的科學(xué)方法，從而更深刻地認(rèn)識(shí)自己和世界，實(shí)現(xiàn)思維方