第1頁(yè)/共1頁(yè)2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試歷史試卷一．選擇題（共16小題，滿分48分）1.周人青銅器銘文內(nèi)容中最有特色、最多見(jiàn)的是“頌揚(yáng)”。西周中期以后的銘文中曾大量出現(xiàn)臣下對(duì)君主的頌揚(yáng)以及屬下對(duì)上司的頌揚(yáng)，多見(jiàn)于冊(cè)命賞賜。但后來(lái)，這種因冊(cè)命賞賜而發(fā)的頌揚(yáng)逐漸消失。材料反映出周代（）A.禮樂(lè)制度逐漸消亡 B.王權(quán)由強(qiáng)盛到衰落C.青銅鑄造業(yè)的變遷 D.敬天保民思想丟失2.下圖所示出土文物可用于印證，秦朝（）A.商品經(jīng)濟(jì)繁榮 B.疆域空前遼闊 C.中央集權(quán)加強(qiáng) D.郡縣制度建立3.公元前180年，丞相陳平、太尉周勃在平定諸呂之亂后擁立劉恒為帝。隨后，漢文帝頒布詔令改列侯封地為封國(guó)，要求其前往食邑居住，允許擁有朝廷官制、宮禁宿衛(wèi)、軍隊(duì)、宗廟與社稷。漢文帝主要意圖是（）A.削弱外戚政治勢(shì)力 B.加強(qiáng)中央對(duì)地方的管理C.提升列侯身份地位 D.應(yīng)對(duì)統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾4.在羅馬共和國(guó)，執(zhí)政官的職責(zé)是統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)，指揮作戰(zhàn)，但必須建立在公民大會(huì)和元老院支持的基礎(chǔ)之上。同時(shí)，公民大會(huì)有權(quán)對(duì)執(zhí)政官締結(jié)的條約或其他舉措加以同意或否決。元老院雖然大權(quán)在握，但也不敢忽視公民大會(huì)與執(zhí)政官的權(quán)力。由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)的羅馬（）A.共和政體有利于激發(fā)其強(qiáng)大活力 B.實(shí)行直接民主政治C通過(guò)分權(quán)制衡保障人民主導(dǎo)地位 D.貴族完全控制政權(quán)5.1534年，英國(guó)國(guó)王授意議會(huì)通過(guò)《至尊法案》，宣布國(guó)王是英國(guó)教會(huì)的首腦，擺脫羅馬教廷的控制，建立起國(guó)王的專制統(tǒng)治。該國(guó)王是（）A.查士丁尼 B.拿破侖 C.路易十四 D.亨利八世6.歐洲工人中曾存在著一種自然權(quán)利思想：“適當(dāng)?shù)墓ぷ?，?yīng)獲得適當(dāng)?shù)墓べY”；但在1832年后，部分工人認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)存地主、資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)權(quán)的制度下不可能做到這一點(diǎn)，階級(jí)斗爭(zhēng)是社會(huì)由資本主義過(guò)渡到社會(huì)主義的必要手段。這一變化A.受到了馬克思主義的影響B(tài).說(shuō)明工人主體意識(shí)覺(jué)醒C.受到英國(guó)議會(huì)改革的推動(dòng)D.推動(dòng)了工人運(yùn)動(dòng)開(kāi)始興起7.民國(guó)三年，嚴(yán)復(fù)連續(xù)發(fā)表《說(shuō)黨》系列文章，闡釋其對(duì)政黨政治的看法。嚴(yán)復(fù)認(rèn)為政黨政治在某種程度上起到了疏通民意、保護(hù)民權(quán)的作用。但同時(shí)又說(shuō)：“如果輕率地認(rèn)為，只要中國(guó)有了政黨制度，中國(guó)就會(huì)立即富強(qiáng)起來(lái)，這的確是淺人之見(jiàn)?！睋?jù)此可知，嚴(yán)復(fù)（）A.認(rèn)為中國(guó)實(shí)行政黨政治利弊參半 B.對(duì)近代政黨政治有清醒認(rèn)識(shí)C.找到了一條正確的富國(guó)強(qiáng)兵道路 D.對(duì)戊戌變法失敗進(jìn)行深刻反思8.1940年11月，山東抗日根據(jù)地公布施行的《山東省人權(quán)保障條例》稱，“為發(fā)揚(yáng)民主，動(dòng)員全民參戰(zhàn)，貫徹法令保障人權(quán)之真精神”制定本條例。之后，陜甘寧邊區(qū)等地也制定了類似的條例。這表明全面抗戰(zhàn)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨（）A.堅(jiān)持抗戰(zhàn)和民主政治建設(shè)相促進(jìn) B.堅(jiān)持反帝和反封建革命緊密結(jié)合C.注意協(xié)調(diào)地主和農(nóng)民的利益 D.兼顧了統(tǒng)一戰(zhàn)線和獨(dú)立自主9.如圖所示為1953—1978年的部分年份中，所統(tǒng)計(jì)的中國(guó)中小學(xué)教師學(xué)歷未達(dá)標(biāo)率（中學(xué)和小學(xué)分開(kāi)統(tǒng)）。影響表中數(shù)據(jù)變化的主要因素中，作用最顯著的是（）注：按照1977年的相關(guān)規(guī)定，高中教師應(yīng)達(dá)到本科畢業(yè)水平，初中教師應(yīng)達(dá)到大專水平，小學(xué)教師應(yīng)達(dá)到高中或中師水平。A.政治運(yùn)動(dòng) B.經(jīng)費(fèi)投入 C.學(xué)校體系 D.教師地位10.“慶歷新政”是士大夫與天子“共治天下”的一次實(shí)踐。宋仁宗開(kāi)始大力支持，但后來(lái)轉(zhuǎn)變了態(tài)度，最終慶歷新政夭折。宋仁宗轉(zhuǎn)變態(tài)度的原因有兩個(gè)：一是廣大官僚反對(duì)，二是忌諱朋黨影響其專制統(tǒng)治。據(jù)此可知（）A.統(tǒng)治者決策決定了改革成敗 B.改革加劇北宋積貧積弱程度C.官僚意見(jiàn)不統(tǒng)一制約了改革 D.改革失敗因其制度層面缺陷11.1899年，《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》稱：廣學(xué)會(huì)翻譯的《泰西新史攬要》《中東戰(zhàn)紀(jì)本末》《時(shí)事新論》《列國(guó)變通興盛記》等，“初印時(shí)，人鮮顧問(wèn)，往往隨處分贈(zèng)，繼而漸有樂(lè)購(gòu)者，近三年來(lái)，幾于四海風(fēng)行”。