2025年廣西壯族自治區(qū)教師資格證考試小學綜合素質(zhì)理論考試試題及答案一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.王老師在教學過程中，總是鼓勵學生發(fā)表不同的見解，尊重每個學生的觀點和想法。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）特點。A.全體性B.全面性C.創(chuàng)新性D.開放性【答案】C。素質(zhì)教育注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。王老師鼓勵學生發(fā)表不同見解，尊重學生觀點想法，有利于激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的創(chuàng)新性特點。全體性強調(diào)面向全體學生；全面性強調(diào)促進學生德智體美勞等全面發(fā)展；開放性側重于教育空間、教育內(nèi)容等方面的開放。2.某小學規(guī)定，教師因休產(chǎn)假不能工作的，其工資由學?？鄢米髌渌n教師的代課費用。該學校的做法（）。A.不合法，侵犯了教師享受國家規(guī)定的福利待遇的權利B.不合法，代課教師的工資應由學校自籌經(jīng)費予以保障C.合法，學校享有對教師實施獎勵或處分的權利D.合法，學校享有按照章程進行自主管理的權利【答案】A。根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權利。學?？鄢莓a(chǎn)假教師工資用作代課費用的做法不合法，侵犯了教師享受國家規(guī)定福利待遇的權利。3.吳老師在調(diào)整座位時讓考試成績好的學生優(yōu)先挑選喜歡的座位，吳老師的做法（）。A.有利于激勵學生B.便于班級管理C.有失教育公平D.有違因材施教【答案】C。教育公平要求教師要公平公正地對待每一位學生。吳老師讓考試成績好的學生優(yōu)先挑選座位，沒有平等地對待所有學生，有失教育公平。這種做法并不能真正激勵學生，也不利于班級的長期管理，與因材施教無關。4.小學生小光放學回家被媽媽責罵了一頓，一氣之下跑到好朋友小亮家里要求借宿一晚，小亮的父母答應了。關于小亮的父母對小光的留宿行為，下列選項中不正確的是（）。A.小亮的父母應及時向當?shù)毓矙C關報告B.小亮的父母可以留宿小光以保護小光的人身安全C.小亮的父母應在二十四小時內(nèi)及時通知小光的父母D.小亮的父母應在二十四小時內(nèi)及時通知小光所在學?！敬鸢浮緽。根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定，收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在二十四小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學?；蛘呒皶r向公安機關報告。小亮父母不能擅自留宿小光，應按規(guī)定履行相應程序。5.某公立小學為籌集更多的經(jīng)費改善辦學條件，興辦了一所校辦工廠。該小學的做法（）。A.合法，在不影響正常教育教學的前提下學校可以開展營利活動B.合法，興辦校辦工廠可以籌集資金改善辦學條件C.不合法，公立小學不得以營利為目的興辦校辦工廠D.不合法，學校只能興辦與教學有關的校辦工廠【答案】B?！吨腥A人民共和國教育法》規(guī)定，學校及其他教育機構在不影響正常教育教學活動的前提下，依法開展勤工儉學和社會服務，興辦校辦產(chǎn)業(yè)。該公立小學興辦校辦工廠籌集經(jīng)費改善辦學條件的做法是合法的。6.小學教師梁某因上班遲到被罰款，她對學校的決定不服，提出申訴，申訴的受理機關應是（）。A.教職工代表大會B.信訪機關C.教育行政部門D.檢察機關【答案】C?！吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。7.小學生陳某十分調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，班主任周某讓其繳納“違紀金”，宣稱再犯錯誤則從中扣取充作班費。周某的做法（）。A.正確，有利于維護課堂紀律B.正確，有利于提高管理效率C.不正確，教師沒有罰款的權利D.不正確，批判無效后才能交罰款【答案】C。教師沒有對學生罰款的權利，班主任周某讓陳某繳納“違紀金”的做法是不合法的。