青少年性教育兩性交往停聽看性是什么?性-乃人性「性」也是人格的一個面向性教育體認絕大部分的人都有「情欲」情欲是人性的一部分孔子曰:食色性也!對「性」有正確認識是幸福人生的基礎之一,對「性」無知則可能造成身心健康的巨大傷害厘清-性、性別、性別角色性:生物學上以解剖學為基礎的性別生理面,也就是所謂的性別特征性別:心理與社會學上的所謂「男性」與「女性」性別角色:以性別為基礎符合社會期待所扮演的行為和人格的特質性教育“不是”什么?性教育并非以情欲為基礎的教育,其目的不在教孩子欲望的內涵或鼓勵性探索01

性教育也不是僅教生殖生理或避孕避的教育02只包含生理知識,缺乏合適核心理念指引的性教育,對發(fā)展成熟的人格特質并無助益03生命性心理+單擊此處添加標題脫離了「愛」

與「人性」的自我控制,「性」就成了獸性人之所以為人,乃因與其他動物不同,「性」這個字是心理與生理或生命的結合全人的性心理層面

(愛情)社會婚層姻面

生性理欲層面愛愛的教育人自格尊教育人性人的教育(性教育意涵圖)全人性教育(SexualityEducation)的定義全人性教育(SexualityEducation)的定義是一種發(fā)揚人性,支持美滿家庭生活,并對自己性行為負責任的教育其內涵包含性生理、心理、社會層面,目的是要學習如何成為一個男人或女人的教育,可以稱之為「品格教育」或「人性教育」也是一種「愛的教育」我們的策略全人123一個核心價值：愛兩個面向：自尊、尊人三道防線:延后婚前性行為較安全性行為事件發(fā)生后的求助與處置全人性教育

愛己尊重人性教育應該反映

正面的健康價值我們的理念兩性交往停聽看色情社會小結:拆解色情陷阱。1.3分鐘分組討論,寫下平時可接觸到的色情函意的物品及媒介。游戲:2.輪流報告,一組一次報告一項,別組說過的,就不能再說?？偨Y4.選擇,善用媒體。2.酷炫,不被潮流牽著鼻子走。5.友誼,建立健康的人際關系。3.尊重,不濫用性自由。1.快閃,避開色情信息。拒絕色情招數:真愛守門員活動:你丟我接道具:愛文芒果、水蜜桃拿到愛文芒果的人,隨意叫出任何一個同學,同時將芒果拋往中間,被叫到的同學要趕緊向前接住,如此重覆幾次。小結:如果我們用愛文芒果、水蜜桃代表珍貴的性,一夜情、援交,或者婚前性行為,造成的影響就像這些愛文芒果、水蜜桃,可能外表還好,里面已經瘀青,甚至爛掉了。沒接到愛文芒果的人,游戲結束時,一起用屁股寫家里的電話號碼。添加標題婚前的愛3.聲音傳達(Voicetoeye)4.牽手(Handtohand)5.摟肩(Armtoshoulder)2.互相注視(Eyetoeye)6.摟腰(Armtowaist)1.眼望全身(Eyetobody)激情:約定親密界線毛里斯的親密關系十二階段理論:婚前的愛8.手和頭的接觸(Handtohead)10.口和胸的接觸(Mouthtobreast)12.性行為(Genitaltogenital)9.手和身體的接觸(Handtobody)6↑是友誼行為,7↓是身體行為。7.臉的接觸–包括接吻(Facetoface)11.手和性器官的接觸(Handtogenital)愛情方程式親密承諾激情愛情方程式目標:目標1.藉「愛情三元素」理論,分辨喜歡、迷戀、愛情的不同。2.完美的愛情需要經營與學習,鼓勵學生先學習愛的功課。愛情選邊站4.如果覺得答案有兩個,就站在那兩個元素的中間,有三個,就站在三角形的中間。3.請學生思考、判斷后,回應所提出的問題,去站在所選擇的牌子旁。1.請三個人分別站在會場的三個角落,舉起手中分別代表三個元素的牌子。2.放一首情歌,同時放出歌詞的投影片?；顒臃绞?04020301

今天你要嫁給我-陶吉吉春暖的花開帶走冬天的感傷微風吹來浪漫的氣息每一首情歌忽然充滿意義我就在此刻突然見到妳春暖的花香帶走冬天的極寒微風吹來意外的愛情鳥兒的高歌拉近我們距離我就在此刻突然愛上你聽我說手牽手跟我一起走創(chuàng)造幸福的生活昨天已來不及明天就會可惜今天嫁給我好嗎夏日的熱情打動春天的懶散陽光照耀美滿的家庭每一首情歌都會勾起回憶想當年我是怎么認識妳冬天的憂傷結束秋天的孤單微風吹來枯了的思念鳥兒的高歌唱著不要別離此刻我多么想要擁抱你