這一現(xiàn)象表明（）A.“師夷之長(zhǎng)技”成為時(shí)代潮流B.民眾普遍認(rèn)同西方資產(chǎn)階級(jí)革命思想C.“戊戌政變”促進(jìn)了新學(xué)傳播D.有識(shí)之士借鑒異邦興衰探索救亡道路12.雖然察舉制要求郡縣官吏定期進(jìn)行人才選拔，但“鄉(xiāng)議士斷”才是察舉制的首要環(huán)節(jié)，這意味著察舉對(duì)象必須先得到鄉(xiāng)民的舉薦。對(duì)基層人才而言，只有發(fā)自真心地幫助鄉(xiāng)鄰，才能夠獲得他們的支持而走向仕途。這說(shuō)明察舉制的推行（）A.利于基層社會(huì)和諧 B.提高了儒學(xué)的地位C.帶有直接民主色彩 D.打破了“世卿世祿”13.西安大雁塔位于陜西西安的慈恩寺中，為唐玄奘主持所建?！把闼}名”成為進(jìn)士及第的代稱。與這一代稱相符的選官制度的選拔方式是A.官位世襲 B.自下而上推舉 C.考試選拔 D.官員考核14.有學(xué)者認(rèn)為：“1905年科舉廢除后，新式學(xué)堂激增，引發(fā)了由士子童生到學(xué)堂學(xué)生的集團(tuán)式轉(zhuǎn)變，龐大的新型學(xué)生群體很快從學(xué)堂走向社會(huì)，投身于社會(huì)的各種運(yùn)動(dòng)中去，從而引起了舊社會(huì)體系的結(jié)構(gòu)性變動(dòng)?！痹搶W(xué)者旨在說(shuō)明科舉的廢除（）A.改變了舊式價(jià)值觀念 B.引發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的高漲C.推動(dòng)了傳統(tǒng)社會(huì)轉(zhuǎn)型 D.加快了民主革命進(jìn)程15.英國(guó)曾于1855年、1870年兩次頒布法令，規(guī)定由獨(dú)立于黨派之外的文官委員會(huì)主持文官考選，文官不得參與政治活動(dòng)和盈利性經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。1883年的《美國(guó)文官法》也規(guī)定：任何公務(wù)人員都沒(méi)有權(quán)力利用職權(quán)或個(gè)人影響去強(qiáng)迫別人或別的團(tuán)體采取政治行動(dòng)。由此可知，當(dāng)時(shí)英美文官制度改革的相同目的是A.保證公共權(quán)力運(yùn)行的穩(wěn)定 B.完善歐美國(guó)家的政黨政治C.杜絕官員權(quán)力濫用與腐敗 D.彰顯選拔公正與社會(huì)公平16.英國(guó)近代文官制度一開(kāi)始實(shí)行是入門(mén)摸底考試，這是在招聘某個(gè)職位時(shí)單獨(dú)設(shè)置的一個(gè)水平測(cè)試，只是考查考生是否具備基本工作能力。應(yīng)試者是具有賜官權(quán)的議員或官員推薦來(lái)的，然后他們競(jìng)爭(zhēng)某一崗位，表現(xiàn)最優(yōu)異者會(huì)被錄取。這種考試（）A.杜絕了政黨分肥制的弊端 B.折射了英國(guó)政黨之間的尖銳斗爭(zhēng)C.代表了考試形式的科學(xué)化 D.實(shí)質(zhì)上是一種變相的恩賜官職制二．非選擇題（共3小題，滿分58分）17.政治、經(jīng)濟(jì)、思想在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期會(huì)發(fā)生劇烈變化。閱讀下列材料：材料一七國(guó)乃是以春秋時(shí)代許多戰(zhàn)爭(zhēng)及商業(yè)資本發(fā)展而產(chǎn)生的集權(quán)國(guó)家，已不是舊來(lái)的封建侯領(lǐng)。這個(gè)集權(quán)國(guó)家的政權(quán)在官僚士大夫之手而不在封建貴族之手?！呵锬┠辏毡榈淖龇ㄊ侨蚊胤焦賮?lái)管理各個(gè)地區(qū)。許倬云先生將這種國(guó)家稱之為“新型國(guó)家”，以區(qū)別于封建制國(guó)家中的諸侯國(guó)。——?jiǎng)⒔ㄜ姟豆糯袊?guó)政治制度十六講》材料二在韓非子看來(lái)，用寬松而舒緩的禮樂(lè)象征來(lái)垂戒，靠未必善良的人性自覺(jué)來(lái)拯救，都是緣木求魚(yú)的迂闊思路。他的思想有兩個(gè)基點(diǎn)：一個(gè)是人性之惡，一個(gè)是時(shí)代變了，治理方法不能不變。——葛兆光《中國(guó)思想史》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，指出“新型國(guó)家”與封建制國(guó)家中的諸侯國(guó)在政治上的不同。（2）依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，說(shuō)明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的基本社會(huì)狀況，并指出儒法兩家重建秩序的主張。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一科舉制度從隋代創(chuàng)立后，到唐代進(jìn)入迅速發(fā)展時(shí)期，考試的內(nèi)容日漸豐富，考試的條規(guī)趨于繁密。這一制度在宋代得到充分的發(fā)展和完善，各種規(guī)章制度逐步健全，使考試取士走向法制化和規(guī)范化，其公平擇優(yōu)原則在宋代體現(xiàn)得較為明顯，選拔出來(lái)的優(yōu)秀人才也較為突出?！幾詣⒑７澹畋吨袊?guó)科舉史》材料二18世紀(jì)末以來(lái)，英國(guó)政府的社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理職能日趨重要，建立廉潔高效的行政管理體系成為當(dāng)務(wù)之急。1854年，在工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的強(qiáng)烈要求下，《諾新科特——屈維廉報(bào)告》發(fā)表，對(duì)文官的選拔、骨升等提出改革建議。根據(jù)此報(bào)告，英國(guó)于1855年和1870年兩次頒布法令，確立了近代文官制度。它規(guī)定由獨(dú)立于黨派政治之外的文官委員會(huì)來(lái)主持文官考選事宜，引入公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，優(yōu)勝劣汰、選賢任能。