這種做法不僅不能真正解決學生違紀問題，還侵犯了學生的財產(chǎn)權。8.就讀于農(nóng)村某校的亮亮小學未畢業(yè)，父母讓其輟學幫忙照顧店里生意。依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的相關規(guī)定，給予亮亮父母批評教育并責令限期改正的機構是（）。A.村委會B.學校C.鄉(xiāng)級人民政府D.縣級人民政府【答案】C。《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。9.某小學讓學生樂隊停課參加某公司慶典，公司給予學校一定的經(jīng)濟回報。該校的做法（）。A.正確，可以改善學校辦學條件B.正確，學校擁有管理學生權利C.不正確，侵犯了學生的受教育權D.不正確，侵犯了學生的人身權【答案】C。學生享有受教育權，學校讓學生樂隊停課參加公司慶典，影響了學生正常的學習，侵犯了學生的受教育權。學校不能為了經(jīng)濟回報而剝奪學生的受教育機會。10.小學生軍軍的父母不履行監(jiān)護職責，對其曠課和夜不歸宿行為放任不管。依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的相關規(guī)定，應給予軍軍父母訓誡并責令其嚴加管教的機關是（）。A.教育行政部門B.公安機關C.學校D.檢察機關【答案】B?！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責，放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴重不良行為的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，責令其嚴加管教。11.小學生王玲的作文被老師推薦發(fā)表，所獲稿酬應歸（）。A.學校B.推薦老師C.班主任D.王玲【答案】D。根據(jù)我國《著作權法》規(guī)定，未成年人也享有著作權。王玲的作文屬于其創(chuàng)作成果，所獲稿酬應歸王玲所有。12.9歲的楊強在學校體育活動中受傷，家長訴至法院，要求學校賠償。此案中應承擔舉證責任的主體是（）。A.學校B.家長C.體育老師D.楊強【答案】A。根據(jù)相關法律規(guī)定，無民事行為能力人在幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。所以在本案中，學校應承擔舉證責任。13.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，要將減輕中小學生課業(yè)負擔作為教育工作的重要任務。為切實減輕學生課業(yè)負擔，各級政府可以采取的措施有（）。A.減少學生課外及校外活動B.加強教輔市場管理，取締補習機構C.依據(jù)升學率對地區(qū)和學校進行排名D.調(diào)整教材內(nèi)容，科學設計課程難度【答案】D。各級政府要切實減輕學生課業(yè)負擔，可以通過調(diào)整教材內(nèi)容，科學設計課程難度，合理安排教學內(nèi)容和進度，避免過度加重學生學習負擔。減少學生課外及校外活動不利于學生的全面發(fā)展；取締補習機構不現(xiàn)實，應加強規(guī)范管理；依據(jù)升學率對地區(qū)和學校進行排名會加重應試教育傾向，不利于減負。14.下列選項中，不屬于《中華人民共和國教育法》所確立的教育基本制度的是（）。A.教師培訓制度B.教育考試制度C.學業(yè)證書制度D.義務教育制度【答案】A?！吨腥A人民共和國教育法》確立了我國的教育基本制度，包括教育考試制度、學業(yè)證書制度、義務教育制度等。教師培訓制度不屬于教育基本制度范疇。15.某小學對學生評優(yōu)制度進行了改革，增設了“創(chuàng)造之星”“孝心少年”“運動之星”等多項榮譽稱號。該學校的做法（）。A.不利于端正學生的學習態(tài)度B.不利于促進學生的全面發(fā)展C.有利于強化學生之間的競爭D.有利于促進學生的個性發(fā)展【答案】D。增設多項榮譽稱號，能夠關注到學生不同方面的優(yōu)點和特長，不再僅僅以學習成績作為評優(yōu)標準，有利于發(fā)現(xiàn)學生的個性特點，促進學生的個性發(fā)展。這有助于激發(fā)學生在各個領域的積極性，而不是不利于學生發(fā)展和學習態(tài)度。強化競爭不是主要目的，更重要的是鼓勵學生全面發(fā)展個性。16.某小學要求教師重視教學科研。盧老師抱怨道：“搞研究有什么用，上課又用不著?！