Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson17（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教精通版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課設(shè)計(jì)旨在通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行真實(shí)語(yǔ)境下的交際，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)生日派對(duì)的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社交禮儀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)參與生日派對(duì)話題的討論，增強(qiáng)學(xué)生的合作與溝通能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會(huì)表達(dá)個(gè)人情感，提升文化理解力和審美鑒賞力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀理解。他們已接觸過(guò)基本的語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更擅長(zhǎng)通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)提高語(yǔ)言能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在表達(dá)時(shí)可能會(huì)遇到詞匯量不足、語(yǔ)法運(yùn)用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。此外，對(duì)于生日派對(duì)這一話題，部分學(xué)生可能缺乏相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在參與討論時(shí)感到困難。同時(shí)，學(xué)生在小組合作中可能存在溝通不暢、合作意識(shí)不強(qiáng)的情況。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教精通版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如生日派對(duì)的圖片、視頻片段等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀等教學(xué)工具，以便展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備小卡片、彩色筆等，以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和參與。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“Doyouhaveabirthdayparty?”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)生日派對(duì)的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧一般過(guò)去時(shí)的用法，幫助學(xué)生回憶相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解一般過(guò)去時(shí)在描述過(guò)去事件中的應(yīng)用，如“l(fā)astweek,yesterday”等。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示生日派對(duì)的圖片和視頻，展示如何使用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的生日活動(dòng)。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生日派對(duì)的場(chǎng)景，運(yùn)用新學(xué)的一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行對(duì)話。

3.新課鞏固（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，每個(gè)小組模擬一個(gè)生日派對(duì)的場(chǎng)景，使用所學(xué)的一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生分組討論和表演過(guò)程中給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.實(shí)踐活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，鞏固一般過(guò)去時(shí)的用法。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，解答學(xué)生疑問(wèn)，糾正錯(cuò)誤，確保學(xué)生理解并掌握知識(shí)點(diǎn)。

5.小組合作（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，根據(jù)教材中的提示，編寫(xiě)一段關(guān)于生日派對(duì)的對(duì)話，運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法使用和對(duì)話內(nèi)容。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般過(guò)去時(shí)在描述過(guò)去事件中的重要性。

-學(xué)生反饋：教師請(qǐng)學(xué)生舉手發(fā)言，分享他們學(xué)到的知識(shí)和在活動(dòng)中的收獲。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人分享一個(gè)他們過(guò)去的生日派對(duì)經(jīng)歷，并嘗試用英語(yǔ)描述。

-教師強(qiáng)調(diào)：教師強(qiáng)調(diào)課后作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成。

8.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，思考如何更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（注：以上教學(xué)過(guò)程僅供參考，具體時(shí)間分配和教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《CelebratingBirthdaysAroundtheWorld》：這篇文章介紹了世界各地慶祝生日的方式，包括西方國(guó)家和亞洲國(guó)家等，學(xué)生可以通過(guò)閱讀了解不同文化背景下生日派對(duì)的習(xí)俗。

-《HowtoPlanaBirthdayParty》：這是一篇實(shí)用的指南，詳細(xì)介紹了如何策劃一個(gè)生日派對(duì)，從邀請(qǐng)函的制作到派對(duì)的結(jié)束，每個(gè)環(huán)節(jié)都有詳細(xì)的說(shuō)明。

-《BirthdayTraditionsinDifferentCultures》：這篇文章探討了不同文化中與生日相關(guān)的傳統(tǒng)和習(xí)俗，如生日蛋糕的起源、生日帽的含義等，有助于學(xué)生拓寬視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己家庭成員的生日傳統(tǒng)，了解為什么他們的生日會(huì)有特殊的慶祝方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試制作生日賀卡或小禮物，以此來(lái)實(shí)踐英語(yǔ)表達(dá)和動(dòng)手能力。

-學(xué)生可以分組，每個(gè)小組選擇一個(gè)不同的國(guó)家，研究那個(gè)國(guó)家的生日習(xí)俗，并制作一個(gè)關(guān)于該國(guó)家生日文化的展示板。

-學(xué)生可以觀看英語(yǔ)視頻，如TED演講或YouTube上的英語(yǔ)教育頻道，了解如何用英語(yǔ)談?wù)撋张蓪?duì)。

-學(xué)生可以嘗試寫(xiě)一篇短文，描述自己參加過(guò)的最難忘的生日派對(duì)，并使用本節(jié)課學(xué)到的語(yǔ)法和詞匯。

3.實(shí)踐活動(dòng)與項(xiàng)目：

-組織一個(gè)班級(jí)小型的“生日派對(duì)模擬”活動(dòng)，學(xué)生可以扮演不同的角色，如主持人、客人、蛋糕師等，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。

-讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)生日派對(duì)的菜單，并嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)出每個(gè)菜品的名稱和描述。

-學(xué)生可以參與“最佳生日派對(duì)計(jì)劃”比賽，每組提交自己的派對(duì)計(jì)劃書(shū)，包括裝飾、食物、游戲等，評(píng)選出最具創(chuàng)意的派對(duì)計(jì)劃。七、典型例題講解1.例題：

-Whatdidyoudolastweekend?

-I________(go)totheparkwithmyfriends.

答案：went

說(shuō)明：此題考查一般過(guò)去時(shí)的用法。學(xué)生需要根據(jù)句意，將動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)改為一般過(guò)去時(shí)態(tài)。例如，"go"變?yōu)?went"。

2.例題：

-Mybirthdaywason________(fillintheblank).

-Mybirthdaywason________(lastSunday).