文官不受選舉與執(zhí)政黨更的影響，只要無(wú)討失就不受免職處分，可一直工作至退休。文官不得參加政治活動(dòng)，不得兼任議員或20政務(wù)官員，不得參加政黨和營(yíng)利性經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。有人稱文官成為“從不更迭的幕后政府”?！幾詮堁尤A《?潔與效率，英國(guó)兩次文官制度改革的共同價(jià)值取向》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)古代科舉制度對(duì)國(guó)家治理的積極影響。（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出近代英國(guó)文官制度不同于中國(guó)科舉制的特點(diǎn)。19.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。材料“大一統(tǒng)”是我國(guó)歷史上長(zhǎng)期形成的政治觀、民族觀與天下觀，也是歷代國(guó)家治理所追求的理想與目標(biāo)。大一統(tǒng)的國(guó)家治理主要表現(xiàn)出以下四個(gè)特點(diǎn)：特點(diǎn)內(nèi)涵國(guó)家統(tǒng)一國(guó)家統(tǒng)一是大一統(tǒng)中央集權(quán)國(guó)家治理體系形成的基礎(chǔ)，也是歷代統(tǒng)治者追求的主要目標(biāo)。要在中央中央集權(quán)是2000多年封建國(guó)家治理的最基本的制度體系，其核心是“事在四方,要在中央”?？たh體制郡縣體制是中央集權(quán)下地方治理體系的概括因俗而治我國(guó)歷史上大一統(tǒng)的國(guó)家治理模式，并非一昧地追求整齊劃一，也有高度的靈活性?！幾圆烤幗滩摹秶?guó)家制度與社會(huì)治理》從材料中任意選取一個(gè)角度，圍繞“大一統(tǒng)的國(guó)家治理”這一主題自擬論題，運(yùn)用中國(guó)古代史知識(shí)進(jìn)行闡述。(要求：寫(xiě)出選取的角度，論題明確，闡述須有史實(shí)依據(jù)，邏輯清晰)

2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試歷史試卷一．選擇題（共16小題，滿分48分）1.周人青銅器銘文內(nèi)容中最有特色、最多見(jiàn)的是“頌揚(yáng)”。西周中期以后的銘文中曾大量出現(xiàn)臣下對(duì)君主的頌揚(yáng)以及屬下對(duì)上司的頌揚(yáng)，多見(jiàn)于冊(cè)命賞賜。但后來(lái)，這種因冊(cè)命賞賜而發(fā)的頌揚(yáng)逐漸消失。材料反映出周代（）A.禮樂(lè)制度逐漸消亡 B.王權(quán)由強(qiáng)盛到衰落C.青銅鑄造業(yè)的變遷 D.敬天保民思想丟失【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題，根據(jù)設(shè)問(wèn)可知是本質(zhì)題，時(shí)空是周代（中國(guó)）。根據(jù)材料中青銅銘文的變化可知，西周青銅其中的銘文由中期多臣下對(duì)君主的頌揚(yáng)以及屬下對(duì)上司的頌揚(yáng)到晚期因冊(cè)命賞賜而發(fā)的頌揚(yáng)逐漸消失，可以反映出西周王權(quán)權(quán)威逐漸衰落，王的影響力下降，B項(xiàng)正確；材料中并未涉及禮樂(lè)制，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是青銅其中銘文的內(nèi)容，而非青銅業(yè)的發(fā)展變遷，排除C項(xiàng)；材料中并未涉及思想演變，排除D項(xiàng)，故選B項(xiàng)。2.下圖所示出土文物可用于印證，秦朝（）A.商品經(jīng)濟(jì)繁榮 B.疆域空前遼闊 C.中央集權(quán)加強(qiáng) D.郡縣制度建立【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是推斷題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：秦朝時(shí)期的中國(guó)。材料反映的是秦朝時(shí)期統(tǒng)一度量衡的措施，這主要和當(dāng)時(shí)中央集權(quán)的加強(qiáng)有關(guān)，C項(xiàng)正確；秦朝時(shí)期的商品經(jīng)濟(jì)并不繁榮，這主要受當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力的限制，排除A項(xiàng)；材料與疆域范圍和郡縣制度的建立無(wú)關(guān)，排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.公元前180年，丞相陳平、太尉周勃在平定諸呂之亂后擁立劉恒為帝。隨后，漢文帝頒布詔令改列侯封地為封國(guó)，要求其前往食邑居住，允許擁有朝廷官制、宮禁宿衛(wèi)、軍隊(duì)、宗廟與社稷。漢文帝的主要意圖是（）A.削弱外戚政治勢(shì)力 B.加強(qiáng)中央對(duì)地方的管理C.提升列侯身份地位 D.應(yīng)對(duì)統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢朝（中國(guó)）。漢文帝頒布詔令改列侯封地為封國(guó)，封地?fù)碛谐⒐僦啤m禁宿衛(wèi)、軍隊(duì)、宗廟與社稷，徹底擺脫軍功貴族身分，正式躋身“諸侯”之列，這是西漢軍功爵制、封建制度的重要變革。漢文帝名義上提升封國(guó)身分地位，實(shí)質(zhì)是讓列侯前往封國(guó)就封，從而瓦解盤(pán)踞長(zhǎng)安的功臣集團(tuán)，隨著封國(guó)制度的推行，功臣前往封地居住，受到朝廷嚴(yán)密監(jiān)控，喪失干預(yù)朝政的實(shí)力，逐漸淡出中樞政治舞臺(tái)。這主要是應(yīng)對(duì)統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾，D項(xiàng)正確；材料中沒(méi)有涉及到外戚，排除A項(xiàng)；主要目的是為了應(yīng)對(duì)統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾，不是為了加強(qiáng)中央對(duì)地方管理，排除B項(xiàng)；提升列侯地位不是主要目的，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.