北R老師的說法（）。A.正確。教師須服從學校的一切安排B.不正確。研究有利于教師專業(yè)發(fā)展C.正確。小學教師搞研究沒用D.正確。研究對應試幫助不大【答案】B。教師進行教學科研有利于提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，促進專業(yè)發(fā)展。雖然教學科研成果可能不會直接在每一堂課中體現(xiàn)，但從長遠來看，對教師的教學和個人成長有很大幫助。盧老師認為搞研究沒用的說法是不正確的。17.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，我國中小學實行（）。A.校長負責制B.校長責任制C.黨委領導下的校長負責制D.黨委領導下的校長責任制【答案】A?！吨腥A人民共和國義務教育法》規(guī)定，學校實行校長負責制。校長應當符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。18.依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關規(guī)定，社會力量所辦學校教師的待遇（）。A.由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障B.由舉辦者自行確定，但由教育行政部門予以保障C.由教育行政部門確定并予以保障D.由舉辦者自行確定并予以保障【答案】D?！吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定，社會力量所辦學校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。19.下列選項中，屬于木本植物的是（）。A.芍藥B.荷花C.菊花D.紫荊【答案】D。木本植物指根和莖因增粗生長形成大量的木質(zhì)部，而細胞壁也多數(shù)木質(zhì)化的堅固的植物。紫荊是木本植物，芍藥、荷花、菊花一般為草本植物。20.如果地面上的物體所受的重力都消失了，下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是（）。A.江河中的水不再流動B.羽毛和石塊皆懸浮在空中C.成熟的果實不會落地D.所有物體的質(zhì)量都會消失【答案】D。重力消失，物體不再受到豎直向下的力。江河中的水因為重力作用才會流動，重力消失水不再流動；羽毛和石塊會因不受重力而懸浮在空中；成熟果實靠重力落地，重力消失果實不會落地。而質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，與重力無關，質(zhì)量不會因重力消失而消失。21.秦統(tǒng)一六國的過程中，最后滅亡的諸侯國是（）。A.趙B.燕C.韓D.齊【答案】D。秦統(tǒng)一六國的順序是韓、趙、魏、楚、燕、齊，所以最后滅亡的諸侯國是齊。22.下列選項中，作家和作品對應正確的是（）。A.羅貫中——《西游記》B.施耐庵——《三國演義》C.蒲松齡——《水滸傳》D.曹雪芹——《紅樓夢》【答案】D。《西游記》的作者是吳承恩；《三國演義》的作者是羅貫中；《水滸傳》的作者是施耐庵；《紅樓夢》的作者是曹雪芹。23.下列關于《詩經(jīng)》的表述，不正確的是（）。A.我國古代第一部詩歌總集B.作品在當時可以配樂歌唱C.表現(xiàn)愛情的詩占絕大多數(shù)D.主要藝術手法有賦、比、興【答案】C?！对娊?jīng)》是我國古代第一部詩歌總集，作品在當時是可以配樂歌唱的，其主要藝術手法有賦、比、興。《詩經(jīng)》內(nèi)容豐富，涵蓋了勞動與愛情、戰(zhàn)爭與徭役、壓迫與反抗等諸多方面，并非表現(xiàn)愛情的詩占絕大多數(shù)。24.下列人物中，既是詩人也是畫家的是（）。A.李白B.王維C.白居易D.李商隱【答案】B。王維是唐代著名詩人，同時他在繪畫方面也有很高的造詣，蘇軾評價他“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”。李白、白居易、李商隱主要以詩歌創(chuàng)作聞名。25.下列選項中，不屬于中國傳統(tǒng)樂器的是（）。A.橫笛B.風笛C.簫D.塤【答案】B。橫笛、簫、塤都是中國傳統(tǒng)樂器，風笛是流行于歐洲的一種民間樂器。26.“梁山伯與祝英臺”是我國著名的民間傳說，多種地方劇種都表現(xiàn)過相關題材。何占豪、陳鋼的小提琴協(xié)奏曲《梁?！