2025年桐城方言考試試題及答案

一、單項選擇題1.“你搞么事”意思是？A.你在做什么B.你要去哪里C.你吃了嗎答案：A2.“不曉得”指的是？A.不知道B.不明白C.不清楚答案：A3.“搞么家伙”中的“么家伙”意思是？A.什么東西B.怎么樣C.為什么答案：A4.“日頭”指的是？A.月亮B.太陽C.星星答案：B5.“夜個”是指？A.昨天B.今天C.明天答案：A6.“堂客”在桐城方言里是指？A.客廳B.妻子C.客人答案：B7.“扯皮”意思是？A.拉扯皮膚B.吵架、糾纏不清C.拉繩子答案：B8.“跍倒”是讓對方？A.蹲下B.站著C.躺著答案：A9.“么樣”意思是？A.什么樣B.怎么C.什么答案：B10.“過細”意思是？A.過于細小B.小心、仔細C.馬馬虎虎答案：B二、多項選擇題1.以下哪些詞在桐城方言里是形容人的狀態(tài)的？A.神頭鬼臉B.癡不攏冬C.精蹦D.日龍包答案：ABCD2.桐城方言中表示時間的詞有？A.早干子B.哈不哈C.晏些D.一哈哈兒答案：ACD3.以下哪些是桐城方言里對親屬的稱呼？A.伯B.姆媽C.爹爹D.老幾答案：ABC4.桐城方言里描述動作的詞有？A.薅草B.跐溜C.趿拉D.搞么事答案：ABC5.下列詞匯屬于桐城方言的有？A.戳火B(yǎng).煞渴C.馱累D.板扎答案：ABCD6.桐城方言里形容事物特征的詞有？A.溜酸B.焦干C.冰冷D.飛薄答案：ABCD7.以下哪些是桐城方言里的語氣詞？A.呀B.咧C.哇D.啵答案：ABCD8.桐城方言里表示方位的詞有？A.高頭B.底下C.旮旯D.屋當(dāng)間答案：ABD9.下列屬于桐城方言詞匯特點的有？A.保留古音B.形象生動C.簡潔明快D.大量兒化音答案：ABC10.桐城方言里關(guān)于飲食方面的詞有？A.過早B.吃茶C.飯甑D.鍋巴答案：ABCD三、判斷題1.“搞么斯”和“搞么事”意思不一樣。（×）答案：錯，意思一樣，都是“做什么”的意思。2.“嗯吶”在桐城方言里表示否定。（×）答案：錯，表示肯定、同意。3.“老哇”指的是老鷹。（×）答案：錯，指烏鴉。4.“一篼子”就是“一袋子”的意思。（×）答案：錯，形容數(shù)量多、范圍廣。5.“扯謊”就是“說謊”的意思。（√）答案：對6.“洋柿子”指的是蘋果。（×）答案：錯，指西紅柿。7.“發(fā)風(fēng)”意思是起風(fēng)。（√）答案：對8.“掉底子”意思是鞋子掉了。（×）答案：錯，指丟面子、出丑。9.“默倒”意思是不要倒。（×）答案：錯，意思是以為。10.“小伢子”指的是年輕人。（×）答案：錯，指小孩子。四、簡答題1.請舉例三個桐城方言里形容顏色的獨特詞匯，并解釋其含義。答案：烏漆嘛黑，形容非常黑；雪雪白，形容很白；焦黃，形容顏色很黃。這些詞匯形象生動地描繪了顏色的程度，比普通話的表述更加具有地方特色，在日常生活中經(jīng)常被用于描述各種事物的顏色狀態(tài)。2.說說桐城方言里對“小孩”有哪些不同的稱呼。答案：常見的有“小伢子”“細伢子”“小把戲”等?！靶∝笞印陛^為通用，是對小孩的普遍稱呼；“細伢子”強調(diào)小孩年紀(jì)??；“小把戲”則帶有一種親昵、詼諧的感覺，長輩對晚輩這樣稱呼時，充滿了喜愛之情。3.簡述桐城方言中“家公”“家婆”分別指的是誰，還有哪些類似對親屬獨特的方言稱呼？答案：“家公”指外公，“家婆”指外婆。還有比如“爹爹”指祖父，“姆媽”指母親，“伯”指伯父等。這些獨特稱呼反映了桐城地區(qū)長久以來的民俗文化和親屬稱謂傳統(tǒng)，承載著地方文化特色與家族親情觀念。4.舉例說明桐城方言在語法上與普通話有哪些不同之處。答案：在語序上，桐城方言有時會把賓語提前，比如普通話“我吃飯”，方言可能說“飯我吃”。在句式上，表達比較時，普通話“他比我高”，方言可能說“他高過我”。在詞的搭配上，普通話“我給你一本書”，方言可能說“我把本書你”。這些語法差異體現(xiàn)了桐城方言獨特的語言結(jié)構(gòu)特點。五、討論題1.談?wù)勍┏欠窖詫ν┏堑貐^(qū)文化傳承的重要意義。答案：桐城方言是桐城地區(qū)文化的“活化石”。它承載著當(dāng)?shù)赜凭玫臍v史記憶，每一個詞匯、每一種發(fā)音都可能蘊含著過去的故事和傳統(tǒng)。通過方言，能傳承獨特的民俗文化，如民間傳說、歌謠等，這些都是用方言創(chuàng)作和流傳的。同時，方言也是連接同鄉(xiāng)人的情感紐帶，在外聽到熟悉的方言，能喚起強烈的歸屬感和認(rèn)同感，有助于維系地域文化的獨特性和凝聚力，促進文化的傳承與發(fā)展。2.在推廣普通話的大背景下，桐城方言應(yīng)該如何更好地傳承和發(fā)展？答案：學(xué)?？梢蚤_設(shè)相關(guān)課程或興趣小組，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)方言文化，培養(yǎng)興趣。社區(qū)組織方言文化活動，如方言講故事、唱方言歌曲比賽等，提高居民參與度。媒體也發(fā)揮作用，制作方言節(jié)目、廣播劇等。家庭里長輩要多與晚輩用方言交流。這樣多方共同努力，既能推廣普通話，又能讓桐城方言在新時代找到傳承和發(fā)展的新路徑。3.分析桐城方言在詞匯方面的獨特魅力，并舉例說明。答案：桐城方言詞匯形象生動，極具感染力。如“戳火”形容人很生氣，“戳”字將生氣的情緒具象化，仿佛有一股力量在“戳”內(nèi)心?！吧房省北取敖饪省备荏w現(xiàn)那種喝到水后暢快解乏的感覺?！榜W累”形象地表達出背負(fù)著勞累的狀態(tài)。這些詞匯用獨特的表述精準(zhǔn)傳達含義，帶有濃厚的生活氣息，展現(xiàn)了桐城人民的智慧和對生活細致的觀察，充滿獨特魅力。4.說說桐城方言與桐城地區(qū)的地域文化、生活方式之間的聯(lián)系。答案：桐城方言與地域文化、生活方式緊密相連。從飲食文化看，“飯甑”“鍋巴”等