在羅馬共和國(guó)，執(zhí)政官的職責(zé)是統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)，指揮作戰(zhàn)，但必須建立在公民大會(huì)和元老院支持的基礎(chǔ)之上。同時(shí)，公民大會(huì)有權(quán)對(duì)執(zhí)政官締結(jié)的條約或其他舉措加以同意或否決。元老院雖然大權(quán)在握，但也不敢忽視公民大會(huì)與執(zhí)政官的權(quán)力。由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)的羅馬（）A.共和政體有利于激發(fā)其強(qiáng)大活力 B.實(shí)行直接民主政治C.通過(guò)分權(quán)制衡保障人民主導(dǎo)地位 D.貴族完全控制政權(quán)【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是古代的羅馬。根據(jù)材料信息“在羅馬共和國(guó)，執(zhí)政官的職責(zé)是統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)，指揮作戰(zhàn)，但必須建立在公民大會(huì)和元老院支持的基礎(chǔ)之上”和所學(xué)知識(shí)可知，羅馬共和國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)是公民大會(huì)、元老院和執(zhí)政官三者之間相互配合，相互制約，這有利于激發(fā)共和政體的活力，維持政體的平衡，A項(xiàng)正確；羅馬實(shí)行的是間接民主，B項(xiàng)排除；羅馬共和國(guó)時(shí)期是奴隸主階級(jí)的民主，不能保障人民主導(dǎo)地位，C項(xiàng)排除；羅馬共和國(guó)時(shí)期，貴族并未完全控制政權(quán)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.1534年，英國(guó)國(guó)王授意議會(huì)通過(guò)《至尊法案》，宣布國(guó)王是英國(guó)教會(huì)的首腦，擺脫羅馬教廷的控制，建立起國(guó)王的專制統(tǒng)治。該國(guó)王是（）A.查士丁尼 B.拿破侖 C.路易十四 D.亨利八世【答案】D【解析】【詳解】據(jù)材料“1534年，英國(guó)國(guó)王授意議會(huì)通過(guò)《至尊法案》，宣布國(guó)王是英國(guó)教會(huì)的首腦，擺脫羅馬教廷的控制，建立起國(guó)王的專制統(tǒng)治”并結(jié)合所學(xué)可知，《至尊法案》是1534年英國(guó)國(guó)王亨利八世促使國(guó)會(huì)通過(guò)的有關(guān)宗教改革的法令，D項(xiàng)正確；查士丁尼是六世紀(jì)古羅馬帝國(guó)的皇帝，排除A項(xiàng)；拿破侖是法蘭西第一帝國(guó)時(shí)期的皇帝，排除B項(xiàng)；路易十四是法國(guó)在位時(shí)間最長(zhǎng)的君主之一，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.歐洲工人中曾存在著一種自然權(quán)利思想：“適當(dāng)?shù)墓ぷ?，?yīng)獲得適當(dāng)?shù)墓べY”；但在1832年后，部分工人認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)存地主、資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)權(quán)的制度下不可能做到這一點(diǎn)，階級(jí)斗爭(zhēng)是社會(huì)由資本主義過(guò)渡到社會(huì)主義的必要手段。這一變化A.受到了馬克思主義的影響B(tài).說(shuō)明工人主體意識(shí)的覺(jué)醒C.受到英國(guó)議會(huì)改革的推動(dòng)D.推動(dòng)了工人運(yùn)動(dòng)開(kāi)始興起【答案】B【解析】【詳解】“階級(jí)斗爭(zhēng)是社會(huì)由資本主義過(guò)渡到社會(huì)主義的必要手段”，說(shuō)明工人階級(jí)認(rèn)識(shí)到了階級(jí)斗爭(zhēng)的必要性，這意味著工人主體意識(shí)的覺(jué)醒，故B項(xiàng)正確；馬克主義的誕生是在1848年，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；這一變化是階級(jí)壓迫和剝削的結(jié)果，和1832年英國(guó)議會(huì)改革無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；1831年法國(guó)已經(jīng)爆發(fā)了工人運(yùn)動(dòng)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.民國(guó)三年，嚴(yán)復(fù)連續(xù)發(fā)表《說(shuō)黨》系列文章，闡釋其對(duì)政黨政治的看法。嚴(yán)復(fù)認(rèn)為政黨政治在某種程度上起到了疏通民意、保護(hù)民權(quán)的作用。但同時(shí)又說(shuō)：“如果輕率地認(rèn)為，只要中國(guó)有了政黨制度，中國(guó)就會(huì)立即富強(qiáng)起來(lái)，這的確是淺人之見(jiàn)?！睋?jù)此可知，嚴(yán)復(fù)（）A.認(rèn)為中國(guó)實(shí)行政黨政治利弊參半 B.對(duì)近代政黨政治有清醒認(rèn)識(shí)C.找到了一條正確的富國(guó)強(qiáng)兵道路 D.對(duì)戊戌變法失敗進(jìn)行深刻反思【答案】B【解析】【詳解】據(jù)題意可知，嚴(yán)復(fù)既認(rèn)識(shí)到政黨的積極作用，但又不盲目夸大政黨的作用，說(shuō)明他對(duì)近代政黨政治有著較為清醒的認(rèn)識(shí)，B項(xiàng)正確；嚴(yán)復(fù)并沒(méi)有闡述政黨政治的弊端，排除A項(xiàng)；嚴(yán)復(fù)認(rèn)為政黨制度并不能使中國(guó)立即富強(qiáng)起來(lái)，排除C項(xiàng)；嚴(yán)復(fù)是在闡述對(duì)政黨政治的看法，并不是反思戊戌變法的失敗，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.1940年11月，山東抗日根據(jù)地公布施行的《山東省人權(quán)保障條例》稱，“為發(fā)揚(yáng)民主，動(dòng)員全民參戰(zhàn)，貫徹法令保障人權(quán)之真精神”制定本條例。