返膭?chuàng)作，所依據(jù)的地方劇種是（）。A.粵劇B.豫劇C.川劇D.越劇【答案】D。何占豪、陳鋼的小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的創(chuàng)作靈感來源于越劇，他們將越劇的音樂元素融入到小提琴協(xié)奏曲中，使其具有獨特的藝術魅力。27.在Word中，下列不能實現(xiàn)的操作是（）。A.在頁眉中插入日期B.建立奇偶頁內(nèi)容不同的頁眉C.在頁眉中插入分頁符D.在頁眉中插入剪貼畫【答案】C。在Word中可以在頁眉中插入日期、剪貼畫，也能建立奇偶頁內(nèi)容不同的頁眉。但分頁符是用于分隔頁面的，不能在頁眉中插入分頁符。28.在PowerPoint中，下列視圖模式可用于播放幻燈片的是（）。A.大綱視圖B.幻燈片視圖C.幻燈片瀏覽視圖D.幻燈片放映視圖【答案】D?；脽羝庞骋晥D是專門用于播放幻燈片的視圖模式，大綱視圖主要用于查看和編輯幻燈片的大綱結構；幻燈片視圖用于單張幻燈片的編輯；幻燈片瀏覽視圖用于查看幻燈片的整體布局和順序。29.下列選項中，與“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（）。A.植物可能都不是多年生的B.有的植物有可能是多年生的C.有的植物必然是多年生的D.有的植物必然不是多年生的【答案】D。“植物不可能都是多年生的”意思是必然存在一些植物不是多年生的，即“有的植物必然不是多年生的”。二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）材料一李老師認為，要讓孩子樹立自信心，就必須讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。在一次課上，李老師組織學生討論：“你有哪些優(yōu)點？”同學們討論得非常激烈，有的說自己樂于助人，有的說自己孝順父母，有的說自己尊敬老師……大家發(fā)現(xiàn)原來自己和小伙伴都有很多優(yōu)點呢。這時，一向活潑好動的小明把手舉得很高，李老師說：“小明，你說說自己有哪些優(yōu)點？”小明說：“你為什么總是叫我們說優(yōu)點啊？我爸爸說，每個人都有缺點，大人有缺點，老師也有缺點，你也有，我想說缺點?！苯淌依镆幌掳察o了，李老師愣了一下，然后說：“是的，我們每個人都有優(yōu)點和缺點，老師也有缺點。大家不僅要知道自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，改正了缺點，我們會更棒?！敝?，李老師引導大家討論自己的缺點，并幫助大家分析怎樣改正。從此，李老師也調(diào)整了教育策略，讓學生每周寫一篇《自己的優(yōu)缺點》，定期組織學生進行交流。問題：請結合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。（14分）【參考答案】李老師的教育行為符合素質(zhì)教育觀的要求，值得肯定和學習。（1）素質(zhì)教育強調(diào)面向全體學生。李老師組織全體學生參與討論“你有哪些優(yōu)點”，關注到了班級里的每一位學生，讓每個學生都有表達自己的機會，體現(xiàn)了面向全體學生的教育理念。（2）素質(zhì)教育注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。小明提出不同觀點，李老師沒有批評指責，而是積極回應，引導學生不僅關注優(yōu)點，也正視缺點，這種鼓勵學生發(fā)表不同見解的做法，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。（3）素質(zhì)教育促進學生的全面發(fā)展。李老師最初引導學生發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，之后又引導學生討論缺點并分析如何改正，使學生能夠全面地認識自己，既看到自己的優(yōu)勢，也了解自己的不足，有助于學生的全面成長。同時，李老師調(diào)整教育策略，讓學生寫《自己的優(yōu)缺點》并定期交流，進一步促進了學生自我反思和全面發(fā)展。材料二課間，王老師發(fā)現(xiàn)教室地面紙屑很多，便讓勞動委員安排打掃，自己去另一個班上課了。勞動委員心想，等放學后再讓值日生打掃吧。不料這時值周生來檢查衛(wèi)生，班級被扣分了。同學們紛紛責備勞動委員和值日生。