答案：lastSunday

說(shuō)明：此題考查日期的表達(dá)。學(xué)生需要根據(jù)句意，用正確的日期填空。這里使用了"on"來(lái)表示特定的日期。

3.例題：

-She________(have)abirthdaypartylastnight.

-She________(have)abirthdaypartylastnight.

答案：had

說(shuō)明：此題考查一般過(guò)去時(shí)的用法。學(xué)生需要將動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)改為一般過(guò)去時(shí)態(tài)，同時(shí)注意時(shí)態(tài)標(biāo)志詞"lastnight"。

4.例題：

-We________(watch)amovieatthecinemayesterday.

-We________(watch)amovieatthecinemayesterday.

答案：watched

說(shuō)明：此題同樣考查一般過(guò)去時(shí)的用法。學(xué)生需要將動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)改為一般過(guò)去時(shí)態(tài)，并注意時(shí)態(tài)標(biāo)志詞"yesterday"。

5.例題：

-They________(visit)theirgrandparentslastweek.

-They________(visit)theirgrandparentslastweek.

答案：visited

說(shuō)明：此題考查一般過(guò)去時(shí)的用法。學(xué)生需要將動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)改為一般過(guò)去時(shí)態(tài)，并注意時(shí)態(tài)標(biāo)志詞"lastweek"。

6.例題：

-I________(be)athomewhenyoucalledmelastnight.

-I________(be)athomewhenyoucalledmelastnight.

答案：was

說(shuō)明：此題考查一般過(guò)去時(shí)的用法，同時(shí)涉及系動(dòng)詞"be"的過(guò)去式。學(xué)生需要將動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)改為一般過(guò)去時(shí)態(tài)，并注意系動(dòng)詞的變化。

7.例題：

-What________(you)dolastSaturday?

-What________(you)dolastSaturday?

答案：did

說(shuō)明：此題考查一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句。學(xué)生需要將動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)改為一般過(guò)去時(shí)態(tài)，并注意疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)。

8.例題：

-She________(notgo)tothepartybecauseshewassick.

-She________(notgo)tothepartybecauseshewassick.

答案：didn'tgo

說(shuō)明：此題考查一般過(guò)去時(shí)的否定句。學(xué)生需要將動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)改為一般過(guò)去時(shí)的否定形式，并注意否定詞"not"的使用。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式

-時(shí)態(tài)標(biāo)志詞：yesterday,lastweek,lastmonth,lastyear,lastnight,thedaybeforeyesterday,afewdaysago,afewweeksago,afewmonthsago,afewyearsago

②關(guān)鍵詞：

-went,played,watched,visited,had,saw,bought,ate,called,met

③重點(diǎn)句型：

-Whatdidyoudoyesterday?

-Iwenttothepark.

-Shehadabirthdaypartylastweek.

-Wewatchedamovieatthecinemalastnight.

-Theyvisitedtheirgrandparentslastweek.教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得還是有一些收獲的。首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和情境創(chuàng)設(shè)，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于生日派對(duì)這個(gè)話題都很感興趣，這讓我感到很欣慰。我用了幾個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)題，比如“Doyouhaveabirthdayparty?”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，這樣的問(wèn)題既簡(jiǎn)單又貼近生活，學(xué)生們都能夠積極參與進(jìn)來(lái)。

在練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)谶\(yùn)用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行描述時(shí)，有時(shí)候會(huì)忘記加上正確的時(shí)態(tài)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)角色扮演來(lái)練習(xí)。這個(gè)方法效果很好，學(xué)生們?cè)诨?dòng)中不僅提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，還加深了對(duì)時(shí)態(tài)的理解。

不過(guò)，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于過(guò)去的事情描述不夠具體，他們的句子過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏細(xì)節(jié)。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ο嚓P(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，或者是對(duì)如何用英語(yǔ)描述具體事件不夠熟悉。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，多引入一些與日常生活相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生有更多的素材來(lái)描述。

另外，我還發(fā)現(xiàn)，在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與討論和表演。這可能是由于他們的自信心不足，或者是對(duì)英語(yǔ)表達(dá)有恐懼感。為了提高他們的參與度，我決定在未來(lái)的課堂上，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃采取以下措施：

1.通過(guò)豐富的教學(xué)資源，如圖片、視頻等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)和提高。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)他們的不足進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)和指導(dǎo)。

4.注重學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己，提高自信心。

我相信，通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生們提高英語(yǔ)水平，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，享受英語(yǔ)帶來(lái)的成就感。課堂在課堂評(píng)價(jià)方面，我采取了以下幾種方法來(lái)確保教學(xué)的有效性和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：

1.課堂提問(wèn)：

-我在課堂上經(jīng)常通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，在講解一般過(guò)去時(shí)后，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“Canyoutellmewhatyoudidyesterday?”來(lái)檢驗(yàn)他們是否能夠正確運(yùn)用這個(gè)時(shí)態(tài)。

-我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答來(lái)判斷他們對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的理解程度，以及他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

2.觀察學(xué)生參與度：

-在小組活動(dòng)和角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)觀察，我可以評(píng)估學(xué)生是否能夠積極地參與到課堂活動(dòng)中，以及他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的溝通。

3.小組討論評(píng)價(jià)：

-在小組討論中，我會(huì)注意學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，以及他們是否能夠正確使用英語(yǔ)進(jìn)行討論。

-我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，是否能夠傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入討論。

4.課堂小測(cè)驗(yàn)：

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，如填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-小測(cè)驗(yàn)的結(jié)果可以幫助我了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，從而在接下來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

5.作業(yè)