之后，陜甘寧邊區(qū)等地也制定了類似的條例。這表明全面抗戰(zhàn)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨（）A.堅(jiān)持抗戰(zhàn)和民主政治建設(shè)相促進(jìn) B.堅(jiān)持反帝和反封建革命緊密結(jié)合C.注意協(xié)調(diào)地主和農(nóng)民的利益 D.兼顧了統(tǒng)一戰(zhàn)線和獨(dú)立自主【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是1940年的中國(guó)。根據(jù)材料“1940年11月”“山東抗日根據(jù)地”“發(fā)揚(yáng)民主，動(dòng)員全民參戰(zhàn)”“陜甘寧邊區(qū)……制定了類似的條例”可知，在全面抗戰(zhàn)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)制定一系列人權(quán)保障條例爭(zhēng)取人民群眾參與到根據(jù)地民主政治建設(shè)和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中來(lái)，說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持抗戰(zhàn)和民主政治建設(shè)相促進(jìn)，A項(xiàng)正確；全面抗戰(zhàn)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨停止沒(méi)收地主土地等反封建行動(dòng)，排除B項(xiàng)；材料未涉及協(xié)調(diào)地主和農(nóng)民利益的相關(guān)信息，不符合題意，排除C項(xiàng)；材料并未體現(xiàn)獨(dú)立自主的特點(diǎn)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.如圖所示為1953—1978年的部分年份中，所統(tǒng)計(jì)的中國(guó)中小學(xué)教師學(xué)歷未達(dá)標(biāo)率（中學(xué)和小學(xué)分開(kāi)統(tǒng)）。影響表中數(shù)據(jù)變化的主要因素中，作用最顯著的是（）注：按照1977年的相關(guān)規(guī)定，高中教師應(yīng)達(dá)到本科畢業(yè)水平，初中教師應(yīng)達(dá)到大專水平，小學(xué)教師應(yīng)達(dá)到高中或中師水平。A.政治運(yùn)動(dòng) B.經(jīng)費(fèi)投入 C.學(xué)校體系 D.教師地位【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國(guó)）。據(jù)材料數(shù)據(jù)可知，自1953年至1978年，中國(guó)小學(xué)教師學(xué)歷未達(dá)標(biāo)率呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，1953年至1963年，中國(guó)中學(xué)教師學(xué)歷未達(dá)標(biāo)率呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，但到1978年，中國(guó)中學(xué)教師學(xué)歷未達(dá)標(biāo)率缺明顯提升，結(jié)合材料“1977年的相關(guān)規(guī)定，高中教師應(yīng)達(dá)到本科畢業(yè)水平”及所學(xué)知識(shí)可知，這反映了文革時(shí)期高等教育受到破壞，所以影響材料數(shù)據(jù)變化的主要因素是政治運(yùn)動(dòng)，A項(xiàng)正確；材料反映的是文革對(duì)高等教育的破壞，導(dǎo)致本科畢業(yè)水平在中學(xué)教師群體中的比例下降明顯，在影響顯著程度上，高于經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)校體系和教師地位的影響，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】10.“慶歷新政”是士大夫與天子“共治天下”的一次實(shí)踐。宋仁宗開(kāi)始大力支持，但后來(lái)轉(zhuǎn)變了態(tài)度，最終慶歷新政夭折。宋仁宗轉(zhuǎn)變態(tài)度的原因有兩個(gè)：一是廣大官僚反對(duì)，二是忌諱朋黨影響其專制統(tǒng)治。據(jù)此可知（）A.統(tǒng)治者決策決定了改革成敗 B.改革加劇北宋積貧積弱程度C.官僚意見(jiàn)不統(tǒng)一制約了改革 D.改革失敗因其制度層面缺陷【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“宋仁宗轉(zhuǎn)變態(tài)度的原因有兩個(gè)：一是廣大官僚反對(duì)，二是忌諱朋黨影響其專制統(tǒng)治”及所學(xué)知識(shí)可知，變法失敗的原因是：觸犯了大官僚的既得利益，遭到他們的強(qiáng)烈反對(duì)；最高統(tǒng)治者態(tài)度動(dòng)搖；封建君主專制制度本身的缺陷——一切以維護(hù)皇權(quán)專制為根本出發(fā)點(diǎn)、專斷獨(dú)裁等，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)“決定了”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)；慶歷新政雖然失敗，但也取得一些成效，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，也不能從材料中得出，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)理解片面，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.1899年，《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》稱：廣學(xué)會(huì)翻譯的《泰西新史攬要》《中東戰(zhàn)紀(jì)本末》《時(shí)事新論》《列國(guó)變通興盛記》等，“初印時(shí)，人鮮顧問(wèn)，往往隨處分贈(zèng)，繼而漸有樂(lè)購(gòu)者，近三年來(lái)，幾于四海風(fēng)行”。