王老師回來后，看見同學們有的抱怨，有的不開心，就把勞動委員和值日生召集起來，說：“這件事我也有責任，是我沒及時提醒你們。勞動委員趕緊先安排打掃衛(wèi)生，然后咱們一起討論一下，下次怎樣避免類似的問題?！蓖瑢W們看到老師態(tài)度誠懇，也紛紛表示會改正缺點。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析王老師的行為。（14分）【參考答案】王老師的行為體現(xiàn)了良好的教師職業(yè)道德，值得贊揚。（1）關愛學生。王老師在看到同學們因班級扣分而抱怨、不開心時，沒有指責學生，而是關心學生的情緒，積極引導解決問題，體現(xiàn)了對學生的關愛。（2）教書育人。王老師不僅讓勞動委員安排打掃衛(wèi)生解決當下問題，還組織大家一起討論如何避免類似問題，注重培養(yǎng)學生解決問題的能力和自我管理能力，做到了既教書又育人。（3）為人師表。王老師主動承擔自己的責任，誠懇地向學生承認自己沒及時提醒的過錯，為學生樹立了勇于擔當、以身作則的榜樣，發(fā)揮了為人師表的作用。（4）愛崗敬業(yè)。王老師積極處理班級衛(wèi)生問題，引導學生解決矛盾，體現(xiàn)了對教育教學工作的高度負責，認真履行了教師的職責，是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。材料三一位作家在自傳中寫道：初中二年級的時候，我對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，一有時間就在作業(yè)本上寫自己稚嫩的作品，積累了幾個本子。一次，語文老師無意間發(fā)現(xiàn)了我寫的本子，便拿去翻看，看完后，對我大加贊賞，說我有寫作天賦，將來能成為一個作家。從此，我受到老師的鼓勵，開始寫日記，后來陸續(xù)在地方報刊上發(fā)表了一些作品。在一次全國作文大賽中，我的作品還獲得了一等獎。現(xiàn)在，我已經(jīng)成為一名作家，感謝當年語文老師的鼓勵。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中語文老師的教育行為。（14分）【參考答案】語文老師的教育行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，是值得肯定的。（1）關愛學生。語文老師無意間發(fā)現(xiàn)學生寫的本子后，沒有忽視，而是認真翻看，并對學生大加贊賞，給予學生鼓勵，關注到了學生的興趣和成長，體現(xiàn)了對學生的關愛。（2）教書育人。語文老師通過對學生作品的肯定和鼓勵，激發(fā)了學生的寫作興趣，培養(yǎng)了學生的寫作能力，促進了學生在寫作方面的發(fā)展，做到了教書育人。（3）愛崗敬業(yè)。語文老師認真對待學生的作品，發(fā)現(xiàn)學生的潛力并給予積極引導，體現(xiàn)了對教育教學工作的認真負責和敬業(yè)精神。語文老師的行為符合愛崗敬業(yè)中對工作高度負責、認真?zhèn)湔n上課、認真批改作業(yè)、認真輔導學生等要求。（4）為人師表。語文老師以積極的態(tài)度對待學生的創(chuàng)作，用鼓勵和贊賞的方式引導學生，為學生樹立了良好的榜樣，起到了為人師表的作用。三、寫作題（本大題1小題，50分）閱讀下面的材料，按要求作文。當年濟南老火車站被拆，是這座歷史文化名城長久的痛，這一建于100多年前的哥特式老建筑，被譽為“20世紀初世界上優(yōu)秀的交通建筑，是當時中國可與歐洲著名火車站相媲美的建筑作品”。最近，當?shù)孛襟w就復建展開新一輪調(diào)查投票，想彌補當年的遺憾。綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于800字的論述文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬?！緟⒖挤段摹俊躲懹洑v史，守護文化之根》“人事有代謝，往來成古今?！睔v史在歲月的長河中奔騰不息，而文化則是鑲嵌在這條長河中的璀璨明珠。當年濟南老火車站被拆，成為這座歷史文化名城長久的痛，如今當?shù)孛襟w就復建展開調(diào)查投票，試圖彌補當年的遺憾。這一事件，猶如一記警鐘，提醒著我們要銘記歷史，守護好文化之根。文化是一座城市的靈魂，是一個民族的精神標識。每一座古老的建筑，都承載著特定時代的記憶和文化內(nèi)涵。濟南老火車站作為100多年前的哥特式老建筑，被譽為“20世紀初世界上優(yōu)秀的交通建筑，是當時中國可與歐洲著名火車站相媲美的