聽我說手牽手跟我一起走過著安定的生活

昨天已來不及明天就會可惜今天妳要嫁給我聽我說

手牽手我們一起走把妳一生交給我

昨天不要回頭明天要到白首今天妳要嫁給我

情非得已-庾澄慶難以忘記初次見你一雙迷人的眼睛

在我腦海里你的身影揮散不去

握你的雙手感覺你的溫柔真的有點透不過氣

你的天真我想珍惜看到你受委屈我會傷心

只怕我自己會愛上你不敢讓自己靠得太近

怕我沒什么能夠給你愛你也需要很大的勇氣

只怕我自己會愛上你也許有天會情不自禁

想念只讓自己苦了自己愛上你是我情非得已小結經過剛才的活動,我們發(fā)現,許多情歌所歌頌的愛情其實不是完整的愛。比較多是短暫的激情,或是長時間親密的友誼,無法轉成要付出承諾的愛情。01堅固的愛情是需要在親密與承諾上多花時間培養(yǎng)、分享,并且是經得起考驗的。02愛情分析師這三個元素的相對強弱會組合成不同類型的情感只有承諾的元素,例如奉父母之命的婚姻、同床異夢的夫妻。4.空愛只有親密的元素,彼此有溝通、互動,是朋友的關系。3.喜歡只有激情的元素,例如一見鐘情、初戀、暗戀、孺慕之情。2.迷戀三種元素都沒有,大多數異性間的人際關系屬于這種。1.無愛02040103愛情分析師5.同伴之愛:親密與承諾的組合,深刻的有誼或柏拉圖式的愛情。6.浪漫之愛:親密與激情的組合,不愿意或不能付出承諾。7.愚蠢之愛:激情與承諾的組合,例如閃電結婚或奉兒女之命成婚。8.完整之愛:三者皆有?？偨Y由以上的學習,和圍繞我們身邊的眾多愛情故事,我們發(fā)現要擁有一個甜蜜的愛情是那么不容易,雖然我們都向往一份完全的愛,但是卻很容易已自我為出發(fā)來愛對方,有時反而帶來彼此的傷害。再等待愛的同時,不要忘了,你的世界還有你的家人、同學、朋友、其他值得關心的事物!0102增加異性間的吸引力的秘訣為何呢？增加異性間的吸引力的秘訣為何呢？首先當然是自己先要有自信心,但不要給人咄

咄逼人的感覺,那只會讓異性感到你不好相處,要有關懷他人的心,發(fā)自內心、真誠的關心體貼是另一種致命的吸引力,人與人之間若能

保有關懷的部分,不但可促進異性彼此之間的

相處,也會讓異性想多花一些時間去了解、接

近你!?？臻g「空間」-要給彼此多一點思考。

在剛開始熱戀時很黏、很甜蜜,但在此階段過后,男女雙方就應該開始要給彼此獨立的空間,若是太黏

著對方,就會造成對方太多的圈限。其實,兩人交往就象是兩個交集的圓,會有某些重疊的部分,其余沒重疊的部分就是個人的空間。在兩性交往的過程中要懂得尊重對方,例如:男生要打球,女生就不要一直黏著,假若女生去看男生打球,男生會打得比較起勁,那就可以被邀請去看,但不見得每次都要去。處理分手是當代年青人的一項重要修練失戀也許會讓你失落與沮喪,甚至有毀滅自己與對

方的念頭,但是經過挫敗所得的經驗,何嘗不是創(chuàng)

造另一段更美好感情的開始04失戀除意味著關系的破滅外,更是蘊含另一樁美好關系

開始的契機01但是現代的年輕人,社會風氣開放,交友的管道多元,且一次認識多位異性的機會高,當然分手的機會相對提

高03在爺爺奶奶的年代,由于社會氣氛封閉,往往第一個認

識交往的異性就是未來五、六十年的配偶02所以整個過程中最重要的是失戀者的態(tài)度。05在失戀的過程中試著以下列的步驟來思考尊重對方的選擇,希望對方告訴你原因不要堅持自己都沒有錯,虛心檢討自己的缺點尋求感情破裂的真正原因,并且檢討自己與規(guī)

劃未來的方向學習更好的相處,因為過程比結果重要如何防止「性」的誘惑-保持距離，以策安全：01決心守貞。03不兩人單獨進入臥室,或是坐在床上。05不可有親密的肌膚接觸,如擁抱時兩人緊貼不放……。07不看色情網站、光盤,或春宮相片。09不參與不認識的人的Party,說明酒精與毒品的危害與可能的迷藥強暴危險。02040608社交公開:注意約會得地點,避免去幽暗隱密的樹叢、杳無人煙的沙灘……,這些隱密、人少、光線又不足的地方。朋友家中大人(父母親)不在家,我就不去他家。絕不在約會時寬衣解帶。單獨約會的危險。愛的叮嚀沒有一個父母(師長)希望他的孩子面對異性時

是手足無措的,然而對異性的認識與交往也不是一朝一夕就能學會的青少年時期對異性的好奇與探索是相當正常的現象,既不需要我們全力鼓吹,也千萬不要一味禁止。我們作父母(師長)的只要順其自然,藉著機會把正確的異性觀與交往方式,分享給孩子們聽,給他們需要的支持與引導,不幾時你就會發(fā)現,原來我們的寶貝居然是這么地瀟灑(美麗)啊!艾滋病(AIDS)Syndrome癥候群Deficiency缺乏Immune免疫Acquired后天性艾滋病(AIDS)0302010405艾滋病是由艾滋病毒侵犯人體的免疫系統(tǒng)所引起的疾病后天性免疫缺乏癥候群(AIDS,AcquiredImmuneDeficiencySyndrome,簡稱艾滋病)AIDS艾滋病的傳染途徑性行為母子垂直傳染血液交換ex輸血輕吻蚊子叮咬日常社交生活擁抱、握手、共餐、共享馬桶、游泳、一起上班、上課、共享電話、水龍頭艾滋病不會傳染的途徑何種體液可以傳染HIV?01含高濃度HIV病毒的體液血液、精液、陰道液、母奶、含血液之其他體液03口水與眼淚中可以找到極微量的HIV,但至今未有因接觸此二者而感染HIV者。02其他可能HIV病毒的體液CSF(腦脊髓液);關節(jié)腔液;羊水04汗水中沒有找到過HIV?？沾捌诎滩《靖腥竞?需要經過一段時間,血液才會產生艾滋病毒