這一現(xiàn)象表明（）A.“師夷之長(zhǎng)技”成為時(shí)代潮流B.民眾普遍認(rèn)同西方資產(chǎn)階級(jí)革命思想C.“戊戌政變”促進(jìn)了新學(xué)傳播D.有識(shí)之士借鑒異邦興衰探索救亡道路【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1899年（中國(guó)）。根據(jù)材料“初印時(shí)，人鮮顧問(wèn)，往往隨處分贈(zèng)，繼而漸有樂(lè)購(gòu)者，近三年來(lái)，幾于四海風(fēng)行”可知，在民族危機(jī)日益嚴(yán)重時(shí)期，廣學(xué)會(huì)翻譯《泰西新史攬要》《中東戰(zhàn)紀(jì)本末》《時(shí)事新論》《列國(guó)變通興盛記》等異邦興衰史，且不斷獲得傳播，該現(xiàn)象體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)一些有識(shí)之士意在探索救亡道路，應(yīng)對(duì)民族危機(jī)，D項(xiàng)正確；“師夷之長(zhǎng)技”是林則徐、魏源以及洋務(wù)思想，與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；民眾普遍認(rèn)同資產(chǎn)階級(jí)革命思想的說(shuō)法過(guò)于夸大，排除B項(xiàng)；“戊戌政變”廢除了維新措施，不利于新學(xué)傳播，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.雖然察舉制要求郡縣官吏定期進(jìn)行人才選拔，但“鄉(xiāng)議士斷”才是察舉制的首要環(huán)節(jié)，這意味著察舉對(duì)象必須先得到鄉(xiāng)民的舉薦。對(duì)基層人才而言，只有發(fā)自真心地幫助鄉(xiāng)鄰，才能夠獲得他們的支持而走向仕途。這說(shuō)明察舉制的推行（）A.利于基層社會(huì)和諧 B.提高了儒學(xué)的地位C.帶有直接民主色彩 D.打破了“世卿世祿”【答案】A【解析】【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢朝（中國(guó)）。由材料可知，由于察舉制推崇鄉(xiāng)舉里選，所以地方上有志于入仕的人為了贏得鄉(xiāng)里輿論的支持，往往會(huì)真心實(shí)意地為鄉(xiāng)里做好事、謀福利，從而促進(jìn)基層社會(huì)關(guān)系的和諧，A項(xiàng)正確；材料信息與儒學(xué)的地位無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；直接民主的突出特征是全員參與，材料體現(xiàn)的只是民間輿論對(duì)人才的評(píng)議，并不具有直接民主色彩，排除C項(xiàng)；以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的選官制度及‘世卿世祿”局面早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已被打破，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.西安大雁塔位于陜西西安的慈恩寺中，為唐玄奘主持所建?！把闼}名”成為進(jìn)士及第的代稱。與這一代稱相符的選官制度的選拔方式是A.官位世襲 B.自下而上推舉 C.考試選拔 D.官員考核【答案】C【解析】【詳解】由材料“成為進(jìn)士及第代稱”可知這一制度是科舉制，科舉制選拔方式是考試，C項(xiàng)正確；官位世襲是世卿世祿制的選拔方式，排除A項(xiàng)；自下而上推舉是察舉制的選拔方式，排除B項(xiàng)；官員考核不是科舉制的選拔方式，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.有學(xué)者認(rèn)為：“1905年科舉廢除后，新式學(xué)堂激增，引發(fā)了由士子童生到學(xué)堂學(xué)生的集團(tuán)式轉(zhuǎn)變，龐大的新型學(xué)生群體很快從學(xué)堂走向社會(huì)，投身于社會(huì)的各種運(yùn)動(dòng)中去，從而引起了舊社會(huì)體系的結(jié)構(gòu)性變動(dòng)?！痹搶W(xué)者旨在說(shuō)明科舉的廢除（）A.改變了舊式價(jià)值觀念 B.引發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的高漲C推動(dòng)了傳統(tǒng)社會(huì)轉(zhuǎn)型 D.加快了民主革命進(jìn)程【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是清朝（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，1905年科舉廢除后，龐大的新型學(xué)生群體很快從學(xué)堂走向社會(huì)，投身于社會(huì)的各種運(yùn)動(dòng)中去，從而引起了舊社會(huì)體系的結(jié)構(gòu)性變動(dòng)；結(jié)合所學(xué)可知，這體現(xiàn)了科舉制的廢除推動(dòng)了傳統(tǒng)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，C項(xiàng)正確；材料主要是中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，未涉及舊式價(jià)值觀念，排除A項(xiàng)；材料未體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的高漲，只是學(xué)生投入到社會(huì)轉(zhuǎn)型中去，排除B項(xiàng)；材料未體現(xiàn)民主革命的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.英國(guó)曾于1855年、1870年兩次頒布法令，規(guī)定由獨(dú)立于黨派之外的文官委員會(huì)主持文官考選，文官不得參與政治活動(dòng)和盈利性經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。1883年的《美國(guó)文官法》也規(guī)定：任何公務(wù)人員都沒(méi)有權(quán)力利用職權(quán)或個(gè)人影響去強(qiáng)迫別人或別的團(tuán)體采取政治行動(dòng)。由此可知，當(dāng)時(shí)英美文官制度改革的相同目的是A.保證公共權(quán)力運(yùn)行的穩(wěn)定 B.完善歐美國(guó)家的政黨政治C.杜絕官員權(quán)力濫用與腐敗 D.彰顯選拔公正與社會(huì)公平【答案】A【解析】【詳解】“由獨(dú)立于黨派之外的文官委員會(huì)主持文官考選，文官不得參與政治活動(dòng)和盈利性經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”“任何公務(wù)人員都沒(méi)有權(quán)力利用職權(quán)或個(gè)人影響去強(qiáng)迫別人或別的團(tuán)體采取政治行動(dòng)”，由此可知，當(dāng)時(shí)英美文官制度改革的相同目的是保證公共權(quán)力運(yùn)行的穩(wěn)定，故A正確；材料不是完善歐美國(guó)家的政黨政治，故B錯(cuò)誤；“杜絕”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故C錯(cuò)誤；“彰顯選拔公正與社會(huì)公平”不是材料的主旨，故D錯(cuò)誤。16.英國(guó)近代文官制度一開(kāi)始實(shí)行的是入門(mén)摸底考試，這是在招聘某個(gè)職位時(shí)單獨(dú)設(shè)置的一個(gè)水平測(cè)試，只是考查考生是否具備基本工作能力。應(yīng)試者是具有賜官權(quán)的議員或官員推薦來(lái)的，然后他們競(jìng)爭(zhēng)某一崗位，表現(xiàn)最優(yōu)異者會(huì)被錄取。這種考試（）A.杜絕了政黨分肥制的弊端 B.折射了英國(guó)政黨之間的尖銳斗爭(zhēng)C.代表了考試形式的科學(xué)化 D.實(shí)質(zhì)上是一種變相的恩賜官職制【答案】D【解析】【詳解】考查西方的文官制度。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這種入門(mén)摸底考試是近代英國(guó)文官考試制度起步的開(kāi)始，因而仍存在著諸多不公平、不科學(xué)的地方。因?yàn)榭荚囐Y格的獲取是以對(duì)黨派或推薦人的忠心換取的，所以其實(shí)質(zhì)仍是一種變相的賜官制，是政黨分肥制的延續(xù)，D項(xiàng)正確；結(jié)合題干材料“應(yīng)試者是具有賜官權(quán)的議員或官員推薦來(lái)的，然后他們競(jìng)爭(zhēng)某一崗位，表現(xiàn)最優(yōu)異者會(huì)被錄取。”可知，這種考試依然具有傾向性，不能杜絕政黨分肥制的弊端，排除A項(xiàng)；材料未涉及英國(guó)政黨之間的尖銳斗爭(zhēng)，排除B項(xiàng)；材料只提到通過(guò)考試這種形式選拔文官，未涉及考試形式是否科學(xué)這個(gè)問(wèn)題，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二．非選擇題（共3小題，滿分58分）17.政治、經(jīng)濟(jì)、思想在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期會(huì)發(fā)生劇烈變化。閱讀下列材料：材料一七國(guó)乃是以春秋時(shí)代許多戰(zhàn)爭(zhēng)及商業(yè)資本發(fā)展而產(chǎn)生的集權(quán)國(guó)家，已不是舊來(lái)的封建侯領(lǐng)。這個(gè)集權(quán)國(guó)家的政權(quán)在官僚士大夫之手而不在封建貴族之手?！呵锬┠?，普遍的做法是任命地方官來(lái)管理各個(gè)地區(qū)。許倬云先生將這種國(guó)家稱之為“新型國(guó)家”，以區(qū)別于封建制國(guó)家中的諸侯國(guó)。——?jiǎng)⒔ㄜ姟豆糯袊?guó)政治制度十六講》材料二在韓非子看來(lái)，用寬松而舒緩的禮樂(lè)象征來(lái)垂戒，靠未必善良的人性自覺(jué)來(lái)拯救，都是緣木求魚(yú)的迂闊思路。他的思想有兩個(gè)基點(diǎn)：一個(gè)是人性之惡，一個(gè)是時(shí)代變了，治理方法不能不變?！鹫坠狻吨袊?guó)思想史》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，指出“新型國(guó)家”與封建制國(guó)家中的諸侯國(guó)在政治上的不同。（2）依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，說(shuō)明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的基本社會(huì)狀況，并指出儒法兩家重建秩序的主張?！敬鸢浮浚?）不同：原來(lái)的諸侯國(guó)——實(shí)行分封制；由世襲的卿大夫輔佐統(tǒng)治（推行貴族政治）。“新型國(guó)家——實(shí)行中央集權(quán)制；任命職業(yè)官僚進(jìn)行統(tǒng)治（推行官僚政治）。（2）狀況：禮崩樂(lè)壞。（周天子權(quán)威下降，諸侯爭(zhēng)霸與兼并戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁）主張：儒家——孔子提倡恢復(fù)周禮，提倡人要做到“仁”。孟子主張“性善論”，通過(guò)施“仁政”回復(fù)人的善性，靠人性自覺(jué)恢復(fù)秩序。法家——主張“人性惡”，君主要以“法”和“術(shù)”、“勢(shì)”（絕對(duì)權(quán)威）來(lái)重建社會(huì)秩序?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）本問(wèn)考查學(xué)生解讀材料、獲取信息的能力。根據(jù)題干可知“新型國(guó)家”是指“這個(gè)集權(quán)國(guó)家的政權(quán)在官僚士大夫之手而不在封建貴族之手”，區(qū)別于封建制國(guó)家中的諸侯國(guó)。結(jié)合材料分析理解，一方面從貴族政治角度分析封建制國(guó)家；另一方面從官僚政治的角度分析“新型國(guó)家”。（2）本問(wèn)考查學(xué)生解讀材料、獲取信息和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第一小問(wèn)狀況：根據(jù)材料“這個(gè)集權(quán)國(guó)家的政權(quán)在官僚士大夫之手而不在封建貴族之手”“用寬松而舒緩的禮樂(lè)象征來(lái)垂戒”可知分封制、宗法制、禮樂(lè)制度遭到破壞。第二小問(wèn)主張：根據(jù)材料“一個(gè)是人性之惡，一個(gè)是時(shí)代變了，治理方法不能不變”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從儒家（當(dāng)時(shí)代表人物孔子、孟子、荀子的思想主張）進(jìn)行歸納，法家可以從韓非子的思想主張進(jìn)行歸納，史論正確即可。【點(diǎn)睛】解答本題要緊扣“兩材”:解答歷史材料題，要緊緊依托兩個(gè)“材”，一個(gè)是命題者提供的“材料”，解題時(shí)緊扣材料中的關(guān)鍵信息“這個(gè)集權(quán)國(guó)家的政權(quán)在官僚士大夫之手而不在封建貴族之手”“用寬松而舒緩的禮樂(lè)象征來(lái)垂戒”等，這是解答試題的最主要的依據(jù)；另一個(gè)是教材，通過(guò)試題中材料的指引，回歸教材，解題時(shí)回顧教材中關(guān)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治、思想等相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生能把“材料”和“教材”完美地結(jié)合起來(lái)，回答問(wèn)題就會(huì)得心應(yīng)手。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一科舉制度從隋代創(chuàng)立后，到唐代進(jìn)入迅速發(fā)展時(shí)期，考試的內(nèi)容日漸豐富，考試的條規(guī)趨于繁密。這一制度在宋代得到充分的發(fā)展和完善，各種規(guī)章制度逐步健全，使考試取士走向法制化和規(guī)范化，其公平擇優(yōu)原則在宋代體現(xiàn)得較為明顯，選拔出來(lái)的優(yōu)秀人才也較為突出?！幾詣⒑７?，李兵著《中國(guó)科舉史》材料二18世紀(jì)末以來(lái)，英國(guó)政府的社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理職能日趨重要，建立廉潔高效的行政管理體系成為當(dāng)務(wù)之急。1854年，在工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的強(qiáng)烈要求下，《諾新科特——屈維廉報(bào)告》發(fā)表，對(duì)文官的選拔、骨升等提出改革建議。根據(jù)此報(bào)告，英國(guó)于1855年和1870年兩次頒布法令，確立了近代文官制度。它規(guī)定由獨(dú)立于黨派政治之外的文官委員會(huì)來(lái)主持文官考選事宜，引入公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，優(yōu)勝劣汰、選賢任能。文官不受選舉與執(zhí)政黨更的影響，只要無(wú)討失就不受免職處分，可一直工作至退休。文官不得參加政治活動(dòng)，不得兼任議員或20政務(wù)官員，不得參加政黨和營(yíng)利性經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。有人稱文官成為“從不更迭的幕后政府”?！幾詮堁尤A《?潔與效率，英國(guó)兩次文官制度改革的共同價(jià)值取向》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)古代科舉制度對(duì)國(guó)家治理的積極影響。（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出近代英國(guó)文官制度不同于中國(guó)科舉制的特點(diǎn)。【答案】（1）使社會(huì)階層流動(dòng)性增強(qiáng)，有利于社會(huì)的穩(wěn)定；有利于官員素質(zhì)的提高；促進(jìn)了文化教育的發(fā)展和社會(huì)學(xué)習(xí)氛圍的濃厚；（2）特點(diǎn)：通過(guò)立法確立；建立獨(dú)立于黨派的考試機(jī)關(guān)；文官政治中立。

【解析】【小問(wèn)1詳解】根據(jù)材料一“這一制度在宋代得到充分的發(fā)展和完善，各種規(guī)章制度逐步健全，使考試取士走向法制化和規(guī)范化”可知，科舉考試制度逐步法制化和規(guī)范化；根據(jù)材料“其公平擇優(yōu)原則在宋代體現(xiàn)得較為明顯”可知，使社會(huì)階層的流動(dòng)性增強(qiáng)，有利于社會(huì)的穩(wěn)定；根據(jù)材料“選拔出來(lái)的優(yōu)秀人才也較為突出”可知，有利于官員素質(zhì)的提高；結(jié)合所學(xué)從文化教育的發(fā)展和社會(huì)學(xué)習(xí)氛圍的角度分析?！拘?wèn)2詳解】特點(diǎn)：根據(jù)材料二“1854年，在工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的強(qiáng)烈要求下，《諾新科特——屈維廉報(bào)告》發(fā)表，”可知，通過(guò)立法確立；根據(jù)材料二“它規(guī)定由獨(dú)立于黨派政治之外的文官委員會(huì)來(lái)主持文官考選事宜，”可知，建立獨(dú)立于黨派的考試機(jī)關(guān)；根據(jù)材料二“文官不得參加政治活動(dòng)，不得兼任議員或20政務(wù)官員，不得參加政黨和營(yíng)利性經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”可知，文官政治中立。19.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。材料“大一統(tǒng)”是我國(guó)歷史上長(zhǎng)期形成的政治觀、民族觀與天下觀，也是歷代國(guó)家治理所追求的理想與目標(biāo)。大一統(tǒng)的國(guó)家治理主要表現(xiàn)出以下四個(gè)特點(diǎn)：特點(diǎn)內(nèi)涵國(guó)家統(tǒng)一國(guó)家統(tǒng)一是大一統(tǒng)中央集權(quán)國(guó)家治理體系形成的基礎(chǔ)，也是歷